桐鄉(xiāng)中學(xué)的工作總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，至此，我校兩校區(qū)合并到一起，即“新三中”正式建立已一個(gè)學(xué)年。這是一個(gè)非同尋常的學(xué)年，是我們?nèi)w教職員工負(fù)重拼搏的一年。經(jīng)過大家的共同努力，校風(fēng)校貌得到明顯改觀，教學(xué)質(zhì)量日益進(jìn)步，社會聲譽(yù)有了良好評價(jià)，我們學(xué)校已開始步入健康發(fā)展的軌道。
一、工作成績擇要
(一)教師隊(duì)伍富有集體凝聚力
我們學(xué)校的教師工作量較大，但沒有抱怨。正像有的老師所說，很辛勞很忙碌，但很充實(shí)很快樂。敬業(yè)、實(shí)干，逐漸成為三中教師的工作風(fēng)格。這至少可以從三個(gè)方面得到證明：
一是從經(jīng)常在校園里走動的退休教師對我校教師的評價(jià)中看到，說我校的老師走路都精神抖擻，工作非常勤奮。
二是從我校教師與兄弟學(xué)校交往中得到的信息反饋看，我們?nèi)薪處煻紣圩约旱膶W(xué)校，別的學(xué)校都羨慕我們。
三是從隊(duì)伍的穩(wěn)定性來說，今年申請調(diào)離本校的教師比往年大大減少，沒有出現(xiàn)為爭奪為數(shù)不多的幾個(gè)商調(diào)名額而傷腦筋的現(xiàn)象。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定為學(xué)校教育質(zhì)量的提高提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件，集體凝聚力的增強(qiáng)是學(xué)校向前發(fā)展最強(qiáng)勁的基本動力。這是一學(xué)年我們最值得肯定的成績，也是我校最具有發(fā)展?jié)摿Φ?地方。
(二)校風(fēng)校貌令人耳目一新
走進(jìn)我們?nèi)行@，環(huán)境面貌幾乎都對人有一種吸引力。我們不否認(rèn)學(xué)校的歷史文化積淀，尤其是那兩棵古樹起了作用，但是真正起決定作用的還是人，是我們?nèi)w師生愛護(hù)校園、舉止文明、積極學(xué)習(xí)和工作造就了優(yōu)良的校風(fēng)校貌，是我們堅(jiān)持落實(shí)德育首位、強(qiáng)化對學(xué)生的教育與管理使然。我校的德育工作包括校園安全管理是有成效的。我們學(xué)校由于歷史原因，人員較雜，外界干擾因素較多，濮院又是外來人口集聚地，學(xué)生來源也較雜，但由于我們加強(qiáng)管理，一學(xué)年來，我們營建并保持了優(yōu)良的校風(fēng)，保障了校園的秩序與安全，班風(fēng)校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生中嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象基本被杜絕。
工作有成效，得益于我們有一支以年級組長、班主任為骨干的德育工作隊(duì)伍。陸忠坤、姚菊文、沈建榮三位年級組長都很敬業(yè)，又很得力，付出了辛勤的勞動。班主任不僅甘愿投入，全心付出，而且還很有方法，有自己的班級管理特色和風(fēng)格。初一年級的朱永春、錢旭如，初二年級的王淑英、朱建根，初三年級的陸菊英、沈永妹等就是其中的代表。
(三)組織學(xué)生寄宿在校集體夜自修越來越被更多的人贊同
寄宿生從學(xué)年初計(jì)劃的80名到正式實(shí)施時(shí)的260多名，再到本學(xué)期的680多名，這數(shù)字的增加不全是我們動員的結(jié)果，而主要是因?yàn)樽⌒Ｒ棺孕�，有了學(xué)習(xí)效果。我們各年級考試成績各項(xiàng)指標(biāo)的進(jìn)步，與寄宿生增多應(yīng)該有一定的關(guān)系，與我們對住校生的規(guī)范化管理有一定關(guān)聯(lián)作用。
越來越多的住校生，同時(shí)給教師對學(xué)生的管理帶來越來越重的責(zé)任。精心安排夜自修內(nèi)容，是我校夜自修特點(diǎn);夜晚有將近一半的教師在校，也只是我校的特例;把學(xué)生送到寢室，讓學(xué)生入睡后才離校，是我校教師負(fù)責(zé)的態(tài)度;安排青年教師協(xié)助宿管員義務(wù)值班，也只是我們的做法;堅(jiān)持班主任每天下寢室已成為我們不少班主任年級組長工作的習(xí)慣。正是依靠我們齊抓共管，才有住校生管理工作較好的局面。
