關于合唱社團工作總結（精選15篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于合唱社團工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合唱社團工作總結 篇1
為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的情感，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力，營造一個良好的音樂藝術環境，提高我校的校園文化建設，同時也為參加區藝術節選拔節目，20xx年學校開展了合唱節擬開展班級合唱比賽�，F將活動開展情況進行總結如下：
該活動初賽于5月份在學校新樓大廳分年級進行， 校級決賽于6月份在學校會議室進行。初賽以級為單位進行初賽，每級選出2個班參加校際的決賽。參賽曲目分為必唱曲目和自選曲目各一首（兩首曲目各不超過5分鐘）。設優秀指揮獎，不分年級評出“優秀指揮家”6名，分別獎勵了紀念品。參賽形式不限。
決賽每級初賽選撥出的兩個班參加全校的決賽，決賽的參賽曲目為自選歌曲。參加校際比賽的班級評出一、二等獎；其他班級均為三等獎。決賽設最佳創意獎，不分年級評選出了“創意合唱團”3名，獎勵紀念品 。會場紀律標兵獎，獎勵榮譽獎狀（若干名），參賽的形式不限。
我們參加比賽的歌曲內容積極向上，非常適合小學生演唱。參賽歌曲節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。同學們精神飽滿、富有朝氣。服裝穿著整齊，學生指揮，節奏準確。參加比賽的人數齊全，全員參與。
為了使比賽公正、公開進行，我們設置了評分標準。參加合唱的人員節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。同學們精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好行動整齊, 服裝整齊。大家能夠準確握歌把曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。學生的指揮節奏正確，動作大方、到位。
合唱比賽中，班主任及科任老師全員參與了比賽，進場和出場的紀律良好。比賽的整個會場由每班的班主任和帶班老師管理良好，節目結束后學校對所有班級進行了評比，表現最好的班級進行了獎勵。
通過這次合唱比賽，班級雖然在名次上有差異，但是學生所表現出的熱情都十分高漲，充分體現了我校學生健康向上的精神面貌。通過開展本次合唱活動，培養了學生的愛國主義、集體主義精神、團隊合作意識，豐富了學生的課余生活，為廣大學生展示藝術才華提供了舞臺。通過“人人都參與，班班有歌聲”活動，挖掘了學生歌唱潛力，調動了學生學習音樂的積極性，提升了學生的綜合素質，展示了豐富的校園文化。
合唱社團工作總結 篇2
隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現就一學年來合唱訓練作如下總結：
一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解
作品不同的創作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產生的音色、音量、力度、表現力之間的差異，了解音色的微妙變化所產生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業訓練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內容。教師可以提示學生通過標題、節奏、旋律，充分發揮想象力，使其對音樂形象的表現意義、風格特征加以理解，以便更準確地表現作品。
二、注重對學生基本發聲方法的教學訓練
強調用氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節奏去練習，培養學生頭腔共鳴感覺，做到聲區統一，聲音自如。
三、注重聲部的訓練。
在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。
四、融洽師生關系是搞好合唱教學的前提。
小學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難。師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。
五、提高教師、學生的素質及家長的配合。
教師應不斷提高自己的藝術修養。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。另外，家長的作用不可忽視，雖然合唱表面上與其他課業沒有太大關系，但就從合唱課作為學校教學的一部分來講，也應得到家長的大力支持，讓學生的學習生活變得更加充實。
合唱社團工作總結 篇3
