五年級班主任教學工作總結(jié)集錦7篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的五年級班主任教學工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇1
本學期教學工作已經(jīng)結(jié)束,這學期,本人承擔了小學五年級《鄉(xiāng)土》課教學任務,一學期來,從整體看根據(jù)教學大綱和教學目標基本完成教學任務,且效果較好,但也有一些不完善和不足之處,因此,對本學期工作做一下總結(jié);
一、首先制定了教學計劃,預期備好各課教案,挖掘各課的教材,根據(jù)不同內(nèi)容,進行不同的講授。
二、使學生領(lǐng)會每個人都在自己的家鄉(xiāng),我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過,家鄉(xiāng)的一山一水,一草一木,都留給我們永久的記憶。同時,教育學生我們的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方,它養(yǎng)育了我們的身體,塑造了我們的性格,更給了我們童年的樂趣,讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究,去盡情地愛。
此外,使學生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境,大自然是一幅流動的畫,四季輪回,景色各異,一年四季各有景色,各有特點令人遐思無限還要教育學生當你陶醉在美景之中,享受大自然恩賜的時候,你是否關(guān)注過我們的地球母親;今天的世界,人口過多,森林、草原在退化,生態(tài)環(huán)境被污染,生物的種類在減少,地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來,保護無門的地球。從而使學生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛,這片神奇的土地山川秀美,資源豐富,家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們,家鄉(xiāng)的資源要我們保護,家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此,讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境,保護我們的家園,為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。
三、主要教育學生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,家鄉(xiāng)的土地,濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富,風光壯美。同時使學生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡,了解家鄉(xiāng)的歷史,領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。
四、通過本科教學,尤其對四年級來講由于年代的不同,他們對家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解,對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透,有待教師在今后的工作中加以完善。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇2
本學期我擔任的是五(二)班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五二班的班風。
五年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。
當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一學期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,當好每一個學生喜愛的班主任老師。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇3
這一學期,忙碌、充實又有意義。這一學期,除了英語老師,我又有了一個全新的角色—班主任。所以,總結(jié)這一學期的工作,我準備從這兩個角色著手。
先說說作為五年級英語教師的工作吧!
這學期我擔任五年級三個班的英語教學工作。毋庸置疑,英語真的是我的興趣、愛好,而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進行備課、教研。五年級三個班每班學生都是48名,班額適中,人數(shù)適宜,我心里想著終于可以大展身手了。通過這兩年的教學,我認識到考試的難度跟平時練習的難度存在差別,所以我準備以題灌入,以題帶講,新課與練習共同推進。我就在網(wǎng)上幫同學們預定了《黃岡小狀元練習本》,這本書細致入微,多角度考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,比較符合我們學校學生的特點,這是我為他們準備的練習。另一方面,嚴抓背誦。通過獎懲制度,激勵學生背誦單詞和句子。課堂上嚴格要求,課下利用小干部充分調(diào)動學生學習英語的熱情。兩手抓,兩手硬起來,所以在期末結(jié)束時大部分同學都有所進步。這樣才覺得有些欣慰,這一學期沒有白忙。
再說說作為五二班的班主任吧!
剛開始接觸的時候,還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢!還想著記錄一下班級的大小事,寫寫感想,做一個班級日志啥的。可是,一開學,各種問題接踵而來,我一下子就忙暈了。最大的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺。不是累,而是充實。作為班主任,每天都有非常細小的事要去做,去處理。要作為媒介,要向?qū)W生傳遞學校開會的布置的任務與要求;要作為家長,關(guān)心學生的身體、健康,每天查考勤;要作為心理輔導員,去洞察每位學生的心理變化,疏導學生的心理問題;要作為調(diào)解員,解決同學之間的大架、小架……。不過幸好,我坐在班主任中間。(這學期我坐在高年級語文組,語文老師都是班主任。)有了這一個個的前輩們,我就照葫蘆畫瓢,小心地跟在他們后面,一一處理著大小事務,迎接著各種挑戰(zhàn)。遇到少先隊的事物,我就去找少先隊輔導員張老師。她總能給我提出建設(shè)性的意見,一針見血的指出問題的關(guān)鍵,我受益匪淺;遇到關(guān)于數(shù)學方面及班級建設(shè)方面的問題,我就找楊老師,我們一起摸索著,行動著。當然,還少不了我們班同學們的配合。雖然我們的成績沒有各科年級第一,但我們的運動會、腰鼓表演、元旦匯演都是年級一等獎,我也很為他們感到驕傲。
下學期,我將一如既往的工作。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇4
一晃期末又到了,回想當班主任的一年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任學校五(3)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學生組成的集體,其中住校生有36名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通。
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒,在期末考試中有些同學的成績有了提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、教學實績。
