教師自我評價100字（精選35篇）
教師通過自我評價，可以深入反思自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地進行學習和改進，不斷提升自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的教師自我評價100字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自我評價 1
時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應能力；對工作認真負責，一絲不茍，并且有良好的自學能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的'團隊精神，平時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等。個性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識，富有開拓激情；
我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會迎刃而解！憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色。
教師自我評價 2
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經(jīng)常找學生談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真?zhèn)湔n，上課。
盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌Ｅ淖鳂I(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的`輔導。
教師自我評價 3
從走上英語教師這個崗位已經(jīng)有一年的時間了，在這一年里，我努力工作和不斷學習，工作上取得比較理想的成績，自身的知識面也得到提高，思想覺悟高。
教師崗位一年里，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經(jīng)常思考小學英語的.教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
教師自我評價 4
作為一名教師，我能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的'方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師自我評價 5
待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認真負責，勇于挑戰(zhàn)自我；有較強的.組織能力，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學習能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為"多元化復合型人才"，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于個人發(fā)展非常重要，相信"適合"永遠是最好的！
英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適應在壓力下工作。
教師自我評價 6
我學的專業(yè)是物理與電子科學，從事教育教學工作4年多，現(xiàn)擔任5個班的物理教學工作。身為老師，我希望每個學生都學有所長，不僅教給學生知識，更讓學生懂得怎么樣做人，做一個健康的人。我是平等的對待每一位學生，尊重每一個學生，樹立“亦師亦友”的現(xiàn)代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學生，但嚴格要求自己，用寬容、幽默的心境對待這些孩子，希望他們在“學”的過程中學有所長、學有所成是我最大的心愿。
我從未當過班主任，對班主任工作經(jīng)驗欠缺，希望在本次網(wǎng)絡學習中能學習到更多的.寶貴知識和經(jīng)驗，請本組的指導教師和學員們在學習過程中給予我更多的幫助和意見。
教師自我評價 7
我溫柔善良，和藹可親，性格開朗，樂于交友，熱愛音樂，愛好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的`學生，搞好我的教學工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據(jù)具體情況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的責任。
教師自我評價 8
我擔任對外漢語教師一職，堅持教授學生漢語普及中國文化常識，在教學過程中，時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應能力。
我對工作認真負責，一絲不茍，并且有良好的自學能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的`團隊精神，平時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等。性格樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識，富有開拓激情。
我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會迎刃而解！憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色，也相信我們的漢語會走向全球。
教師自我評價 9
性格開朗活潑，適應能力強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發(fā)的火熱生命力及快感，感染到別人，能夠妥善處理人際關系，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的'經(jīng)驗與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。
誠信務實，踏實肯干，不張揚�；顫姷奈冶Ａ糁活w童心，我愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。
教師自我評價 10
為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，獲得了普通話過級證書，英語過級證書，書法過級證書及教師資格證書。有較好的溝通能力及應變能力，能吃苦耐勞。
曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實習，擔任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的.工作。如；管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)。實習讓我更進一步了解幼師職業(yè)的重要性，也讓我自己更堅定自己的理想。
教師自我評價 11
我性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教；良好的'綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。
英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能適應在壓力下工作。
教師自我評價 12
xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心三心為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的.班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。
教師自我評價 13
我是即將畢業(yè)的湖南師范大學音樂學院20xx屆“二胡藝術及其教育”方向本科生。
在校期間，我認真學習，成績優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業(yè)知識，為以后的教學打下了堅實的理論基礎。
未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。在學習之余，我參加了大量教學社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的'語言，調(diào)動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。
教師自我評價 14
我長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育事業(yè)，做到為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的`事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
教師自我評價 15
在班級管理工作中，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、建議和要求，為學校的制度建設和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎；工作中充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生自治、自理的積極性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。
在工作中，我會根據(jù)自己的'實踐，進一步學習和研究教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，研究近幾年的考題和考試說明，使自己的教學方向更加明確。
在高效完成教育管理任務的前提下，我一直潛心教學研究，始終不放松自己業(yè)務上的學習和提高。積極參加各類繼續(xù)教育，先后參加了國培網(wǎng)絡研修和全員網(wǎng)絡研修等繼續(xù)教育活動。
教師自我評價 16
積極投身于并報課程實驗中，要更新教育觀念。在個人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空�。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規(guī)律性的認識；用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的.樂融融的氣氛中進行，達到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
教師自我評價 17
我自20xx年參加工作成為教師以來，一直以師德為本，注重修養(yǎng);堅持學習，提高業(yè)務，把學習當作自己工作之余一份重要任務來完成;關愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己的工作準則。
同時，自己努力還不夠，要做的.還有更多，要做更好的準備為自己的成長增添色彩!