“陽光少年”合唱團從20xx年9月成立以來，在摸索中成長，在活動中總結經驗，逐漸尋找到了一條屬于自己的發展路子，但由于是剛剛成立的合唱團，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學活動當中，必須的有一條屬于自己并適合于這個團體的活動計劃。經過將近一年的教學活動后，我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗，現在，就這一學期的活動工作，作如下總結：
一、 從無到有，實現了零的突破
吉勞慶小學成立于20xx年，是一所在東勝教育發展中成立的小學，由于學校剛剛成立，許多教學活動還都在發展和探索階段。身在吉勞慶小學的“陽光少年”合唱團也是如，在吉小不斷發展和壯大的過程中，合唱團也在一步一步實現著自己的歌唱夢想，從無到有，從無規章無制度，到現在擁有自己的活動計劃目標、總結，這都是一個零的突破，并且我們相信，在不遠的將來，這個突破將成為合唱團發展的良好起點。
二、 活動扎實有效地開展，得到領導的重視
從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當觀眾來。一步步的活動有序的進行，離不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中，校領導多次就關于如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話，雖然對這些專業性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發展目標及具體活動計劃進行詳細的規劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發展目標。
三、 音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術修養
把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法，經過，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎的音樂知識已經有了了解，這種方法取得了較好的成效，所以在今后的活動當中因多用。
四、 活動中存在的不足
合唱是一門綜合藝術，需要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養出來的，他需要很長的一段時間來進行訓練、磨合，也是隨著學生個體藝術修養來體現整體的藝術造詣，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂，我們在培養學生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感，培養學生用心去演繹每一首歌，進而達到最佳效果，聲音的統一也是至關重要的，合唱中沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。
總之，在合唱團成立的這將近一年的時間里，我們看到了收獲，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結和經驗中才能逐一解決，這樣我們的“陽光少年”合唱團才能進入一個新的屬于自己的時代！
合唱社團工作總結 篇4
思源學堂的雞蛋花依舊靜靜綻放，如今，陪伴它們的卻不再是往日的沉寂。可以是嬉笑的，可以是嘶吼的，可以是高亢的，可以是溫潤的。年輕的聲音讓生命更顯生機。經過了一學期的沉寂，海南大學合唱團，經過幾番嚴格的面試、篩選和考核，增骨添血，招賢納士，重整為名為“海南大學夢想合唱團”的校級學生組織。
“夢想”，不是一個錦上添花的名詞，它承載著成員們對音樂和合唱藝術的熱忱和向往以及學校領導和老師的殷切期望。盡管成立時間較短，但是在同學們興趣和熱情的推動下，在學校團委、藝術團及藝術學院領導和老師的大力支持下，海南大學夢想合唱團依然如它的名字那樣，讓夢想在歌聲中綻放。
在人員組織方面，十月中旬，我們開始面向全校招納新一屆合唱團團員，經過數次近乎殘酷的面試和選拔，及臨近期末的考核，最終選定了來自全校各個學院不同專業各個年級的90名同學組成了現在的合唱團。其中包括二十余名音樂表演專業的同學，兩名國際學生，數名院校歌唱比賽獲獎選手以及眾多熱愛合唱的非專業同學。暫設團長、副團長各一名，聲部長四名以及由熱心的成員兼任的聲部負責人四名。
盡管存在人數眾多，不同年級課程安排的差異性等客觀問題，在每周兩次(周二下午4:30，周六上午9:30)的排練中，出勤率依然能達到80%以上。缺勤的同學也能及時做好請假、反饋等工作，并積極向聲部長及同聲部的其他成員請教，跟上大家的進度。特別是在冬季小學期時，雖然大家都在緊張的備考，但是為了來年的“第五屆大學生文藝匯演”，絕大部分在校同學都能夠堅持排練，不肖半月，參賽曲目《漁歌》的四聲部混聲已初步成型。
在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。后面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目《漁歌》，并進行了分聲部訓練和錄音。
