七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1
光陰荏苒，時(shí)光易逝，不知不覺(jué)間新年的鐘聲已經(jīng)敲響，匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，回首半年來(lái)的工作，有的有失，喜憂參半。為了更好的做好班級(jí)工作，特作一下總結(jié);
作為七年級(jí)13班的班主任，半年來(lái)，在班級(jí)管理工作中，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作部署和要求，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格要求，形成了一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)和諧，活潑向上的班級(jí)。在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí)，我始終堅(jiān)持“成材先成人”的原則，把學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想品德的培養(yǎng)，當(dāng)作重中之重來(lái)抓。主要做了如下工作：
一、開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。然后利用檢查宿舍，與學(xué)生談心，電話了解，定期家訪等多種方法進(jìn)行了解。
二、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。
根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年十三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
三、組建和培養(yǎng)一個(gè)精練的干部隊(duì)伍
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松
班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
四、幫助學(xué)生盡快作好從小學(xué)到初中的過(guò)渡工作
一是從生活上的過(guò)渡，對(duì)于住校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們初次離開(kāi)父母，一定會(huì)想家，我就在開(kāi)學(xué)之初堅(jiān)持查宿舍，與學(xué)生進(jìn)行交流，讓他們有一種學(xué)校就是家的感覺(jué)。二是學(xué)習(xí)上的幫助，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到初中和小學(xué)的差異，首先課程加多了，內(nèi)容變深了，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的協(xié)調(diào)。都進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)。三心理上的幫助我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
五、確立了“做人做事做學(xué)問(wèn)，立身立志立天地”的班訓(xùn)，
確立了“努力請(qǐng)從今日始”的班風(fēng)；確立了“初一十三，勇奪桂冠，頑強(qiáng)拼搏，超越自我”的班級(jí)口號(hào)。
六、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)角的建立、讀書(shū)活動(dòng)《繁星·春水》《伊索寓言》的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。
開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。
七、重視主題班會(huì)的開(kāi)展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。
八、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，掌握豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，因此我常常聯(lián)系本班科任老師和家長(zhǎng)，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
九、堅(jiān)持每天練字一張工程，每周學(xué)習(xí)一歌工程，每月閱讀一書(shū)工程。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖然工作的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，但是工作中還是出現(xiàn)了這樣那樣的不足，有待于下學(xué)期查露補(bǔ)缺，繼續(xù)努力。
七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始，我迎接了新一屆的學(xué)子們，并有幸成為七年級(jí)三班的孩子王�？粗粡垙埰诖哪橗�，我感到了肩上責(zé)任的重大。雖然之前已代過(guò)七年班主任，但不免還是有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)緊張。一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期的相處中，我與學(xué)生不但建立了深厚的友誼，而且學(xué)生也從小學(xué)的懶散自由變得緊張有序。一切都是那樣有條不紊，一切都趨于正規(guī)化，勢(shì)頭良好，所有學(xué)生都在向前看，正步走。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作匯報(bào)一下：