教師自我評價 18
本人熱愛教師工作，從事高中數(shù)學教師工作八年。畢業(yè)后考取了教師資格證（高中數(shù)學）。從事高中數(shù)學輔導三年，以一對一和小班授課為主，課程設計靈活個性，風趣幽默，深受學生喜歡，學生均有不錯的提高，考入理想院校。
后在省重點高中從教三年，從高一教到高三，承擔兩個班的`數(shù)學教學任務。同時擔任班主任工作三年。兼任年組干事。參加過大慶市中考閱卷并擔任閱卷組小組長。熟練使用智學網(wǎng)、學科網(wǎng)、希沃白板等授課軟件。希望可以加入到優(yōu)秀的團隊，不斷學習，共同進步。
教師自我評價 19
教育是一個充滿挑戰(zhàn)、深受人民大眾關注的事業(yè)，更是一項長期的修煉。作為一名師德高尚的教師，我時刻以學生為中心，踏實肯干，勇于實踐，推動課堂教學創(chuàng)新。
在工作中，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的'能力，不斷加強與家長、學生之間的溝通，注重與家校、校企、校際的合作。在教學中，我積極探索多元教育的方式和方法，注重全面發(fā)展學生的人文素質(zhì)。
除此之外，在工作中我始終保持謙虛、擔當、進取的態(tài)度。在教學能力、職業(yè)素養(yǎng)、社會責任等方面不斷完善，不斷探索新路，不斷突破自我。
教師自我評價 20
教師是社會發(fā)展的中堅力量，也是學生成長的重要引導者，我懷著一顆熱愛教育工作的`心，從事教育工作多年。在這些年里，我一直堅持嚴格律己，努力提高自己的教學能力和師德道德，努力做一名優(yōu)秀教師，在學生心中建立良好的形象。
在教學過程中，我以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的多元化發(fā)展、獨立思考和動手實踐能力，深入解析知識點，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。在課堂上，我善于通過討論、案例分析、問題解決等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，讓他們在學習中感受到快樂和成就感。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學水平和師德道德，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，深化教育教學改革，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師自我評價 21
從事幼教工作10年左右，作為一個男教師在幼兒園能堅持下去，是因為對孩子的熱愛和對幼教工作的喜愛。當初從事這份工作，是因為我能給孩子們帶去更加陽光的'健康的快樂，作為一個體育和帶班老師，我在體育體育健康領域給他們更加專業(yè)的指導，在其他方面我也會給孩子們細心的呵護。
經(jīng)過10年左右的扎根學習實踐，在體能方面現(xiàn)在也有自己的獨立的孩子們喜愛的課程體系，能夠為幼兒園的健康體育方面做出發(fā)展�？傊�，我是幼兒園帶班老師中體育最專業(yè)的，在體育老師中，英語水平算可以的，簡單的和外教溝通沒什么問題。
教師自我評價 22
進入到小學工作到現(xiàn)在也有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的`各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。
本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于XX年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在XX年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
教師自我評價 23
我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。
在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的.理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花紛飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
教師自我評價 24
在過去的教育工作中，我始終以高尚師德和扎實業(yè)務水平，全面融入課堂教學。我注重把知識點、教學方法貼近生活實用，讓學生真正掌握核心的學習能力。同時，我也致力于關注這個年代不斷發(fā)展的需要，教育學生做到創(chuàng)造性思維和動手實踐。在教育中，我注重耐心引導學生，不急不躁，不偷懶不矯情，細致入微地去發(fā)現(xiàn)、引導、指導學生，去指導他們聆聽自己的內(nèi)心世界，在無聲中做出對生命的主張。我對學生的關愛和尊重，也影響和改變了他們。
我將繼續(xù)以優(yōu)秀的'職業(yè)形象，誠信負責和心的奉獻，培養(yǎng)更多真正有價值、有思辨的人才，為社會做出讓人滿意的答卷。
教師自我評價 25
在師德師風建設中，我始終以“學高為師，身正為范”為準則嚴格要求自己。 在教學中，我認真?zhèn)湔n、精心授課，關心每一位學生的成長，注重因材施教，激發(fā)學生的學習興趣。生活里，尊重和關愛學生，積極與他們溝通交流，及時了解并幫助解決學生的困難與問題。 同時，我不斷提高自身修養(yǎng)，加強學習，以良好的.師德形象影響和帶動學生。
在今后，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風水平，為教育事業(yè)貢獻更多力量。
教師自我評價 26
本人堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的'一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。
一直以來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，十幾年如一日，勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。
教師自我評價 27
時光荏苒，一學期又悄然離去�；貞涍@半年，我深感總結和反思的必要。在思想上，我深刻領悟到做一名教師不僅要有高尚的師德，更要做到心態(tài)平和、積極向上。我對學校的信任感和歸屬感更加強烈，時刻牢記自己肩上的責任，注重提升自我素質(zhì)和專業(yè)水平，積極探索教育教學規(guī)律，努力向優(yōu)秀教師學習，提升個人素質(zhì)，進一步做好育人工作。
