(優(yōu))家庭教育心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編幫大家整理的家庭教育心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì)1
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性越來越受到人們的重視。如何正確教育自己的孩子，成為了每個(gè)家長(zhǎng)心中的難題。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有越來越多的免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。通過參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)教會(huì)了我正確的教育觀念。在活動(dòng)
中，專業(yè)的家教專家和優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我明白了教育并不是一味地聽從孩子的要求，而是要給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，我還了解到了家庭教育的過程并不是簡(jiǎn)單的“管教”或者“寵愛”，而是要實(shí)現(xiàn)家庭教育的均衡狀態(tài)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉砼囵B(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。
其次，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)增強(qiáng)了我與孩子的溝通。在忙碌的工作和生活中，我很難有足夠的時(shí)間與孩子交流。然而，在參加免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)后，我明白了只有更好地了解孩子的需求和心理才能更好地教育他們。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，例如傾聽、表達(dá)理解和尊重孩子的想法等等。通過與孩子的溝通，我更能夠了解他們的內(nèi)心世界，從而與他們建立起更加親密的關(guān)系。
第三、免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)幫助我發(fā)展了更多的教育技能。在活動(dòng)中，我除了了解到一些家庭教育的理論知識(shí)外，還接觸到了一些實(shí)用的教育技巧，例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、時(shí)間管理和規(guī)矩的制定等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地教育孩子，還能夠在我工作和生活中起到積極的作用。例如，我通過時(shí)間管理技巧更好地安排了自己的時(shí)間，提高了工作的效率和生活的質(zhì)量。
第四、免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而循序漸進(jìn)的過程。在活動(dòng)中，我了解到教育的過程需要經(jīng)過很多的努力和時(shí)間，不能期待一蹴而就。尤其是在家庭教育過程中，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的.過程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。我明白了家庭教育不是一時(shí)的努力，而是需要家長(zhǎng)們持之以恒地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)給我?guī)砹伺c其他家長(zhǎng)交流與分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多有著相同教育理念和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們。通過交流和分享，我不僅了解到了其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改進(jìn)自己的家庭教育方法。
總之，參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)是我獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的途徑。通過這些活動(dòng)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，并且與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼和聯(lián)系。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育我們的下一代，讓他們成長(zhǎng)為有道德、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。
家庭教育心得體會(huì)2
看了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡(jiǎn)單受心情腦的掌握。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年月的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，由于難得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，由于他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的分散力，讓孩子體會(huì)到家庭的歡樂與暖和；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的'力氣關(guān)心孩子們培育堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何愛護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里患病了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成果等方面也是無所謂的態(tài)度。其次點(diǎn)猛烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，看法不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的方法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心伴侶一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
家庭教育心得體會(huì)3
最近通過和家長(zhǎng)交換，我發(fā)覺很多家長(zhǎng)在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)健的體格和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班，吃飯就要應(yīng)對(duì)一下，和孩子的健康相比，特長(zhǎng)重要，還是健康重要?更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)熱打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?還有很多家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說：“你看人家x×，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對(duì)孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開釋自己的情緒重要?
