期末成績總結(jié)(精選7篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的期末成績總結(jié)(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
期末成績總結(jié)1
上周五下午,我們的期末成績出來了。媽媽帶著我一起去參加了家長會,很多同學都來了,我們又高興地聚在一起。家長們在班里開會,我們則高興地在操場上玩。
我的成績總的來說在班上還是不錯的,但是我覺得還是不太理想。我的英語100分,數(shù)學99分,語文92分。
這次我們班的語文成績整體考得就比較差,只有11個90分以上的,而且全都是女生。老師總結(jié)說原因在于兩個方面,第一是這次卷子本來就有點難,有粗心和不愛動腦筋毛病的同學肯定是考不好的了,第二是作文改的比較嚴格,全班只有三個同學作文得了滿分,我平時作文得分都挺高的,這次也扣了3分,還有一些同學作文寫跑題了,扣了不少分。我平時測驗都在95分以上,這次有4分是錯在了閱讀理解上。有一題是要解釋兩個詞語是什么意思,而我只寫了一個,而忘記了另一個,犯了粗心的毛病,還有3分是問一自然段里作者小時候的三件趣事,我沒有認真讀題,也沒有看清題意,所以錯了兩個空。還有1分是錯在了口語交際上,本來內(nèi)容寫的很不錯,但是,我卻把“尤其”的“尤”字寫成了“由于”的“由”了,另外3分是扣在了作文上。媽媽看完卷子說,閱讀理解的那3分文章里都有答案,不應該丟分的,讓我認真反思,一定要多動腦筋,多思考。
這次的數(shù)學成績總的說還挺好,錯了一個填空題,主要是粗心,順時針寫成了逆時針了,平時做題就有粗心的毛病,老師和媽媽總在這方面批評我,這次考試我還認真地檢查了一遍,結(jié)果還是因為粗心丟了1分,唉,今后一定在這方面加強。英語考的是最理想的,但是也不能驕傲,要繼續(xù)努力。
我們下學期的書也提前發(fā)了,寒假里,我不僅要鞏固上學期的知識,更要預習下一學期的內(nèi)容,多多加強練習閱讀理解,多讀些課外書,克服掉粗心和不愛動腦筋的壞毛病,爭取在下學期有更好的表現(xiàn)。
期末成績總結(jié)2
快樂充實的一學期又畫上了圓滿的句號了,在學校領導的關(guān)懷和同事們的幫助下,我在成長,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
在教育教授教養(yǎng)工作中,我能夠嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務,認真學習《小學音樂課程標準》,認真?zhèn)浜、上好每一?jié)音樂課,不斷學習新知識,探索教育教授教養(yǎng)規(guī)律,改進音樂教授教養(yǎng)的手段和方法,進步自身的教育教授教養(yǎng)水平和科研能力。音樂學科是一個專業(yè)技術(shù)性較強的學科,音樂教師必須具備扎實的專業(yè)基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養(yǎng)基本功(如課堂駕馭能力、語言表達能力、淵博的學識等)。學生只有對老師淵博的學識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力,才能愿意在老師的指導下進行音樂的學習。因此,我經(jīng)常忙中偷閑,抓住點滴時間,苦練專業(yè)基本功和教授教養(yǎng)基本功。
在課堂教授教養(yǎng)中,我始終本著以音樂審美為第一的理念,結(jié)合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教授教養(yǎng)中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性,不斷進步教授教養(yǎng)質(zhì)量,使學生得到全面的發(fā)展。在師生關(guān)系方面,我能夠關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,公平、公正的對待每一位學生,與學生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。在課下,我非常注意和學生談心、交朋友,及時地了解他們的心聲和愿望。[課堂上,我時時和學生用親切、商量的語氣交流,每每與學生換位思考,我給學生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光,孩子們都能感覺到,真正達到了師生之間心靈的溝,不排斥頑皮的學生,不諷刺、不挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,能夠做到對學生既嚴格要求,又耐心疏導,堅持以愛動其心,以嚴導其行,以理服其人,抓住每一個教育學生的機會,真正做到教書育人促進學生全面的發(fā)展。利用課余時間我積極學習各種音樂教育理論,練習聲樂技巧,為教授教養(yǎng)工作做好充實準備,以適應當前教育的形式,能更好的教好音樂我努力學習音樂知識,努力鞏固好自己的基本功。當然,自己還有很多不足之處我會朝著自己的目標而不斷努力的,音樂教授教養(yǎng)是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教授教養(yǎng)始終,對低年級學生我以進行節(jié)奏、音準訓練為主,并適當進行識譜教授教養(yǎng),讓學生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。在下學期的教授教養(yǎng)工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能,多讓學生聽好的音樂,唱好歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。下一學期我要加強部分學生的思想教育,讓全體學生動起來。在課堂教授教養(yǎng)中我會為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養(yǎng)后記反思自己的教授教養(yǎng)行為,運用課后記清楚的反應自己教授教養(yǎng)情況,我利用它及時地思考解決自己的教授教養(yǎng)問題,使自己的音樂課教授教養(yǎng)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課。
期末成績總結(jié)3
時光流逝,歲月似箭!大一生活結(jié)束了,回想這一年自己走過的路,實在是有太多太多的感言?傊痪湓挘哼@一年我是在忙碌中度過的。我真的很慶幸我沒有被忙碌的生活所拖垮,相反我更加堅強了!因為一直以來都有這樣一個永恒不變的信念在支撐著我:知識改變命運,能力決定大小。所以我一直在不停的努力,盡管飽嘗了很多苦辣酸甜,但結(jié)果終究還是令人比較滿意的。在今后我將會更加努力,一如既往!
