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      2. 家庭教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-07-20 09:14:31 家庭教育 我要投稿

        家庭教育心得體會(huì)()

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì)(),希望能夠幫助到大家。

        家庭教育心得體會(huì)()

        家庭教育心得體會(huì)()1

          教育的作用是什么,就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲,在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長。

          我們的國度,從來就不缺少教育理論,從來就不缺少教育的氛圍,家長重視孩子教育的激情,全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

          孩子的差異性天生都有,無奈我們的家長總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬利,這是不行的。

          01.關(guān)于家庭中的民主

          我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn):我不相信教育是快樂的,請別再以愛的名義對孩子讓步。

          現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,在家里不是父母說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中,在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀,品行修養(yǎng)更高!澳愠晕业暮任业挠梦业,憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,最終,這位家長就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,在家庭教育中,父母擁有絕對話語權(quán)的家庭,孩子成才率是極高的。

          家庭中的民主,要慢慢培養(yǎng),當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長接近的時(shí)候,才可以通過商量,達(dá)成一致,讓孩子明白,民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個(gè)未成年人打敗了成年人,結(jié)果相當(dāng)可怕。

          02.關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂

          別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,如果真有快樂,那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的去學(xué)。所以,品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

          相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,什么時(shí)間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。

          而我們教育總是想給孩子更多的快樂,給孩子更多的游戲時(shí)間,不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

          03.關(guān)于家庭中的民主

          現(xiàn)在,我們對孩子的教育大多是鼓勵(lì),俗稱“戴高帽子”,更有專家說出這樣的話:好孩子都是夸大的,我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,這是對的,但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì),他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

          教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為,犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子,這個(gè)社會(huì)是殘酷的,要準(zhǔn)備受到很多委屈。

          04.關(guān)于言傳身教

          教育目的就是要讓下一代超過上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能最大的挖掘出來。

          我真感動(dòng)有些家長,為了讓孩子學(xué)好某門課,自己另買了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家長,為了做孩子的表率,從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋#窟@樣的孩子能走多遠(yuǎn)?

          我認(rèn)為,父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子,才能戰(zhàn)無不勝,歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,每天都有新進(jìn)步,努力今天比昨天做得好,計(jì)劃明天比今天做得好,規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

          05.關(guān)于考試分?jǐn)?shù)

          放在最后說,是因?yàn)槲也幌胝f,因?yàn)槲矣X得它比前四點(diǎn)說的相比,太次要。但我又不得不說說它,在中國,它又是那么重要。大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo),我覺得,唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績,在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面,所以更看清分?jǐn)?shù)對家長和孩子的折磨。

          所以,在九年義務(wù)教育階段,在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候,不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學(xué)就要求雙百分,有些過分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金,就照相留念大肆宣揚(yáng),100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞?

          小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是:不要考100分。朱清時(shí)解釋說,原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,要想得 100分要下好幾倍的努力,訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭這100分,就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源,相當(dāng)于土地要施10遍化肥,廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。

          在分?jǐn)?shù)面前,毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長,過程比結(jié)果重要,只有完美的過程,才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來,就像大樹拼命往天上生長,為了獲得更多的陽光和雨露一樣,這不是教育的功能,這是生物的本能。

        家庭教育心得體會(huì)()2

          孩子是家長的名片,父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長大成人,每一個(gè)階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會(huì)孩子帶來的快樂、幸福的同時(shí),也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼,更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮,氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的孩子,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

          一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

          一、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期,作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,正確引導(dǎo)孩子。

          行為習(xí)慣方面:我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從幼兒階段開始,我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情,如吃飯、穿衣、收拾玩具等;我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng)、到公園游玩,鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍,在此過程中教會(huì)他如何與人相處,讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實(shí)。有時(shí)我們在做家務(wù)活,孩子出于好奇也躍躍欲試,拖地板、抹桌子等,我們不會(huì)因?yàn)樗小、添亂而拒絕,總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),讓他體驗(yàn)成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情,能讓孩子從中得到很好的鍛煉,有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強(qiáng)的意識(shí),對孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義。

          在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:我們要讓他做到四點(diǎn):(1)養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;(2)養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣;(3)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣;(4)要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在,大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差,如一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級(jí)后,也存在這些問題,依賴性特強(qiáng),遇到不會(huì)寫的字時(shí)就喊:?爸爸媽媽,這個(gè)字怎么寫?剛開始我都會(huì)告訴他,漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會(huì)寫但一時(shí)想不起來的字也不想了,直接就問怎么寫。其實(shí)孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書來輔助學(xué)習(xí),如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等。于是,有一次做作業(yè),當(dāng)組詞寫到?黃河?的?黃?時(shí),不會(huì)寫了,就喊:?爸爸,‘黃’字怎么寫。?我就告訴他,以后遇到不會(huì)寫的字就要去查字典,并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說不會(huì)寫的字,如果知道拼音,根據(jù)其拼音就可以查到想要的字;如果說是會(huì)寫但是不會(huì)讀的字呢,我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查,就可以找到這個(gè)字,并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范,剛開始,很費(fèi)時(shí)間,但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了,并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來越多。同時(shí),在做作業(yè)時(shí),我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍,可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔,是否有漏題、錯(cuò)字、錯(cuò)音等問題。

          二、多與孩子進(jìn)行溝通

          家長要做孩子的朋友,多與孩子溝通,了解孩子的想法,尊重孩子的意見。我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間,教育孩子,尋問功課,檢查作業(yè),與孩子進(jìn)行溝通交流,詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等,及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化,和老師進(jìn)行有效溝通,及時(shí)了解孩子的在校情況,促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,促進(jìn)孩子的健康成長。