雖然，時間緊任務重，非專業的同學在發聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩等）但是相信通過大家的努力，李群山老師的辛勤指導與音表專業聲部長的認真協助，新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以后的演出和比賽打下堅實的基礎。
在參與活動方面，由于成立時間較短，部分合唱團成員參加了2014年學校元旦晚會。另外，全體合唱團成員還欣賞、觀摩學習了中國交響樂合唱團、海南師范大學合唱團的精彩表演。在新的學期里，我們準備在加強平日訓練的前提下，為第五屆大學生文藝匯演做好準備，為合唱團專場表演積蓄力量。并且，準備通過排練耳熟能詳的小合唱參加各級活動演出和海南志愿活動。相信，在新的學期里，豐富多彩的活動將為略顯枯燥的日常排練增添靚麗的色彩。
合唱社團工作總結 篇5
昆明醫學院海源學院大學生合唱團是本著“營造校園藝術氛圍，提高大學生藝術修養”的信念，活躍在校學生人文化生活的宗旨而成立的。我院大學生合唱團逐步發展成為一個高素質的大學生合唱團體。她擁有優秀的教導老師，極富特色的混聲合唱，并在學校和省里重大合唱比賽中取得了優秀成績。通過合唱藝術來組織、普及素質教育與美育教育，提高學生藝術修養。
通過計劃，常規的訓練，逐步使活動正規化，成為能夠代表學校藝術水平的一個優秀學生社團，為學院的精神文明建設，校園文化建設以及素質教育的深化作貢獻。 本學期我團專門為校慶演出而排練了《在燦爛的陽光下》這首曲目，排練取得了非常好的效果。團內各部門在本學期都做好了各自部門的工作，各聲部長起到了很好的帶頭作用，組織部每次排練都組織好成員，排好隊形隊列行，認真負責的完成任務宣傳部每次都做好宣傳海報，更進一步加大對我合唱團的宣傳工作，并做好演出的宣傳與策劃；
文案部做好了人事檔案，設計制作各類表格、通訊錄等；起好上承下達的作用。本學期合唱團成員由本校內10級和11級的學生組成，并由聲樂指導老師嚴格考核后確定團內成員，合唱團現編制為100人。按照本學期的教學任務我團達到一定演出水平，并為下學期校慶做好準備。合唱團每次授課時間為視情況而定。如有特殊情況由各聲部長負責通知。本學期排練時間安排是每天早上8:00—8:40、晚6:00—8:00。團員都按時到指定地點進行排練，在指導老師的培訓下不斷進步，團結一致、堅定信念，認真排練。
海源大學生合唱團在成立不到三年的時間里，從小到大，由弱到強，不斷進取、迅速成長�？朔朔N種困難，取得了的進步，同學們懷著熱愛音樂、追求藝術的夢想，在指導老師的培訓下不斷進步，團結一致、堅定信念，認真排練、認真演出，總結經驗、虛心學習，不斷提高合唱團綜合素質及團員們的演唱水平。 合唱團取得了今天這樣的成績，是全體團員共同努力的結果，同時也離不開校領導和音樂指導老師的支持與幫助�；仡欉^去，最困難時期已經渡過，展望未來充滿信心。要樹立信心，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。我們堅信：海源學院大學生合唱團就像初升的太陽一樣燦爛輝煌，她會越來越好、越辦越好！
合唱社團工作總結 篇6
飛揚合唱團建立以來，在校領導的幫助與指導下，在各位班主任的大力配合下，圓滿完成了本學期的教學工作�；仡櫛緦W期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的辛喜和快樂。
現將本學期工作做一總結：
一、日常管理方面
合唱隊完成了本學期的新學員選拔和組隊工作，并于召開了合唱隊全體隊員會議。此次會議除了向全體隊員介紹了新的隊長和各聲部負責人之外，還介紹了新學期合唱隊的活動計劃，并在排練時間和排練內容的安排上廣泛征求了隊員的意見，以便合唱隊做好這學期的活動。
二、活動方面
合唱隊根據“歌唱需要持之以恒的訓練方能逐見成效”的特點，堅持每周五下午2：40—3：20組織集體排練。排練的目的旨在加強理論學習、技能訓練和對歌曲的演繹表現能力，提高整體基本功水平。在排練內容上，我們根據以往的排練經驗，做了一些適當的調整：
�、偾叭昼娺M行理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。這一階段的練習主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法，并開創了運用不同的音調演唱歌曲的一小段的和聲練習方法，克服了傳統發聲練習的枯燥性。同時，我們還根據各聲部的特點進行專門的練習，力求提高各聲部配合的默契程度。
②后一個小時進行相關曲目的合練，采取先分聲部練習后綜合練習的方法，并盡可能運用現代傳媒手段（如錄音機、電腦等），使大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還增排了混聲合唱《青春舞曲》和《綠色的風鈴》等合唱曲目。同時，我們還堅持“勞逸結合”，以避免長時間唱歌造成隊員的過度疲勞。在排練過程中，隊員們表現積極，平均出勤率在95%以上。
三、演出方面
