第一學(xué)期第一小學(xué)的德育工作總結(jié)
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第一學(xué)期第一小學(xué)的德育工作總結(jié)1
本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)依然是穩(wěn)抓常規(guī)教育，凸顯德育特色。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)一個(gè)人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設(shè)4軌，24個(gè)教學(xué)班，1169名學(xué)生，男生645名，女生524名。其中外來(lái)民工子弟224名，占學(xué)生數(shù)的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作經(jīng)驗(yàn)3年以上占63%。其中一名班主任參加市級(jí)班主任骨干班培訓(xùn)，兩名參加班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)均已結(jié)業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)�，F(xiàn)任班主任中有兩名被評(píng)為太倉(cāng)市優(yōu)秀班主任。學(xué)校以德育工作為核心，全員育人，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校德育管理實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育主任具體負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)密切配合，少先隊(duì)通力合作，正副班主任具體實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。
學(xué)校擇優(yōu)聘任班主任，對(duì)新班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)。并配備副班主任，協(xié)助班主任工作。加大班主任培訓(xùn)力度，采用專(zhuān)題培訓(xùn)、工作交流、沙龍、班隊(duì)會(huì)觀摩等形式進(jìn)行。新班主任每學(xué)期不少于8次培訓(xùn)，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細(xì)、實(shí)、愛(ài)、恒”為原則，強(qiáng)化行政檢查督促，每星期公布各班考核情況，評(píng)選星級(jí)班集體。完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。每月對(duì)班主任常規(guī)工作進(jìn)行考核，每學(xué)年安排班主任綜合考核工作，根據(jù)班主任的工作態(tài)度、成績(jī)、水平評(píng)優(yōu)評(píng)先。
二、組織開(kāi)展德育活動(dòng)，關(guān)注深化常規(guī)教育
立足于以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。為了使學(xué)生常規(guī)教育更深入人心，更貼近學(xué)生生活，我們將學(xué)生日常規(guī)范編寫(xiě)成了童謠、兒歌。對(duì)學(xué)生思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，我們制定了詳細(xì)地常規(guī)教育方案，班主任利用晨會(huì)課，計(jì)劃有序地進(jìn)行常規(guī)教育。結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，在教室設(shè)立成長(zhǎng)記錄本，并制定了常規(guī)教育達(dá)標(biāo)跟蹤記錄，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，把學(xué)生行為規(guī)范教育擺到突出的位置。加強(qiáng)教育管理，加大評(píng)價(jià)力度，把教育的任務(wù)、責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)到年級(jí)組、班主任、任課教師和值日教師，將班級(jí)學(xué)生的風(fēng)貌與教師的考核結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“全員參與，全員德育”，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、文明向上的精神氛圍。
本年度上半年，我校結(jié)合上級(jí)“慶改革開(kāi)放，迎奧運(yùn)盛會(huì)，建文明城市”的主題教育活動(dòng)，及20**年發(fā)生的大事，成功舉辦了校“心系北京奧運(yùn)，情牽地震災(zāi)區(qū)”第十屆藝術(shù)節(jié)�；顒�(dòng)內(nèi)容有結(jié)合我校書(shū)法特色，開(kāi)展百人書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽，用我們手中的筆書(shū)寫(xiě)奧運(yùn)精神、描繪奧運(yùn)藍(lán)圖。激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)。有唱響奧運(yùn)。結(jié)合我校藝術(shù)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目“校園十佳小百靈”，開(kāi)展唱響奧運(yùn)歌唱賽。學(xué)生用自己嘹亮的歌聲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)奧運(yùn)盛會(huì)的期待。有情系災(zāi)區(qū)人民，詩(shī)歌朗誦會(huì)。四川大地震牽動(dòng)了每一個(gè)中華兒女的心，學(xué)生們用自己的真心、真情，表達(dá)對(duì)遇難者的哀思，并希望生者堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，愿與他們共度難關(guān)。還有“心系北京奧運(yùn)，情牽地震災(zāi)區(qū)”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。由學(xué)校兩名骨干班主任分別開(kāi)展主題為“心系北京奧運(yùn)”和“情系地震災(zāi)區(qū)”的主題隊(duì)會(huì)，其余班主任老師及學(xué)生代表觀摩。讓新班主任了解班隊(duì)會(huì)流程，促進(jìn)我校班會(huì)課的質(zhì)量。
下半年，我校德育工作圍繞本校特色，結(jié)合改革開(kāi)放三十周年，每月確定一項(xiàng)主題活動(dòng)，活動(dòng)均溶入了學(xué)生常規(guī)教育，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，活動(dòng)既能獨(dú)立開(kāi)展又具有延續(xù)性。九月份的活動(dòng)主題是“文明童謠伴我成長(zhǎng)”九月。啟航；十月份的活動(dòng)主題是“我愛(ài)我家”——十月。希望；十一月份的活動(dòng)主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月。風(fēng)采；十二月份的活動(dòng)主題是“傳遞微笑，傳遞愛(ài)”——十二月。溫暖。
同時(shí)，組織學(xué)生積極參加太倉(cāng)市科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，書(shū)香校園等活動(dòng)。通過(guò)組織內(nèi)容豐富的活動(dòng)，既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的能力，規(guī)范了學(xué)生的行為，又滲透了愛(ài)國(guó)主義，集體主義，安全法規(guī)等思想教育。
三、拓展育人空間 構(gòu)建德育合力
建立健全“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，其成員將參與我校德育工作的開(kāi)展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作新格局。本學(xué)期成功舉辦一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)半日活動(dòng)。建立家訪制度，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀、教育觀。努力提高家庭教育水平。
