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家庭教育優(yōu)秀事跡大全(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的家庭教育優(yōu)秀事跡,歡迎大家分享。
家庭教育優(yōu)秀事跡1
劉家是一個(gè)包容和諧的大家庭,家中的成員之間相互尊重,和睦相處。
在劉家,每個(gè)人的想法和需求都受到尊重和關(guān)注。無(wú)論是孩子還是成年人,每個(gè)人都有自己的發(fā)言權(quán)和權(quán)利。在家庭中,大家樂(lè)意傾聽(tīng)他人的建議和看法,并進(jìn)行積極的討論和交流。家庭成員之間的包容和諧營(yíng)造了一個(gè)積極向上的家庭氛圍。在教育孩子方面,劉家的父母注重培養(yǎng)孩子的.自信和自尊心。他們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)時(shí)不打罵、不責(zé)備,而是通過(guò)溝通和引導(dǎo),讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因和后果,并幫助他們改正錯(cuò)誤。這樣的教育方式增強(qiáng)了孩子的自信和責(zé)任感。
劉家的家庭教育案例告訴我們:包容和諧的家庭氛圍對(duì)于培養(yǎng)孩子的自尊和責(zé)任感有著重要的作用。
家庭教育優(yōu)秀事跡2
楊家是一個(gè)鼓勵(lì)和引導(dǎo)的家庭,父母注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
在楊家,父母鼓勵(lì)孩子追求自己喜歡的興趣和愛(ài)好,并提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家中,他們給予孩子足夠的自主空間和尊重。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,注重引導(dǎo)孩子自主思考和解決問(wèn)題的.能力。他們不會(huì)過(guò)分干預(yù),而是根據(jù)孩子的需求提供適當(dāng)?shù)膸椭头答仭_@樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、勇于探索,并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
楊家的家庭教育案例告訴我們:鼓勵(lì)和引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力的重要方式。
家庭教育優(yōu)秀事跡3
當(dāng)今社會(huì),人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。
在我們的學(xué)校里,就有這樣一對(duì)母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地,我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處,我發(fā)此刻她們的家庭里,平時(shí)注重了如下做法:
一、興趣導(dǎo)航
人人都明白興趣是最好的教師,申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)的`培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣,在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng);到學(xué)前班時(shí)期,就陪著孩子讀書(shū);等到孩子能獨(dú)立讀書(shū)時(shí),就讓孩子讀給她聽(tīng)。
二、身教重于言教
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的,她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志,并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志,讀教育名著外,她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū),意味著你能夠走進(jìn)孩子的心靈,再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期,她孩子上高中了,她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴,真寂寞!”
三、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富
書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的,每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書(shū)店,并會(huì)把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里,只要外出,她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我,如果孩子想看新書(shū),就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換,這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情,同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。
目前她家有較為豐富的藏書(shū),約有1000余冊(cè),多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo),也是在平凡的生活中收獲的非凡!書(shū)香濃濃,母女情深!愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!
家庭教育優(yōu)秀事跡4
黃家是一個(gè)重視行為規(guī)范的家庭,家庭成員之間互相尊重和保持良好的行為習(xí)慣。
在黃家,父母注重培養(yǎng)孩子的.行為規(guī)范和禮貌,從小事做起。他們要求孩子講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境,并習(xí)慣保持良好的行為習(xí)慣。在黃家,大家都保持良好的行為習(xí)慣和秩序。無(wú)論是在家庭活動(dòng)還是在公共場(chǎng)合,每個(gè)人都保持安靜、和諧,尊重他人的權(quán)利和空間。
黃家的家庭教育案例告訴我們:行為規(guī)范是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。
家庭教育優(yōu)秀事跡5
李x,在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠(chéng)的愛(ài)心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要用心揣摩,李x老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),站在講臺(tái)上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí),李x老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的.自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任,李x老師認(rèn)為,班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是,她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設(shè)六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中,李x老師是開(kāi)朗的,樂(lè)觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。用李x老師自己的話說(shuō),教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去,學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的幸福!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!
