員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)1
緊張而有趣的四天培訓(xùn)很快就結(jié)束了。在這里我不僅收獲了知識(shí)，還有責(zé)任和勇氣。對今后的工作及生活產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)在將這幾天學(xué)習(xí)和體會(huì)到的總結(jié)如下：
一、公司企業(yè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同
在深入學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化之后，為公司的“創(chuàng)享之道”和“成就人才夢想”深深折服，為能夠進(jìn)入這樣的公司而感到無比的自豪。同時(shí)被公司濃厚的學(xué)習(xí)氛圍而深深的吸引。作為公司的新員工，繼承公司的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，為公司加磚添瓦，是我們的使命。
二、公司產(chǎn)品及業(yè)務(wù)的全面的了解
記得在面試前，查看我們公司的簡介上的“文檔外包”。當(dāng)時(shí)很困惑，文檔有什么可外包的。通過學(xué)習(xí)了解之后，被公司的這種敏銳的市場洞察力和資源整合能力所震撼。從這里也學(xué)會(huì)了，首先必須專注領(lǐng)域（行業(yè)），沉下心來做事；然后打破陳規(guī)，放開思維；最后整合一切可以用資源，成就一種創(chuàng)新。
三、挑戰(zhàn)自我的勇氣
我平時(shí)還是比較內(nèi)向，也很少參加這種活動(dòng)。在競選組長時(shí)候，剛開始心里十分膽怯，但想到要取得一定的成就，必須突破自我，戰(zhàn)勝自己的恐懼。雖然剛開始有些迷茫，但在和團(tuán)隊(duì)一起準(zhǔn)備，一起協(xié)作，一起努力，一起拼搏，一起挑戰(zhàn)，我找到自信。盡管我還有很多不足，未來還有很困難，但我堅(jiān)信只要有直面困難的勇氣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，量變終會(huì)引發(fā)質(zhì)變。
四、職業(yè)化
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我基本上只關(guān)注專業(yè)技術(shù)和項(xiàng)目管理。在職業(yè)化方面或者說職場上，雖然也有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但還是一個(gè)初行者。印象特別深的就是謝老師講的“讀懂”，先讀懂公司的現(xiàn)有的東西。我就范了典型的沒有“讀懂”就是輕浮地覺得系統(tǒng)這不足那不足，應(yīng)該如何改進(jìn)毛病。我將會(huì)靜下心來，把現(xiàn)有系統(tǒng)讀懂、讀透，吸收其精髓，完善其不足。
五、工作和生活態(tài)度
通過謝老師形象的喻言故事，生動(dòng)形象地向我們闡述了態(tài)度決定一切�；叵胱约旱倪^去，體會(huì)良多。保持一種對人、對事、對工作、對生活正面積極態(tài)度，迎接一次又一次的超越。
六、全面認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)、缺點(diǎn)
最后一天的相互點(diǎn)評對方的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)建議，讓我更加全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。特別是不足之處。首先改善自己表述技巧，放慢語速、抑揚(yáng)頓挫、抓住重點(diǎn)、條理清晰；其次遇事鎮(zhèn)定、處事果斷。最后我非常感謝公司給與我們這次成長機(jī)會(huì)，感謝各位老師辛勤的教誨。
我們將以本次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公司學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，不斷成長。
員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)2
進(jìn)入公司之后，公司為我們新員工準(zhǔn)備了一次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的一共有十多人，經(jīng)過公司的培訓(xùn)讓我們有足夠的信心和能力去做好接下來的工作。
進(jìn)入公司的培訓(xùn)班大家經(jīng)過簡單介紹相互熟悉了解后，就開始了培訓(xùn)，首先是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在我們以后的工作中，都是通過團(tuán)隊(duì)來共同完成的，一個(gè)人的力量終究是有限的，只有發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量我們才能夠完成。一個(gè)項(xiàng)目有很多步，每一個(gè)人完成其中的一部分這樣能夠節(jié)省很多時(shí)間，讓我們能通過這個(gè)項(xiàng)目體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，這個(gè)項(xiàng)目交給我們后，培訓(xùn)老師簡單的介紹項(xiàng)目流程，和制作方法。
