關(guān)于針對弱勢兒童工作的總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于針對弱勢兒童工作的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對弱勢兒童的教育工作，一直以來，家長重視，教師也特別重視。本學(xué)期這個課題提出來以后，我們開始先學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，然后確定班內(nèi)幾個性格內(nèi)向的孩子，對他們進行有意識的觀察教育。
陸冠文、李世龍是班中比較內(nèi)向的兩個孩子，無論做什么事情都獨來獨往、不愿意說話，很少與其他孩子和老師交往。針對這些情況，我們先了解孩子的家庭情況，然后再有目的.的采取不同的教育措施。經(jīng)過一學(xué)期的教育，孩子有了不同程度的進步。能夠與其他孩子友好相處，能勇敢的在集體面前表現(xiàn)自己。
通過對兩個孩子的教育，我們總結(jié)出幾點方法：
一、教師要以身作則，為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。幼兒園中，良好的生活環(huán)境主要表現(xiàn)為：教師與幼兒之間的關(guān)系是平等的，幼兒與幼兒之間的關(guān)系是團結(jié)友愛、互相幫助的；
家庭中，良好的生活環(huán)境主要表現(xiàn)為：全家人的和睦相處，父母關(guān)心孩子，子女尊敬長輩，彼此互相關(guān)心。教師要教育、引導(dǎo)孩子，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子凌駕于老師之上。當(dāng)然，教師也要尊重孩子，切忌隨意訓(xùn)斥打罵孩子，要讓孩子在互敬互愛的生活環(huán)境中成長。
二、教師應(yīng)該讓孩子多參加集體活動，讓孩子從小生活在同齡孩子的群體中。幼兒園是孩子們的世界，在與同齡人一起生活的過程中，孩子們會互相教會怎樣玩耍，怎樣相處，怎樣生活。孩子在家里，父母往往處處依著他，可在群體之中，就得平等相處，客觀上有助于克服獨生子女嬌生慣養(yǎng)、獨來獨往的缺點。一些調(diào)查表明，有些家長害怕孩子在集體生活中吃虧，一味要求孩子自顧自，不要與他人來往，這樣做表面上似乎是愛孩子，實際上卻使孩子失去了在群體生活中鍛煉的機會。
三、教師要教育孩子在平等的原則上結(jié)交朋友。孩子之間有他們特有的語言，在一起游戲的過程中，可以互相模仿、互相促進、互相啟發(fā)，對孩子的智力發(fā)育大有益處。在交往中，孩子們之間會交流感情，增加樂趣，為他以后與其他人正常交往打下良好的基礎(chǔ)。
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