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五年級上冊勞動課教學總結(jié)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時間的教學,一定收獲了許多吧,是時候抽出時間寫寫教學總結(jié)了。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編為大家收集的五年級上冊勞動課教學總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級上冊勞動課教學總結(jié)1
五年級上學期已結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗教訓,以利將來更好的開展工作,特將半年來的勞動教學工作總結(jié)如下:
一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程,所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內(nèi)容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的.生產(chǎn)勞動等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學和勞動實踐,提高了學生對勞動意義的認識,逐步培養(yǎng)了學生的勞動觀點,使學生養(yǎng)成勞動習慣,并掌握了一些簡單的勞動知識和技能。具體說來,本學期帶領(lǐng)學生學習了以下內(nèi)容:廚房衛(wèi)生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。
二、在進行勞動教學時,力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律,方便學生直接從事勞動實踐,突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時,根據(jù)本地的實際情況,適當?shù)卦黾恿艘恍┙虒W內(nèi)容。
三、在進行勞動課教學時,做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識講授與勞動實踐相結(jié)合、集體活動與小組、個人活動相結(jié)合,以求讓每一個學生都有所收獲,都有進步,都獲得成功的體驗,都樹立成功的信心。 過去半年的勞動教學工作有成績,也有失誤和不足之處,今后將再接再厲,更好的完成教育教學任務。
五年級上冊勞動課教學總結(jié)2
五年級第一學期即將結(jié)束,這一學期擔任五年級1班的勞動技術(shù)課教學工作,是我從教十多年以來所做的第一次嘗試,其間有小心翼翼的探索與實踐,有所收獲的同時也有遺憾,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、探索實踐,有所收獲
1、進行學習,掌握了勞技課的學科特點
小學勞技課是一門實踐性、綜合性很強的學科。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面,有著獨特的途徑。
勞技課最顯著特性就是實踐性強,因此在教學過程中,要根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好實踐活動。通過教學,培養(yǎng)學生對小制作的興趣愛好,既適合兒童的心理特征,對于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用,勞動課的實踐操作既可以在課堂進行,也可以在課外活動,如帶領(lǐng)學生參觀,組織學生課外實踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實踐操作,都充分重視學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,才能培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
2、常規(guī)教學,培養(yǎng)興趣和啟迪學生思維
在教學方面,我認真?zhèn)湔n,課堂內(nèi)外利用直觀法、動手操作法等培養(yǎng)了學生興趣。同時,我根據(jù)實際的教學內(nèi)容適當?shù)貪B透德育,一定程度上也培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品格,激發(fā)他們愛祖國愛家鄉(xiāng)和追求美好未來的情感。在內(nèi)容選擇方面,這學期我設(shè)計了編船籃、動物書簽、編網(wǎng)袋、編中國結(jié)、制作簡易書立、做衣叉、簡易衣架、有趣的線體造型、旋轉(zhuǎn)飛碟、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容,力圖達到寓教于樂的教學效果。這些手工教學,利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等提高了學生的'動手動腦能力,使學生能做、會做,從而讓學生心靈手巧,掌握了勞動知識和技能技巧,他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排,鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。
在從教理念上,我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學生在愉快的氣氛中體驗和學習,除了進行勞動技術(shù)教育外我還進行了藝術(shù)教育,在他們動手制作時,我往往播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂,營造了美的情境、美的氣氛,啟示學生的創(chuàng)造靈感。
二、認識不足,提高能力
由于是第一次擔任勞技課教學工作,所以在很多方面做的還不好,有以下幾點:
首先,思想上不夠重視,總覺得這是一門不怎么重要的學科,因此在內(nèi)容選擇、教法探索、教學總結(jié)、反思提高、實踐應用等等方面 所做的努力還遠遠不夠,教學效果不是很理想;
其次,學習上不夠,雖然邊學邊教“教學相長”,但由于主要精力放在數(shù)學教學工作上,對本學科知識掌握的還是比較少,教學中不能做到信手拈來和游刃有余,有許多手工制作或者其他小竅門領(lǐng)會不深;
再次,實踐也不夠,勞動技術(shù)重在實踐,孩子們大都出身城市家庭,學校也是出于市區(qū)繁華地段,出于安全考慮只能在學校勞技教室內(nèi)上課學習,所以對孩子們來說,這門課的實踐機會較少。
總結(jié)這一學期的勞技教學工作,我堅信,只要勞技教師思想上重視這門學科,不斷加強自身學習,提高自身實踐能力、指導能力,能意識到學生具有的創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學、做合一",勞動技術(shù)這門課將在學生的培養(yǎng)中起到越來越重要的作用。
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