(四)落實(shí)“面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量”思想初見成效
從這一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考試成績看，我校的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高。第一學(xué)期期末統(tǒng)考成績分析，全校所有年級所有學(xué)科的所有指標(biāo)均比前一學(xué)期有明顯進(jìn)步，第二學(xué)期比第一學(xué)期有進(jìn)步。今年初三年級“中考”，取得了比平時(shí)想象要好得多的好成績：首批擇優(yōu)上線人數(shù)比去年增加50%，普高上線率，后15%比例等指標(biāo)明顯進(jìn)步。本學(xué)期非畢業(yè)班期末考試成績不差，實(shí)施新課程教學(xué)的起始年級考試成績優(yōu)良。
教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，得益于“面向全體，全體提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想的認(rèn)真貫徹。不埋怨客觀環(huán)境，只問自身努力，在我校教師中已開始形成共識。立足現(xiàn)狀，落實(shí)常規(guī);注重分析，扎實(shí)訓(xùn)練;面向全體，加強(qiáng)輔導(dǎo)。這是我校抓教學(xué)質(zhì)量的基本方法。
(五)全面質(zhì)量觀的貫徹為學(xué)校提高了知名度
我們貫徹落實(shí)全面質(zhì)量觀，反對片面追求考試分?jǐn)?shù)。我校學(xué)生籃球隊(duì)，一年來，連連出征，捷報(bào)頻傳，繼奪得桐鄉(xiāng)市青春杯男子籃球賽冠軍之后，與成人隊(duì)參加“梅涇杯”決賽，獲得亞軍，本學(xué)期又代表桐鄉(xiāng)市參加嘉興市五縣市兩區(qū)比賽，奪得嘉興市冠軍，并將于暑假，以我們桐鄉(xiāng)三中名義代表嘉興市參加全省比賽。我校體育教學(xué)成績突出，體育教師是有功勞的，他們在其中付出了辛勤的勞動。
我校的“流星雨”文學(xué)社，也辦得很成功。經(jīng)常性舉辦半月作文賽，學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量也較好，語文組沈永妹、莊華坤等老師在其中傾注了精力。
初一年級“新課程新課堂”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來了活力。在陸忠坤老師組織下，經(jīng)常性開展班際交流活動，諸如寫字積分賽、籃球友誼賽、文體聯(lián)歡活動等，豐富了課余生活，提高了學(xué)習(xí)成績。由此我們看到全面提高教學(xué)質(zhì)量的希望。
(六)加大宣傳力度，學(xué)校群體形象趨于良好
《今日三中》�？膭�(chuàng)辦，是我們對外宣傳的重要窗口，刊物發(fā)出后，得到一些信息反饋：今日三中已不同于往日三中，人們口碑較好。我校的良好團(tuán)體形象開始在人們心目中留有印象。�？膭�(chuàng)辦很成功。我們桐鄉(xiāng)三中網(wǎng)站今年年初創(chuàng)建后，得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)和一些兄弟學(xué)校的贊揚(yáng)，桐鄉(xiāng)網(wǎng)站主動要求為我們做友情連接。網(wǎng)頁不僅設(shè)計(jì)得大方，更主要是內(nèi)容不斷更新。姚俊杰老師花費(fèi)了大量業(yè)余時(shí)間，為此作出很大貢獻(xiàn)。
(七)教科研工作開始步上新臺階
