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      2. 新教師培訓(xùn)總結(jié)

        時間:2021-01-11 19:31:45 總結(jié) 我要投稿

        新教師培訓(xùn)總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        新教師培訓(xùn)總結(jié)

          20x年8月11日-13日,我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓(xùn),作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對于新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,同時也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在想來感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加堅定了“教書育人”的理念,我將從以下幾方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

          首先,作為教師我們必須要熱愛自己的學(xué)生。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。就如培訓(xùn)中孫國萍老師所講的“要把愛種在每個學(xué)生的心中“。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護學(xué)生,采用各種方法體貼與理解學(xué)生,讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然重要,但是教師除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

          其次,作為教師我們要有“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài)。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,傳授學(xué)生所需要的文化知識,教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學(xué)生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見,教師必須擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域來充實自己,這對于學(xué)生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的.工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

          除此之外,不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。通過不斷的反思,我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法,給你自己的教學(xué)活動帶來一定的幫助。作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續(xù)迎難而上,積極進取,通過不斷地向前輩學(xué)習(xí),自己的自我反思,努力完善自己,盡快使自己成長為一名合格的教師。

          這次培訓(xùn)雖然很短暫,但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了很多的方法和經(jīng)驗,這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),把教師當做一份事業(yè)來看,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。

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