本學期我承擔的是四(2)班、四(3)班的數(shù)學科目的教學,在年末檢測中,四(2)班43人,合格40人,合格率93.02%,優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率81.40%,總分3642分,平均分84.70分。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四(3)班41人,合格40人,合格率97.56分,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率82.93%,總分3626.5分,平均分88.45分。全鎮(zhèn)排名第二名。
六、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩東西,講小話,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇5
在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得一定的成績,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、加強思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的'品質(zhì)
我利用教育資源,積極組織開展多種形式的學生德育實踐活動,引導學生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學生通過交流自己實踐的經(jīng)驗,暢談做文明事、當文明人的快樂與體會,將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開來。同時,主動參與學校、家庭和社會公共事務,關(guān)心社會道德狀況,敢于發(fā)表道德評論,提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學習教育主題積極開展中隊主題活動,如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動,開展班風評比工作,每周一小結(jié),進一步深化學生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習慣,開展誠信教育,培養(yǎng)學生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復訓練,通過嚴格的訓練和管理,努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。
二、強化常規(guī)訓練,養(yǎng)成良好班風
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,我班的學生雖然進入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學生的思想實際情況,本學期,我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會,開展一些專題性的活動,從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
三、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的批評,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、制定個人的發(fā)展目標
有目標才有動力。學生根據(jù)自己的實際情況,制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學生擬定的目標進行評價,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、積極參加學校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學校少先隊大隊部和德教處的工作,我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境,從我做起”的實踐活動、“野外生存訓練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風;積極參與學校組織的各項比賽,并取得較好的成績。
六、家校聯(lián)系,形成教育合力
本學期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。
七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。
八、安全工作常抓不懈
班主任是個非常瑣碎的工作,尤其小學階段的班主任,嘴勤、手
勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學生學會保護自己,不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。
九、存在的不足
1、孩子們在主課上能遵守紀律了,可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學習習慣還需加強。
3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。
十、今后努力的方向
1、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
3、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4、加大鼓勵和表揚力度。
5、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
6、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇6
本學期,我擔任五年級的數(shù)學教學工作及班主任。回顧這一學期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下:
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作,是學校對我的信任,全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:
1、班干部競選
開學初始,利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學參加了競選演講,在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
3、德育為首,加強學生的思想教育。本學期,我以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機,加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。
4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學生住宿,因此,在開學初始,我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。
二、積極參加學校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學生的學習質(zhì)量。
班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期,我們積極參加了學校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩。另外,這學期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、認真學習課標,領(lǐng)會精神,指導教學。
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。
五、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
六、厚愛差生,真正做到以情動人。
