實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估總結(jié)
篇一
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要保障和基礎(chǔ),為了落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù),我校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)結(jié)合國(guó)家示范學(xué)校建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃,著力建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地(含生產(chǎn)性基地),并以此為載體,建立了良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境,適應(yīng)當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有綜合性、現(xiàn)場(chǎng)性、開(kāi)放性和雙主體性四個(gè)主要特征,最終能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用(或綜合技能)三大實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。 2013年,在上級(jí)部門(mén)的大力支持下,一個(gè)建筑面積近1500㎡、擁有12個(gè)實(shí)訓(xùn)室集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考級(jí)、生產(chǎn)(部分能力)于一體的機(jī)械類(lèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成,在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮著主要作用,基地的硬件軟件建設(shè)躍升到一個(gè)新高度,被評(píng)為“市級(jí)品牌實(shí)訓(xùn)基地”,成為天津市中職學(xué);亟ㄔO(shè)的樣板。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)基地建設(shè)與改革,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。目前該專(zhuān)業(yè)招
生勢(shì)頭強(qiáng)勁,每年可招新生300多名學(xué)生,學(xué)生一次就業(yè)率超過(guò) 98%,穩(wěn)定率為80%,對(duì)口率超過(guò)92.5%,畢業(yè)生“德才”兼?zhèn),深受企業(yè)歡迎,呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。這些情況表明,專(zhuān)業(yè)以基地建設(shè)為載體的改革取得了成效,得到了社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生的充分認(rèn)可,專(zhuān)業(yè)也得到了快速、健康發(fā)展。
一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)與完成情況
(一)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)與思路
1、總體目標(biāo):
在完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源的整合的基礎(chǔ)上,加大新設(shè)施設(shè)備的建設(shè),提升專(zhuān)業(yè)綜合服務(wù)能力,將專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成天津市中職同類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),特色鮮明,能滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才培養(yǎng)需求的實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地,并起到引領(lǐng)、示范和骨干作用。
2、具體目標(biāo):
2012年完成1個(gè)多媒體教室建設(shè)。購(gòu)置數(shù)控銑床2臺(tái),埋弧自動(dòng)焊機(jī)2臺(tái),鎢極氬弧焊機(jī)2臺(tái),建立機(jī)加工產(chǎn)品檢測(cè)室。
2013年完成鉗工實(shí)訓(xùn)室的更新改造工作,完成焊工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備更新工作。建成數(shù)字化PLM體驗(yàn)中心,建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
2014年完成把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成集教學(xué)、生產(chǎn)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的具有示范效應(yīng)的高水平實(shí)訓(xùn)基地。
3、基地建設(shè)資金的落實(shí):
利用國(guó)家直接投資64萬(wàn)元,區(qū)級(jí)財(cái)政資金12萬(wàn)元,行業(yè)、企業(yè)投入14萬(wàn)元,共計(jì)90萬(wàn)元。
。ǘ⿲(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的完成情況
1、我校原有實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室
名稱(chēng):車(chē)工實(shí)訓(xùn)基地(一)
位置: 實(shí)訓(xùn)樓一樓,占地360平方米
擁有設(shè)備:CA6136車(chē)床22臺(tái),300mm砂輪機(jī)16臺(tái),
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室完成磨刀、車(chē)球、車(chē)階臺(tái)軸、鉆頭刃磨、鉆孔、車(chē)孔、車(chē)內(nèi)外螺紋等基本功訓(xùn)練。
名稱(chēng):車(chē)工實(shí)訓(xùn)基地(二)
位置:北平房,占地480平方米
擁有設(shè)備:CA6140車(chē)床20臺(tái),300mm砂輪機(jī)10臺(tái),
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室完成軸類(lèi)零件、盤(pán)類(lèi)零件、套類(lèi)零件、螺紋及配套類(lèi)零件等的訓(xùn)練。
名稱(chēng):車(chē)工實(shí)訓(xùn)基地(三)
位置:北平房,占地50平方米
擁有設(shè)備:C616車(chē)床6臺(tái),
實(shí)現(xiàn)功能:用于學(xué)生熟悉企業(yè)中存在的老舊設(shè)備的使用。
名稱(chēng):數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地
位置: 實(shí)訓(xùn)樓一樓,占地240平方米
