國培自我介紹的范文
篇一：國培自我介紹
大家好！我是XXX，現(xiàn)在XXXXXXXX小學任教。我性格外向，愛好廣泛，最突出的優(yōu)點就是樂觀。我這幾年一直任教低年級語文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個小孩子都是可愛的，不管他們有什么缺點，我喜歡看他們的優(yōu)點。我希望每個學生都能取得好成績，但實在學不會的孩子，我不會歧視他們。在這次學習中，我希望能學習到更好的、實用的教學方法，能應用到我以后的教學工作中。
在教低年級這幾年，一直都在想一個問題困擾著我：上課的時候怎樣才能讓學生既“活”起來，又能有一個良好的紀律？
篇二：國培時的自我介紹
我叫王立華，1995年7月畢業(yè)于公主嶺師范普師專業(yè)，8月份被分配到實驗小學擔任語文、數(shù)學的教學工作。2004年取得本科學歷。從2000年起被評為市級骨干教師。我熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。
我愛好不多，平時比較喜歡看書而以。我就是這樣一個普普通通的教師,我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝扮一點點綠色。
從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師、數(shù)學教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體。在數(shù)學教學中，為提高學生學習數(shù)學的能力和水平，我很注重課前三分鐘的數(shù)學實踐活動的開展，學生在每節(jié)課課前三分鐘，交流自己一天中學習數(shù)學的感受、暢談生活中的數(shù)學。我的教學成績名列前茅，得到家長和領(lǐng)導的認可。
當然，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質(zhì)的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好數(shù)學，就要求我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，讓孩子們學得輕松、學得愉快、學會學習。
我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡；我希望國培的實景真情能令我們牽腸掛肚，不忍釋懷；我希望借助國培，能結(jié)識更多的同行。我希望借助國培，我們能共同解決教育教學中的諸多問題。
我在教學中有許多困惑與問題：比如課堂上怎樣提高效率？有時上課一節(jié)課只能講2-3道題，還有的孩子連這3道題都完不成.比如家庭作業(yè)應該怎么布置才合適？特別是實踐作業(yè)這一塊，數(shù)學實踐作業(yè)可以布置一些什么可行的？
最后我希望讓我們一起“收獲教育之果實，享受教育之甘甜�！�
篇三：教師自我介紹范文
我叫呂東梅,女,1975年12月出生, 1994年畢業(yè)于平頂山師范學校普師專業(yè)。中學一級教師，本科文憑。從教17年來,我一直站在教育工作的最前沿,從事英語教學工作。我對英語情有獨鐘，我愛說愛用英語。生動活波的英語課堂是展現(xiàn)我人生風采的陣地。我在1994—2006年在夏李鄉(xiāng)第一初級中學教初中畢業(yè)班英語12年，年年成績都很拔尖。2006年至今在夏李鄉(xiāng)實驗學校教小學五六級的英語。去年我在“國培計劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”這項活動中取得了優(yōu)異成績，獲得了“北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號。我認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè),勤學上進�；A教育改革實施以來，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗。我制作的課件被評為市級優(yōu)秀課件。我多次獲得縣級優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱號，我擔任著我校英語組組長，是我校的英語學科帶頭人。
“把書較薄，把學生教活”是我的座右銘。我認為，當今社會的老師應該是學習型，研究型的老師。要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養(yǎng)出符合社會需求的新型人才。新課改進行以來，為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級課改培訓。利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關(guān)的書，并將所學習的培訓內(nèi)容很好的應用到了自己的課堂上。在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學觀，新的學生觀，新的發(fā)展觀來看待學生，細致備課,備教材，備學情。在教學中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學法，讓學生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學新理念,教學環(huán)節(jié),教學手段上有新突破。使教與學成為一種新型的互動關(guān)系,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。
為了讓課程改革的新理念在英語課堂中開花結(jié)果,我刻苦鉆研多媒體教學知識,跟據(jù)小學生的心理特點，精心設計多樣化的教學活動，制作出精美的課件，用多媒體來刺激他們學習英語的興趣，提高他們學習英語的激情。多媒體為他們創(chuàng)設輕松和諧的英語學習氛圍，取得了高效的教學效果。我的《The story of the rain&&課件把有關(guān)水循環(huán)的過程和英語完美的結(jié)合起來，生動形象，效果很好，得到了師生的贊譽，并獲得市級課件制作一等獎。我每次在上完課后認真聽其他有經(jīng)驗的教師評課，希望能從評課中得到啟發(fā)，好更好的調(diào)整教法，積累經(jīng)驗。我在實驗、反思、調(diào)整、改進、再實驗中一步步成長為我校的課程改革的帶頭人。我認為在課堂上不但要教給學生知識，還要交給他們生存意識，讓他們在合作探究中去體會去鍛煉，讓他們學會合作，學會與人相處，學會用腦，學會取舍學會做人。