另外是良好的社會(huì)適應(yīng)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)終究是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問題，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要兼顧兼顧，要堅(jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)成人，聽起來刺耳，但做起來很多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交換時(shí)，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢(shì)。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一分子，在處理家庭中的.問題時(shí)，我們要推敲孩子的感受，要聽取孩子的意見。
我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身氣力又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交換，我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，最少不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛勞，孩子有時(shí)也的確不聽話，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的期望都寄托在孩子身上，由于他會(huì)很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上挑選盲從，x×學(xué)舞蹈，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去舞蹈吧!x×學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少推敲孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不愛好，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很愛好畫畫，我以沒時(shí)間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常愛好畫畫，可是媽媽認(rèn)為舞蹈可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不愛好是一回事，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中孩子遭到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難補(bǔ)償?shù)�。在孩子班�?jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不和諧，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們?cè)诮o孩子挑選特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的成效。
另外，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽到別的家長(zhǎng)的教子體會(huì)，常常感覺好就趕忙用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛誕生時(shí)，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題。我很想提示各位家長(zhǎng)，在你斥責(zé)、批評(píng)、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己愛好的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說臟話，你平時(shí)說了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)摸索的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺很多問題是出在家長(zhǎng)身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，期望自己的孩子優(yōu)秀，第一自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李xx參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很自豪，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的。”孩子好像聽懂了，也像沒懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫順而謹(jǐn)慎馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要常常提示自己，做好孩子的榜樣，由于，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
家庭教育心得體會(huì)4
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。
孩子從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和孩子做連句的游戲，比如我說上句：“妹妹摔倒了。”孩子連下句：“我馬上把她扶起來。”
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家庭教育心得體會(huì)5
5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交換與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為何?由于老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二.....老師是最會(huì)鼓勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要夸獎(jiǎng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有體會(huì)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)重視以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛惜，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的'成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照管。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常顯現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深入的，也是沒法補(bǔ)償?shù)�。教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，第一，雙方做了溝通，彼此知道對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子強(qiáng)健成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
第一是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人畢生受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要由于孩子小，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)顯現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中遭到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品行，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化孩子的素養(yǎng)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自已做，從小建立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，知道生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和愛好。這本身就是酷愛生活的表現(xiàn)，可以增進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素養(yǎng)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的愛好，特別是讀書的愛好，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織展開系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)和諧連續(xù)發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)6