“低調(diào)做人你會一天比一天沉穩(wěn),高調(diào)做事你會一天比一天優(yōu)秀!边@一年我一直堅持這樣一個原則,并且以后更要堅持下去。從一名普通的班長做起,一步一個腳印,踏踏實實,認認真真,用強烈的責任心和求真務實的精神捍衛(wèi)了我作為班長的尊嚴。雖然我不是最好的,但我是最努力的。雖然我的工作不算好,但我一直力求做好。當然,在這期間我還作為一名入黨積極分子參加學院組織開展的黨課學習,順利畢業(yè)。這讓我對黨有了更深更科學的了解,也為我早日加入黨組織奠定了良好的基礎。與此同時,我還利用課余時間參加一系列的社會實踐活動,充實自己提高自己的社交能力且積累社會經(jīng)驗。我還參加了大學生成長文學社團,讓自己在這樣一個文學氛圍濃厚的環(huán)境里得到鍛煉。
說一千道一萬,作為一名學生搞好學習是至關(guān)重要的。在這一點上我必須要承認自己做得不夠好,但是我始終沒有因為其他事而忽略自己的學習。針對這次的考試成績,說實話自己不是十分的滿意。總體上還算好,但單科有兩門考得很不理想,尤其是語音,F(xiàn)在我只能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓,以致在以后的學習中查漏補缺,得到提高和進步。大學真的是一個靠自己的環(huán)境,特別是在學習上。
期末成績總結(jié)4
一、試卷分析
從題型來看,本次試卷共分兩個大題,一是我來選擇,二是我來感悟,其中選擇題12小題共36分,感悟題64分,包括價值判斷和材料分析,題型比較,既考查了學生基礎知識的識記水平,又考查了學生分析問題,理解材料的能力;從各部分知識所占分數(shù)比例來看,選擇題包括時事6分,自尊自信、自立自強6分,堅強意志3分,挫折6分,青春期6分,男女生交往6分。感悟題包括挫折8分,青春期26分,男女生交往14分,自信6分,堅強意志8分。從全卷來看,挫折14分,堅強意志11分,青春期32分,男女生交往20分,后三課內(nèi)容占了全卷總分的63%。由此可見,期末考試的重點主要集中在期中考試后的三課內(nèi)容,這也給我們以后的復習指明了方向。
總之,應該說全卷考查的內(nèi)容還是突出重點,沒有偏題怪題,比較適合初一的學生特點
二、學生答題情況分析
選擇題,學生失分主要集中在7和11,主要是審題不嚴、理解力差造成的,有些很明顯的錯誤觀點學生分析不出,如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“堅強意志的人能獲得各種良好條件,不受不利因素的干擾”,學生都認為是正確的觀點,其實這些題都是《伴你學》中的原題,在授課過程中都給學生分析過,學生當時也很明白,但考試中又出錯,一方面是老師強調(diào)的不夠扎實,另一方面就是學生審題不嚴、理解力差造成的。
感悟題中學生失分主要集中在16題中的第一小題“劉偉說‘天生我材必有用……’,這體現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)?培養(yǎng)這種品質(zhì)有什么意義?”學生一方面沒有認真審題,另一方面很多學生受第二小題的影響,所以答成了“堅強意志”。另外學生在價值判斷題上失分較多,如13題判斷錯誤,14題有學生答題不完整,只答了心理矛盾的危害,或者有學生審錯題答成了心理沖動。感悟題另外的失分就是基礎知識識記不牢固導致的了。