一、班級(jí)文化的建設(shè)奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期一開(kāi)始學(xué)校就布置了一項(xiàng)工作，那就是班級(jí)文化的建設(shè)。為此班主任沒(méi)少花心思，我也一樣，晚上睡覺(jué)的時(shí)候都在想應(yīng)該如何設(shè)計(jì)我們的班級(jí)，好讓班級(jí)文化能夠獨(dú)樹(shù)一幟。從班風(fēng)到班訓(xùn)再到班級(jí)前后左右的大標(biāo)語(yǔ)，無(wú)不滲透著班主任的心血。班級(jí)文化建設(shè)好了，進(jìn)到班里給人一種緊張、向上、努力、勤奮的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中，讓我看到學(xué)生的團(tuán)結(jié)能干，大標(biāo)語(yǔ)往高墻上貼很困難，我站在高凳上有點(diǎn)打晃，老是貼歪。班里的大個(gè)子男生邊扶著凳子邊說(shuō)：“老師，你快下來(lái)歇歇，我們上去貼�！闭f(shuō)完不由分說(shuō)就把我扶下來(lái)，爬到凳子上就開(kāi)始貼。我連聲叫：“小心，小心，下面的同學(xué)快扶好凳子�！薄皼](méi)事老師，看下面的保鏢好幾個(gè)呢！你就放心吧！”說(shuō)罷，還沖我做了個(gè)鬼臉。在全班同學(xué)的努力下，終于完成了班級(jí)文化建設(shè)。雖然不是最好的，但也凝聚我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心血。正是有了濃郁的文化氛圍，有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上更加勤奮更加努力。
二、心與心的溝通交流加深了師生的情感。
古語(yǔ)說(shuō)的好：信其師，親其道。只有和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，才能保證學(xué)生的'學(xué)習(xí)。因此班主任要時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這就需要與學(xué)生多溝通多交流。關(guān)心他們的喜、怒、哀、樂(lè)，對(duì)于學(xué)生的困難要給予熱心的幫助。早晨晨讀的時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真的觀察學(xué)生，哪個(gè)孩子精神不振作，奄奄欲睡，不是生病了就是昨晚上網(wǎng)了。及時(shí)與該生交流溝通，對(duì)于困難給予幫助，對(duì)于錯(cuò)事給以糾正。對(duì)于精力旺盛，學(xué)習(xí)全身心投入學(xué)習(xí)的學(xué)生給以充分的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。課余時(shí)間是我與學(xué)生最快樂(lè)的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，胡吹還旁。上體育課時(shí)學(xué)生真誠(chéng)邀請(qǐng)我去打乒乓球，我不會(huì)打，幾個(gè)孩子自告奮勇的當(dāng)起了我的教練，別說(shuō)我的球技還真進(jìn)步不少。周五的下午，住校生都回家了，幾個(gè)城附近的學(xué)生久久不愿離去。我把他們帶到辦公室，圍坐在爐火旁，大家開(kāi)始談理想談人生，談的不亦樂(lè)乎，以至于忘了時(shí)間，等我們下樓的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們師生十幾人被鎖在教學(xué)樓里了。我的手機(jī)恰好又沒(méi)電了，扒著鐵門(mén)往外看校園里已空無(wú)一人，我急了，但孩子們卻安慰我說(shuō)：“老師，我們不急。中午就和家人打好招呼了，說(shuō)下午和班主任拉呱要晚點(diǎn)回去。再說(shuō)有你和我們?cè)谝黄鹞覀儾慌��！笨矗喽碌膶W(xué)生呀！不久，救星就來(lái)了，管校長(zhǎng)張主任在臨回家最后一遍清理校園時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們，把我們放了出去。臨出校門(mén)時(shí)，我故意板起臉說(shuō)：“下次，可別再去辦公室拉呱了，看差點(diǎn)回不了家�！笨上滦瞧谖�，一個(gè)個(gè)早可憐巴巴的站在辦公室門(mén)口等著，直到你點(diǎn)頭讓他們進(jìn)來(lái)，他們才歡呼雀躍的高聲喊：“老師萬(wàn)歲！”正是與學(xué)生的交流溝通，才使我們的師生情意更進(jìn)一步。
三、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
好的學(xué)習(xí)方法能夠達(dá)到事半功倍的效果，因此班主任還要充當(dāng)學(xué)生的軍師。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中給以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中撥開(kāi)眼前迷霧，一路無(wú)阻。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)要三點(diǎn)一線，就是課前要做充分的預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。課中要專心致志的聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。課后要積極的歸納總結(jié)，做好復(fù)習(xí)。”每天早晨我都在七點(diǎn)十分之前進(jìn)教室，觀察學(xué)生的早讀情況。剛開(kāi)始不行，聲音不大效果不好。隨著我不停的整改，告訴學(xué)生大聲讀書(shū)的好處。學(xué)生的早讀也逐步進(jìn)入正軌。要想得高分，要靠英語(yǔ)和數(shù)學(xué)來(lái)提分，因此我平時(shí)主張學(xué)生做大量的英語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)題，只有多做題，才能舉一反三，才會(huì)思路敏捷。這樣在考場(chǎng)上才不至于被烤糊。只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法再加上自身的勤奮努力，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，我有這個(gè)信心。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，歲月不留情。但我還年輕，我還有激情，我會(huì)和我班的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3
重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。
本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。
六、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jī)。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)�！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。
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