我們每個(gè)人都分配好任務(wù)后，開始了完成這個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的努力，由于其中一個(gè)人沒完成，我們這個(gè)項(xiàng)目根本無法提交，我們在培訓(xùn)的時(shí)候是分組的，氛圍三個(gè)組，每個(gè)組都是競爭關(guān)系，交給我們的都是同一個(gè)項(xiàng)目，讓我們在規(guī)定的時(shí)間完成，由于我們組開始不知道配合，其中一個(gè)成員在這過程中出問題，后，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)停滯，我們都各自干各自的，直到得到培訓(xùn)老師指點(diǎn)，我們才知道要幫助，那位成員，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，并不是分開的，在團(tuán)隊(duì)里我們大家應(yīng)當(dāng)相互幫助相互扶持，共同去完成他，而不是他的任務(wù)就該他完勝，雖然這是他的任務(wù)，但是作為一個(gè)團(tuán)體這樣的做法，不利于團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，在我們工作后，一樣是需要相互團(tuán)結(jié)的，一個(gè)人是辦不好事情的，需要大家一起努力，一起使勁，一起發(fā)展才能夠很好的成長。
在培訓(xùn)中也培養(yǎng)我們要學(xué)會(huì)制作工作計(jì)劃，因?yàn)樵诠ぷ鬟^程中每天的工作量是多少，如果自己沒有安排好，沒有進(jìn)行合理分配的話，容易出現(xiàn)有時(shí)候有大量時(shí)間，有時(shí)候時(shí)間根本不夠用甚至還要加班，吃力有不討好，只有科學(xué)的安排工作計(jì)劃，讓工作能夠合理輕松的完成，避免出現(xiàn)因?yàn)闀r(shí)間不夠造成影響，從而影響到了整個(gè)項(xiàng)目。
公司之后就給我們培訓(xùn)了相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，方法技巧之類的，讓我們能夠從一個(gè)小白，一無所知，什么都不會(huì)，到可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。公司教授的知識(shí)都是實(shí)用性強(qiáng)，操作簡單的，切實(shí)可靠地。這樣可以節(jié)省大量的時(shí)間，也避免我們走彎路，讓我們對工作充滿了信心。
這些都做好了之后是對我們們的實(shí)操訓(xùn)練，就是上崗實(shí)訓(xùn)，每個(gè)人分配一個(gè)師傅，讓我們通過實(shí)際的工作把所學(xué)的知識(shí)技巧，熟練運(yùn)用和掌握，促進(jìn)我們快速的站穩(wěn)腳跟，有任何不會(huì)的地方可以隨時(shí)的請教自己的師傅，師傅也會(huì)手把手的教導(dǎo)，對于我們新人老說這樣的教導(dǎo)方式是最好的，也是最合適的，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，基本上完全掌握了這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們充分的了解了企業(yè)的文化，企業(yè)的精神，我們深深的被企業(yè)那蓬勃發(fā)展的勢頭所吸引，也讓我們快速的融入到了公司中，完全成為了公司的一員，愿意為公司的發(fā)展盡一份力。
員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)3
離開了學(xué)校，滿懷信心的走進(jìn)了社會(huì)，來到了公司，即將踏上了我的職業(yè)生活，在職業(yè)生活中不同于以前的學(xué)校生活，因?yàn)槲覀兏枰鍪碌哪芰σ约白鍪碌男�，所以針對公司的對我們新員工進(jìn)行的高效的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多以前不會(huì)注意的相關(guān)習(xí)慣的知識(shí)，受益匪淺。
高效人士的七個(gè)高效習(xí)慣，總的來說，首先教會(huì)你個(gè)人成功必需的要養(yǎng)成的習(xí)慣，然后教會(huì)你團(tuán)隊(duì)成功必需要養(yǎng)成的習(xí)慣，最后是個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)成功融會(huì)貫通的總括。積極主動(dòng)、以終為始、要事第一是高效人士個(gè)人成功的好習(xí)慣，雙贏思想、知彼解己、統(tǒng)合綜效是高效人士團(tuán)隊(duì)成功的好習(xí)慣，而最后一個(gè)不斷更新的習(xí)慣不管是個(gè)人還是團(tuán)體要想取得成功又是必不可少的。
社會(huì)是人的社會(huì)，而人是社會(huì)關(guān)系的總和，因此社會(huì)中必存在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，一個(gè)人能夠影響的范圍叫影響圈，而影響圈以外的能夠關(guān)注的范圍就叫關(guān)注圈。從主觀上考慮我們能夠擴(kuò)大這兩個(gè)圈的方式就是積極主動(dòng)，積極主動(dòng)去對待事物是我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的最直接的方式。做事情我們不僅要積極主動(dòng)，還要以終為始。我們知道很多事情不是一蹴而成的，不是光靠積極主動(dòng)就可以了，還需要的是堅(jiān)持到底，始終如一，一件事情的完成往往是另一件事情的開始，所以以終為始在告訴我們要保存一種平穩(wěn)而持久的心態(tài)去對待事物。在一個(gè)效率優(yōu)先的社會(huì)里，我們不僅要做好事情而且要高效的做好事情，這就需要我們合理的優(yōu)化時(shí)間，用最佳的時(shí)間來做最需要做的事情，要事第一并不是意味著每時(shí)每刻都在做最重要的事情，因?yàn)檫@樣生活起來會(huì)很累，要事第一是說我們合理的優(yōu)化時(shí)間，在最佳的時(shí)間來做最需要做的事情，這也是高效做事的精髓。
不僅個(gè)人需要高效的做事習(xí)慣，當(dāng)這個(gè)人處在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，特別是處理團(tuán)隊(duì)的事物時(shí)，他所具有的做事的習(xí)慣就是團(tuán)隊(duì)的做事習(xí)慣了，也就是高效的全局的做事方式，并把這種方式培養(yǎng)成一種習(xí)慣，這樣就使個(gè)人的成功轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)的成功了。