從孩子出生開始，就意味著教育的開始。家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng)，要重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好地配合學(xué)校教育。任雖然不是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，卻一直是我們心中的驕傲。作為一個(gè)大家眼中優(yōu)秀的孩子，說到教育經(jīng)歷，我不覺得有什么成功。但是，作為父母，我們從一個(gè)需要喂養(yǎng)的寶寶，到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的多才多藝的小男孩，真的花了很多心血和愛心。在此，我將分享我的教育理念。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境
人的一生都在模仿，尤其是小孩子。父母是他們的榜樣，所以我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼里，我們家是名副其實(shí)的。我們這個(gè)大家庭十幾年來從來沒有臉紅過。老人愛我們，我們孝順?biāo)麄�。俗話說“家里一切都好”，家庭和睦對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭成員之間的相親相愛有助于孩子學(xué)會(huì)包容和理解。任說他有一個(gè)幸福的家庭，他每天都快樂、活潑、陽光。所以這個(gè)孩子有愛心，有同情心，在集體生活中有集體榮譽(yù)感。
為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí)，每天晚上吃完晚飯，爺爺奶奶都出去散步，我們安靜的做自己的事。晚上電視基本關(guān)了，家里的電腦只是他下棋的專利。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品，他會(huì)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀。
二、讀萬卷書萬里路。
“鳥先飛魚先飛，人先奮進(jìn)，先學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)任·奕譞出生四個(gè)月的時(shí)候，我躺在他旁邊，給他讀書和講解。也許你會(huì)說，四個(gè)月大的孩子懂什么？他能理解嗎？是的，我記得第一次他專心看書，聽我講了20多分鐘。可能這就是他以后專注力強(qiáng)的原因吧。在他一歲之前，他認(rèn)識(shí)12種顏色和一些字符。當(dāng)時(shí)雖然他不會(huì)說，但我說他可以指出來。因?yàn)閺男〗佑|文字，對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，兩歲多就能獨(dú)立學(xué)習(xí)，跳過了拼讀的階段。這些都為他現(xiàn)在的優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，只要有時(shí)間，我們都會(huì)盡量帶他出去郊游，讓他看看外面的世界，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，了解中國(guó)的人文文化，欣賞祖國(guó)的大好河山。
第三，陽光總在風(fēng)雨后。
要成為一個(gè)成年人，首先要學(xué)會(huì)如何做人。三歲多的時(shí)候，他被送到國(guó)學(xué)博物館學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《千字文》。到現(xiàn)在，他一直被教育有時(shí)候會(huì)把書上的句子搬出來講給他聽。大腦發(fā)育的黃金時(shí)間是0-6歲，所以這期間我重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行思維教育，想讓他成為一個(gè)思維敏捷，有思想的人。我在他四歲的時(shí)候選擇學(xué)習(xí)圍棋。圍棋可以幫助他學(xué)會(huì)在制定計(jì)劃時(shí)要有全局觀，做事不能墨守成規(guī)。放棄就是收獲。善于領(lǐng)先他人是取勝的關(guān)鍵。該出招的時(shí)候，守著“官”等就完美了。這些看起來不錯(cuò)。因?yàn)榉浅Ｏ矚g圍棋，在他的努力下，已經(jīng)以徐州第一名的成績(jī)升到了第四階段。我真的為他驕傲！畫畫是手眼協(xié)調(diào)的練習(xí)。以后畫畫的地方太多了，我五歲的時(shí)候就給他報(bào)名畫畫了。他當(dāng)時(shí)很抵觸，喊著說好累。他慢慢喜歡上了畫畫，即使每周六早上8點(diǎn)到12點(diǎn)都要畫畫，他也習(xí)慣了，樂在其中�！耙皇趾门�，人生燦爛”，于是他學(xué)會(huì)了軟硬筆，只要有活動(dòng)，他都會(huì)積極參與�！吧咸焓且獙�(duì)斯里蘭卡人民負(fù)責(zé)的，所以他們首先要為他們的思想和骨骼而努力�！边@一年，讓他學(xué)籃球，讓他鍛煉意志和身體，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。雖然這些課程會(huì)讓他的假期過得很充實(shí)，偶爾還會(huì)說我媽太累了，但是你要知道，我的孩子，風(fēng)雨過后總是陽光燦爛，你只有歷經(jīng)磨難才會(huì)是一個(gè)好人。學(xué)習(xí)這些技能會(huì)讓你受益終生。
其實(shí)孩子成長(zhǎng)的過程，也是我們父母成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)家長(zhǎng)的學(xué)校里，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，更好的配合學(xué)校的教育，讓孩子通過自己的努力走自己追求的人生道路，孩子才有可能成功！
孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的期望。今天的幼苗是明天的參天大樹。所以，在孩子的成長(zhǎng)過程中，每一位家長(zhǎng)都會(huì)用愛和責(zé)任給予關(guān)心和引導(dǎo)。然而，雖然希望兒子成功，女兒成功是每個(gè)父母的共同期望，但并不一定所有父母都能如愿以償。最近聽了億企劉老師的課程廣播，有很多收獲。孩子的教育需要人性化。社會(huì)能培養(yǎng)人，就有“廢品”。學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一大批有才華的人，也會(huì)出現(xiàn)一些一事無成的有才華的人。最后決定的.是家庭教育�！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，父母是孩子的第一任老師！”以下是我的家庭教育經(jīng)驗(yàn):
一、營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(1)家庭是孩子的主要能量來源。處理好夫妻、婆媳關(guān)系，給孩子營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿書香的家庭去陶冶成長(zhǎng)，讓家庭充滿歡聲笑語。
(2)家長(zhǎng)要注意言行，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。作為父母應(yīng)該特別注意自己的自我形象，父母應(yīng)該在孩子面前說話有禮貌，舉止得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫陌駱�，父母的一言一行�?duì)孩子潛移默化，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。請(qǐng)放下手機(jī)和電子產(chǎn)品，可以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候拿起書來看。周末可以帶孩子去圖書館看書，銳意進(jìn)取，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)技能。