合唱隊前行中也有許多不足，隊員還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮，影響了合唱隊良好的風貌，這是需要加強教育的重點。以上是本學期工作總結！
通過總結感受到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明，苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能造出更加輝煌的業績。
合唱社團工作總結 篇7
一、指導思想：
為了加強學校藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發聲方法，提高學生的音樂感受力和表現力，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野，在全校選拔學生同學組建校合唱團。著眼全體、兼顧特長，自愿報名與選拔，普及與提高相結合，讓更多的喜歡合唱的學生能夠進入到合唱隊中來。
二、每周訓練。
氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱團員的表現能力。
訓練為了提高，提高為了表現。為了解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。
具體如下：
1、訓練團員統一的姿勢。（站姿、坐姿）
2、訓練團員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制。
3、掌握了氣息的控制后，進行發聲的練習，發聲練習曲由淺至深，簡單到復雜。
三、學生合唱團隊進行訓練和完成參賽任務
在這次比賽中我校合唱團以抖擻的精神狀態、出色的臨場表現圓滿的完成了此次活動的開場任務，并得到了學校師生的一致好評。
本次活動充分展現了我校合唱團同學良好的精神面貌、強烈的集體觀念以及不服輸的堅韌品質，為以后相關活動的開展積累了寶貴的經驗。
合唱社團工作總結 篇8
一、取得的成績
1、這一年里我們領導班子的工作非常出色。完善了各種規章制度，充實了團部的集體力量，整個領導班子在思想上高度認識合唱團工作的重要性。我們團隊是一個群眾性組織，人員來自四面八方，知識層次參差不齊，年齡結構各不相同。要想把這樣一個大團隊組織好，團長、副團長和各聲部長們無私地傾注了自己的熱忱與心血，不為名、不為利，不計個人得失，一片赤誠為團隊。心里有著寬大的胸懷，善于利用每個人的長處，揚長避短，友善的傾聽不同的聲音和意見，使這樣一個大團隊緊緊地團結在一起緊張有序的開展工作。
2、團隊的宣傳工作和文字工作也有很大的成績，起草了團隊的章程和規章制度，自制了團部章程小冊子，團隊的通訊錄和歌篇印制。編寫了一本文圖并茂的團隊簡介，寫出多篇文章刊登網上。文章和圖片七次登上各種報刊和電視，通過文章的介紹，不僅讓全國人民從文字上了解星光合唱團，也讓星光合唱團在精神文明和文化領域方面上了一個層次。能和全國的合唱團隊坐在一條船上，這是很大的突破。
3、團隊的后勤工作也很注目，團隊人員多規模大，資金少，吃喝拉撒，柴米油鹽醬醋茶，點點滴滴都得認真考慮。魯芝萍、李勤負責這項工作，并為此付出了艱辛。她們在工作崗位上履行其職責，既動腦、動嘴又動腿。工作在前，休息在后，吃苦在前，享受在后。在工作中十分注重民主理財，處處勤儉節約，用最少的錢辦最大的事。陽光采購，省一分錢是一分錢。在資金十分困難的情況下也沒有影響演出，他們的言行在團隊樹立良好的公眾形象頗受大家愛戴。
4、更為突出的是這一年里我們參加省、州、市里舉行的各種重大演出6次，走進校園一次，走進社區兩次。為慶祝祖國建國六十周年華誕，我們九月到貴陽參加全省民政系統“祖國頌歌”大賽獲二等獎;九月到革命老區遵義參加“圣地同歡、祝福祖國”國內重大比賽獲銅獎;十月參加貴州省“福彩杯”老年人好花紅民歌大賽獲銀獎。十一月到�？趨⒓邮讓弥袊戏�(海口)國際合唱音樂周比賽獲兩項銅獎;全年共計演出13場之多。五次參賽五次獲獎，成績突出，這是一段輝煌的歲月，黔南獨領風騷。
之所以有今天的成績，是與全團上下的奉獻精神分不開的。團員們相互尊重、相互友愛、團結一致心連心，崇尚真善美，遵守紀律，熱愛生活，樂于為社會作奉獻。團員們無論刮風下雨、天寒地凍，無論傷病疼痛都按時到場，舍棄小家顧大家，有的安排好家里的病人按時出勤，有的忍著病痛堅持排練，有的在病床上還在背樂譜。在資金十分困難的情況下，全團上下、新老團員紛紛捐款買鋼琴……團隊這些好人好事和奉獻精神數不清寫不完，都在為我們的這個大“家庭”付出心血。
在這短短的一年多里，我們取得了這些成績，但大家清楚地知道我們仍處在起步階段，還有許多問題亟待解決。
二、存在的問題和整改措施
1、團員之間不夠了解、不夠凝聚力;團員來自不同的環境和單位，缺乏了解。以后在訓練時不要單一只是訓練，加入一些團隊小游戲，或多參與一些聯誼活動來促進大家互相認識和理解的氛圍，用娛樂緩解壓力，用娛樂增進和諧，用娛樂增加感情和凝聚力
2、基本訓練沒有激起大家的同鳴，不夠積極;可能是領導沒有調動大家的主觀能動性。團隊領導要逐個私下溝通，了解團員的心理看法，對癥下藥!
