幼兒大班學(xué)期健康工作總結(jié)
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的幼兒大班學(xué)期健康工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班學(xué)期健康工作總結(jié)1
回顧這過去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰�。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。
三、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒大班學(xué)期健康工作總結(jié)2
在我們幼教的工作中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首頁任務(wù)。健康的身體是一個人做事，做學(xué)問的基礎(chǔ)，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。
健康即是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。
因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且有可能有損健康。
本學(xué)前我班在教育活動把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展即使幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的`終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點。
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
�。�2）生活，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。
�。�4）積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)靈活
這也為我班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)前主要做法如下：
第一，要樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒，即是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒�！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一個條件就是尊重主體積極，創(chuàng)造性的活動。幼兒健康教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中，充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二，設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育，小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識，我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、積極參與支持。幫助家長提高教育能力，同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展，更加重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應(yīng)重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段，本著了解幼兒生理和心理的要求，我園與本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽積極的參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大膽友善的交往能力。
第三，實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇，討論，合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期我班嚴(yán)格按照我國的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生工作程序規(guī)范化，在加強幼兒的體質(zhì)的同時，讓孩子擁有健康的心理，幼兒能主動的作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合好健康醫(yī)生作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕了流行病的發(fā)生，所以，本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假的孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其它教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒大班學(xué)期健康工作總結(jié)3
對幼兒進行一個學(xué)期的健康教育，我們班大部分幼兒都呈現(xiàn)出了一種積極、愉快的狀態(tài)。我們都知道健康不但是指身體上的健康，更重要的是心理上的健康，兩者是密切聯(lián)系在一起的。結(jié)合《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我根據(jù)我們大四班的情況做一下健康教育的總結(jié)：
一、在日常生活中向幼兒講解有關(guān)健康教育的知識。
我個人認(rèn)為，幼兒園的健康教育應(yīng)滲透于幼兒的日常生活中。善于抓住隨機教育，針對不同的情況及時的向幼兒講解。比如幼兒睡覺、午睡、坐姿。這些都是幼兒日常生活中不可缺少的一部分，當(dāng)然也是重要的一部分。就拿吃飯這個問題來說，每次吃飯前面，我會很夸張的介紹今天的飯菜，也會根據(jù)不同的飯菜向幼兒介紹它們的好處。采用多種形式吸引幼兒的食欲，以便更好的保證幼兒的身體健康。這個學(xué)期我們班個別幼兒的吃飯問題得到了很大的提高，基本上都知道要愛惜糧食、不挑食，養(yǎng)成了良好進餐的好習(xí)慣。以前愛挑食的吳宇陽，現(xiàn)在也能主動吃下自己不喜歡吃的飯菜，吃飯慢吞吞的曹雅婷，現(xiàn)在也學(xué)會大口吃飯。
二、采用多種教學(xué)形式傳授健康知識
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最主要的一種途徑，讓幼兒在愉快的游戲活動中提高健康的意志是本學(xué)期的一個重點。經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，幼兒不但玩了游戲，也鍛煉了幼兒的身體。我們班老師還善于利用晨間鍛煉，給幼兒提供不同的體育器械，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。除此之外，我們班還開展許多有關(guān)健康教育的課程，比如有一節(jié)課是《我會配餐》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道吃飯時要知道葷素搭配，不能單純的吃一種。
三、根據(jù)幼兒的差異性采取不同的方法。
每個孩子的發(fā)展特點都不一樣，這也就要求我們老師要尊重幼兒的差異性。根據(jù)不同的幼兒采取不同的方法。比如我們班有兩個肥胖兒，為了他們的健康，我們老師無論是在吃飯，還是在戶外活動是都會特別關(guān)注幼兒。吃飯時我盡可能讓幼兒先喝湯再吃飯，體育鍛煉時適當(dāng)?shù)慕o幼兒增加運動量。當(dāng)然我們班也存在個別孤僻的幼兒。我們用欣賞的態(tài)度對待這些幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，及時肯定幼兒的行為。經(jīng)常和幼兒談心、溝通，了解幼兒的心理，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。例如許妍、陸佳怡這兩個小朋友，從最開始的不愛說話到現(xiàn)在的主動和老師、同伴打招呼，對孩子來說一種進步，對老師來說就是對我們工作的肯定。
四、家園共育，共同為幼兒營造溫暖、輕松的環(huán)境。
老師的工作做的再好，得不到家長的支持，那還等于是無用功。因此我們班在進行健康教育時，始終秉著家園共育。例如我們班學(xué)習(xí)過認(rèn)識交通標(biāo)志這節(jié)課之后，我們就及時和家長溝通，請利用外出的時間幫助幼兒加深認(rèn)識。我們班大部分幼兒都是獨生子女，從小都是以自我為中心，有時候還會亂發(fā)脾氣。根據(jù)這樣的現(xiàn)象，我們班老師會及時的和家長溝通，向家長反映幼兒最近在幼兒園的變現(xiàn)，真正的實現(xiàn)家園共育。
總之通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個幼兒都取得了不同的收獲。看到孩子們一天一天的進步，我們老師都感到很欣慰。照顧到每一個幼兒，保證每一個幼兒的健康成長是我們的職責(zé)。不過我們老師的工作也有許多地方需要加以改進，盡量把每件工作都做到細(xì)致，我們要把“今天你給我一棵幼苗，明天我還你一個茁壯的小樹”這句話牢記在心中，幼兒園里無小事，只要是和幼兒有關(guān)的事情，我們老師都要當(dāng)做大事來對待。
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