家庭教育優(yōu)秀事跡6
小明是檢修一部的一名班長(zhǎng),在生產(chǎn)一線工作22年,他工作任勞任怨,踏實(shí)肯干,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。妻子是供電公司人資部的員工,平時(shí)鄰里們遇到各項(xiàng)社保待遇不清楚的,總會(huì)耐心給予解答,受到鄰居們的贊揚(yáng)。
結(jié)婚十幾年來(lái),夫妻恩愛(ài)、相敬如賓。小明因工作特殊,一年三分之二時(shí)間不在家,教育子女和照顧年近八十的公婆的重任就全落在妻子身上,妻子總是無(wú)怨言,全力支持丈夫工作,家庭經(jīng)營(yíng)得井井有條,一家人其樂(lè)融融。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,這種美德在這個(gè)家庭中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。近幾年妻子連續(xù)幾年參加單位專(zhuān)業(yè)調(diào)考,為使她能全身心投入工作學(xué)習(xí),兩位老人就主動(dòng)照顧孫子,在老人的支持下,妻子調(diào)考取得優(yōu)異成績(jī),也免除了小明同志的'后顧之憂。每年老人生日,夫妻二人都會(huì)記得給老人準(zhǔn)備禮物,在難得的閑暇時(shí)間里會(huì)帶老人去戶外游玩。
小明夫妻恩愛(ài)、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦,用生活工作中平凡的小事、點(diǎn)滴的真情詮釋了家就是愛(ài)的港灣。
家庭教育優(yōu)秀事跡7
李家是一個(gè)幸福和諧的家庭,家庭成員之間交流頻繁,共同分享生活的樂(lè)趣。
每天晚飯后,全家都會(huì)在客廳聚集一起,分享彼此的'快樂(lè)和心情。他們每個(gè)人輪流講述一天中的開(kāi)心事情,其他家庭成員也會(huì)傾聽(tīng),給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。這樣的分享會(huì)給了孩子尊重和被關(guān)注的感覺(jué),讓他們樂(lè)于表達(dá)自己的情感。此外,家庭成員間還注重互助和支持。孩子遇到困難時(shí),父母會(huì)適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。而孩子也會(huì)主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù),表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心和愛(ài)意。
李家的家庭教育案例告訴我們,家庭成員之間的交流和支持可以培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和人際交往能力,同時(shí)也增進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系。
家庭教育優(yōu)秀事跡8
我們遵循家庭成員學(xué)習(xí),父母帶頭學(xué)習(xí)的原則。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),家庭教育知識(shí)資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著提高為目標(biāo),響應(yīng)全社會(huì)“知書(shū)達(dá)理,知書(shū)達(dá)富,知書(shū)達(dá)睦”和“生活學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)生活化”的兩個(gè)口號(hào),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,努力實(shí)現(xiàn)家庭生活學(xué)習(xí)化,家庭成員知識(shí)化和家庭教育科學(xué)化。
一、學(xué)習(xí)型家庭長(zhǎng)效化。
走進(jìn)我家,隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿整墻的書(shū)柜,書(shū)閣中堆滿了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅,擺放著寫(xiě)字臺(tái)和電腦,加上幾盆花草,整個(gè)書(shū)房充溢著淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單,但很充實(shí),是學(xué)習(xí)讓這個(gè)家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!睂W(xué)習(xí)便是知識(shí)的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外,經(jīng)?唇逃虒W(xué)方面的`資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也常依課本為依據(jù),延伸課堂,在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。我們每年都會(huì)訂閱一些報(bào)刊雜志,博覽群書(shū),陶冶我們的情操,豐富我們的生活,提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽,拓寬自我的視野,查找資料,關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事,做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習(xí)氣氛,注重讀好書(shū),用好書(shū),學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考,愛(ài)你不容易》,寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(zhǎng)成》,寫(xiě)出了一個(gè)活潑調(diào)皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后,寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日?qǐng)?bào)》。
二、注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習(xí)型孩子。
伴隨著孩子的一天天長(zhǎng)大,我們?cè)杏粋(gè)共同的家庭教育計(jì)劃,用自我在家庭中的言傳身教,讓孩子一生與好書(shū)相伴,與學(xué)習(xí)相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō):"書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴,那他的靈魂就不會(huì)空虛,他的頭腦就不會(huì)愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構(gòu)成的半壁江山,授之以魚(yú),不如授之以漁,與孩子們?cè)谝积R學(xué)習(xí),會(huì)使枯燥的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣、充滿了生機(jī)。家長(zhǎng)的行動(dòng),將影響孩子的一生。女兒受我們的影響,也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū),寫(xiě)的小作文,也常受到教師的表?yè)P(yáng)。
學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)是基石,它將有利于優(yōu)化家庭細(xì)胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量,增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)、提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們也常利用假期外出參觀學(xué)習(xí),去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國(guó),還放眼世界,我于20xx年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團(tuán)去澳大利亞學(xué)習(xí)一個(gè)多月,既鍛煉了口語(yǔ),又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。為了更好地完成教學(xué)工作,努力提高自身文化素質(zhì),使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅(jiān)持自學(xué)考試,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),20xx年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。
為了更好地工作,有張有弛,勞逸結(jié)合。平時(shí)我們也常運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。閑來(lái)無(wú)事,也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字,也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學(xué)習(xí)讓家人之間多了溝通與交流,算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶,它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分,一種興趣使然養(yǎng)成的生活習(xí)慣。這樣的生活習(xí)慣,讓我們盡情享受著知識(shí)的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè)。
家庭教育優(yōu)秀事跡9
我是五(1)班學(xué)生余xx的家長(zhǎng),很高興與大家交流家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)!