          三、家長必須以身作則

          父母是孩子的第一任教師,是孩子最信賴、最親近的依靠,是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會(huì)生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等,都有意無意地在做著孩子的榜樣,而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠實(shí),不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀,不能在自己對工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。孩子剛上學(xué)時(shí),晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí),我們在廳里看一會(huì)兒電視,我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來喝口水,一會(huì)兒出來上趟衛(wèi)生間,總是找借口在廳里停留一段時(shí)間,瀏覽一下電視中的故事情節(jié),為了孩子我們在他學(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視。有時(shí)看電視時(shí),我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目:像中央十套的《地理中國》、《探索發(fā)現(xiàn)》,去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級(jí)》等都是很不錯(cuò)的節(jié)目。

          四、多表揚(yáng)自己的孩子

          在孩子的成長中,家長不要吝嗇表揚(yáng)。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),要趕快夸獎(jiǎng)他,并指出以后努力的方向,給孩子樹立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后如何改正錯(cuò)誤。好孩子是夸出來的?,在生活中,我們盡量表揚(yáng)孩子,使孩子有一定的自信心,才肯自覺得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候,隨著老師要求的提高,孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒,不想學(xué)了,覺得自己不如別的小朋友,尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作,由于練習(xí)的時(shí)候手指非常疼,孩子就有了厭學(xué)的情緒,這時(shí),我就安慰他、鼓勵(lì)他,并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動(dòng)作。慢慢的,他由一開始的只能用一個(gè)手指按,到后來四個(gè)手指都能靈活的運(yùn)用,雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn),但是通過那段時(shí)間的努力,幫他提高了自信心。

          五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣

          興趣是知識(shí)之門,不感興趣的東西,孩子怎么可能去追求呢?作為家長,我們要做的是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激發(fā)孩子的興趣,并采取針對性措施進(jìn)行教育和引導(dǎo)。有些父母望子成龍、望女成鳳,喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班,恨不得自己的孩子樣樣精通,卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡,適不適合,有些甚至只是想圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢想而已。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違,不僅可能什么也沒

          學(xué)好,還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣,從此懼怕學(xué)習(xí),厭惡學(xué)習(xí)。我的孩子在上學(xué)前班時(shí),有一次,我去接他放學(xué)回家,老師提到孩子在課堂上對畫畫很有興趣。到家后,孩子在地上畫了一個(gè)大圓圈,說是老師教的畫太陽。那幾天,我家院子里、本子上到處都是孩子的畫作。我發(fā)現(xiàn)他對美術(shù)的興趣挺濃厚的,于是就給他也報(bào)了名,一直學(xué)到現(xiàn)在,六年了從未間斷。

          六、家長成員間要配合默契

          為了教育好孩子,作為家長的各成員之間要配合默契,形成合力,對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,態(tài)度不統(tǒng)一,往往會(huì)使某一方對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消,甚至扭曲、對立,孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,無所適從,家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力,使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知,培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,最后成人、成才、成功。

          以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),不足之處請老師、家長指正,同時(shí)也希望和各位老師、家長經(jīng)常溝通,共同把我們的孩子教育得更好。謝謝!

        家庭教育心得體會(huì)()3

          家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號(hào)燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí),能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論,熟練把握省統(tǒng)編教材,熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法,懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。

          每個(gè)學(xué)期我都能針對教材內(nèi)容,有的放矢地結(jié)合學(xué)校,每個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí)的具體情況,制定工作計(jì)劃,制定家長活動(dòng)安排表,讓家長做好對孩子的教育計(jì)劃和參與家長活動(dòng)的安排。

          每學(xué)期安排形式各異的多次家長活動(dòng)。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,家長學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認(rèn)可,有的家長還多次通過來學(xué)校,或通話電話與學(xué)校、與班主任溝通,進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法,很多家長要求,每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。

          在活動(dòng)中,我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長溝通,引領(lǐng)的水平,以不斷滿足家長和學(xué)生的需要。

          而且有的班主任老師還將家長學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來研究,不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式,讓家長愿意學(xué),學(xué)得好,對家長有著實(shí)實(shí)在在的幫助。

          還與社區(qū)密切合作,做好對家長學(xué)校,家庭教育的指導(dǎo),還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,向家長推廣和普及相關(guān)知識(shí)。

          對單親家庭,困難家庭,流動(dòng)人口家庭等學(xué)生,進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助。

          對有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長給予鼓勵(lì),表揚(yáng)和表獎(jiǎng)。

          統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座,認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn),根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問題,進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析,遵循教育原則,提出解決預(yù)防問題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分,即:“問題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后,容易出現(xiàn)的問題的先后順序,非常實(shí)用,適應(yīng)不同文化程度家長的需要,既可以教學(xué),又可以自學(xué)。

          讓家長先從適應(yīng)新環(huán)境中成長;指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);做好親子溝通,避免青春期逆反;調(diào)控心緒,引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)的不利誘惑,合理適度地使用它們來豐富知識(shí),開闊視野,促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛自己和他人生命,遵紀(jì)守法的人,讓他們懂得珍愛生命,遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長正確理解孩子的交往需求,鼓勵(lì)并支持孩子,正常交友,善于和老師,同學(xué)相處,學(xué)會(huì)異性交往,長大后順利適應(yīng)社會(huì),找到理想工作,獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì);為在學(xué)習(xí)的道路上,掃清障礙,找出厭學(xué)的原因,對癥下藥;幫助學(xué)生克服困難,增強(qiáng)意志品質(zhì),戰(zhàn)勝挫折,健康成長;指導(dǎo)孩子走出自我,關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)與人合作,做心中有他人的高情商人才,做一個(gè)為他人著想的有能力,有價(jià)值的人,讓自己活得快樂,充實(shí),有奔頭兒;為從容應(yīng)對中考,減輕心理壓力,采用正確方法,幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導(dǎo)家長幫孩子確定人生發(fā)展方向,進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。

          每位學(xué)生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長質(zhì)量。

          如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范,那么學(xué)生的成長進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面,中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升!