3、團里眾多的成員唱歌時沒有良好地掌握歌詞的咬字吐字的技巧。要加強普通話的訓練。
4、很多團員看不懂簡譜，分不清聲部;我們今后要加強這方面的訓練和指導。
三、今后的工作，努力的方向
1、合唱團要在原有的基礎上有更高的提高和要求，堅持努力的方向，不斷進取，在音樂感受方面視野要進一步拓寬。讓團員們經常觀看其他團隊的演出碟子，聽專家講學，鑒賞、分析其他合唱團的演唱作品，不斷開闊視野，汲取營養。
2、突出多樣性，我們要有計劃的演唱民族的與通俗的歌曲;要唱無伴奏的和有伴奏的;更要演唱我們黔南地方的優秀歌曲，還要有自我創編的節目。多方面的開拓團員的藝術視野。加強團員們的基礎訓練，提高個人素質，培育和鍛煉我們自身的合唱能力。
3、在沒有比賽任務時，我們學一些膾炙人口的歌曲，不局限于混聲，這樣隨時隨地都可以展示我們的風采。比如：奧地利團隊在機場、酒店等公共場所用歌聲表示感謝的方式我們可以吸起。
4、合唱團就像雨后春筍蓬勃發展，我們不能停留在一個位置上，要拓寬我們的思路。要有計劃地學唱一些早期西方經典作品，進一步提高合唱團員的合唱意識，更深的體驗合唱的境界。我們還要有領唱的形式，如何處理好領唱的合唱關系，是目前要進行的課題，在今后的訓練中，要特別注意合唱聲音的和諧統一，要在群體聲音和諧的基礎上提高領唱的能力。
5、要爭取州政府和各有關部門領導的支持，比如：一個排練的固定場所，一些演出必要的經費，作為一支能代表黔南州參賽的合唱團隊，沒有一個固定的排練場所、沒有一點經費是很難練出高素質團隊的。
四、感謝領導的關懷
我們每一次參賽，領導都親臨現場關心我們，看我們排練，提出寶貴的建議，提出殷切的希望，關注著我們的發展。特別是我們的兩位名譽團長，每次出行得到你們的囑托我們都感到無比的溫暖，為此我們信心百倍。
感謝誠信裝飾公司廖總對我們的支持，廖總是非常有遠見的企業領導，他充分認識到合唱事業對國家民族的作用，對社會和諧的作用。一個企業的發展也離不開企業文化的建設，廖總這種支持社會文化事業的有遠見的善舉我們表示欽佩，再次我們向你表示感謝。應該說星光合唱團能取得這樣的成績與廖總的支持是分不開的。我們很希望社會上的有識之士，特別是一些有遠見的企業界的人士對合唱事業伸出援手，促進合唱事業的深入發展。
過去的一年里在我們共同的記憶中留下了難以忘懷的一頁，為我們共同的經歷書寫了華美的篇章。在新的一年里進一步全面提高整體水平，爭取早日跨進職業化的、成熟的業余合唱團行列。
合唱社團工作總結 篇9
時光如梭，我們即將結束這一個學期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣�；仡欉^去的一個學期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學期的工作總結：
1.成員的人數新統計工作：應院社聯的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學加入到我們合唱社團。
2.確定訓練時間：在尚老師的要求下，在尊重大多數成員的基礎上，確定了訓練時間為：每周二、周四下午第三節。從而保證了訓練時間、訓練質量，也豐富了同學們的課余生活。
3.活動情況：
2014年5月21合唱團接受了市局“三項活動”展演評比，為順利搞好這次活動，我們進行了提前籌備和加強訓練活動。特意精心挑選了38名合唱團成員進行了集訓�；顒咏Y束后，深受鄧州市教育局教研室以蘇主任為首的“三項活動”驗收領導小組的好評，為我鎮掙得了榮譽。
以上為我團2014年上學期的總結。因為很多原因導致這個學期有很多工作沒能照原預定的計劃進行，但在以后的工作中我們將再接再厲，團結一致，為了合唱團的美好明天而繼續努力！
合唱社團工作總結 篇10
“陽光少年”合唱團從2009年9月成立以來，在摸索中成長，在活動中總結經驗，逐漸尋找到了一條屬于自己的發展路子，但由于是剛剛成立的合唱團，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學活動當中，必須的有一條屬于自己并適合于這個團體的活動計劃。經過將近一年的教學活動后，我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗，現在，就這一學期的活動工作，作如下總結：
一、 從無到有，實現了零的突破
吉勞慶小學成立于2008年，是一所在東勝教育發展中成立的小學，由于學校剛剛成立，許多教學活動還都在發展和探索階段。身在吉勞慶小學的“陽光少年”合唱團也是如，在吉小不斷發展和壯大的過程中，合唱團也在一步一步實現著自己的歌唱夢想，從無到有，從無規章無制度，到現在擁有自己的活動計劃目標、總結，這都是一個零的突破，并且我們相信，在不遠的將來，這個突破將成為合唱團發展的良好起點。
二、 活動扎實有效地開展，得到領導的重視
從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者、組織者，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當觀眾來。一步步的活動有序的進行，離不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中，校領導多次就關于如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話，雖然對這些專業性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發展目標及具體活動計劃進行詳細的規劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發展目標。