首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
總之,這一學期,學生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風、學風建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
五年級班主任教學工作總結(jié) 篇7
帶著這幫孩子,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長成了小大人。還記得劉偉同學,剛進校時才6歲。年齡小,身材小,長著一個大大的腦袋和一雙大大的眼睛,一笑還有一對深深地酒窩。所以,到現(xiàn)在,同學們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處?蓯鄣膭倎頃r,什么都不懂,夏天,我就幫他洗澡,教他穿衣服。回神一看,現(xiàn)在的劉偉,整天總是“哼著”小歌,滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點大了,就幫他把褲腳向上卷一卷,他打了個羞的手勢。當時,我一愣一下,什么時候這個小家伙長大了?
孩子大了,要讓他們學會自己管理自己,而不是班主任一手包辦了。
1、讓聾生自己管理自己——促進聾生良好習慣的養(yǎng)成
聾校班主任與學生溝通的時間除了有效利用課堂上的時間外,最不可忽視的是每天的晨會。“一天之計在于晨!卑嘀魅谓Y(jié)合值班老師反映的問題、情況,和學生交流、溝通教育。值班老師看到的或?qū)W生反映給他的,我們班主任老師才知道。
需要注意的是:聾孩子團體性很強,有時候他們做錯了事情,會互相包庇,誰都不反映。一些思想好點的孩子如果有想反映的傾向,也會遭到集體攻擊、排斥。如:新來的某老師,把手提包放在椅子上,去上了個洗手間。回來時,就發(fā)現(xiàn)手提包象被人動過了,打開一看,100元錢已經(jīng)不見了。她看看外面,學生三三兩兩的走來走去,沒有什么異,F(xiàn)象。她帶領(lǐng)幾個大一點的學生幫助調(diào)查,大同學一致說沒看見,小同學手揮來揮去,根本就不知所以然。就這樣事情不了了之。可見,聾生的思維不僅簡單,而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題,走進他們的心靈很重要。同時,要巧設(shè)機制,讓學生自己管理自己,把每個事情都具體化到每個學生的頭上,讓責任心牽引著他們。這樣,遇到什么情況,直接找負責人,再和負責人談話,處理問題就方便多了。
本學期我和同學們共同制定了“班級公約”“文明學生評比”“五標兵評比”等,并且讓每位學生都參與管理,確立自己的地位,讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯或違規(guī),相應負責的同學就找到了他,我提倡的方法是教育為主,認識事情為主,同學們慢慢地就適應了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式,并且,取得了一定的成效。
2、一支優(yōu)秀的班級干部
本學期,我采取了自我推薦、他人推癬公開投票等形式選舉干部,取代了以往老師任命制。相繼產(chǎn)生了班長——王盼盼,勞委——左甜甜,學習委員——徐小虎…
王盼盼能積極參加學校組織的各項活動,把班級的工作總是擺在第一位,多次組織同學們開展班隊活動,使班級學生更加團結(jié)上進。
左甜甜是個認真負責的孩子,每次的班級大掃除,她總是起帶頭作用,臟活、累活都搶著干,沒有一句怨言,在她的帶領(lǐng)下,我班每次班級衛(wèi)生都獲第一名,無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會不由地豎起大拇指。不但對工作認真負責,而且對人真誠,樂于助人,自愿奉獻。我們學校幾個智障學生,平時呆呆的,大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動課上,李青都能主動帶他們玩,陪他們玩一些簡單的游戲,教他們一些簡單的球類運動,我們看在眼里,都非常感動。還有每年我們學校來的一年級新生,剛來時總是又哭又鬧,有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的大姐姐,甚至像是媽媽一樣細心的幫助、照顧他們,幫他們梳頭洗臉,洗衣洗頭,逗他們玩,那些小同學總圍著他她轉(zhuǎn)。特別是有一次,一年級一小同學把大便拉在了褲子里,整個四周都臭烘烘的,大家知道了都躲地遠遠的,投去鄙視的眼神。這時,只有李青毫不猶豫地走上前去,把那個小同學帶到衛(wèi)生間,為他換洗。不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了老師和同學們的心。在第二天的早會上,說到這件事,大家都鼓起了熱烈的掌聲,同時都向左甜甜投去贊賞的眼光。
在學習上,徐小虎十分認真,對待學習一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時,他是最積極發(fā)言的一個,而且手勢是那么優(yōu)美、聲音有力。同學們常常忍不住為他鼓掌。學習上要是遇到難題,他總能虛心向老師請教。對于班級一些學習比較差的學生,他從不會瞧不起,而是常常耐心的為他們輔導,在他的幫助下,我們班期中考試平均分上升了七十多分。
3、在活動中,增強團結(jié)協(xié)作。
配合少先隊開展的“慶元旦”活動,我鼓勵學生積極參加表演,節(jié)目不限,能積極參加的同學給予積分,對表演出色當然同學給予獎品獎勵。我們班同學各顯神通,李青、左甜甜表演了《女子現(xiàn)代舞》,羅朗朗、徐小虎、鄭學義、表演了《街舞》小品《舉起手來》,劉偉表演了《雷鬼舞》,孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》,排練節(jié)目的孩子,興致很高。他們在用心靈感受音樂。瞧,節(jié)目“女子街舞”,或靈巧地運用身姿,或巧妙地擺動腰部,或隨意地轉(zhuǎn)動著頭部,總之,她們各個使出渾身解數(shù),各顯神通。小品《舉起手來》,有的孩子演的是敵人,他們不怕臟,直接睡在地上,甚至還被很多人“痛打”。
做賀卡的孩子,不怕凍手,用剪刀剪出一個個漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀,或是粘貼,或是縫制,最后再寫上他們對老師的敬愛、問候,總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡,心里有說不出的興奮,臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會順順利利,真的是不想結(jié)束,看著孩子臉上還是充滿期待,想看下一個會是什么樣的精彩?不忍結(jié)束,可是不得不結(jié)束。最后一首《同一首歌》,隨著輕輕柔柔的音樂,孩子們用靈巧地雙手舞動著他們的同一首歌。這時候,孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡,雙手捧送給了他們最敬愛的老師。
收到了一份賀卡,就是一份感動。特別是孩子用他們的語言所表達的問候:“老師,你高高興興好!”
值得思考:
可以說,一學期下來,收獲了許多,也有許多地方存在不足還在思考中:
文明班級評比結(jié)果出來了,利用國旗下講話,王主任頒發(fā)了流動紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情,他們的眼睛一直盯著那流動紅旗,那眼神觸動我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任,我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動紅旗我們沒有得到,我希望我們的學生能以此激發(fā)自己的斗志。
李青的話時刻在我耳邊徘徊:我聽不到聲音,但我可以用心感受,我說不出話語,但我可以用實際行動表達。我是班級的一分子,我要為班級爭光!作為她的班主任,她的話語深深地感動了我。每個孩子都是一個折翅的天使!
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