我認(rèn)為,要做好家庭教育,就要從孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、交流溝通三個(gè)方面努力。
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
我非常重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),特別是一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持方面。比如,我的孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,并堅(jiān)持了多年。她幾乎每天晚上睡前都會(huì)看一會(huì)書(shū),哪怕再過(guò)十幾分鐘就要熄燈睡覺(jué)了,她也會(huì)拿起枕邊的書(shū)看一會(huì),對(duì)于她想買(mǎi)的書(shū),我從來(lái)不吝嗇。當(dāng)她四年級(jí)的時(shí)候,她就在看厚厚的《資治通鑒》了。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,她詞匯量多了,寫(xiě)作文也更得心應(yīng)手了!對(duì)于她類(lèi)似的一些良好習(xí)慣,家長(zhǎng)不但要重視,更重要的是堅(jiān)持和強(qiáng)化,成為孩子生活的一部分。
對(duì)于她的作業(yè),我并沒(méi)有每天刻意監(jiān)督,但要和孩子進(jìn)行約定,約定好必須要完成作業(yè)才能去做其他事情。因此,一直到現(xiàn)在,她不但能按時(shí)完成各科作業(yè),甚至還會(huì)提前預(yù)習(xí)課文,背誦古詩(shī),抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、培養(yǎng)廣博的興趣和獨(dú)立能力
在孩子的興趣愛(ài)好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展。記得9歲時(shí)讓她上了一個(gè)周末美術(shù)培訓(xùn)班,我們當(dāng)時(shí)住鄉(xiāng)下,我每天陪余xx一起坐20多公里的路程到縣城上美術(shù)課,等她上完課又一起搭車(chē)回家,后來(lái)我由于工作原因,只能讓9歲的孩子自己一個(gè)人搭車(chē)去上課了。不論刮風(fēng)下雨,她從不遲到,連培訓(xùn)班的老師都夸她獨(dú)立又勇敢!現(xiàn)在,她興趣廣泛,不但在美術(shù)方面有了一定的能力,而且還積極參與科技、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),成了一個(gè)自信努力的孩子。
三、傾聽(tīng)心聲,積極交流
每個(gè)做父母的都希望自己的孩子在各方面都很優(yōu)秀,雖然我也是這么希望的,但我不會(huì)給孩子太大壓力,取得成績(jī)就表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),成績(jī)落后或犯了錯(cuò)誤,開(kāi)導(dǎo)她不要沮喪,找出問(wèn)題原因,爭(zhēng)取下一次能做得更好!
斯諾賓莎說(shuō):“孩子是映照父母行為的'鏡子!”我深知,以身作則,言傳身教的重要性。從不在孩子面前講不得體的話,孩子也學(xué)會(huì)了去監(jiān)督妹妹要養(yǎng)成好習(xí)慣,教妹妹不能撒謊等。給孩子的承諾,我是一定做到說(shuō)話算話,孩子也愿意信任我,什么都跟我交流。每次中午或晚上放學(xué),她總是一進(jìn)門(mén)就跟我聊學(xué)校里發(fā)生的事情:今天被老師表?yè)P(yáng)了,又和同學(xué)學(xué)了一項(xiàng)新技能,今天下雨體育課沒(méi)上成等等。孩子愿意跟我分享她的喜怒哀樂(lè),我也會(huì)放下手中的事情,耐心的去聆聽(tīng)。平等、尊重的親子關(guān)系會(huì)在往后的日子里讓我的孩子變得更自信、更優(yōu)秀!
