英語(yǔ)教研組總結(jié)
這學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手,以“精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),有效落實(shí)學(xué)本課堂”為主題,圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展英語(yǔ)校本研訓(xùn)活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開(kāi)學(xué)初,本組成員共同學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》,研究了備課、上課、、作業(yè)布置和批改、評(píng)價(jià)等的常規(guī)要求,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)的重要性,進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念,力求使英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2.英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的.學(xué)習(xí),特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中,我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計(jì)上,力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計(jì)、落實(shí)拓展,追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化,分版塊進(jìn)行集體備課,分別為單元整體設(shè)計(jì)、課后作業(yè)的合理設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)。
3.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期,全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時(shí)的單元整體備課集中培訓(xùn)。潘奕如老師還參加了溫州市小學(xué)英語(yǔ)“新常規(guī)、新作業(yè)”研訓(xùn)會(huì),獲益頗多。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1.本學(xué)期,本組扎實(shí)有效地開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。學(xué)期初,借著學(xué)校開(kāi)展的學(xué)本課堂聽(tīng)課活動(dòng),潘奕如老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動(dòng)生趣的英語(yǔ)課堂。課后教研組全員對(duì)本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評(píng)價(jià),充分發(fā)揮集體的智慧,結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外,借著學(xué)本試點(diǎn)校展示活動(dòng),英語(yǔ)組全體成員博采眾長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的集體備課、磨課,為全區(qū)的老師們和教研員呈現(xiàn)了一堂學(xué)本研討課,,過(guò)程艱辛但卻收獲良多,也讓組員們深深體會(huì)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
2.共讀教育名著,提升理論水平,增加文學(xué)修養(yǎng),努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。英語(yǔ)老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此,在開(kāi)學(xué)初,每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著,并且將研讀感悟撰寫成讀書心得,進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問(wèn)題,也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切體會(huì)到了閱讀教育名著的重要性。
3.本學(xué)期,組內(nèi)成員捷報(bào)連連。梅和珍老師通過(guò)在職研究生的考核,取得在職碩士學(xué)位。王珂珂老師正攻讀在職研究生。潘奕如老師結(jié)束了為期兩年的區(qū)骨干班培訓(xùn)。方鍵老師作為一名新老師,業(yè)務(wù)水平提高迅速,進(jìn)步明顯。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足:
1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高。
2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動(dòng),讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。
總之,在本學(xué)期里,我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
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