孩子就像春天里的花朵，天真無邪，活潑可愛，純潔無瑕，好奇心強(qiáng)，理解能力和模仿能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要盡量善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道孩子天性好動(dòng)貪玩，但是只要對(duì)什么事情感興趣，她真的會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺的去做。他們不愿意做自己不感興趣的事情，趕鴨子上架是不行的。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子才能快樂積極地參與學(xué)習(xí)。真正做到“快樂學(xué)習(xí)”。記得去年暑假，我和孩子的爸爸打算讓她學(xué)英語。我們剛告訴她的時(shí)候，她一臉不情愿，反正也不想去。那時(shí)候正好在播她最喜歡的綜藝節(jié)目《外國(guó)站》的最后一期。我問她“韓寒，最后一期誰最快找到外國(guó)朋友并完成相應(yīng)任務(wù)？”她馬上回了一句“王_ _”，“那他怎么這么快就找到了？”我說，她支支吾吾，不知道怎么回答。我后來問:“他是用中文交流還是英文交流？”“英語，”涵涵說，我說:“是啊，在國(guó)外英語流利就更容易和人交流了。如果我們不會(huì)說英語，那些外國(guó)人是不是聽不懂我們說的話？如果我們以后出國(guó)旅游呢？”"當(dāng)我將來出國(guó)旅行時(shí)，我會(huì)做翻譯和導(dǎo)游."她一臉自信地說。就這樣，她參加了之后的每一節(jié)英語課。
第三，勤勤懇懇有效地和孩子溝通，多給孩子鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛。
作為父母，要放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)成獨(dú)立的主體，和孩子溝通盡量低調(diào)，少用命令的語氣，多使用談判的語言。多用“我們”，“你認(rèn)為”少用“你應(yīng)該”等等。即使是批評(píng)，也要讓孩子感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`是很脆弱的，如果家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子上課，孩子難免會(huì)有一種恐懼和厭惡感，也就不敢靠近你了。同時(shí)他們往往會(huì)有逆反心理，會(huì)越來越不愿意聽你的話。給孩子更多的欣賞，善于發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，鼓勵(lì)她，耐心地引導(dǎo)她，用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其是在孩子遇到困難的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地大喊大叫或冷嘲熱諷，而是耐心地開導(dǎo)她，積極地提供解決問題的方法。我記得有一天放學(xué)后，在她回家之前，她說她今天語文只考了93。發(fā)完試卷，我不敢相信這是我的成績(jī)，她的話里帶著不開心。一方面，我暗自為女兒的上進(jìn)心感到欣慰。另一方面，回家認(rèn)真看完試卷后，我和她一起總結(jié)原因。不僅有粗心的因素(漏答了一道題)，還有她書本知識(shí)的不扎實(shí)。她同意我的意見。最后，我告訴她，“分?jǐn)?shù)不能代表故事的全部�？荚囀菧y(cè)試，測(cè)試平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。問題總是提前暴露出來�！蔽矣煤�(jiǎn)單的語氣，慢慢恢復(fù)了她的快樂和活潑。我想，如果我有皺紋
緊鎖眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更加難過，暫時(shí)懷疑自己。
最后借用劉老師的一句話:“修身，齊家，齊口，修行(行為)，修心(思想、觀念、情感、意志)。齊(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提高生活技能，學(xué)習(xí)技能，處理好關(guān)系，控制好情緒，建立家庭能量場(chǎng))孩子會(huì)越來越好的！”希望所有的孩子都能飛向歡樂！飛向成功。
家庭教育心得體會(huì)7
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
（1）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
（2）處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
（3）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
（4）培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
家庭教育心得體會(huì)8
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵;如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果;如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。每個(gè)孩子都是與眾不同的。在沒有參加家庭教育培訓(xùn)之前，我---一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不管我的學(xué)生是小草，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長(zhǎng)教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的“視頻課程里還有精彩的案例，生動(dòng)的講解，只要用心去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，這些知識(shí)融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育上統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，符合現(xiàn)代教育理念。
(一)什么是家庭教育?通過學(xué)習(xí)“家庭教育基本原理”，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準(zhǔn)確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說法：
說法一：家庭教育是指家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)過程中，有意識(shí)地通過自己的言傳身教和共同生活實(shí)踐，以及付出特定的教育影響，來培養(yǎng)孩子的品格和能力的一種社會(huì)活動(dòng)。
說法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)，即由家庭里的長(zhǎng)者(其中主要是父母)對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。
說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。
家庭教育對(duì)子女身心發(fā)展具有決定作用，對(duì)學(xué)校的教育卻有制約作用，只有家庭教育主動(dòng)配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)。家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)，它包括的內(nèi)容有。教育的主體是家長(zhǎng)：教育的對(duì)象是子女;教育的主要場(chǎng)所是家庭;教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人;成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響;教育的方法是通過言傳身教、魅力感召;對(duì)子女施以影響、教育。
所以說學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
還記得顧老師在一次講座中對(duì)“為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)”做了詳細(xì)的分析。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個(gè)需要，即個(gè)人成長(zhǎng)的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。第一個(gè)需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動(dòng)力�；蛘呤俏覀冏约盒枰�，實(shí)際上它都需要一個(gè)原動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動(dòng)力問題，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，說個(gè)人成長(zhǎng)的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的原動(dòng)力。第二個(gè)需要體現(xiàn)了我們一種生存價(jià)值取向。為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程?而不僅僅是一個(gè)普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學(xué)習(xí)家庭教育，這是因?yàn)槲覀冊(cè)絹碓礁惺艿竭@是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個(gè)意義超出了我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要，高于我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要，這應(yīng)該成為我們生存的.價(jià)值取向。我們來學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個(gè)人的生存價(jià)值取向是高還是低。第三個(gè)需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實(shí)際上表現(xiàn)了我們?cè)趺磳?duì)待我們的職業(yè)。第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感;家長(zhǎng)也一樣，也需要一個(gè)責(zé)任感。