加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作講座。本學(xué)期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員五名，分別開(kāi)設(shè)了象棋、武術(shù)、拉丁、民族舞、書(shū)法等校級(jí)興趣社團(tuán)。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座。利用本校教師資源開(kāi)設(shè)心理健康講座，開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。
通過(guò)日常教育以及每月的主題教育活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同學(xué)之間互相幫助，師生之間互相關(guān)心，整個(gè)校園充滿和諧的氛圍。充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、活潑的沙一小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
第一學(xué)期第一小學(xué)的德育工作總結(jié)2
本學(xué)年，學(xué)校德育處堅(jiān)決貫徹落實(shí)南海區(qū)、桂城街道德育組的要求，把學(xué)校的德育工作放在首位，堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際，找準(zhǔn)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，全面提高教師的思想素質(zhì)。
本學(xué)期對(duì)全體教師開(kāi)展了“內(nèi)練素質(zhì)”、“外樹(shù)形象”的師德教育活動(dòng)，使全體教師牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。
1、結(jié)合學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。開(kāi)展多種有效活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象
2、以進(jìn)一步強(qiáng)化教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，以增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師在思想上或在工作上有問(wèn)題或有疑問(wèn)，馬上對(duì)他進(jìn)行個(gè)別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導(dǎo)教師多看書(shū)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。
4、引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要一視同仁，既偏愛(ài)尖子生，又要加強(qiáng)對(duì)能力比較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)差生不能諷刺挖苦，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能侮辱學(xué)生人格。
5、開(kāi)展 “迎亞運(yùn) 講文明樹(shù)新風(fēng)動(dòng)起來(lái)”的宣傳教育活動(dòng)。面對(duì)新形勢(shì)，努力引導(dǎo)教師調(diào)整好心態(tài)（保持樂(lè)觀），開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，積極參加鍛煉活動(dòng)，增大“教師”這個(gè)職業(yè)為我們帶來(lái)的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織教師開(kāi)展一周一鍛煉的活動(dòng)。
二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學(xué)者型、專(zhuān)家型的班主任。
1、組織班主任在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
開(kāi)學(xué)初，為了讓班主任更好地開(kāi)展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，參加交流的都是在學(xué)校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，有的是教齡比較長(zhǎng)的，有的是比較年輕的，他們都毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)班經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，陳燕珊的“談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢搿保瑴佧愒频摹盁o(wú)限放大學(xué)生的閃光點(diǎn)”，梁小華的“班主任工作心得體會(huì)”，林珍的“用愛(ài)的藝術(shù)澆灌希望之花”，胡惠聯(lián)的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級(jí)的班級(jí)管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級(jí)賽場(chǎng)的舞臺(tái)上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長(zhǎng)。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進(jìn)行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛(ài)蓮、梁小華。其中獲得特等獎(jiǎng)有：李潔貞；獲得一等獎(jiǎng)的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎(jiǎng)的有：溫麗云、黃愛(ài)蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校認(rèn)真組織老師撰寫(xiě)德育論文，并按要求評(píng)選上送參加街道、南海區(qū)的評(píng)比。梁小華撰寫(xiě)的“關(guān)于班級(jí)管理的感悟”、馮彩艷撰寫(xiě)的“淺談低年級(jí)從學(xué)生出發(fā)，感受責(zé)任”分別獲得南海區(qū)的三等獎(jiǎng)，獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)的還有劉少娟、陸國(guó)英所撰寫(xiě)的論文。胡惠聯(lián)撰寫(xiě)的“班主任工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題與對(duì)策”獲街道評(píng)比二等獎(jiǎng)。參加班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽系列活動(dòng)征文活動(dòng)獲街道二等獎(jiǎng)的有：胡惠聯(lián)撰寫(xiě)的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動(dòng)案例“拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻”、成長(zhǎng)故事“把握主動(dòng)，潤(rùn)物柔聲”；李潔貞撰寫(xiě)的教育故事“春風(fēng)花雨，潤(rùn)物無(wú)聲”；劉宗英撰寫(xiě)的成長(zhǎng)故事“責(zé)任感要從小培養(yǎng)”。推薦參加全國(guó)心理健康論文評(píng)比的有：黃頌春撰寫(xiě)的“擺脫自卑，樹(shù)立自信”，胡惠聯(lián)撰寫(xiě)的“轉(zhuǎn)化危機(jī)，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫(xiě)的“讓孩子做生命的強(qiáng)者”，馮彩艷撰寫(xiě)的“談?wù)劦湍昙?jí)班主任課外心理健康教育”，林珍撰寫(xiě)的“小學(xué)生心理教育之我見(jiàn)”，黃粉紅撰寫(xiě)的“小學(xué)心理健康教育的開(kāi)展”（還沒(méi)有評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果）。
