九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版1
5孔乙己
1.給下列加點(diǎn)字注音。
羼chàn水闊綽chuò綻zhàn出
拭shì模mú樣
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大錢。
(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。
6蒲柳人家(節(jié)選)
1.給下列加點(diǎn)字注音。
痱fèi子搟gǎn面杖梆bāng腌湃āzā
dáo氣咯kā吧隱匿nì名諱huì
戲謔xuè榮膺yīng跳堊da檎qín
嘬zuō捎shào馬子斷壁殘?jiān)珁uán
2.解釋下列詞語。
(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。
②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈
(2)斷壁殘?jiān)盒稳萁ㄖ锏顾鷼埰频木跋蟆?/p>
(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。
(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。
(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。
7變色龍
1.給下列加點(diǎn)字注音。
蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō
2.根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字。
(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐
3.根據(jù)下面的解釋寫出相對應(yīng)的詞語。
(1)形容不高興，不振作。無精打采
(2)形容想法離奇，不切實(shí)際。異想天開
(3)形容沒有任何緣故。無緣無故
8熱愛生命
1.給下列加點(diǎn)字注音。
狼嚎háo苔蘚táixiǎn咀嚼jǔjué
chán巖舐shì鰷tiáo魚
骸hái骨吹毛求疵cī
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在很多光禿禿的小荒山
之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。
(2)因?yàn)樯眢w極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。
(3)敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。
(4)現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。
九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版2
第1課詩兩首
一、重點(diǎn)字詞
1、根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字。
(sīyǎ)嘶啞(hóulóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌
2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
2.小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
三、段背記知識清單
1.默寫《我愛這土地》節(jié)。
假如我是一只鳥，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／和那來自林間的無比溫柔的黎明……／--然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。
2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。
而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。
2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺灣詩人。
第2課我用殘損的手掌
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
錦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn
(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)螻蟻
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)我用殘損的手掌／摸索這廣大的土地
(2)無形的手掌掠過無限的江山
(3)溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.這個角已變成灰燼，那一角僅僅血和泥。
2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。
三、段背記知識清單
默寫"我把全部的力量運(yùn)在手掌……永恒的中國!"一段詩。
我把全部的力量運(yùn)在手掌／貼在上面，寄與愛和一切希望，／因
為只有那里是太陽，是春，／將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，／因?yàn)橹挥心?/p>
里我們不像牲口一樣活，／螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。
第3課祖國啊，我親愛的祖國
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
干癟biě纖qiàn繩簇cù新
笑渦wō緋fēi紅淤yū灘
2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。
(2)你以傷痕累累的*／喂養(yǎng)了／迷惘的我、深思的我、沸騰的我。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1．我是你河邊上破舊的老水車，／數(shù)百年來紡著疲憊的歌；／我
是你額上熏黑的礦燈，／照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
2．那就從我的血肉之軀上／去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。
三、段背記知識清單
默寫第三節(jié)詩歌
我是你簇新的理想，／剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫，／我是你雪被下古蓮的胚芽；／我是你掛著眼淚的笑渦；／我是新刷出的雪白的起跑線，／是緋紅的黎明／正在噴薄，／--祖國啊!
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國當(dāng)代的女詩人。
九年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)人教版3
1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)
代詩，詩人使用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，
用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的
人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將
實(shí)現(xiàn)。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特，本文記敘
的是我童年時一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個一
個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這
篇文章通過三個事例引出了對生之*、生命力和生命的感悟，并從不同
的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓
人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光
彩有力;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮
化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的.
長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤
蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的
花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時的物外之趣。
6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷
史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只
要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。
7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這
篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高
精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一
次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命
中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患�！堵潆y的王子》通過王子的
經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
9、《我的信念》的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗居里(即居里夫人)，在
這篇文章中，作者闡述了一個位科學(xué)工作者理應(yīng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身
精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。
10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是
儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時習(xí)之，
不亦說乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見賢思
齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�?/p>
其不善者而改之。還有變修身做人的，如士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。
11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表
作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和
贊春的思路來結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，
分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后使用比喻，
突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等�！稘�(jì)南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出
了濟(jì)南無風(fēng)、無霧(響晴)，無毒日(溫晴)的寶地特點(diǎn)，然后，從陽光
朗照下的山;薄雪覆蓋下的山;不結(jié)冰的水三個方面寫了濟(jì)南的冬天。
表達(dá)了對濟(jì)南的贊美之情。
13、《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好
奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心，
給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然
界的朋友。然后通過與這些朋友互拆心聲，營造了一個如詩如畫的童
話世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。
14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的《預(yù)言》。這
是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思
戀圖組成。
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