擁有設(shè)備:CAK6140數(shù)控車(chē)床18臺(tái)
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室完成車(chē)階臺(tái)軸、車(chē)孔、車(chē)圓錐面、車(chē)圓弧面、車(chē)內(nèi)外螺紋等基本功訓(xùn)練。
名稱(chēng):鉗工實(shí)訓(xùn)基地
位置: 西廂房,占地150平方米
擁有設(shè)備:臺(tái)鉆20臺(tái),臺(tái)鉗40臺(tái),等
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室練習(xí)工具鉗工基本技能。
名稱(chēng):焊工實(shí)訓(xùn)基地
位置: 西廂房,占地220平方米
擁有設(shè)備:電焊機(jī)、二氧化碳保護(hù)焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、氣割氣焊設(shè)備等共計(jì)60臺(tái),
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室練習(xí)焊工各種技能。
名稱(chēng):繪圖室
位置: 實(shí)訓(xùn)樓一樓,占地160平方米
擁有設(shè)備:課桌椅60套、繪圖工具60套、計(jì)算機(jī)60套,
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室練習(xí)手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖。
2、示范校建設(shè)工作開(kāi)始后,又新建成
名稱(chēng):模擬仿真教室
擁有設(shè)備:安裝有數(shù)控模擬仿真軟件的計(jì)算機(jī)21臺(tái)
實(shí)現(xiàn)功能:此實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)安裝有數(shù)控仿真軟件,此軟件可以模擬多種數(shù)控機(jī)床的編程、對(duì)刀、加工等各種操作,學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室可以通過(guò)使用數(shù)控仿真軟件預(yù)習(xí)數(shù)控機(jī)床操作技術(shù),完成多種數(shù)控系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
名稱(chēng):數(shù)控銑線(xiàn)切割實(shí)訓(xùn)室
位置:北平房,占地100平方米
擁有設(shè)備:普通立式銑床1臺(tái),VMC650數(shù)控銑床2臺(tái),線(xiàn)切割2臺(tái)
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室完成鉆孔、、銑平面、銑階臺(tái)、銑溝槽、銑輪廓、銑圓弧、銑螺旋和線(xiàn)切割加工等基本功訓(xùn)練。
名稱(chēng):數(shù)字化PLM體驗(yàn)中心
擁有設(shè)備:安裝有相關(guān)軟件的計(jì)算機(jī)19臺(tái),投影儀1套
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室完成CAXA電子圖版、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)、CAXA數(shù)控車(chē)、CAXA制造工程師等CAD、CAM類(lèi)軟件的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
名稱(chēng):測(cè)量室
擁有儀器儀表:一般卡尺、千分尺、高度尺、深度尺、帶表量具、數(shù)顯量具、
平臺(tái)、偏擺儀、表面粗糙儀、硬度儀等
實(shí)現(xiàn)功能:學(xué)生在此深入掌握一般量具的用法,了解企業(yè)中存在的特殊或新型量具的使用方法。
3、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
為提高學(xué)生的實(shí)踐生產(chǎn)能力,實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求和崗位要求對(duì)接,與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,在建好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上,著力建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
在經(jīng)過(guò)近半年的市場(chǎng)調(diào)研、考察和論證后,我校與天津眾力機(jī)械有限公司合作建成了校內(nèi)第一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)生在掌握一定程度的技能后將進(jìn)入該實(shí)訓(xùn)基地參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),在此學(xué)生將直接地參加企業(yè)的生產(chǎn),讓學(xué)生在校時(shí)就掌握生產(chǎn)流程和了解企業(yè)管理制度,在校內(nèi)完成學(xué)生到工人的先行轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)校到工廠(chǎng)的真正“無(wú)縫”對(duì)接。
二、建設(shè)成果
1.確立了實(shí)踐性教學(xué)的主體地位
本專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦初期,處于生存的需要,著力規(guī)模發(fā)展,注重“外觀”建設(shè),實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)嚴(yán)重滯后,“在黑板上耕田”成為許多專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,而社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際需要,給學(xué)校提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為改變這種現(xiàn)狀,學(xué)校提出并明確了“由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變”發(fā)展方向,著力建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,引入企業(yè)文化、企業(yè)管理,并在此基礎(chǔ)上,改革教育教學(xué)模式,強(qiáng)化職業(yè)能力,使實(shí)踐(實(shí)訓(xùn))性教學(xué)成為主體,使學(xué)生能學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)。學(xué)生的技能水平顯著提高,深受用人單位的好評(píng)。
在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,該專(zhuān)業(yè)把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)建設(shè),將實(shí)訓(xùn)室與教室、仿真裝置與實(shí)際裝置、理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化,建立基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和具有真實(shí)工廠(chǎng)氛圍的綜合技能平臺(tái),形成完整的職業(yè)技能培養(yǎng)的環(huán)境。