我們把教科研工作視作教師業(yè)務(wù)水平提高的必要載體，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題。我們的工作使不少教師的科研意識增強(qiáng)，并著手實(shí)踐。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高的教師，其教學(xué)論文也能在比較高的層次上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，陳培紅老師就是其中一個(gè)。不少青年教師已養(yǎng)成了寫教學(xué)周記的習(xí)慣。在教育科研引領(lǐng)下新教師健康成長，我校青年教師隊(duì)伍整體優(yōu)良。今年申報(bào)市級以上課題數(shù)量和質(zhì)量都有增加和提高。我們已經(jīng)申報(bào)市級教科研基地學(xué)校，得到上級主管部門肯定性的評價(jià)。
(八)辦學(xué)條件逐步得到改善，教師待遇獲得提高
我校的辦學(xué)條件有相對較好的基礎(chǔ)，市教育局最近組織的“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！泵渍{(diào)查，我校被列為為數(shù)不多的最接近一類標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校之一。一學(xué)年以來，我校的辦學(xué)條件又逐步得到改善，繼上學(xué)期投入15萬元進(jìn)行基本設(shè)施修繕之后，本學(xué)期我校更新了初一年級的課桌椅，開辟了新的教師會議室。新蓋了自行車庫，教師辦公室都聯(lián)通了電腦網(wǎng)絡(luò)，添置了一個(gè)多媒體平臺，文印室新置一體機(jī)和電腦，還新置財(cái)會專用電腦和軟件。計(jì)劃投資150萬元、建筑面積1250平方米的新食堂，本學(xué)期已經(jīng)在建，擬于下學(xué)期投入使用。我校的辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量提供了物質(zhì)保障。我校教師待遇也在提高。隨著住校生人數(shù)的增多，教師到校夜自修的時(shí)間也在增加，隨著教師工作量增加教師的校發(fā)補(bǔ)貼相應(yīng)提高，隨著學(xué)科教學(xué)考試成績的提高教師的教學(xué)成果獎(jiǎng)也在提高。我校部分一線教師的校發(fā)工資可以與同類民辦學(xué)校同等待遇。
二、存在問題與不足
我們學(xué)校工作成績的取得，依靠全體教師的共同努力，是大家辛勤勞動付出所得，同樣，也離不開鎮(zhèn)和市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。經(jīng)過一年時(shí)間，磨合期已平穩(wěn)度過，且發(fā)展勢頭良好。當(dāng)然我們也看到學(xué)校發(fā)展的道路是不平坦的，我們還有許多困難，存在不少問題和不足，主要有：
(一)學(xué)校管理工作整體還未步入良性軌道，存在粗放型跡象
主要表現(xiàn)為：
1、現(xiàn)有規(guī)章制度全面性不夠，操作性不強(qiáng)。有些該做的工作往往由于行政事務(wù)忙、教學(xué)任務(wù)重，而未能真正落實(shí)到位。特別是對食堂的管理，辦法不多，措施不力。
2、課堂教學(xué)改進(jìn)方面仍未有新進(jìn)展，教學(xué)管理上表面性的教務(wù)工作布置多，實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施少。
3、對后進(jìn)生的管理，還缺乏得力有效的辦法，德育工作還未找到具有全局意義的突破口，創(chuàng)新性不夠。
(二)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源渠道本來就窄，學(xué)校自身力量又薄弱，經(jīng)費(fèi)緊張，制約學(xué)校教育發(fā)展。
(三)教師勞動的創(chuàng)造意識研究意識普遍缺乏，影響教改推進(jìn)。
升學(xué)的包袱還很沉重，教師的勞動還未能放開手腳，未能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才干，以研究的態(tài)度思考教育問題，改進(jìn)教育行為。盡管有不少問題與不足，但是成績是主要的，生機(jī)蓬勃的現(xiàn)狀與優(yōu)良的發(fā)展勢頭激勵(lì)著我們積極工作，創(chuàng)造三中美好的明天!
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