家庭教育優(yōu)秀事跡10
優(yōu)良的家風(fēng)、家教是中華民族的傳統(tǒng)美德,不忘初心、秉承傳統(tǒng)文化美德,從小讓孩子學(xué)好、做好是立生之本。父母作為孩子的首任老師,言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)尤為重要,和諧文明的家庭氛圍更是孩子從小樹(shù)立正確價(jià)值觀的導(dǎo)向。
學(xué)無(wú)止境,學(xué)為立身之本。初為父母的我們只能慢慢建立成為學(xué)習(xí)型的家庭,作為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石,也是拓展家庭功能的內(nèi)在要求。幾年來(lái),我和愛(ài)人從多角度思考,多方位入手,對(duì)學(xué)習(xí)型的`家庭建設(shè)進(jìn)行了有益的探索和嘗試,取得了初步的成效,全家人的凝聚力得到了增強(qiáng)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們的事跡。
一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)誠(chéng)實(shí)守信
我和愛(ài)人已有十幾年的黨齡,對(duì)黨組織有著深厚的感情所以全家人時(shí)刻擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,方針,政策,在建黨一百周年時(shí)帶領(lǐng)家人一起學(xué)黨史,重溫革命精神,讓一家人深深地感受到學(xué)史明理,學(xué)士增信。
二、家庭和睦鄰里團(tuán)結(jié)
男女平等,夫妻和睦是我們這個(gè)家庭的良好家規(guī)與家風(fēng),全家人互相尊重,互敬互愛(ài),晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬孝順,長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù),妯娌之間,姑嫂之間關(guān)聯(lián)十分親近,是一個(gè)名副其實(shí)的和睦家庭,在對(duì)待鄰里關(guān)聯(lián)上,全家人能夠善待左鄰右舍,有困難及時(shí)幫助。
三、愛(ài)崗敬業(yè)用心奉獻(xiàn)
我是一名老師從教已有十五年,一直擔(dān)任班主任和初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在職這些年一直都是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。愛(ài)人付彥文是一名工程師,在工作上也是克己奉公,堅(jiān)持原則。工作上,我們敬業(yè)愛(ài)崗,牢記責(zé)任,生活中我們相濡以沫,與陽(yáng)光同行,學(xué)習(xí)中我們勤奮努力,學(xué)無(wú)止境而成為舉案齊眉的好伴侶。女兒付一平在青海省三毛幼兒園果果四班上學(xué),全家人團(tuán)結(jié)和睦,遵紀(jì)守法,相信科學(xué),積極進(jìn)行,樂(lè)于助人,深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
作為一名教育者我在工作中勇于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),具有強(qiáng)烈的事業(yè)型和強(qiáng)烈的責(zé)任感,通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)自從20xx年參加工作以來(lái),長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,具有較深的教育理論和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力,付出總有收獲,十幾年中我被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任,西寧市優(yōu)秀團(tuán)干部,西寧市優(yōu)秀人才,所帶班級(jí)評(píng)為西寧市先進(jìn)班集體和西寧市五四紅旗少先中隊(duì)集體,在學(xué)校被評(píng)為功勛班主任,優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。愛(ài)人在單位也是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),同樣獲得過(guò)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。女兒聰明活潑經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),和小伙伴的認(rèn)可。
四、以德育人重視教育
為了使女兒能夠更加健康的成長(zhǎng),作為父母我們也是不斷地努力在學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和品位,給孩子做榜樣同時(shí)我和愛(ài)人始終把對(duì)孩子的教育放在第一位。
同天下的父母一樣,我們非常疼愛(ài)自己的孩子卻從不溺愛(ài)孩子,在平時(shí)我們用樸實(shí)的語(yǔ)言教育孩子,用自己的言行影響著孩子,嚴(yán)格要求孩子也充分尊重孩子的個(gè)性,給孩子創(chuàng)造了張弛有度,民主自由的學(xué)習(xí)空間,教育她學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,做對(duì)社會(huì)有所作為的人,平時(shí)利用休息的時(shí)間經(jīng)常引導(dǎo)孩子用愛(ài)心去善待別人,用勤儉節(jié)約對(duì)待生活,生活中以正確的言行引導(dǎo)孩子的行為方式,從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)國(guó)家,了解中華傳統(tǒng)文化,崇尚英雄,銘記歷史,建立正確的人生觀,世界觀,長(zhǎng)輩面前做到長(zhǎng)幼有序、尊敬長(zhǎng)輩。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,每天回家都會(huì)和孩子溝通交流,做游戲,學(xué)習(xí)加強(qiáng)親情培育,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。利用假期時(shí)間會(huì)帶孩子觀看一些革命先烈的優(yōu)秀影片,平時(shí)在家也會(huì)給孩子常講紅色經(jīng)典故事,讓孩子從小就要學(xué)會(huì)做人做事,做對(duì)社會(huì)有所作為,有所貢獻(xiàn)的人。