2.探索了管理機(jī)制改革
為了整合現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源,加大對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理能力,充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備功能和優(yōu)勢(shì),以便提升實(shí)訓(xùn)基地綜合服務(wù)能力,形成一套循序漸進(jìn)的完整的從實(shí)訓(xùn)到生產(chǎn)的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力提升鏈。在專(zhuān)業(yè)化管理的基礎(chǔ)上,建立、完善一套實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制,其建設(shè)思路是通過(guò)建設(shè)科學(xué)的、全方位
篇二
兩年間,我專(zhuān)業(yè)基地在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)的意見(jiàn)》(教職成[2000]9號(hào))和《教育部關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(教職成〔2007〕2號(hào))文件精神的基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。兩年來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的直接指導(dǎo)和大力支持下,我專(zhuān)業(yè)職教師資培訓(xùn)基地緊緊圍繞職業(yè)教育和中職師資隊(duì)伍建設(shè)主題,充分依托學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和師資優(yōu)勢(shì),結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求,有針對(duì)性開(kāi)展了形式多樣的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作,取得了較好成績(jī),F(xiàn)將基地主要工作總結(jié)如下:
一、基地基本情況
1、基地阻止領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)基地建設(shè),計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)成立了以校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)陳建軍擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),繼續(xù)教育處和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),成立了基地辦公室,并配備專(zhuān)職工作人員,同時(shí)建立了由校機(jī)關(guān)職能部門(mén)和各專(zhuān)業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成的專(zhuān)兼職結(jié)合的教學(xué)、科研、管理服務(wù)的組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),保證了基地建設(shè)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
2、基地規(guī)章制度建設(shè)
為了保證基地工作規(guī)范、有序、高效的開(kāi)展,根據(jù)職教師資培訓(xùn)工作要求,本專(zhuān)業(yè)建立了相應(yīng)的基地工作制度,如《中職學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班管理規(guī)程》、《關(guān)于中職師資培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)與管理的規(guī)定》、《關(guān)于制定國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班培訓(xùn)
方案的意見(jiàn)》、《國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員申報(bào)職業(yè)資格等級(jí)規(guī)定》、《國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班督導(dǎo)工作規(guī)定》、《國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法》等規(guī)章制度20多項(xiàng),印制成冊(cè),發(fā)放給工作人員和培訓(xùn)學(xué)員使用,為基地工作規(guī)范化、科學(xué)化管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、經(jīng)費(fèi)投入使用情況
為進(jìn)一步加強(qiáng)基地品牌建設(shè),提高基地培訓(xùn)工作的質(zhì)量和時(shí)效性,兩年來(lái)累計(jì)投入資金150萬(wàn)元,有效保證了職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作有序開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)投入使用情況詳見(jiàn)表一。
4、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)
首先加大了對(duì)基地硬件設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入。我專(zhuān)業(yè)充分抓住校區(qū)建設(shè)的機(jī)遇,對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了綜合改造和合理建設(shè)。到2013年,基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件得到極大改善。僅2012年實(shí)驗(yàn)室設(shè)備投入達(dá)60余萬(wàn)元,建設(shè)了國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,充分滿(mǎn)足了職教師資培訓(xùn)工作的需求。
5、校外實(shí)訓(xùn)基地情況
我專(zhuān)業(yè)在探索培養(yǎng)實(shí)用人才、承擔(dān)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)工作中,走出了一條產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合,校企“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、效益雙贏”的辦學(xué)之路。