3、認(rèn)真開(kāi)展全國(guó)班主任課題專(zhuān)題研究工作，組織有關(guān)老師積極參加有關(guān)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國(guó)英）
4、指導(dǎo)學(xué)生參加“閱讀之星”評(píng)比或優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)的有：梁雁棉、胡惠聯(lián)。
三、加強(qiáng)法制教育和安全教育。
學(xué)校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作如下：
1、抓好學(xué)生的常規(guī)安全教育（上學(xué)、放學(xué)、課方面）
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關(guān)方面的自救教育。本學(xué)期組織全校師生進(jìn)行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）
3、抓好對(duì)乘搭校車(chē)學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車(chē)的同學(xué)開(kāi)會(huì)，明確乘搭校車(chē)的要求，并印發(fā)“平南小學(xué)學(xué)生乘搭校車(chē)守則”發(fā)給學(xué)生及家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合督促。每天放學(xué)后，要求乘搭校車(chē)的同學(xué)到指定的地方（東門(mén)口）集中，由值日老師進(jìn)行點(diǎn)名上車(chē)，不能隨意地讓一位學(xué)生違反紀(jì)律及不按要求乘搭校車(chē)。
4、加強(qiáng)對(duì)搭食學(xué)生的`安全教育。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊(duì)進(jìn)飯?zhí)�，排�?duì)取飯，按學(xué)校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開(kāi)學(xué)校，要在學(xué)校進(jìn)行午休，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。
5、本學(xué)期，學(xué)校周邊到處都進(jìn)行道路維修，給學(xué)校、學(xué)生造成一定的安全隱患，一方面，學(xué)校、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面，學(xué)校密切與平南村委會(huì)聯(lián)系，要求村委多調(diào)配人加強(qiáng)巡邏，督促學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不到危險(xiǎn)的工地玩耍，防止安全事故的發(fā)生。
6、在學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生上法制安全教育課，讓學(xué)生增強(qiáng)安全、法制的意識(shí)。
四、狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。
1、禮儀教育方面，把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來(lái)抓，把文明禮貌教育實(shí)踐活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展下去，全面提高師生的文明素質(zhì)。每月評(píng)比一次，先由各班評(píng)出3人，然后由學(xué)校評(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，學(xué)校、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，值日老師、體育老師加強(qiáng)督促評(píng)比。
3、進(jìn)行健全“文明標(biāo)兵班、文明班”的評(píng)比工作，通過(guò)開(kāi)展評(píng)比工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每月評(píng)定一次，由學(xué)校頒發(fā)牌匾。
五、繼續(xù)深化“創(chuàng)書(shū)香校園活動(dòng)”，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車(chē)空間的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。繼續(xù)抓好每周“好書(shū)推薦”工作。
2、開(kāi)展讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贊書(shū)的廣播活動(dòng)。學(xué)校每周證稿一次，并由級(jí)長(zhǎng)安排人員進(jìn)行評(píng)書(shū)、贊書(shū)廣播。
3、進(jìn)行校級(jí)讀書(shū)故事會(huì)等比賽，分高年級(jí)、低年級(jí)進(jìn)行。級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，方案另定。
4、開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，第七周每班推薦3人在學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推薦材料到教育組。（語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)）
5、組織學(xué)生進(jìn)行“書(shū)香桂城”配樂(lè)詩(shī)朗誦訓(xùn)練，人數(shù)10到20人，并在11月上旬參加“書(shū)香桂城”配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的“創(chuàng)書(shū)香校園”工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理的書(shū)香校園氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。（袁凱霞、梁小華負(fù)責(zé)訓(xùn)練）
六、開(kāi)展“感恩父母的養(yǎng)育之恩”活動(dòng)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開(kāi)展評(píng)選，上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到教育組，由教育組再進(jìn)行評(píng)選。（德育處、級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
七、深入開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)限，教育桂城”活動(dòng)，在教師群體、學(xué)生群體中全面推進(jìn)“關(guān)愛(ài)”行動(dòng)工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛(ài)”平臺(tái)，廣播“關(guān)愛(ài)”的種子，共建和諧校園。
1、繼續(xù)關(guān)愛(ài)學(xué)校的貧困學(xué)生。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)捐款”活動(dòng)。
八、德育特色的打造。學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。根據(jù)“一校一特色”的要求，本學(xué)期十二月份向街道上報(bào)本校的德育特色項(xiàng)目及創(chuàng)建情況。
九、加強(qiáng)心理健康教育，進(jìn)一步規(guī)范心育工作；加強(qiáng)心育隊(duì)伍的建設(shè)，減少心理危機(jī)個(gè)案的出現(xiàn)，爭(zhēng)取條件申報(bào)心育達(dá)標(biāo)學(xué)校。
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