(三)家庭教育要學(xué)什么?視頻專業(yè)化培訓(xùn)課程告訴我們，家庭教育要學(xué)習(xí)的無非兩樣?xùn)|西：一是理念，二是方法。
理念，即人們對(duì)某種事物的觀點(diǎn)、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對(duì)家庭教育要有科學(xué)的認(rèn)識(shí)、客觀的看法和正確的信念。采取恰當(dāng)?shù)淖龇�、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問題。把握教育的分寸。
理念是燈塔，方法是航路;理念先導(dǎo)，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會(huì)有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”使之發(fā)揚(yáng)光大”而醫(yī)生是通過望聞問切，對(duì)癥下藥。教育更需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，哪怕孩子身上的。亮點(diǎn);優(yōu)點(diǎn)“也要大張聲勢(shì)，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)思路的引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個(gè)單親家庭的孩子及家長(zhǎng)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生克服了自卑心理。生活得很陽光，還指導(dǎo)了一位由于多動(dòng)，而成為班級(jí)里的一名學(xué)困生的家長(zhǎng)和孩子，這個(gè)孩子自身的缺點(diǎn)和出現(xiàn)的問題很多。在諸多的缺點(diǎn)和問題中，多動(dòng)，尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源“但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在”愛讀課外書、愛護(hù)小動(dòng)物、有愛心……抓住時(shí)機(jī)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)�？s小孩子的缺點(diǎn)，這個(gè)孩子最終在我的一再激勵(lì)和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動(dòng)明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀(jì)律也有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，新學(xué)的知識(shí)掌握的也不錯(cuò)。
(四)、學(xué)習(xí)家庭教育給我?guī)砹四男┖锰?通過學(xué)習(xí)，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。
1、先說說我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時(shí)不再那么急躁了，我開始學(xué)會(huì)了用愛的微笑面對(duì)孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵(lì)孩子、用愛的胸懷包容孩子。當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動(dòng)作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，現(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有三分之二的家長(zhǎng)寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：這一說法雖在中國(guó)不能實(shí)行”但也導(dǎo)出了一位教育專家對(duì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的渴望。也道出了我們一線教育工作者的心聲，父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)對(duì)我說，下至幾百號(hào)員工我都能搞定：就搞不定我兒子一人“老師，我班一位搞金融的家長(zhǎng)打電話對(duì)我說，劉老師，我會(huì)搞高深的學(xué)問。我還得聽聽你的指導(dǎo)“有時(shí)也常常有家長(zhǎng)對(duì)我說，我們也很想把孩子教育好，不知從何做起。不是家長(zhǎng)不想辦法管自己的孩子：
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢?我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了變革，成立班級(jí)“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”挑選優(yōu)秀的家長(zhǎng)主持工作，協(xié)助老師去做家長(zhǎng)的工作，在家長(zhǎng)會(huì)上。老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長(zhǎng)的做法，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處，家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)變成了主角。我成了協(xié)助者，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓(xùn)，座談?dòng)懻摷肮膭?lì)家長(zhǎng)參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)，運(yùn)用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高了，對(duì)孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了，班級(jí)也就好管理了，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問題適時(shí)給家長(zhǎng)開出一些育人的菜單，家庭作業(yè)“在這個(gè)過程中規(guī)范家長(zhǎng)的言行”進(jìn)而去指導(dǎo)孩子的言行“讓孩子心服口服，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，心理健康，思想情感等，運(yùn)用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境。
班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。在這個(gè)過程中，我聆聽了專家們的講座，閱讀了同伴們的文字，與大家一起交流學(xué)習(xí)感受。就像春雨滋潤(rùn)大地一樣，這次培訓(xùn)給了我新的啟示；就像柔風(fēng)輕撫臉龐一樣，這次培訓(xùn)讓我的智慧得以點(diǎn)燃。作為一位母親，我不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家中也同樣教育著自己的孩子。我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)將成為幾代人無盡的充電之旅。在此，我衷心感謝家庭教育講堂中的專家和老師們，是你們給予了我啟迪和智慧。讓我們共同努力，行走在家庭教育的道路上，降低育人的失誤率，成為合格的家長(zhǎng)，成為懷揣育人夢(mèng)想的人。讓我們的孩子在正確的家庭教育中航行，快樂而幸福地成長(zhǎng)。讓他們?cè)谡_的引導(dǎo)下，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，向著充滿希望的未來前行。
我的家庭教育說課結(jié)束了!謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議!