          根據(jù)專家的考證:家庭教育好的,孩子成為優(yōu)等生的占95%,家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù),孩子成為后進(jìn)生的比例高過85%。

          從20xx年以來,我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn),相繼獲得了國家三級(jí)心理咨詢師,國家二級(jí)心理咨詢師資格證書,為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。

          工作中,我潛心鉆研,在學(xué)中做,在做中學(xué),積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法,家長學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用,在這個(gè)過程中,學(xué)校,教師,家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中,感悟,收獲,豐盈和成長!

        家庭教育心得體會(huì)()4

          看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》,故事里說母親問5歲的兒子:“如果媽媽和你一起出去玩,我們渴了,又沒帶水,而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,你會(huì)怎么做呢?”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè),沒想到孩子說,“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口。”可想而知,這位母親有多么失望。

          她本想訓(xùn)斥孩子的自私,不孝順,可就在話即將說出口的時(shí)候,她改變了主意,她溫柔的問:“能告訴媽媽,你為什么要這么做嗎?”兒子眨眨小眼睛,一臉的童真:“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻(gè)給媽媽!“瞬間,母親的眼里充滿了淚花。

          我為那位母親慶幸,因?yàn)樗麑鹤拥膶捜莺托湃,因(yàn)樗撕蟮牡纫坏,使她感受到了兒子的愛。我也為這位男孩慶幸,他純真而善良的流露,是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力,即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解,給他人說明、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。

          溝通也要學(xué)會(huì)等待,這需要足夠的人生智慧,但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí),家長要能夠不露聲色,思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī),抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等,一遇到問題,要么大發(fā)雷霆,要么嘮叨沒完,本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

          溝通也是需要藝術(shù)的,第一,聽孩子把話說完,在聽孩子表述的過程中,要表現(xiàn)出我們最大的耐心,我們不僅聽,我們還要微笑還要點(diǎn)頭,甚至于我們還要有詫異的表情,比如說是嗎,真的是這樣嗎。太棒了這么好玩,這么有趣,你們班孩子怎么這樣,太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福。這樣講了以后,讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體,它能熱愛這個(gè)集體,聽點(diǎn)頭微笑贊許,這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則。

          第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問,比如說孩子講完了,你對這個(gè)事情的看法是什么?他會(huì)有很多看法,你的看法是什么,他會(huì)講出很多看法,你真的是這樣想的嗎,你還有沒有其他想法,如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好,激發(fā)他思考。而不是說你說完了,思考完了,該答案了,作為我們每一個(gè)朋友都有想法,都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案,那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

          在人際交往學(xué)上說,溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng),我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,我們說的多,我們是一言堂,孩子的一句話,我們就能講一大堆,所以第二個(gè)要會(huì)問。

          第三個(gè)是原則是給孩子提建議,孩子講完了,我們可以做這樣的表述,爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣,你可不可以聽一聽。在前邊兩個(gè)過程中,他會(huì)聽我們答案嗎,他會(huì)聽的,或者說我的想法和你有點(diǎn)不同,你可不可以聽一聽,好了,當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽,我們就說。

          有了這些藝術(shù),相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善,和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。

        家庭教育心得體會(huì)()5

          我們家xx自從上一年級(jí)以來,在老師和家長的共同幫助下,漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>,總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。

          一、家庭教育首先要從自我教育開始。

          父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。

          有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,無論是孩子提問還是你問孩子,都要認(rèn)真對待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

          二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。

          現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽故事、看書。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。

          回到家后,我們就不再總是我們讀她來聽,而是要求她來讀我們聽。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,得到我們的表揚(yáng),還跟我們說:“爸爸媽媽沒關(guān)系的,不用擔(dān)心,再難的我也能拼的出來,我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。

          xx喜歡買毛絨玩具、買書,雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,但只要她看到特別喜歡的,我就會(huì)給她提一些要求,只要她達(dá)到了我提的要求,我就會(huì)給她買回來,這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。xx的書包我要求她自己整理,她睡覺以后,我會(huì)檢查一下,看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶,我會(huì)給她放進(jìn)去,但事后我會(huì)提醒她要多多注意,做事要細(xì)心。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

          三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

          每個(gè)家長都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,應(yīng)該是完成家庭作業(yè),盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評她。

          xx過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率,我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,按時(shí)或提前完成并做好了,我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡快努力去做好每件事,事事有勇爭第一的精神,F(xiàn)在,xx已基本上能在時(shí)間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),而是快樂的,只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。

          我們知道xx在家還好,在學(xué)校就膽子很小,怕老師,不善于與小朋友交往。上課老師提問的時(shí)候,也很少舉手回答問題,即使偶爾回答老師的提問,聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵(lì)她要多多舉手回答課堂問題,哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了,你就大聲說出來,哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師會(huì)告訴你正確答案的。

          這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩,多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都表現(xiàn)出極大的興奮,并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對說錯(cuò)了的話,我們一般都不予指責(zé),始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見。

          在家里,營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,真正把孩子看成家里的一員,給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育,尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),給孩子增添了信心,F(xiàn)在,我們已漸漸發(fā)現(xiàn)xx在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,她敢于向我們提問,也敢于回答我們提出的問題,在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。

          良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我們相信xx自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),發(fā)出自己最耀眼的光芒。

        家庭教育心得體會(huì)()6

          說起孩子,每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們的心血與愛,孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子溝通。

          說起孩子,每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得,讓我多少有些忐忑不安,從為人師到為人父,通過角色的轉(zhuǎn)變,讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,算是與廣大家長共勉吧!人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子多溝通。

        家庭教育心得體會(huì)()7

          俗話說:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情。初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣!