根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)須到企業(yè)、學(xué)校實(shí)踐的相關(guān)要求,參加培訓(xùn)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師,分別被分配到上述實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)習(xí),學(xué)員們對(duì)企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、現(xiàn)代設(shè)備及管理、用人需求、技術(shù)體系有了深切的體會(huì),從而豐富了專(zhuān)業(yè)技能、拓展了職業(yè)視野,提升了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),較好地完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
二、基地辦學(xué)理念
1、嚴(yán)格教學(xué)管理,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)
教學(xué)質(zhì)量是成人教育的生存之本與發(fā)展關(guān)鍵;刂饕獜囊韵聨追矫嫒胧,確保基地教學(xué)質(zhì)量:
一是選聘優(yōu)秀的教師任教,確保教學(xué)質(zhì)量的保證。無(wú)論是中職教育,還是短期培訓(xùn),我們都安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)課程則由具有高級(jí)職稱(chēng)或高學(xué)歷教師或外聘專(zhuān)家學(xué)者任教,使學(xué)生能及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展前沿的知識(shí),從而保證了教學(xué)的高質(zhì)量。
二是堅(jiān)持不懈地抓常規(guī)教學(xué)管理。長(zhǎng)期以來(lái),我基地嚴(yán)抓教學(xué)課程的常規(guī)管理,要求所有任課教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校成教處發(fā)布的《xxx大學(xué)成人教育教師教學(xué)工作職責(zé)與規(guī)范(xxx成[2008]4號(hào))》和《關(guān)于加強(qiáng)成教教學(xué)質(zhì)量管理的意見(jiàn)(2009年4月22日)》,以及學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的《xxx大學(xué)教學(xué)工作規(guī)程(xxx[2004]27號(hào))》等有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化質(zhì)量觀念和質(zhì)量意識(shí)。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)方面,要求開(kāi)課前抓好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃的制定,教學(xué)過(guò)程中抓好備課筆記、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)手段、學(xué)生作業(yè)及考試等方面的檢查,并且采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,收到良好的教學(xué)效果。積極建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,基地首先從教學(xué)基本文件建設(shè)抓起,如教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、試題庫(kù)、多媒體教學(xué)以及學(xué)生評(píng)教、教學(xué)研究、科研課題、發(fā)表論文情況等方面建立了一整套教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
2、突出辦學(xué)特色,強(qiáng)化創(chuàng)新能力
在辦學(xué)過(guò)程中始終把“特色教學(xué)與質(zhì)量第一”放在首位,取得了較好的教學(xué)效果,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
首先得益于學(xué)校學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)。在組織教學(xué)過(guò)程中,基地充分發(fā)揮學(xué)科門(mén)類(lèi)
齊全,教育資源豐富的優(yōu)勢(shì),跨專(zhuān)業(yè)選聘優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
其次教學(xué)得法。在教學(xué)中,發(fā)揮教學(xué)的'引導(dǎo)示范作用,突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體,實(shí)行開(kāi)放式、交互式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),科學(xué)地組織教學(xué)活動(dòng),引入專(zhuān)題報(bào)告、集體研討、分散研修、案例教學(xué)等教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,啟迪學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
三是強(qiáng)化能力培養(yǎng),注重學(xué)以致用。職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性、技能性,教學(xué)中,我們始終把學(xué)以致用、能力培養(yǎng)作為核心目標(biāo),緊密結(jié)合最新發(fā)展和市場(chǎng)需要,運(yùn)用多種教學(xué)手段如教師示范、名師表演、實(shí)踐練習(xí)、技能達(dá)標(biāo)考核、綜合技能大賽、實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)等多種方式,有效地提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。
四、基地建設(shè)不足和思考
基地建立以來(lái),工作取得了較好成績(jī),但仍有不足之處,比如在“中職骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃如何制定得更科學(xué)更合理更具有特色、培訓(xùn)方案實(shí)施過(guò)程中部分學(xué)員個(gè)性和學(xué)習(xí)需求如何進(jìn)一步落實(shí)、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的過(guò)程管理如何做得更好、對(duì)企業(yè)接受實(shí)習(xí)安排如何給予相關(guān)政策支持”等等方面,都需要基地進(jìn)一步認(rèn)真調(diào)查研究,同時(shí)也希望上級(jí)主管部門(mén),多組織一些專(zhuān)家、相關(guān)管理人員進(jìn)行研討,各基地之間也要加強(qiáng)交流、考察、學(xué)習(xí),形成完整的基地規(guī)章制度和辦事程序,確保職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作規(guī)范有序、創(chuàng)新跨越發(fā)展。