家庭教育心得體會(huì)9
今日下午我有幸與全校同學(xué)及家長(zhǎng)聽取了張會(huì)長(zhǎng)的有關(guān)庭教育的專題報(bào)告講座，緊要內(nèi)容是教育孩子不要輸在家庭教育上。聽完講座后對(duì)于我來說受益匪淺，我深深地感受到了家庭教育對(duì)于孩子來說是多緊要。
“家庭教育”既是搖籃教育，也是終身教育，對(duì)孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任老師，教育方法的接受與家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)有緊密關(guān)系。讓孩子在公正、民主和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)是很緊要的，父母應(yīng)當(dāng)為孩子樹立良好的模范，敬重孩子，不要依照本身的意愿來要求孩子，學(xué)會(huì)溝通，幫忙孩子來開發(fā)最大的潛能，要接納孩子的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)保護(hù)好孩子的情緒，要以伙伴式的關(guān)系來賞識(shí)本身的孩子，培育孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)的本領(lǐng)。
在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育，社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面。作為一名老師，我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，但是，父母對(duì)孩子的教育在孩子人生中所起的作用更緊要。由于，父母在日常生活中的品德，學(xué)問，生活閱歷常常影響著孩子，父母是孩子最好的模范，只有本身做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)緊要的作用，要從小培育孩子的學(xué)習(xí)喜好，教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣對(duì)他的一生都會(huì)受益匪淺，基礎(chǔ)確定要打好，父母的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的作用，要以身作則給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要給孩子樹立自信念，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)，不給孩子施加任何的壓力，并適當(dāng)?shù)慕o與挫折考驗(yàn)，從小建立起過硬的`心理素養(yǎng)，孩子有的時(shí)候考試沒有考好，家長(zhǎng)不能去一味責(zé)備孩子，那樣會(huì)挫傷孩子的敬重本身心，而應(yīng)當(dāng)以平和的態(tài)度去分析考不好的原因，和孩子去探諂諛的學(xué)習(xí)閱歷和方法，常常激勵(lì)孩子，讓孩子有自信念，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)去夸獎(jiǎng)孩子。
另外，在報(bào)告中，張會(huì)長(zhǎng)也舉出了很多的反面例子，如李天一等等，這些孩子原來也是祖國(guó)美好的花朵，只是由于不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃艑?dǎo)致他們釀成大禍，走到了無法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心，發(fā)人深省，使人不得不對(duì)家庭教育投入更多關(guān)注的目光。
通過對(duì)本次報(bào)告的學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育在整個(gè)教育中的緊要性有了新的認(rèn)得。作為一名老師，我在以后的工作中應(yīng)當(dāng)在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上多加學(xué)習(xí)，積累有關(guān)教育的學(xué)問和閱歷，并做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，在日常工作中多跟同學(xué)家長(zhǎng)接觸，供應(yīng)建設(shè)性看法和建議，與家長(zhǎng)同心協(xié)力，共同做好對(duì)孩子們的教育工作。
家庭教育心得體會(huì)10
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭觀念的多元化，婚姻家庭庭審成為了司法系統(tǒng)中備受關(guān)注的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為公正和公平的保障，婚姻家庭庭審不僅僅是解決婚姻問題，更是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要保障。在參與婚姻家庭庭審的過程中，我深感其重要性，并從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，婚姻家庭庭審需要客觀公正。庭審現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)事人及其代理人的陳述和證據(jù)是法官做出判決的重要依據(jù)。然而，在庭審的過程中，當(dāng)事人的主觀意愿和個(gè)人情緒往往會(huì)成為影響其陳述真實(shí)性和證據(jù)合法性的重要因素。因此，法官應(yīng)以客觀公正、善于觀察的眼光辨別當(dāng)事人的真實(shí)動(dòng)機(jī)和誠(chéng)信程度，確保庭審的公正性和公平性。在一次庭審中，我遇到了一些當(dāng)事人因?yàn)榍榫w激動(dòng)而失去理智，法官則冷靜地調(diào)解并及時(shí)制止了不當(dāng)行為，最終使庭審順利進(jìn)行。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到法官作為公正與公平的代言人的重要性。
其次，婚姻家庭庭審需要細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)�；橐黾彝グ讣鶢可娴胶芏嗉�(xì)微的問題，這要求法官在庭審中進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查和審理，并在判決中給與每個(gè)細(xì)節(jié)充分的權(quán)衡和考慮。一次庭審中，當(dāng)事人在分配財(cái)產(chǎn)問題上進(jìn)行了一番激烈的爭(zhēng)論，要求法官在分配上公平合理。此時(shí)，法官細(xì)致地分析每個(gè)當(dāng)事人的財(cái)產(chǎn)現(xiàn)狀、家庭狀況、勞動(dòng)能力以及子女撫養(yǎng)等因素，最終做出了一份公正的判決。這次庭審讓我認(rèn)識(shí)到，婚姻家庭庭審需要細(xì)致入微的`思考和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能處理婚姻矛盾和保障家庭利益。