總之,學生在答題方面突出的問題就是審題不仔細和理解力差,再者就是記憶的不扎實。
三、平均分情況分析
初一級部10個班,最高班級的平均成績?yōu)?5分多,最低班級的為68分多,大部分班級集中在76分左右;班級內(nèi)部學生最高分為100分,而最低分有40分左右的,由此可見,不論是班級之間合適同班學生之間的差距都是比較大的。但總體感學學生考得還是比較不錯的。
四、今后的措施
1、加強集體備課,均衡教師間的授課內(nèi)容和授課水平,縮小班級之間的差距。
2、改進教法,調(diào)動學生學習思品課的積極性,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主學習、合作學習。發(fā)揮學習小組的監(jiān)督、督促作用,加強對知識的記憶。
3、精選材料,加強理論聯(lián)系實際,提高學生分析、理解知識的能力。
4、精講多練,精選題型,歸納總結(jié),提高學生的知識應用能力和答題技巧。
期末成績總結(jié)5
一、試卷分析
高一物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高一物理教學情況提供的試卷,是根據(jù)全市高一學生的學習情況及高一物理的教學要求組織命題。試卷符合教學大綱要求,知識覆蓋面較大,貼近教材,符合學生與教學的要求,題量適中,題型符合同高一物理的測試要求,題目設計難度適中,適合絕大多數(shù)學生的實際情況,從題目的設計中,區(qū)分度設計比較平穩(wěn),確實對高一物理的學習起到評價作用。
選擇題共10小題,是考查了高一物理教學中的基礎知識與基本規(guī)律的應用,題目較易,屬于基本要求,但由于是多項選擇題,學生在答題時,每小題得滿分的較少,得部分分的學生較多(學生在答題時,由于對多項選擇題的答案無十分把握,在沒有十分把握的情況下,選擇答案中的一個選項或二個選項,這樣雖然不能得滿分,但至少可得一些分)所以學生的得分不高。 實驗題共2小題,考查了學生對物理學知識在物理實驗中的最基本應用,多數(shù)學生在該題的解答過程中,即不會實驗的基本要求,也不懂物理在實驗中的應用,尤其12小題在該章知識考查時是每次必考題,老師在新課教學和章節(jié)復習、期末復習中都會花大量的時間進行復習,但學生的正確率仍然較低,值得深思?
第13小題為牛頓第二定律的最基本的應用,考查學生應用
牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運動問題,該題的得分率也不高,有相當一部分學生仍不能正確解答,該題對于考查學生的思維能力要求較低,方法也較死,不知什么原因,學生仍不能正確解答。
第14小題考查學生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學生應用能力不強導致出現(xiàn)錯誤,這是教學中要反復重視的問題。
二、成績統(tǒng)計
1.全市平均分為60.0,各校差異較大。
2.各分數(shù)段統(tǒng)計
三、幾點思考
1.從試卷的整體分析可知,要求并不高,尤其是在思維能力方面的考查,要求更低。
2.低分人數(shù)較多,及格率太低,只有5%,是歷有最低。為什么會那么多人不及格?
3.較低分的人數(shù)為什么這么多?是什么原因造成這批學生30分(20分)都考不到?