以上是培養(yǎng)培訓(xùn)基地兩年間主要工作,我們將力爭(zhēng)進(jìn)一步加強(qiáng)基地建設(shè),把
篇三
實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)院辦學(xué)條件的重要組成部分,是高等職業(yè)院校組織開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才、實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要條件和基本保障。完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施、豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、一流的實(shí)踐教學(xué)師資、完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度和管理隊(duì)伍,是建設(shè)示范性高等職業(yè)院校的重要內(nèi)容
一.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,以滿(mǎn)足示范性高職院校建設(shè)評(píng)估指標(biāo)要求為基本目標(biāo),積極適應(yīng)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要,改革實(shí)驗(yàn)室管理體制,強(qiáng)化教育資源優(yōu)化配置和共享,全面提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和運(yùn)行績(jī)效水平。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和運(yùn)行要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo),保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展,積極支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè),探索校企合的新模式,為培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作技能、職業(yè)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力提供良好條件。
二.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)原則
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要遵循布局合理、規(guī)模適當(dāng)、高績(jī)效運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展的原則,優(yōu)先建設(shè)量大面廣的公共課實(shí)驗(yàn)室,優(yōu)先建設(shè)高水平、綜合性實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要有利于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),要有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要有利于專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),有利于推進(jìn)教學(xué)改革、課程改革,有利于產(chǎn)學(xué)合作和實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要適度、夠用,要把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理、使用相結(jié)合,避免重建設(shè)、輕管理以及利用率低等情況的發(fā)生,防止閑置浪費(fèi)。
三.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀
自2005年,學(xué)院整合教學(xué)資源,成立了鑄造和鍛造實(shí)訓(xùn)基地,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理,統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合協(xié)調(diào)下,在實(shí)習(xí)教師及相關(guān)教學(xué)單位的支持下,保證實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。在教學(xué)、培訓(xùn)中發(fā)揮了重要作用。鑄鍛實(shí)訓(xùn)室除完成航空材料工程學(xué)院鑄鍛專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),專(zhuān)業(yè)技能考證培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能考證,校企合作,充分利用實(shí)訓(xùn)基地資源,承擔(dān)了社會(huì)服務(wù)的任務(wù)。此外還接納了航空維修工程學(xué)院,航空制造工程學(xué)院,自動(dòng)化工程學(xué)院,汽車(chē)工程學(xué)院,電子工程學(xué)院等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)。累計(jì)接受實(shí)習(xí)學(xué)生近萬(wàn)人次,對(duì)職業(yè)教育的改革和發(fā)展起到了很好的示范和推動(dòng)作用。但是,由于資金、觀念等原因,目前仍有很多學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件還不能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
。ㄒ唬⿲(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y
工作由院長(zhǎng)及辦公室主任直接負(fù)責(zé),由材料成型與控制教研室管理,設(shè)專(zhuān)兼職教師共6人,專(zhuān)業(yè)帶頭人1人(高級(jí)工程師),理論兼實(shí)習(xí)教師4人(碩士),實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員1人(高工),具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
(二).實(shí)訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施
1鍛造實(shí)訓(xùn)室
1)實(shí)習(xí)場(chǎng)地:平房一間,占地130平方米
2)實(shí)習(xí)設(shè)備:WGH-VI-80高頻加熱電源(一臺(tái)),
25KG空氣錘(兩臺(tái)),
YB32-100四柱液壓機(jī)(一臺(tái)),