三、 音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術修養
把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法，經過，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎的音樂知識已經有了了解，這種方法取得了較好的成效，所以在今后的活動當中因多用。
四、 活動中存在的不足
合唱是一門綜合藝術，需要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養出來的，他需要很長的一段時間來進行訓練、磨合，也是隨著學生個體藝術修養來體現整體的藝術造詣，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂，我們在培養學生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感，培養學生用心去演繹每一首歌，進而達到最佳效果，聲音的統一也是至關重要的，合唱中沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。
總之，在合唱團成立的這將近一年的時間里，我們看到了收獲，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結和經驗中才能逐一解決，這樣我們的“陽光少年”合唱團才能進入一個新的屬于自己的時代！
合唱社團工作總結 篇11
在系有關領導的關心和支持下，法律系合唱團于20XX年10月20日正式成立。合唱團以“樹一流團風、創一流水準、建一流團隊”為目標，堅持以學生為本，圍繞著培養學生的藝術修養、道德人格的中心，開展了一系列的培訓學習、排練演出等活動，培養出一批優秀的聲樂人才，最終取得了校合唱比賽第一名的優異成績�，F在特向系領導做如下工作匯報。
一、領導重視，規范管理
在法律系林黃鸝書記、魏國科長的高度重視下，馬翱翔、張明芳、趙艷萍等隊長的直接領導下，按照學生科的有關精神，組織、開展了合唱團的日常工作。
領導對合唱團工作的高度重識，這不僅僅是合唱團待遇的問題，我們更把它看做是一個殊榮。合唱團以08級李崇、09級李錦勛為學生負責人，黃銘同學為音樂指揮，加強完善了合唱團各個環節的工作，嚴格規范的管理，使合唱團工作在緊張、有序的軌道上開展各項活動。
二、嚴格訓練，積極刻苦
1、平日訓練
訓練中我們以六個字為標準，即“精、氣、神、和、豎、激”。精精神煥發，愛樂學樂，賞樂唱樂，身心投入；氣氣沉丹田，氣宇昂揚，連音均穩，跳音迅捷；神神采奕奕，充滿靈氣，以情帶聲，富有樂感；和和諧統一，整體協調，合唱藝術，團隊創造；
豎豎起聲音，共鳴位高，人聲音美，賽過器樂；激激發氣息，起聲歌唱，節奏整齊，吐字清晰。
前三個字是精神氣質方面要求，后三個字是技能技巧方面要求，在訓練中以此為目標，全面提高合唱團員的綜合音樂素質，為創一流的演唱水準打下堅實的基礎。
2、曲目排練
合唱團在一星期內排練了《河南公安之歌》和《人民警察之歌》兩首歌曲。曲目的安排上主要突出了警校的特色，展示了我們的英姿風采。我們利用中午和晚上的課余時間，在教一103使用多媒體，對著原唱進行系統科學的排練。在比賽的前一日，合唱團來到餐廳，進行了整體的彩排，效果不錯，為比賽做下了充足的準備。
三、出色發揮，贏得好評
經過緊張刻苦的訓練，合唱團終于等到了證明自我的機會。10月29日，校合唱比賽如期舉行。本次比賽共有08交管系、指戰系，09法律系、警管系、刑技系、信息系、治安系等7個代表團參加，最終，法律系合唱團憑借宏亮的聲音、整齊的動作、高昂的精神面貌，取得了總分9.38分，排名全校第一的優異成績。出色的發揮，贏得了評委和觀眾的一致好評。在掌聲和歡呼聲中，合唱團光榮的完成了自己的使命！
四、再創輝煌，任重道遠
這次的成功，只能代表過去，我們應該認識到合唱團存在的不足，繼續發揚不怕苦、不怕累的公安精神，定期訓練，爭取在以后的日子里，再創輝煌！
合唱社團工作總結 篇12
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式。小學階段對學生進行合唱訓練，既能培養小學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質，又能對小學生進行美育教育，美化他們的心靈，給他們帶來快樂；而且由于合唱是一種集體的藝術活動，合唱的訓練和演出是一個滲透統一指揮、嚴于律己的思想過程，能潛移默化地對學生進行集體主義教育。一支紀律嚴謹，具有積極向上精神風貌的合唱隊，能從側面充分反映一所學校的面貌，因此，學校都應有反映自己校風、校貌的合唱隊。那么，如何組建訓練一支較好的合唱隊呢？總結多年的實踐經驗，覺得應從合唱隊員的特色、合唱意識的培養、合唱技能的訓練等幾方面著手。
一、合唱隊員的特色
合唱隊員都應是學習認真、成績優良；有較好的音準、音色、音域較寬，音樂聽辨能力和音樂表現能力較強的學生。經過考核，擇優選拔，對于初選的隊員進行短期預備訓練，我在四至五年級學生中進行挑選。合唱隊員的人數為40人。