          不知道怎么回事,前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長走后,再在老師的精心呵護(hù)下,方能停止哭鬧,然后恢復(fù)平常,與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實(shí),我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候,沒那么任性,也不那么愛哭鬧,在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

          當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí),一定會(huì)有特定的原因,要想解決這一問題,首先得找出原因所在,然后在對癥下藥,這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

          寶寶上了幼兒園,爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開,把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng),爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,更引起孩子對你的思念,這樣又重新引起他的思想波動(dòng),這是最不必要的,家長要對老師采取完全信任的態(tài)度,老師會(huì)以非常大的愛心和耐心,來接待你的孩子。

          之后的一天早上起來,寶寶還是問了要不要是幼兒園?我們跟他說肯定要上的!就象大人上班一樣,每天都要去,寶寶也不例外.吃過早飯,一路跟他說話和天玩笑,讓他放松上學(xué)的緊張情緒,不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí),他說在二樓,然后就高興帶我上了二樓,也沒有跟我說再見,他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了。

          哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候,有些家長就以幼兒園的名義,來嚇?謬樳@些孩子:你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂,提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

          時(shí)間過得很快,xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光,即將成為一名小學(xué)生了。在過去的幾年里,他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn),成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢,這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長,我們深知,教育必須滲透到孩子生活的方方面面,因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,借這個(gè)機(jī)會(huì),我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活,希望對大家有所啟發(fā)。

          一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

          我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課,除非天氣特別惡劣,都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間,包括周末去公園、博物館、科技館等,在這個(gè)過程中,只要家長有決心、不懈怠,他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念,通過家長與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,比如游泳、輪滑、長走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來,一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度,讓他不僅掌握了三種泳姿,強(qiáng)健了體魄,還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí),磨練了品質(zhì)毅力,增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持,特別是家長的堅(jiān)持,要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

          二、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣,再把興趣變成能力。

          自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿,同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn),小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí),我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,從中我們也能夠知道他對什么感興趣,或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí),我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,給他鼓勵(lì)和正能量,讓他更想去探索和學(xué)習(xí),獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo),讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,比如,揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西,還喜歡算算數(shù),在他玩停車場計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”,幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          三、通過帶孩子參加公益活動(dòng),開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

          揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下,這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng),在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目,比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等,在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴,大家一起玩的很開心,還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀,這讓他很自豪,也更多地了解了外面的世界,了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友,看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),增加了對弱勢群體的關(guān)愛,同時(shí)對自己的成長也多了一份鞭策。此外,他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng),在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度,鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天,揚(yáng)揚(yáng)在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬,就主動(dòng)跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性,這點(diǎn)我們還是蠻贊的?傊议L要關(guān)注孩子的成長,為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),盡可能抽出時(shí)間陪伴他,讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。

          說起孩子,相信每位家長都會(huì)停不住嘴,如果一定要給對呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡單的總結(jié),我們希望他有個(gè)好身體,養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,做好家園共育,孩子們都會(huì)有精彩的未來。

        家庭教育心得體會(huì)()8

          一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)

          家長的陪伴是孩子成長過程中最珍貴的成分,有了家長的陪伴,孩子的心理才能健康成長,性格會(huì)更顯得活潑、勇敢,這對孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的。可父母往往因?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢⒆拥呐惆,對孩子的家庭教育造成缺失,從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間,陪孩子玩耍和學(xué)習(xí),這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)。

          二、多一些鼓勵(lì),少一些批評,最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯(cuò)的事情

          人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候,孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正、改正錯(cuò)誤就行。可有的家長對孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷,在批評指正過之后,兩三天對孩子都有情緒,有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說,甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn),其實(shí)這些對孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對的時(shí)候,及時(shí)的教育批評指正就行,事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去,經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊,會(huì)扭曲孩子的心理,讓孩子生活在抱怨與委屈中,孩子肯定不能健康的成長。對孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子,給孩子勇氣,讓孩子的性格最陽光,讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。

          三、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)

          現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好,家長把孩子照顧的很周到,基本上包辦了孩子的一切,不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解,但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些,孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì),缺少生活的能力,缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉,環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情,讓孩子多一些成長的經(jīng)歷,將來能夠更好的面對社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。

          四、鼓勵(lì)孩子多交好朋友,歷練孩子的交往能力

          現(xiàn)在的孩子比較自我,交往能力比較弱。我就對孩子說,你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友,有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂,有許多好朋友就會(huì)有許多快樂。對好朋友要多一份理解與寬容,這樣人家就會(huì)對你多一些友好與關(guān)心,才能和好朋友更好的相處。

          五、家校結(jié)合,學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái),學(xué)校有良好的教育環(huán)境,老師有正確的教育方式,只有家長和老師有很好的交流溝通,才能及時(shí)的掌握孩子的情況,真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,才能更好的解決孩子教育的困難問題。

        家庭教育心得體會(huì)()9

          說實(shí)話,在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,我也沒有什么特別的方法,也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下,取長補(bǔ)短,能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面,我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享,有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。

          首先,我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來,我們就比較重視她的學(xué)習(xí),在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),才能有好的未來,才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向,孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動(dòng),能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)然了,孩子有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)懈怠心理,這就需要我們及時(shí)引導(dǎo),所以,我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心,了解了解她近段來的想法,在共情心理的基礎(chǔ)上,來跟孩子溝通,這樣孩子比較容易接受。