在工作上，我嚴格執(zhí)行校紀校規(guī)，與同事協(xié)作，秉持正義、公平、公正的原則處理學生教育問題。我更關注學生身心健康成長，注重個體差異，關心和鼓勵每一個學生，使其感受到師愛和真摯的'教育，取得優(yōu)異的學習成績和全面發(fā)展。
教師自我評價 28
作為一名教師，樹立正面的師德形象是尤為重要的'。在多年的工作中，我時刻保持端正的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、真誠對待每一位學生、家長和同事。
在教育工作中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和教學經(jīng)驗，全面提高教育教學質(zhì)量。我也認真學習業(yè)務知識和教育思想，積極參與教研活動，注重探索新型的教育管理模式。
同時，我也幫助、支持彼此同事，積極推進協(xié)作、創(chuàng)新。
我深信，“以人為本、誠信為本、服務為本”是擺在我面前的使命。未來，我將不斷完善自己，履行好職業(yè)使命，為教育事業(yè)獻出更多的心血和汗水。
教師自我評價 29
我作為一名教師，一直堅信著“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的教育信念，同時在緊張忙碌的工作中認真貫徹落實教育方針政策，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，勤勉盡責，盡心盡力地為學生貢獻自己的力量。
作為一名教育工作者，我深知自己責任重大，責無旁貸，為此，我時刻關注著學生的身心健康，注重思想品德教育，注重學生的`獨立思考和創(chuàng)新精神。在教學中，我注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，評價制度公平合理，嚴把考試關，讓學生成長不留遺憾。在今后的工作中，我將更加努力，提高自己的師德水平，做一名更加優(yōu)秀的人民教師。
教師自我評價 30
在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎;現(xiàn)在是新的世紀，新的起點，新的挑戰(zhàn)。發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質(zhì)的'人才。因此除了專業(yè)課外，我還參加了高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強跟完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。
“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。在今年九月份開始的為期四十多天的教育中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式跟通俗流暢的語言，調(diào)動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師跟學生們的好評。在這里，我出色地完成了由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。
教師自我評價 31
我能認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
充分的課前準備工作，做幼小銜接工作。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的`驟變以及課目的繁重。因此，我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
鼓勵家長配合做“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
做幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝。
教師自我評價 32
本人十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的.素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我豐富的信息經(jīng)驗，我必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
教師自我評價 33
在過去的一年里，我深受教育工作的召喚，與學生和家長們共同度過了愉快的'時光。每次回想起這段經(jīng)歷，我都不禁感慨，感恩之心油然而生。
在教學過程中，我時刻關注學生的思想、品德、知識等方面的全面發(fā)展。努力鼓勵并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，在他們困惑、迷茫的時候及時伸出援手。同時，我也不斷提高自己的業(yè)務和教育思想，并針對學生不同的特點，創(chuàng)新教學方式，在教學當中體現(xiàn)個性化、差異化的教育理念。
在師道方面，我時刻以身作則，勤奮工作，誠信待人，樹立了良好的職業(yè)形象。留下深刻影響的教育經(jīng)歷，是我作為一名教師自豪的事情。
教師自我評價 34
做一名優(yōu)秀教師一直是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作。教師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響學生和社會，對于學校工作的和諧開展、社會新人的`培養(yǎng)和社會進步的推動起著重要作用。因此，加強師德修養(yǎng)是非常必要的。從正確處理教師與教育事業(yè)、與學生、與同事、與自身的關系上，小學語文教師的師德可歸結為三“心”，即忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛學生的高度責任心，為人師表、不斷進取的上進心。
教師自我評價 35
作為一名教師，我要將教育教學貫穿師德之中，關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的個性特長，引導他們成為健康向上、知識豐富、具有好的道德品質(zhì)的人。我深受“以身作則”的教誨，做學生的榜樣，英勇有為、淡泊名利。
不斷學習，努力提高自己的文化素養(yǎng)。注重學生的愛國主義、道德修養(yǎng)和法律意識的`教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和全球意識。在教學中，我能夠因材施教，分類別講清，力求讓每一個學生都喜歡我的課程，同時也注意學生的心理健康，與學生建立起良好的師生關系。
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