再次，婚姻家庭庭審需要傾聽與溝通。當(dāng)事人在庭審中表達(dá)他們的需求和心聲，法官則需要具備良好的傾聽和溝通技巧，以充分了解當(dāng)事人的意愿和訴求。一次庭審中，當(dāng)事人對(duì)未來的撫養(yǎng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)分配產(chǎn)生了矛盾。法官通過耐心傾聽雙方的陳述和意見，同時(shí)積極與其溝通，最終成功調(diào)解了雙方的分歧并達(dá)成了協(xié)議。這次庭審讓我認(rèn)識(shí)到，作為法官，不僅要依法審理，更要善于傾聽和溝通，化解矛盾，實(shí)現(xiàn)婚姻家庭問題的和諧與穩(wěn)定。
最后，婚姻家庭庭審需要持家為民。司法審判的宗旨是保護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，而在婚姻家庭庭審中，法官更應(yīng)該承擔(dān)起保障家庭成員權(quán)益的責(zé)任。在一次庭審中，我目睹了一位女性當(dāng)事人被丈夫長(zhǎng)期虐待的情形，她身心俱疲，卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因一直沒有離婚。法官在庭審中充分考慮到該女性當(dāng)事人的安全和生活權(quán)益，積極為她爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)幫助，并對(duì)家庭暴力問題提出了嚴(yán)厲的警告和處罰。這次庭審讓我深刻體會(huì)到，婚姻家庭庭審不僅僅是簡(jiǎn)單的法律程序，更是一種關(guān)懷和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)以人為本，保障弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。
總之，婚姻家庭庭審是法治社會(huì)中維護(hù)法律公正與社會(huì)穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)家庭和諧與幸福的重要保障。在短暫的參與婚姻家庭庭審的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到婚姻家庭庭審需要客觀公正、細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)、傾聽與溝通以及持家為民的重要性。希望通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，能夠?yàn)楦嗟募彝ヌ峁┕N心的審判服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
家庭教育心得體會(huì)11
古語說，十年樹木，百年樹人。小樹成長(zhǎng)為有用的木材不過十年的時(shí)間，但是，要想培養(yǎng)一個(gè)人成為棟梁之才卻是要很長(zhǎng)很久的時(shí)間。在這過程中，還要花費(fèi)很多的精力財(cái)富。不僅是國(guó)家社會(huì)還有家庭都要重視這個(gè)問題，希望是在明天，未來在于今天的孩子。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這百年之中又會(huì)有很多的英雄豪杰的誕生。一代又一代這樣的傳承下來。作為培養(yǎng)才人的基地————家庭，對(duì)于孩子的教育來說是一個(gè)很重要的場(chǎng)所。所以家庭教育是很重要的。
人類在延續(xù)的.過程中，是這樣的豐富多彩，我們的生活也在日新月異的變化，在這不斷的變化發(fā)展中，家長(zhǎng)教育心得體會(huì)也在不斷的成熟，不斷進(jìn)步。
春秋時(shí)期有位政治家管仲，他的人才觀是：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！鼻f稼的培育不過一年可見成效，樹木不過十年之計(jì)，就可有用處，但是一個(gè)人的造化是要長(zhǎng)久時(shí)間才見結(jié)果。
這種教育心得體會(huì)一直影響一代又一代的教育家，幫助他們教育國(guó)家的下一代人才。教育是值得社會(huì)普遍重視的主題，教育心得體會(huì)也會(huì)在不斷實(shí)踐中得到。
家庭教育心得體會(huì)12
一、家校共育：
1，在教育孩子的這條路上需要老師和家長(zhǎng)的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。
2、在生活中，一些教師和家長(zhǎng)對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就撒手不管，把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。
3、這種對(duì)教育理解的偏差，讓家長(zhǎng)與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長(zhǎng)過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)，陶冶情操、完善人格的'平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情，幫孩子樹立健全的人格。
4、所以孩子的成長(zhǎng)和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來。如果責(zé)任邊界模糊，就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長(zhǎng)與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。
5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。
6、家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。
我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。
二、如何教育孩子：
1、幫孩子建立自信和自尊，很多家長(zhǎng)朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信，維護(hù)孩子的自尊，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子的獨(dú)立思考和自我決策行為予以鼓勵(lì)。
2、在批評(píng)孩子的錯(cuò)誤之前，首先要表揚(yáng)他好的一面，維護(hù)他們的自尊和自信，即使孩子做錯(cuò)了，也要表揚(yáng)他獨(dú)立解決問題的行為，然后再解釋為什么錯(cuò)了，這樣才有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。