在很多的規(guī)則中都有輸贏的思想，但是我們不可否認(rèn)，在現(xiàn)代社會(huì)生活中，越來越多的規(guī)則中出現(xiàn)了雙贏的思想，在相互的交流中，我們不在需要的是你死我亡，而是相互合作，互利共贏，這其實(shí)是一種良性的循環(huán)，在這個(gè)循環(huán)中，雙方都將受益。除了雙贏思維，我們還要知彼解己，這一思想出自《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，應(yīng)用到當(dāng)代的為人做事上，我們就是要通過對方的語言文字以及行為表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)來深化了解對方，并分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到知己知彼，這樣在處理事情的時(shí)候，我們才能游刃有余。一件事情往往是很多矛盾的交織點(diǎn)，不管雙贏思維還是知彼解己，都有助于我們對全局事情的把握，統(tǒng)合綜效將讓我們更加高效的去看待全局事物，個(gè)體中存在差異，正是差異的存在也使事物更加的豐富多彩，如果換一個(gè)思維取長補(bǔ)短，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)我們辦事的效率將會(huì)大大提高。
所有的這些辦事方式或是方法都是在不斷的變化發(fā)展的，不管是個(gè)體還是團(tuán)隊(duì)只有不斷更新，不斷的深化，在個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)成功的循環(huán)中，把這些辦事的方式或是方法培養(yǎng)成習(xí)慣，我們才能真正享受到高效習(xí)慣所帶來的豐碩成果。
員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)4
畢業(yè)之后的我很順利地得到自己的人生的第一份工作，而同時(shí)，我的很多同學(xué)還在東奔西跑地找工作，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，公司為我提供了如此珍貴的一個(gè)工作機(jī)會(huì)，我倍感珍惜！
公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道我們的公司是xx集團(tuán)指定的廣告一級(jí)代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運(yùn)用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動(dòng)推廣，憑借強(qiáng)勁的整合營銷平臺(tái)，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性、更有效地進(jìn)行大眾傳播和營銷推廣。我們公司改進(jìn)了傳統(tǒng)的廣告投放模式，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個(gè)充滿活力、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前！
通過培訓(xùn)，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識(shí)，提升自己，是一個(gè)索取的過程。走出學(xué)校，我們應(yīng)該主動(dòng)承當(dāng)起為服務(wù)社會(huì)的責(zé)任！所以當(dāng)老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的？請舉手時(shí)，我反觀自己，不是這種心態(tài)。不錯(cuò)，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)，并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的`態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時(shí)，我們會(huì)得到一種愉悅的享受，這個(gè)境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。所以說是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運(yùn)！
這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及老師！希望公司及老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)！
在xx經(jīng)歷的傳、幫、帶及部門同事的熱心幫助與支持下，我能協(xié)助x總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象。為了盡快將工作做好，有時(shí)下班后我會(huì)選擇留下來看點(diǎn)專業(yè)書籍，我堅(jiān)信努力就有機(jī)會(huì)成功！
員工個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)5
通過安全培訓(xùn)，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會(huì)放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛�(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神，“提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績與各班級(jí)和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。
克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日報(bào)告和安全整改通知書制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
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