二、合唱意識的培養
我把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。這樣循序漸進，步步深入，學生們良好的合唱意識將逐步養成。
三、發聲訓練
經常強調合唱隊員保持正確的歌唱姿勢，并用科學的發聲方法訓練指導學生歌唱。練唱時要求聲部平衡、音量適中。用“輕唱法”可以使學生的音色和諧、統一。當然，這里的“輕唱法”不是漏氣式的“虛唱”，而應該是在有良好氣息支持上的有控制的“輕唱”，是利用口腔和頭腔的共鳴促使聲音放松及高位置的歌唱。訓練元音“u”和“ü”的發聲練習，可以幫助剛開始練習合唱的學生支持氣息，統一音色，提高聲音的位置。如“u”能使口形收攏，聲音集中，改變叫喊、壓嗓的發聲習慣，“ü”能使喉部放松，并使氣息下沉，把聲音位置提高到頭部的'后上方。練唱時，可在一開始唱一個長音，要唱得漸強，漸弱，注意控制氣息，長音要持久。
四、合唱技巧訓練
合唱比齊唱復雜得多，要唱好合唱歌曲，必須進行合唱技巧的系統訓練。合唱的主要難點在于學生要注意兩個或兩個以上的聲部，掌握并唱好其中的一個聲部，同時要求與其他聲部平衡而又能融合起來。 另外，合唱隊音量的控制也影響著合唱的效果。音量的控制主要體現在歌曲演唱時的力度表現上。指導學生用“輕唱法”將音色統一的前提下，訓練學生擴展音域，發展頭聲。 這其中，也同樣是在進行力度的訓練。教師可指導學生在發聲練習時先作連音練習如：將練習時這種力度逐步帶到歌曲演唱的強弱需要中去，其實歌曲中強弱的對比也正是演唱者音量大小的對比，合唱隊員若能較好地控制音量的大小，那他們對歌曲的表現力也就大大加強了，當然，這種練習需要持之以恒。
合唱社團工作總結 篇13
一學期以來，經過老師和同學們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓練，同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學期的活動開展，使提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。在訓練的過程中主要做了以下幾點工作：
一、合唱隊的組織
我們考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。
選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。
二、童聲合唱隊的訓練
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練
氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。②突起練習。
2、發聲訓練
剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。
在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。
三、合唱訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本學期我們選了4首歌曲，分別是《童年的小漁燈》、《同一首歌》《我們把祖國愛在心窩里》、《小白船》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
2、曲的藝術處理
兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
訓練效果
1、用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態
為避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱�！拜p聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎，這種發聲有它的形成條件和發展步驟�！拜p聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬�？偨Y其中的規律，遵循它生成的過程去發展童聲合唱，對防止學生的喊唱，形成正確的發聲方法是相當重要的。學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。
2、練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態
呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態。即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現憋氣的現象。
3、一歌唱方法，提高聲部歌唱能力
我們知道，童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中，要實現理想音響效果的前提，首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統一，才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束；在同一時間發出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內的成員統一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。
