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鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)一
瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)是一個(gè)較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)，這里由于特殊的地理?xiàng)l件，就有這樣一群孩子，他們的父母因?yàn)樯?jì)，不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去城市打工，為了節(jié)約，一年也難得回來(lái)幾趟。孩子只能和年邁的爺爺奶奶生活，缺少了父母的關(guān)愛(ài)，成了留守兒童。為此，學(xué)校把關(guān)愛(ài)留守兒童作為學(xué)校工作的重中之重，希望每個(gè)留守兒童也能感受到愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)了每個(gè)留守兒童的心田，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。6月16日，瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的主題班會(huì)。
據(jù)悉，此次主題隊(duì)會(huì)分班開(kāi)展，各班通過(guò)精心設(shè)計(jì)，全班同學(xué)的熱情參與，有的孩子帶來(lái)動(dòng)人的舞蹈;有的.孩子用甜美的歌聲祝福大家;有的孩子分享自己父母為他制作美味的食物……各個(gè)班級(jí)熱鬧非凡，孩子們通過(guò)各種各樣的方式都表達(dá)著同樣一種感情，將自己的愛(ài)分享給大家，積少成多，將匯聚成一片愛(ài)的海洋，大家在這樣愛(ài)的海洋里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童們?cè)跐鉂獾膼?ài)中，感受到了學(xué)校的溫暖，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心，集體的關(guān)懷。希望白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng);在學(xué)校全體教師的傾情關(guān)懷、全體同學(xué)的熱情幫助中不再孤獨(dú)、不再憂郁，時(shí)刻擁有自信、快樂(lè)的臉龐!
鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)二
近日，XX縣XX鎮(zhèn)為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)“六措施”關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。
一是成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《XX鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童(少年)活動(dòng)實(shí)施方案》。要求全面排查摸底留守兒童情況，對(duì)問(wèn)題學(xué)生、輟學(xué)學(xué)生、殘障兒童等納入重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象名冊(cè)，建立留守兒童成長(zhǎng)檔案;農(nóng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，留守兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)100%，農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)家教知識(shí)普及率達(dá)85%。
二是構(gòu)建關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以基層黨組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以教職員為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
三是建立學(xué)校教育和管理留守兒童機(jī)制。摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)賬。各村(居)黨總支、學(xué)校組織專人對(duì)在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，將調(diào)查信息分類整理建立檔案。實(shí)行三個(gè)優(yōu)先。對(duì)于留守兒童，學(xué)校在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排。通過(guò)多渠道進(jìn)行溝通交流。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室，定期進(jìn)行家訪和開(kāi)展談心活動(dòng)，學(xué)校和教師備有留守兒童及其家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通訊錄，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
四是建立留守兒童監(jiān)護(hù)人教育指導(dǎo)機(jī)制。利用節(jié)假日、農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開(kāi)返鎮(zhèn)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，掌握科學(xué)的.家教知識(shí)。
五是營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。集中整治中小學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)周邊環(huán)境的監(jiān)督和管理;建立留守兒童利益維護(hù)平臺(tái)，暢通法律援助渠道，為少年兒童營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
六是建立留守兒童服務(wù)機(jī)制。搭建關(guān)愛(ài)留守兒童平臺(tái)，各村(居)委會(huì)管理好各村組的“愛(ài)心電話”，確保兒童及時(shí)、方便地與家長(zhǎng)聯(lián)系。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，由學(xué)校教師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)“代理家長(zhǎng)”、義務(wù)輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)“四老”當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用。實(shí)行農(nóng)村勞動(dòng)力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力離土不離鎮(zhèn)、進(jìn)廠不進(jìn)城，做到務(wù)工增收與子女教育兩不誤。
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