四、教學建議
1.正確引導學生對待高中物理的學習態(tài)度,要讓學生對學習物理有興趣,自己愿意學。
2.降低教學要求,現(xiàn)有的物理題目難度較大,老師要選擇一些基本題讓學生訓練,掌握物理學中的基本要求,不要追求難、
深、繁的題目,教學中真正讓學生打好基礎,提高能力。
3.要讓學生有一定的時間自主學習,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。
4.研究學生的實際情況,教學要做到針對性強,不能根據(jù)自己的教學經(jīng)驗主觀判斷選擇教學要求,備課組、教研組要組織集體備課,研究有效的教學要求和方法。
期末成績總結(jié)6
一、要搞清楚考試范圍及考試的重難點
有些童鞋很認真,準備了許多的復習資料。夜以繼日、通宵達旦的去準備期末考試,但是每次的考試結(jié)果卻很悲催呦。你不能說這樣的同學不認真吧,那為什么考不出理想的成績呢?實際上是時間的分配不合理,考試之前沒有搞清楚考試的范圍及考試的重難點。對非重點考查部分浪費時間較多,而對重點考查部分相對用的時間又較少。那么請記住一句話知己知彼百戰(zhàn)不殆,只有先清楚了考試范圍,才能更合理的去分配時間。
二、一定要注重基礎知識的復習
其實每一份試卷基礎知識部分的考查都會占到70%左右。而且根據(jù)以往的經(jīng)驗,高分值的牛同學主要是基礎知識不丟分。那我們應該怎么樣做,才能掌握好基礎知識呢?1.回歸課本是必須的,高中物理的學習與考查都是以課本為為依據(jù)的。我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍,對不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對待,如對學史部分我們可以作為了解內(nèi)容去閱讀,而對于概念性的內(nèi)容我們則應該在閱讀的過程中積極的思考;面對熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去,而對于不熟悉的內(nèi)容我們要認真的閱讀。2.多做一些基礎性的習題,練習在復習中是舉足輕重的一環(huán),通過練習可達到鞏固知識、提高能力的目的。做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中,研究對象的選取,受力分析的順序,直角坐標系的建立,公式的選取,必要的`文字說明。每一步都蘊含著物理知識,把每一步都做好了,必然會加深對規(guī)律的理解并在能力上有一個提升。
三、要把知識體系化、專題化
好多同學經(jīng)過一個學期的學習,雖然知道學了很多很多的東西,但是在實際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時候能夠迅速的提取,在考場上這就是實力的體現(xiàn)。我們學了很多的東西,做了很多的練習如果不加以總結(jié),腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調(diào)取知識的能力就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結(jié)。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型;還要注重情景分析模型,與這些實物模型的結(jié)合,如單體、多體、臨界、極值等。
四、提高分析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習慣
物理解答題幾乎都有一個特點,只要你會分析,審題方向沒有錯誤,基本上能按照題目順序羅列出表達式,即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算能力考查為主,而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高中的物理大題部分,大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中,我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài),界定和分析物理過程,選擇物理規(guī)律。
五、注重實驗復習
將課本上的學生實驗及演示實驗認真的看一遍,物理是以實驗為基礎的學科,離開實驗考查的試卷是不完整的。實驗能幫助我們理解物理概念和規(guī)律,促進我們更好的學習。在復習實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對實驗有什么影響?.小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對實驗有什么影響?
最后預祝各位童鞋期末考試取得理想的成績!
期末成績總結(jié)7
光陰似箭,日月如梭。眨眼間、一學期過去了,我已經(jīng)完成了初中第一學期的學業(yè)。在這個學期里,我受益匪淺。收獲了知識的果實,結(jié)交了很多的同學伙伴,進一步懂得了尊師重道,團結(jié)友愛。有做錯的事也受到了教訓,下次不會再犯的。
在這個學期里,兩次的月考考出了我的水平,雖然說分數(shù)都不算很高,但也算是中上了,可由于我有點驕傲,致使在期末考試中失誤,分數(shù)不高。
在迎接學期末的期末考試的時候,由于我有點懶散了,導致期末考分數(shù)的倒退,在班里、在年級里名次的倒退。并且我期望的分數(shù)最高的數(shù)學也只考了85分的中等分數(shù)?粗骺颇康姆謹(shù),我心里后悔不已,然而我也知道后悔是沒用的,只有找出原因,并一個個克服,爭取在下次開始取得更高成績,這樣才是最正確方法。而對于這次考試,我總結(jié)了一以下幾點退步的原因
1:考試前幾天有點懶散,上課有點不認真,老師復習的內(nèi)容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2:考試前沒有認真復習,只復習了后面學的知識,剛開學學的知識有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3:考試時有一些題的內(nèi)容沒看清楚,做完后雖然有復查,但可能復查得不夠全面,導致有題目沒有復查。
4:英語單詞認識的不夠多,有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來說,就是考試前上課沒那么認真、沒仔細復習,考試的時候沒認真注意復查。然而針對這次考試、針對這些問題,我有了以下的幾點學習計劃的:
1:上課認真聽講,下課時復習上節(jié)課所學的知識的。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所復習的知識。
2:以后少玩電腦,多抽一點時間學習的。
3:制定一個學習計劃,努力學習的。
4:有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學們的,把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現(xiàn)。
有了以上的種種計劃,我相信只要我努力做到這些計劃的話,下次的考試成績一定會有所提高。
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