          在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我的做法是,及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè),提醒孩子按時(shí)完成,讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀念。令我比較欣慰的是,一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后,再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓孩子受益終生。

          其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校,有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長,這一點(diǎn)我很放心。那么在家里,就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是,當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候,家里人都基本上不開電視,就算開電視,也會(huì)把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來,一看到孩子要學(xué)習(xí),大家也會(huì)比較自覺地小聲說話,就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí),這也是我們長久以來約定俗成的一個(gè)小習(xí)慣,一切娛樂活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。

          另外,要讓孩子始終保持一顆善良的心,感恩的心。這一點(diǎn),我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人,很少跟別人有啥矛盾,心思簡單了,才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外,從小學(xué)到現(xiàn)在,對待老師,孩子始終都很尊敬,到現(xiàn)在,孩子每年還會(huì)去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì)聽到孩子說,我們哪個(gè)老師很辛苦啊,每天那么累,我都可心疼他。上學(xué)這么多年來,遇到那么多老師,從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是,甚至不讓任何人說老師不好。親其師,才能信其道,端正好態(tài)度,有一顆積極陽光的心,我相信孩子一定不會(huì)差到哪里去的。

          當(dāng)然,學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長,家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力,做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者,助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)!

        家庭教育心得體會(huì)()10

          一、尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn)

          現(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),一個(gè)成年人身上所有的問題,差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以,童年對一個(gè)人的影響來說,非常重要。

          棍棒底下出孝子等,這樣的觀念是有問題的,不值得提倡。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人,有獨(dú)立個(gè)性的人,我們要自覺地意識(shí)到:尊重童年。有了一種對孩子當(dāng)下生活的尊重,對孩子本身作為人的尊重,我們很多教育方式自然就會(huì)變化。

          二、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關(guān)鍵

          家庭是兒童生命的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場所,父母是孩子的第一任老師,父母帶給孩子什么,往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征,都是在童年奠基形成的。

          家庭是學(xué)校的預(yù)備校,應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育,重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。父母親應(yīng)該幫助孩子樹立自信,幫助孩子找到他自己,這是最關(guān)鍵的。

          父母要能夠了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子,悅納孩子,現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子,把別人家的孩子作為標(biāo)桿,喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處,這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子,順著孩子自己的天性走,協(xié)助孩子成長。

          三、最好的教育是幫助孩子成為他自己

          我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子,最后大部分人是失敗者。

          很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范,而最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事,學(xué)自己想學(xué)的東西,讓每個(gè)人找到自己,成為更好的自己才能幸福。最好的教育就是幫助人不斷成長,不斷超越自己,幫助人更幸福地活著。只要做到了這一點(diǎn),家庭教育就是成功的,這也是家庭教育的目的。

          四、陪伴對孩子很重要

          孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體,真正在一起的時(shí)間是非常有限的,而且在一起本身就是教育。

          你和孩子在一起吃飯,在一起說話,無時(shí)無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)。你在談?wù)撜,這個(gè)孩子可能今后對政治感興趣;你在抱怨,這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切,都會(huì)對孩子產(chǎn)生直接的影響。所以要有親子共讀,要有親子之間充分的交流?很多父母都以為不要跟孩子多說話,沒有什么意義,實(shí)際上你說的所有東西,即使他今天不懂,也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分。

          更重要的是陪伴和共同生活,這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)。

          五、一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育

          閱讀的種子是在家庭里面播種下來的。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān),一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。兒童通過這些書的閱讀之后,開始喜歡閱讀,童書會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)之中,構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。

          六、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈

          第一,傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式,對家庭教育進(jìn)行規(guī)范,用制度和儀式對兒童進(jìn)行教育。

          第二,傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先,把“做人”作為教育之根本,與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。

          第三,傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范,強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。

          但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕,如懲罰教育等,只有清理傳統(tǒng)家教流毒,才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系。

          七、母親是女人最神圣的天職,父親是男人最好的工作

          母親是女人最神圣的天職,現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過:“國民的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在母親的手中。因此,我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者!

          母親在教育孩子過程中是不可替代的角色,特別是在孩子誕生的最初的階段,作為母親需要盡早給孩子朗讀,講故事,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣,同時(shí)要為孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

          父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂,意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色,實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)詞是“榜樣”,另一個(gè)詞是“陪伴”。父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系,父親更粗獷、簡單,和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對困難的勇氣,孩子更具有冒險(xiǎn)精神,因此,陪伴也是父親很重要的職責(zé)。

          八、家庭教育是不可逆的,但是可以改變

          大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn),所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。

          父母要改變孩子首先要改變自己,你對人生、對世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為,也將傳遞到孩子身上,任何改變都不會(huì)遲,當(dāng)然如果過了關(guān)鍵期人是很難改變的,這需要付出更大的努力。

          因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。

          九、教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣

          葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。

          新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事,每個(gè)月讓孩子做一件事,培養(yǎng)好習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          十、教育不僅僅發(fā)生在校園,生活本身就是最好的教育

          通過這次疫情,我們能深刻體會(huì)到,教育不僅僅發(fā)生在校園,生活本身就是最好的教育。無論是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育,還是更加重視家庭教育,每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂,不僅能讓孩子學(xué)到更多東西,對老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長。這段時(shí)間是很難得的親子24小時(shí)在一起的時(shí)光,知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情,現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體,比如親子共同游戲,共同去讀一本書,然后交流分享,共同去看一部電影,然后討論交流,還有父母和子女促膝長談等,這些可能對孩子的成長更有益。

          鼓勵(lì)父母和孩子一起,選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題,比如,關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等,完成一次共同的作業(yè),共同查資料、共同討論,在疫情過去之后形成一份小小的研究報(bào)告。