3、很多的批評(píng)可以變成對(duì)孩子提出問題，其效果也會(huì)比批評(píng)更有效，教育孩子的契機(jī)有很多，比如安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)，孩子就能健康成長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)13
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
聽家庭教育講座心得體會(huì)總結(jié) 聽家庭教育講座心得體會(huì)的'作文篇十三
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批名師、十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了安老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
家庭教育心得體會(huì)14
開學(xué)到現(xiàn)在，閑暇之余我翻看了《不要輸在家庭教育上》這本書。我發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作，這本書讓我受益匪淺,讓我深深震撼我們每天都會(huì)遇到很多教育孩子的難題,看了這本書后,讓我找到了解決問題的好方法,書里面深刻的寫著“只有不懂教育的家長(zhǎng),沒有教育不好的孩子”,良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功,父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象,提高自身的素質(zhì)也事關(guān)重大,還要學(xué)會(huì)知識(shí)的更新和積累。
首先，我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過程中，給孩子一個(gè)快樂成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關(guān)系，在說教和感情上我更側(cè)重感情，因?yàn)樵趯W(xué)校里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育，回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時(shí)候我甚至覺得家長(zhǎng)更應(yīng)該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會(huì)到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長(zhǎng)的快樂。其次，鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，例如孩子摔倒的時(shí)候，讓孩子自己起來，不去扶她或者安慰她，讓孩子從小就學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。我覺得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子，讓孩子失去了體會(huì)失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對(duì)困難的一種機(jī)會(huì)。再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來不想他們想要的東西是怎么來的，再加上現(xiàn)在的老人對(duì)孩子是百依百順，我認(rèn)為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的.孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活，要在開心這一代上要補(bǔ)償回來。所以我覺得對(duì)待孩子的要求上，要正確對(duì)待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對(duì)性，對(duì)孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會(huì)生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。然后，我覺的對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，
卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。最后一點(diǎn)，我覺得應(yīng)該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動(dòng)植物的時(shí)候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉铮瑫r(shí)也讓孩子在感受到祖國(guó)大好河山的時(shí)候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。
總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
家庭教育心得體會(huì)15
昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神秘的對(duì)我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的? 我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育�？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來了�！甭犃伺畠旱脑�，我連忙說：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個(gè)壞媽媽。”
在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話對(duì)老公一說，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的`教育越來越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢? 我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲�，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩
只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子�！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無聲的行動(dòng)。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎? 試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子!
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