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      2. 中心小學(xué)上半年留守兒童之家建設(shè)工作總結(jié)

        時間:2021-09-15 15:31:32 總結(jié) 我要投稿

        中心小學(xué)上半年留守兒童之家建設(shè)工作總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的中心小學(xué)上半年留守兒童之家建設(shè)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        中心小學(xué)上半年留守兒童之家建設(shè)工作總結(jié)

          我校留守兒童之家建設(shè)起步于明光市教育局財政局文件教基〔20xx〕23號文件,在短短的三個多月中,我校的留守兒童之家建設(shè)已基本成熟完善。在這期間,我們做了大量的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

          一、提高認(rèn)識,高度重視

          留守兒童工作關(guān)系到千家萬戶,是一項民生工程,各級政府高度重視,作為學(xué)校責(zé)無旁貸,必須不折不扣地做好各項工作。為此,市局會議之后,學(xué)校立即行動,于會后第二天召開領(lǐng)導(dǎo)成員會議,研究留守兒童之家建設(shè)方案,成立了留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長,成員包括教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員和班主任等。下設(shè)留守兒童之家建設(shè)辦公室,總務(wù)主任為辦公室主任,負(fù)責(zé)留守兒童之家建設(shè)日常事務(wù)。

          二、加大投入,硬件過關(guān)

          根據(jù)市局有關(guān)“留守兒童之家”建設(shè)的.目標(biāo)要求,結(jié)合我校實際情況,我們首先把教學(xué)樓四樓原圖書室確定為留守兒童之家活動場所。其次購置了電腦、電視機、電話機、以及大量圖書和文件器材,把活動場所布置得溫馨舒適,真的像家一樣。

          三、制度先行,措施得力

          我們在建設(shè)“留守兒童之家”硬件的同時,著力制定了一整套的規(guī)章制度,保證“留守兒童之家”建設(shè)有條不紊地進(jìn)行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃和年度計劃,制定了留守兒童之家建設(shè)和管理辦法及考核辦法,制定責(zé)任追究制度,活動制度,心理咨詢制度,健康教育制度,代理家長制度等各項制度,有了這些制度的保證,我校留守兒童之家建設(shè)才能穩(wěn)步推進(jìn)。

          四、培訓(xùn)了一支高素質(zhì)的代理家長隊伍

          “留守兒童之家”建設(shè)的關(guān)鍵是“家”中的家長素質(zhì),為此,我們召開了5次代理家長會議,用以會代訓(xùn)的方式來提高代理家長的工作水平。同時借助網(wǎng)絡(luò)視頻觀看其他小學(xué)關(guān)愛留守兒童情況,借鑒其工作經(jīng)驗。另外,我校還編制了“代理家長”工作記錄簿,對代理家長的日常工作給予總體要求和規(guī)范,鼓勵代理家長們創(chuàng)造性地開展工作。

          五、留守兒童之家建設(shè)注重特色,形式多樣

          我校的留守兒童之家建設(shè)既能參照市局目標(biāo)要求,又緊密聯(lián)系學(xué)校實際,創(chuàng)造性地開展工作。首先,我們嚴(yán)格做到“四個一次”,即每學(xué)期到留守兒童家中走訪1次以上,了解掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難;每學(xué)期與留守兒童談心1次,了解他們的心理狀況,有針對性地從心理上給予慰藉;每學(xué)期與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通1次,了解他們在家的學(xué)習(xí)和生活情況;每學(xué)期給留守兒童寫信1次。其次,編排了星期一至星期五的主題活動,尤其重視留守兒童的心理疏導(dǎo)。在這方面,我校的班主任老師貢獻(xiàn)很大,他們犧牲了大量時間,花費了大量精力,任勞任怨,誨人不倦。所以,我校的留守兒童無一人出現(xiàn)心理問題。我們還先后舉辦了跳繩比賽、乒乓球比賽、書畫比賽和讀書演講比賽等。

          六、全方位幫扶留守兒童完成學(xué)習(xí)任務(wù)

          我們在關(guān)愛留守兒童各方面的成長同時,高度重視留守兒童的學(xué)習(xí)情況,千方百計幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任既是代理家長,更是留守兒童學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人。其他授課教師對留守兒童實行優(yōu)先輔導(dǎo),結(jié)對幫扶。

          七、材料積累不遺漏,對外宣傳不放松

          為了使留守兒童之家建設(shè)更加完善,我校配備了專人負(fù)責(zé)材料收集和整理報送。自20__年4月以來,我們報送了近10次留守兒童之家建設(shè)情況,每次活動均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面準(zhǔn)確,為我們開展關(guān)愛活動提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。

          總之,我校的留守兒童之家建設(shè)還剛起步,雖然取得了一些成績,但還存在許多不足,工作還有不到位的地方,人力投入還不充足。今后,我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設(shè)工作。

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