          僅將是一次有效的思維訓(xùn)練,也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。

        家庭教育心得體會(huì)()11

          我理解的家庭教育首先是尊重孩子的身心的發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,我會(huì)和孩子一起努力,一起進(jìn)步,我對他有很高的要求和期待,但也尊重和明白他只是一個(gè)普通人,天才可能會(huì)有,但是我們很平凡,所有好的成績都需要付出努力,而且是和他一起努力!成績固然重要,但是身心健康更重要,讓他有一顆感恩之心,教育他,愛黨,愛國,愛人民,愛集體,培養(yǎng)家國情懷,讓他崇德向善,尊老愛幼,熱愛家庭,勤儉節(jié)約,團(tuán)結(jié)互助,誠信友愛,遵紀(jì)守法,培養(yǎng)他良好的社會(huì)公德,家庭美德,個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí)。幫助他樹立正確的成長觀,培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好,健康審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)科學(xué)探索精神,創(chuàng)新意識(shí)和能力。保證它的營養(yǎng)均衡,科學(xué)運(yùn)動(dòng),睡眠充足,身心愉悅,開心學(xué)習(xí),快樂健康成長!

          九大方法和大家共勉:1.親自教育,加強(qiáng)陪伴。2.共同參與,發(fā)揮父母雙方作用。3.相機(jī)二教,寓教于日常生活之中。4.潛移默化,言傳與身教相結(jié)合。5.嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重。6.尊重差異,根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。7.平等交流,予以尊重,理解和鼓勵(lì)。8.相互促進(jìn),父母與孩子共同成長。9.學(xué)習(xí)有益于孩子全面發(fā)展,健康成長的方式方法。

          研讀中我也有疑問,第一個(gè)疑問從大腦中突然閃現(xiàn)出來時(shí),便是這部法律中的一個(gè)詞——促進(jìn)。在《家庭教育促進(jìn)法》審議沒有通過之前,中國從古至今,家庭教育從來沒有立過專門的法律,這就是家庭教育千百年來,一直成為法律的空白之地,以往家庭教育沒有法律的約束與規(guī)范,才導(dǎo)致一代又一代的父母缺少家庭教育的意識(shí),只是靠著傳統(tǒng)育兒,結(jié)果就造成很多家長在教育孩子方面有很強(qiáng)的隨意性,錯(cuò)誤育兒觀,錯(cuò)誤育兒方法可謂是比比皆是,這在很大程度上對孩子的健康成長具有很強(qiáng)的危害性。而《家庭教育促進(jìn)法》用“促進(jìn)”一詞,把家長、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任都做了明確,僅拿家長來說,必須要熟練吃透這部法律,才能夠做不到不違法,從而依法教育好自己的孩子。

          一個(gè)孩子的成長,離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注。很多家長包括我對家庭教育沒有清晰的認(rèn)知,甚至有很多人一提到孩子教育馬上會(huì)想到學(xué)校,認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事,是學(xué)校老師的事,而自己只是給孩子提供監(jiān)護(hù)和物質(zhì)保障,結(jié)果就成了“衣食父母”。

          試想,當(dāng)孩子在成人之前,在那么漫長的成長歲月里,有大量的時(shí)間在家庭里生活,竟然得不到系統(tǒng)的家庭教育,這如何使孩子得到良好的品行與習(xí)慣養(yǎng)成呢?尤其是很多品行與習(xí)慣較差的家長影響之下,使孩子從小就深受父母的影響,很難成為身心健康的人。

          很感恩國家對家庭教育的高度重視,必將更有利于孩子的成長。同時(shí)給許多像我這樣的家長指引一個(gè)正確的方向。

        家庭教育心得體會(huì)()12

          首先,非常感謝邱老師每周發(fā)在QQ群的家庭教育視頻。每次我都會(huì)抽空認(rèn)真觀看,并自我檢視反思,受益匪淺。

          其中,讓我印象深刻的是:嘮叨讓孩子情緒化;威脅使孩子學(xué)會(huì)撒謊;過分聽話不會(huì)變得自律;強(qiáng)迫孩子聽話、過度控制,會(huì)讓孩子沒有思想自由。

          尤其是,孩子上初中進(jìn)入青春期后,更有自己的主見,討厭被掌控。我們要如何與青春期的孩子相處及有效溝通呢?分享一下我的教育心得:

          一、從權(quán)威型父母轉(zhuǎn)換成民主型父母:

          記得小學(xué)中低年級(jí)時(shí),我對孩子要求較嚴(yán)格,規(guī)定,晚上八點(diǎn)半后不可以做作業(yè)。有一次,孩子沒按時(shí)做完,我讓他停下反思為什么沒做完,孩子當(dāng)時(shí)會(huì)有些抵觸,雙方當(dāng)時(shí)很不愉快。然而,第二天早上5點(diǎn)多,孩子自己起來做完了。慢慢的,他也養(yǎng)成了回家先完成作業(yè)的習(xí)慣。

          隨著孩子的長大,用強(qiáng)迫命令的方式孩子不一定接受。到了高年級(jí),需要轉(zhuǎn)換成“教練”的角色,并做好榜樣。因此,我時(shí)常提醒自己:我正在做示范。

          當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí),給他一些空間,更多的是理解、包容。先與孩子溝通商量,定期開家庭會(huì)議,一起制定規(guī)則,互相監(jiān)督提醒并遵守。

          當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)及時(shí)跟孩子道歉,讓孩子知道父母有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。

          我和孩子一起成長,接受自己的不完美,也接受孩子的不完美。當(dāng)遇到事情會(huì)想幸好沒有更糟,用積極心態(tài)去看待每件事,每天睡前感恩總結(jié),并自我反思,面對孩子謹(jǐn)言慎行,用行動(dòng)去影響孩子。

