護(hù)理實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色改變的期待,是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。學(xué)習(xí),也有恐懼,有對(duì)自己缺乏自信的焦慮,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有會(huì)不知所措的焦慮。
帶著希望和失落來(lái)到_ _醫(yī)院,開(kāi)始實(shí)習(xí)。從此以后,我的身份從學(xué)生變成實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境從學(xué)校變成醫(yī)院,交往從老師同學(xué)變成醫(yī)生護(hù)士病人。對(duì)于這三大變化,至于如何成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖然老師一直在告訴我們一切,但我還是忐忑不安,害怕被教學(xué)老師罵,害怕做得比別人差,不知道從何說(shuō)起。
第一輪科室是icu,我的教學(xué)老師是_ _老師。她是這家醫(yī)院的手術(shù)專家。她工作迅速,動(dòng)作優(yōu)美,操作正常,無(wú)形中給了我很大的壓力。實(shí)習(xí)生活剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得很挫敗。我在老師面前覺(jué)得自己好渺小,連腦子都沒(méi)用,只是機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)。每次只想把工作做好,越想先做,越犯錯(cuò)誤,越怕錯(cuò)誤,越怕錯(cuò)誤,形成惡性循環(huán)。以至于不敢主動(dòng)要求手術(shù),但是老師覺(jué)得我工作不積極,有時(shí)候自己覺(jué)得委屈就自己哭。每天面對(duì)老師如魚(yú)得水的忙碌身影,心里只有唏噓,抱怨自己不能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,抱怨自己以前見(jiàn)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不好,恨不得自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應(yīng)能力差,不能和老師交流,進(jìn)ccu還處于猶豫的狀態(tài),但我也很感謝老師,老師對(duì)我很耐心,很關(guān)心我。到了手術(shù)室,老師每天都能看到我的進(jìn)步。她甚至有一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)我。即使我很笨,犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)告訴我原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源,而不是斥責(zé)我。起到了引導(dǎo)作用。我開(kāi)始有了自己的想法,重新燃起了對(duì)工作的熱情。不管多辛苦多累,我都能快樂(lè)的度過(guò)每一天!
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第四輪轉(zhuǎn)系,骨3。我以為自己能很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)真的給我潑了冷水,我覺(jué)得自己變得更傻了,不知道該怎么辦。老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)這么久,都是本科生,我做事應(yīng)該得心應(yīng)手。面對(duì)老師的無(wú)奈,我真的很慚愧。我又一次陷入低谷,回到了無(wú)腦的生活,做事沒(méi)有任何組織。但是當(dāng)_ _老師知道我因?yàn)樽员、缺乏主?dòng)性而沒(méi)有接受過(guò)操作培訓(xùn)時(shí),她告訴我操作技能的重要性,并幫我找到了鍛煉的機(jī)會(huì)。又是老師激發(fā)了我的熱情。真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我會(huì)加倍努力不辜負(fù)老師的期望。
現(xiàn)在,我仍然對(duì)實(shí)習(xí)充滿期待和恐懼。我很期待,因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),把學(xué)了四年的理論應(yīng)用到臨床上,很新鮮,很有意思。那么,如果你要給病人做手術(shù),如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì),但是你心里沒(méi)有底,你必然會(huì)害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習(xí)生,他們有不同的看法。簡(jiǎn)而言之,就是“人喝水,就知道什么時(shí)候暖,什么時(shí)候冷”。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識(shí)是在實(shí)踐中運(yùn)用,通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人和老師交流非常重要!不善于與人接觸是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì)讓我失去很多學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了你會(huì)受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有這樣的經(jīng)歷。在此,我總結(jié)以下幾點(diǎn):
一、理論知識(shí)問(wèn)題:學(xué)生以前是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。但是語(yǔ)文教育從來(lái)都是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多知識(shí),雖然考了那么多,但現(xiàn)在知識(shí)似乎在腦海里消失了,要不斷的翻書(shū)。當(dāng)老師的提問(wèn)一遍又一遍的沉寂,我才發(fā)現(xiàn)我的記憶很淺,沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)看似深刻而明顯,卻經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
第二,角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,很多事情我都不知道。雖然之前做過(guò)學(xué)徒,但還是覺(jué)得對(duì)實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì)犯錯(cuò)嗎?我犯了錯(cuò)怎么辦?我做事總是畏首畏尾,和我一起練的同學(xué)都做的很好。我覺(jué)得老師都喜歡,好像事情不是我的責(zé)任。我盲目的跟著基礎(chǔ)護(hù)理,每天跟著手術(shù)。我本想說(shuō)“讓我試試”,但我不敢。所以,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)換是一道坎,我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動(dòng)提問(wèn),提出操作要求,都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣,等著老師讓你做什么。
第三,膽識(shí)的鍛煉。面對(duì)患者,尤其是手術(shù)患者,經(jīng)常會(huì)看到血,患者痛苦的呻吟,尤其是手術(shù)過(guò)程中,心臟總是提到喉嚨,這樣會(huì)給患者造成更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我的目標(biāo)。只有準(zhǔn)確快速,才能及早解決病人的痛苦。
第四,無(wú)菌觀念和規(guī)范操作。在外科實(shí)習(xí)期間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的概念。正因?yàn)槿绱耍覍?duì)不孕的概念有了很深的理解,對(duì)手術(shù)也不滿意
【護(hù)理實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:
護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)03-25
護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)03-25
個(gè)人實(shí)習(xí)生活總結(jié)03-18
實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)14篇03-31
實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【精選】03-25
護(hù)理進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)01-07
護(hù)理實(shí)習(xí)生請(qǐng)假條02-15
護(hù)理年終工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)范文03-22