一學期的訓練，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，
小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力。
合唱社團工作總結 篇14
學院合唱團從策劃招募建團到比賽結束耗時近兩個月了，我們部門總算是圓滿的完成了這項工作任務。這項工作對于我們文娛部來說算是一個艱巨的考驗，因為我們要組建和管理的合唱團是一個擁有六十多名成員的大團隊，所以在招募和管理的工作上難度都是很大的。我覺得在這次的工作中我們部門的工作能力和工作態度是值得肯定的。
我認為通過這次的工作，我們部門表現出的以下好的方面是應該保持的：
1、我們對合唱團的排練所做的準備是比較充分的，如：聘請老師、安排場地、打印歌譜、租服裝等等。
2、每次排練，我們的準備工作和善后工作都做得很好。
3、無論表演與否，部門成員都堅持全程陪同排練。
4、部門成員都積極配合做好通知、提醒和簽到工作。
5、部門成員相處融洽，工作氣氛好。
這些都體現出了我們部門團結合作、吃苦耐勞、認真負責的良好工作面貌，我覺得這是很可貴的。但是，在這次的工作中也存在一些不足之處:
1、由于時間關系，這次合唱團的招募工作做得比較倉促，對于成員的選拔也不夠嚴格，使得在訓練發聲和音準時困難較大，影響了排練進度。
2、對比賽的制度章程了解不夠細致，導致后面出現了換指揮和人數超標等狀況，使得指揮和合唱、伴奏的配合訓練不夠，以及后期臨時裁員。
3、在分聲部的環節上，計劃不夠周密，使得各個聲部成員的劃分比較混亂，加大了各個聲部的訓練難度和整體排練進度。
4、在分聲部后，我們沒能及時做好各聲部成員的統計工作，沒有做出完整的分聲部的名單，使部門對全團的管理力度不夠。
5、簽到工作太過依賴于聲部長，沒有進行有效的監督，使得全團的紀律性不夠強。
6、排練時的效率不夠，應更合理地安排排練時間，和排練老師多交流，共同努力設法提高大家的積極性，以提高排練效率。
7、在比賽當天出現了凳子沒準備好的情況，這雖然不是我們部門負責的，但是也提醒我們要注意與其他部門配合工作時，還應該相互監督相互提醒，避免類似情況發生。
8、應再加強對隊員們上臺前情緒的調節工作，強調注意事項，盡量避免像這次比賽時出現的發揮失常的情況發生。
可見，我們還有很多地方需要改進，有不足不要緊，但我們應吸取每次活動的經驗教訓，并在以后的工作中逐漸完善，這樣才能進步。
這次合唱團的工作無論對我們部門還是對我來說，都是一次難得的鍛煉，我從中學到很多，關于音樂的、關于策劃的、關于管理的等等等等，也有很多的感觸和體會，而且我還認識了很多的朋友，我會好好珍惜這次的收獲，也會繼續努力，我相信，我們學院的合唱團會越走越好。
合唱社團工作總結 篇15
合唱社團活動自從本學期以來，開設了將近3個月的時間，在這三個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現團結，協作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關于聲音與氣息的統一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從三年級到六年級，都是嗓子條件比較好的學生，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節課只有40分鐘，隊伍又龐大，有40多人，所以在初期，確實面臨著一些困難。后來在虞教導的建議下，由40多人改為24人。
在聲樂訓練方面，每次排練的前30分鐘我們進行了理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法。同時，我們還根據各聲部的特點定期或不定期地組織分聲部排練，力求提高各聲部配合的默契程度。后面的一個小時進行相關曲目的合練，運用合唱排練廳的多媒體設備，讓大家了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。在演唱曲目方面，我們除溫習以往的經典曲目外，還抓緊時間排練了比賽曲目《漁歌》，并進行了分聲部訓練和錄音。
雖然，時間緊任務重，非專業的同學在發聲方法上還存在眾多問題（聲音偏白，氣息不穩等）但是相信通過大家的努力，李群山老師的辛勤指導與音表專業聲部長的認真協助，新的學期一定能夠完成學校交予的任務，讓合唱團成員之間更加默契，為以后的演出和比賽打下堅實的基礎。
在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高，高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《蟲兒飛》、《跨世紀的新一代》，在合唱訓練中，我采用了視唱法，要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個多月的時間里，培養了大家團結，協作的精神。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
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