          二、有效陪伴:

          孩子上小學(xué)后,我基本取消了應(yīng)酬,每天晚上和周末都盡量在家陪孩子。

          剛開始的陪伴只是在家看電視,后因太太愛學(xué)習(xí),在她的影響下,我家沒交電視費(fèi),也就不看電視了。我開始看家庭教育的書,并在喜馬拉雅聽了近五年的教育相關(guān)音頻。這讓我知道高效陪伴的重要性,并在睡前和孩子一起親子閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

          晚上孩子完成作業(yè)后,我們一起在小區(qū)散步,和他一起聊聊時(shí)事,聽他說天馬行空的想法等,周末盡量帶孩子們一起去郊外游玩。

          現(xiàn)在回想起來,這真是一段快樂的親子時(shí)光。

          三、有效溝通:

          以前孩子做錯(cuò)事時(shí),我的情緒有時(shí)會(huì)控制不住打罵孩子。自從學(xué)習(xí)了如何有效溝通,了解ABC理論(A、表示事件,B、對此事件的看法,C、自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。決定C的,是A還是B呢?事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因,而我們對事件的看法B才是引起行為反應(yīng)結(jié)果C。),讓我學(xué)會(huì)遇到事情先處理心情再處理事情。

          傾聽,用心聽孩子說話。80%時(shí)間用于傾聽,20%用于引導(dǎo),不敷衍孩子,讓孩子感覺受重視。每次和孩子在一起基本是他說我聽,我會(huì)用提問的方式多問,不否定他的觀點(diǎn)。有時(shí)也會(huì)跟孩子分享自己工作、心情感受,或新聞等,讓孩子感受真實(shí)的社會(huì)。

          這次考試,孩子有科成績不理想。我跟他說,我理解你,你頂著壓力,我相信你也想考好,只是暫時(shí)沒找到方法或興趣,沒調(diào)動(dòng)起來。你找出原因調(diào)整好,下次一定會(huì)有進(jìn)步。

          他自己心態(tài)好,說,下次有更大的進(jìn)步空間。但我感覺到他也有壓力。在國慶期間不愿出去玩,在家用心學(xué)習(xí)。雖然我希望他能多出去走走,但想起講座中說的過份聽話不會(huì)變得自律,所以還是尊重他自己的決定。

          一切都是最好的安排,這樣讓他養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

          溝通的前提是尊重,非暴力溝通是一種生活態(tài)度,會(huì)讓尊重、理解、欣賞、慈悲融入生活中。讓我們理解、尊重他人和自己。

          四、和諧的家庭:

          家是孩子溫暖的避風(fēng)港,和諧的家庭生活是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。

          我和太太都很重視家庭,若有不開心的事,會(huì)通過寫信的方式來溝通,盡量給孩子創(chuàng)造有愛的家庭,并經(jīng)常會(huì)把學(xué)習(xí)的收獲一起交流。

          其中《愛的五種語言》讓我很有感觸,它們分別是:

          1、肯定的言詞(多認(rèn)可和贊美)。

          2、精心的時(shí)刻(雙方共享的美妙時(shí)刻,在這段時(shí)間里面,放下手機(jī),把你的全部注意力都給予對方)。

          3、接受禮物(重要的節(jié)日交換禮物是一件很有儀式感的事情)。

          4、服務(wù)的行動(dòng)(做對方想讓你做的事,通過生活中的服務(wù)使對方高興)。

          5、身體的接觸(擁抱)。

          以前覺得家人生日時(shí)簡單的'祝福就可以,現(xiàn)在我會(huì)訂蛋糕、買花、寫祝?ǖ,讓家人有儀式感。

          正如,我常和孩子交流說到:“無論您學(xué)習(xí)如何,我們都愛你,家永遠(yuǎn)為你留門!

          這就是我的一些心得與見解——用愛陪伴、仔細(xì)聆聽、為孩子營造民主、和諧的家庭關(guān)系,這在家庭教育中尤為重要。同時(shí),希望我們的孩子都能沐浴在有愛的家庭環(huán)境中,并能成為一位溫暖、積極、向上的陽光少年。

        家庭教育心得體會(huì)()13

          進(jìn)入小學(xué),是孩子理解正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛晕业膸c(diǎn)粗淺看法,不妥之處,請教師和家長們給予指正。

          首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說,父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一齊看些書,歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。

          其次,要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科。此刻,他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語,或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,如果從小對學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,單科成績不好不說,更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣,還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情景,我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她:我們國家此刻的科學(xué)家,你看有誰不懂外語呢?你此刻不學(xué)好英語,以后怎樣看外國的科研資料,怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話,使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。

          再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對教師的依戀很重,尤其是一入學(xué)就代課的教師。中途調(diào)換教師,有些孩子就不能立刻適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)教師的調(diào)換,當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對孩子說:新來的教師名叫張衡,那你明白我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……,不等我說完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,和我們新來的數(shù)學(xué)教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽課,和教師相處的時(shí)間長了,才能明白呀,說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣,在簡便的氛圍中,使孩子對教師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

          最終,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子,要有耐心,不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事,僅有耐心地引導(dǎo),說服,讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表揚(yáng),這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

          以上幾點(diǎn),是我粗淺的看法,望教師和家長們多提寶貴意見。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):期望孩子健全人格,健康成長,好好學(xué)習(xí),天天向上。

        家庭教育心得體會(huì)()14

          5月13日下午,在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會(huì)后,我深有感觸。

          學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),作為學(xué)生的家長,非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,作為家長的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié),孩子就是只聽老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚,老師是最愛他們的,老師是無所不能的,老師說一不二..... 老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng),什么時(shí)候須要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,我們的家長也應(yīng)當(dāng)入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習(xí),一起畢業(yè)……

          根據(jù)這次報(bào)告精神,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

          一、關(guān)心愛護(hù),讓孩子在幸福的環(huán)境中成長

          家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此,現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

          二、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的品行

          首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

          三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

          在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì)寬容和。

          四、鍥而不舍,強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

          要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力?梢詮囊恍┬∈伦銎,比如,對孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

          由于我的專業(yè)知識(shí)有限,以上這些體會(huì)非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái),定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

          孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時(shí)說:“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,你們才不過一個(gè),就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,還是現(xiàn)代父母“難為”?

