書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(3篇范文)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(3篇范文),僅供參考,歡迎大家閱讀。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(3篇范文)1
營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們一(5)班的一種氛圍。一(5)班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為開(kāi)始領(lǐng)著讀,慢慢放手讀,后來(lái)各人自己讀;讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等;讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀,我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng),全班每人捐出一本好書(shū),放到班級(jí)的圖書(shū)角,由班長(zhǎng)統(tǒng)一管理,至今,我班的班級(jí)書(shū)柜已有圖書(shū)100多冊(cè)。圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,我安排學(xué)生每天下午到校用半小時(shí)時(shí)間來(lái)讀書(shū),還要求學(xué)生每天寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記,每周利用班會(huì)課、語(yǔ)文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書(shū)心得,以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí),我也會(huì)把文章下載下來(lái),利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在,班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(3篇范文)2
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,多讀不同范疇的書(shū),能夠拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族,我們的歷史;可以去欣賞自然,感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈,認(rèn)知人生。作為教師,應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū),讓這本書(shū)成為他們自我教育的開(kāi)始。以書(shū)香打造特色,以書(shū)香追求卓越,是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論為指導(dǎo),以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑,扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
一、營(yíng)造濃厚氛圍:
1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書(shū)香校園”的活動(dòng)方案,提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”思想,踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū),讀各方面的書(shū)。用教師親身的閱讀經(jīng)歷,讀書(shū)收獲去感染學(xué)生,使學(xué)生喜歡讀書(shū),引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操。
二、規(guī)范閱讀管理。
1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。
2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書(shū)目標(biāo),具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的'墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角,保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū),建立了班級(jí)圖書(shū)角,由學(xué)生自主借閱。配有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。
5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),讀書(shū)的主體在學(xué)生,必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間,主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等,做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)分享自己讀的好文章。
6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)記錄卡,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。
7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。
四、開(kāi)展各種活動(dòng),提高閱讀興趣。
興趣是最好的老師,閱讀也是如此。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中,我們開(kāi)展各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
3、好書(shū)推薦。
隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展,讓好書(shū)陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛(ài)上了讀書(shū),語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng),知識(shí)面越來(lái)越廣泛,思維也在活躍,正享受著快樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班,在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(3篇范文)3
在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中,因?yàn)樽x書(shū),我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū),我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū),我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū),我們的生活充滿(mǎn)書(shū)香!
一、“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力
第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái),我和我的搭檔丹丹老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫(xiě)出好的博客,向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)博客的經(jīng)驗(yàn)?”
記得半年前,我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí),我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。
沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí),在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人,參賽博文共70多篇,我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦!”
從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái),我們充分利用校訊通資源,定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū),勤寫(xiě)博文,積極參與,一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭,開(kāi)展親子閱讀,目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈,照亮孩子一生!北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“小四梅子”、 “王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。大家齊心協(xié)力,相互溝通寫(xiě)博經(jīng)驗(yàn),相互探討寫(xiě)博的樂(lè)趣,相互分享著彼此的甜蜜與幸福!
不過(guò),在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合,感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解,因?yàn)橛辛四闹С,咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂(lè)。
二、透過(guò)文筆看性情
丹丹老師:有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中,讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子在一起的生活,有時(shí)喜悅、有時(shí)憂(yōu)愁、有時(shí)激動(dòng)。但是,丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有教育意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫,采擷那一朵朵絢爛的花朵!
梅子:從教育博客來(lái)看,發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái),每一天都那么幸福,因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí),原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)研。學(xué)著讓自己充實(shí),讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小,她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂(lè)、喜歡這樣的女子!
小四王耀賢:用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,那就是--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí),也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智,懂得借助大自然這本書(shū)為教材,適時(shí)抓住教育契機(jī),讓孩子親自體驗(yàn),通過(guò)自身的實(shí)踐,感知實(shí)物的美好。
王藍(lán)一家長(zhǎng):反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通,字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化,也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。
郭恒凱家長(zhǎng):很喜歡她的那句話(huà)“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子,只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話(huà)很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下:1、熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng),懂得讀書(shū)的益處,在讀寫(xiě)之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變化,及小小的愛(ài)好,關(guān)注孩子的小小心里。
雨鑫家長(zhǎng):細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡,信手讀來(lái),真的很有畫(huà)面感。《時(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念,以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。
三、我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
從嚴(yán)冬到新春,書(shū)香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過(guò)渡。將我們載入這春暖花開(kāi)的彼岸后,它即將向我們揮手告別。但是,它將無(wú)限的溫暖、無(wú)窮的力量注入我們的身體,讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏,經(jīng)歷收獲。然后來(lái)年,它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿(mǎn)春天的,秋天里的春天,冬天里的春天,而且還有很多很多的春天。”這很多很多的春天,里有書(shū)相伴春常在,書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境!
最后,在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下,在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下,我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色,書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁,讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)--讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)--也不再是夢(mèng)想!
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