由于我性格開朗，愛跳愛唱，很喜歡表演，所以我經(jīng)常把教學內(nèi)容改編成英語小短劇或膾炙人口的歌曲，讓學生即興表演，大大提高了課堂效率，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學生的學習興趣。我的學生常常處于我要學的饑渴狀態(tài)。為了能參與進去，學生們常常向我額外的索取知識�？h里舉行英語短劇比賽，我積極參與，特別是我在這期間得了重癥咽喉炎，外加口腔潰瘍。在疼的喝口開水都很困難的情況下，仍堅持指導學生排練，糾正他們的語音語調(diào)。為了使節(jié)目更精彩，我還自費買道具等，感動了許多師生。功夫不負有心人，經(jīng)過我們的不斷努力，我排練的英語短劇《狐假虎威》，《小紅帽》《拔蘿卜》均獲得一等獎。
發(fā)布到網(wǎng)上后點擊率很高，學生們精彩的表演和流利標準的口語受到網(wǎng)友的好評。這些活動的進行也是新課改在英語教學中的一個體現(xiàn)，突出了新課改的方向。除了認真搞好自己的課堂教學外，我還參加了學校組織的課題研究，一直致力于對農(nóng)村英語教育的研究，現(xiàn)在已經(jīng)積累了很多有價值的經(jīng)驗。我的經(jīng)驗論文《讓電教媒體為英語課堂增光彩》、《如何提高學生的聽說能力》、《品位朗讀》等獲得了市及論文一等獎。我的各種公開課更是家常便飯，輕車熟路。特別是我講的六年級上冊Unit6 The story of the rain Part A Let’s learn獲得市級電教課一等獎。在我的幫帶下，我校的老師都再向研究型靠攏。我為我校培養(yǎng)了大批年輕的骨干教師。為我校的英語課程的蓬勃發(fā)展奠定了良好的基礎。
在這17年的工作中,我勤懇敬業(yè).一直是踏踏實實的工作,老老實實的做人，從不辜負領(lǐng)導和同事們對我的信任。面對未來，我有很多美好的打算和計劃，我將繼續(xù)致力于尋找和探索適合農(nóng)村孩子學習英語的方法，積累出更多的有價值的經(jīng)驗，并將其與大家分享。爭取在新課改方面取得更大的收獲和進步，為我縣和我校的英語課程的蓬勃發(fā)展貢獻出更大的力量，在我平凡而神圣的工作崗位上，用自己的雙手和智慧塑造更加燦爛輝煌的明天。
篇四：國培自我介紹
自我介紹 大家好，我是河北臨漳縣第四中學的一位普通的教師，現(xiàn)任七年級班主任，承擔數(shù)學教學。在金秋十月，能與同行們在網(wǎng)絡上交流與學習，我很開心，希望我們能成為好朋友。 作為一名普通的班主任教師，從教24年來，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺，濃縮于為學校發(fā)展、為學生成長而努力的各項工作中�！耙詢�(yōu)秀的.品格塑造人，以豐富的學識培養(yǎng)人，對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用行動詮釋教書育人的真正內(nèi)涵�！笔俏乙恢弊非蟮哪繕�，在追求夢想的路上，我一直在努力。
作為一名普通的教師。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴于律己、團結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
作為一名普通的教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內(nèi)心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？
當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？
我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的伴友。 此次參加國培，我期盼能在溫暖的團隊中融化內(nèi)心的堅冰，結(jié)識更多的新朋友，學會更多的處世之道。同時，也渴望得到更多有學之士的幫助，解決品德教學中遇到的諸多問題，例如：如何正確地處理教材，讓教材成為待激活的資源；如何最大限度地發(fā)揮活動的效力，真正觸動學生的心靈；教師如何當好學生的對話伙伴——這個對話伙伴不是別的，而就是名符其實、恰如其分的普通教師。
篇五：國培計劃自我介紹
我叫孫江晗，是來自富村小學的一名語文教師。首先向我們的輔導老師問好,我一定會珍惜這次培訓機會，努力學習，積極向各位同仁請教。
20XX年畢業(yè)參加工作，一直在富村小學任教。畢業(yè)于昭通師專漢語言文學專業(yè)，雖然在學校還是學的比較扎實，與實際教學差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經(jīng)驗的老師學習，到他們的課堂上聽課，課下多請教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像學生一樣在課堂上聽課，從中吸取經(jīng)驗，我這樣做既積累了經(jīng)驗，又親近了學生，為營造一個和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎。當年我的熱情彌補了我的經(jīng)驗不足。
為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，每年的寒暑假都積極報名參加繼續(xù)教育培訓學習，認真學習哥們學科。
俗話說：“活到老，學到老。”更何況我還算年輕，要把有限的時間用在無限的學習上。我堅信我會圓滿的完成本次培訓。
篇六：國培自我介紹
我叫我xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxxxx數(shù)學專業(yè)，xxxx年取得xxxx大學數(shù)學本科學歷，現(xiàn)為xxxx初中數(shù)學教師。
我愛好不多，平時比較喜歡看書、練字。作為一名普通的初中數(shù)學教師，從教xx年來，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺，濃縮于為學校發(fā)展、為學生成長而努力的各項工作中。“以優(yōu)秀的品格塑造人，以豐富的學識培養(yǎng)人，對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用行動詮釋教書育人的真正內(nèi)涵�！笔俏乙恢弊非蟮哪繕�，在追求夢想的路上，我一直在努力。
我對此次參加國培充滿期待，我希望參加國培能看到一些教學實例與課堂點評，學到優(yōu)秀課件的制作方法；我希望通過這次培訓讓我能夠了解到更多和自己專業(yè)相關(guān)的知識和教育教學技能，學到更多的教育理念和方法，提高自己的教育教學管理能力；我希望借助國培，得到更多教師的幫助和指導；我希望借助國培，能結(jié)識更多的同行。
我在教學中有許多困惑與問題：如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣？如何調(diào)動課堂上學生的積極性和主動性？怎樣提高教學效率？家庭作業(yè)應該怎么布置才合適？特別是實踐作業(yè)這一塊，數(shù)學實踐作業(yè)可以布置一些什么可行的？
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