          當(dāng)我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:

          一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

          孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),問題既有正面的,也有反面的。

          兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強(qiáng),而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),做為家長應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,發(fā)展對社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),抓住具體的日常瑣事,幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì)到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì),安定國家功在千秋。

          二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

          首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。

          其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權(quán)利,創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

          幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴(yán),也是獨(dú)立的人,應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情,從而以全身的激情投入其中,以快樂的心情去享受快樂,因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

          最后,允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的,嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,我們要認(rèn)真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,在成長的年輪上輕輕松松地,快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

          三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

          (一)、學(xué)會(huì)自理

          要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長不要輕易替他尋找,而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長可以問孩子:“玩具玩完應(yīng)該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

          (二)、承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動(dòng)

          孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,切莫代勞。

          (三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

          自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

          總之,教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

          四、給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境,給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

          所謂"近朱者赤,近墨者黑",說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的成長歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。

          周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。 聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

          1、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

          2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

          4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。

          5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

          一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

          感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

        家庭教育心得體會(huì)()15

          很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生,袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步,為了讓學(xué)生家長給孩子們提供良好的家庭教育,犧牲自己中秋小長假的休息時(shí)間,身體力行的去參加講座,為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),從而走出家庭教育的誤區(qū),樹立正確的家庭教育理念,掌握正確的家庭教育方法。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音,我的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)到家庭教育對孩子成長起著重要作用

          通過認(rèn)真學(xué)習(xí)本次講座,了解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講:教育是一種影響,對學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?梢,身為父母的我們,不但要為孩子提供物質(zhì)生活,更要有對其進(jìn)行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)其潛在的能力,這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點(diǎn)與基點(diǎn)。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師,家長也起著重要作用。

          二、認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)立的客體,不能從屬于家長,更不是家長指揮、發(fā)號(hào)命令的聽從者

          講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷:在他上高中時(shí),他媽媽通過各種社會(huì)關(guān)系,了解他在高中的表現(xiàn),使他學(xué)習(xí)生活很透明,媽媽的眼睛無處不在,媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績下降,并且還接觸更多的女同學(xué),讓他媽媽更加擔(dān)憂,來報(bào)復(fù)他媽媽對他的學(xué)習(xí)生活的干涉?梢姡⒆邮仟(dú)立的客體,有著獨(dú)立的思想、行為,不可能永遠(yuǎn)依附于父母。尤其是進(jìn)入青春期的孩子,思想的獨(dú)立、行為的判逆更加明顯。我認(rèn)識(shí)到,家長永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談,家長在安全和情緒兩方面對孩子進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),其它方面應(yīng)當(dāng)放手。

          三、認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,結(jié)合自身實(shí)際,尋找徹實(shí)可行的家庭教育方法

          本次講座中老師講到的一些實(shí)例,如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了;又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力,一心想變成動(dòng)力,卻事與愿違;又何長不是對孩子嚴(yán)厲的斥責(zé),不顧孩子的心理感受;又何長不是對孩子從不放手,讓孩子生活在自己的思想里,將心里所想,強(qiáng)加于孩子,不肯放手……在沒有聽到這個(gè)講座之前,我從來沒有否認(rèn)過自己的做法,但聽了老師講到的錯(cuò)誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果,自己毛孔悚然,并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點(diǎn):

          1、接納孩子的不足之處,改變對孩子強(qiáng)勢的態(tài)度,理解孩子,幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來,孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)的熱情,與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學(xué)習(xí)效率方面,沒有達(dá)到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進(jìn)步,但面對孩子的不足時(shí),我急于求成,第一遍告訴方法,第二遍強(qiáng)調(diào)方法,第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張,自己還很生氣。通過學(xué)習(xí)這個(gè)講座,我知道了,我應(yīng)該給孩子樹立自信心,鼓勵(lì)她、信任她,使她堅(jiān)信自己能夠做到、做好。對孩子不要操之過急,給她時(shí)間,讓她逐步提高、進(jìn)步。

          2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格,使其不做父母的聽從者。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手,讓她自己拿決定,讓她自己想辦法,培養(yǎng)她獨(dú)立思考、獨(dú)立決定、獨(dú)立解決問題的能力。

          3、關(guān)注孩子青春期的心理變化,做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強(qiáng)調(diào):孩子出現(xiàn)的意外舉動(dòng),在很長時(shí)間里孩子的情緒早有變化,因此要敏感察覺其細(xì)微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴,把自己完全融入到孩子的生命里去,能夠明白孩子的感受及需求。因此,作為即將進(jìn)步青春期孩子的家長,把握好青春期的變化,使其健康成長,就要做到老師強(qiáng)調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴。

          以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會(huì),理清了自己在家庭教育方面的不足和改進(jìn)方向,這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對學(xué)生及家長無私奉獻(xiàn)的精神,我相信八中16級(jí)9班在你的帶領(lǐng)下比12級(jí)3班更勝一籌。對您為孩子們建立的微信背誦、晉級(jí)榮譽(yù)榜、16級(jí)9班風(fēng)采點(diǎn)贊。

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