J23-16開(kāi)式壓力機(jī)(一臺(tái)),
300KG空氣錘(一臺(tái))
2.鑄造實(shí)訓(xùn)室
1)實(shí)習(xí)場(chǎng)地:平房一間,占地90平方米
2)實(shí)習(xí)設(shè)備:S1110C展輪式混砂機(jī)(一臺(tái))
GR-25-8實(shí)驗(yàn)電爐(兩臺(tái))
錘擊式制樣機(jī)(一臺(tái))
直讀式透氣性測(cè)定儀(一臺(tái))
液壓強(qiáng)度試驗(yàn)機(jī)(一臺(tái))
樹(shù)脂砂混砂機(jī)(一臺(tái))
樹(shù)脂砂制樣機(jī)(一臺(tái))
雙盤(pán)紅外線(xiàn)烘干器(一臺(tái))
砂表面硬度計(jì)980g(一臺(tái))
砂表面硬度計(jì)1500g(一臺(tái))
。ㄈ⿲(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)
1、實(shí)訓(xùn)室企業(yè)文化的內(nèi)涵建設(shè)
在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室氛圍的營(yíng)造上,注重體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)那種“管理嚴(yán)格、行為規(guī)范、誠(chéng)信為本、用戶(hù)至上、追求卓越”的企業(yè)文化氛圍。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)室流程、操作規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等全部上墻,利用圖片、警句、環(huán)境布置等努力營(yíng)造職業(yè)氛圍,將“一絲不茍,追求卓越”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度貫穿實(shí)訓(xùn)始終。讓學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)到要成為明天企業(yè)的好員工,今天在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室必須是個(gè)好學(xué)生。
1)、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理,并劃分實(shí)驗(yàn)小組,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律,重視安全操作教育。
2)、實(shí)訓(xùn)室按照《實(shí)訓(xùn)通知計(jì)劃》積極準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn),使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
3)、任課教師和實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),并及時(shí)進(jìn)行解決,但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。
4)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,對(duì)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問(wèn)題作出講評(píng),并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的評(píng)估與考核
1)、實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率考察,統(tǒng)一使用規(guī)范的表式,包括:《年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(由實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫(xiě));《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表》(由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)登記表匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表》(由實(shí)驗(yàn)教師統(tǒng)一匯總)。
2)、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目己,以現(xiàn)場(chǎng)操作為主,并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3)、對(duì)學(xué)生的考核應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4)、對(duì)教師的考核除通過(guò)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外,還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5)、所有考核的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。
總之,經(jīng)過(guò)多年建設(shè)和發(fā)展,在航空材料工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)教學(xué)單位的關(guān)心支持下,實(shí)習(xí)教師和學(xué)生共同努力下,實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),教學(xué)及管理工作取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),教學(xué)及管理工作朝著持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定方向發(fā)展,學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。
在今后的工作中,鍛鑄實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)將圍繞品牌建設(shè),通過(guò)發(fā)展內(nèi)涵,改革創(chuàng)新,深化校企合作,強(qiáng)化基地管理與運(yùn)行機(jī)制,在緊缺型技能人才培養(yǎng)方面取得了一定成績(jī),但還需要進(jìn)一步探索與提高,,全面加強(qiáng)基地專(zhuān)業(yè)教育的教學(xué)思想體系、教學(xué)內(nèi)容確定體系、教學(xué)條件保障體系、教學(xué)實(shí)施體系和教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè),在緊缺型技能人才培養(yǎng)方面為行業(yè)、為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
【實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估總結(jié)】相關(guān)文章:
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