五、學(xué)習(xí)進(jìn)取以身作則
努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭已成為我們家庭的習(xí)慣,父母帶頭遠(yuǎn)離手機(jī)、電視,以書(shū)本為媒介多與孩子溝通,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,從小培養(yǎng)孩子勤奮刻苦、愛(ài)讀書(shū)、獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的好習(xí)慣;通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)明理、知理,明辨是非曲直,培育獨(dú)立人格。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,崇尚學(xué)習(xí),崇尚文明追求進(jìn)步是新時(shí)期文明家庭的重要特征,我們要以小家庭的進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)大家庭的進(jìn)步與發(fā)展,使學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)再上心臺(tái)階,生活因夢(mèng)想而多彩,生命因?qū)W習(xí)而絢麗,學(xué)習(xí)讓家庭充滿溫馨,充滿幸福,今后我們這個(gè)小家庭更要努力建設(shè)好學(xué)習(xí)型家庭來(lái)滿足家庭的精神需求,讓孩子幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。
家庭教育優(yōu)秀事跡11
我是果果三班尚xx的爸爸,來(lái)自?xún)?nèi)蒙古,是一名事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,非常感謝幼兒園給予我們這個(gè)家庭的機(jī)會(huì)與大家分享我們的家風(fēng)故事。我擁有著一個(gè)幸福的三口之家,愛(ài)人和我,還有一個(gè)活潑懂事的女兒。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們的鈺涵已經(jīng)從襁褓中的嬰孩長(zhǎng)成為幼兒園的小朋友,作為家長(zhǎng),我們深知良好的家庭教育對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)有多么重要。家風(fēng),由來(lái)已久,有家就有家風(fēng)。千百年來(lái),受儒家“修身,齊家,治國(guó),平天下”思想影響,樹(shù)立好家風(fēng),傳承好家訓(xùn),早就成為了融入國(guó)人血液的文化自覺(jué)。家風(fēng)家教是中國(guó)人最切身的文化感受,普普通通的語(yǔ)言,卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈。
孝敬老人,言教子孫
“奉先思孝,處下思恭”,我們做父母的要給兒女做一個(gè)好的榜樣,能夠真心地孝敬自己的父母,做的自然并遵從自己的內(nèi)心,這樣的教育才有好的效果。我的父母遠(yuǎn)在內(nèi)蒙,平時(shí)對(duì)父母照顧很少,只能在平時(shí)多打電話、視頻,買(mǎi)些衣物給予補(bǔ)償,但每逢寒暑假期我們都會(huì)回家探望老人,盡可能多陪老人,盡我們做為子女的孝心?吹礁改高@么做,孩子也耳濡目染的學(xué)會(huì)了,從小就懂得心疼父母長(zhǎng)輩,將孝心真正融入自己的生活,她這樣在生活的點(diǎn)滴中快樂(lè)地做著,幸福的成長(zhǎng)著。
進(jìn)學(xué)致和,聞到書(shū)香
“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”,我覺(jué)得每天最幸福的時(shí)刻就是晚上有空跟女兒依偎在一起讀書(shū)。每讀完一篇,她的小腦袋就插上了想象的翅膀,不停地冒出各種奇思妙想,在讀書(shū)的過(guò)程中,不僅讓孩子增加了知識(shí),也養(yǎng)成了好習(xí)慣、好品質(zhì),讓我們更多地了解孩子內(nèi)心的想法,她也會(huì)非常幸福的分享她在幼兒園和老師們小朋友們的一切。我們欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子長(zhǎng)大了、進(jìn)步了、越來(lái)越懂事了!
身體力行,高效陪伴
“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”,家庭亦是如此,父母作為孩子的第一任老師,潛移默化的影響著孩子的點(diǎn)滴。因此,我和妻子凡事盡量做到身體力行,事必躬親。我們始終保持著對(duì)各自事業(yè)的熱愛(ài),作為農(nóng)牧人,特別是在駐村開(kāi)展“脫貧攻堅(jiān)”三年期間,家人全力支持,為脫貧事業(yè)做出了自己最大的貢獻(xiàn),連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀駐村工作隊(duì)員”。妻子身為基層市場(chǎng)監(jiān)管人員,平時(shí)工作瑣碎繁忙,為了支持她的工作,只要有時(shí)間,我就會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、陪伴老人,照顧孩子,在我們的共同努力下,妻子的'工作也取得了很大的成績(jī),曾多次被評(píng)為優(yōu)秀工作人員。以此讓孩子感受到爸爸媽媽對(duì)于工作的熱情、努力,從而引導(dǎo)孩子在做事情的時(shí)候也要認(rèn)真、努力,通過(guò)自己的努力,讓自己更棒。同時(shí),我們?nèi)胰朔e極倡導(dǎo)男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,有困難共同面對(duì),出了問(wèn)題共同協(xié)商解決。生活上能夠勤儉節(jié)約、和睦鄰里、自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從小培養(yǎng)她的環(huán)保意識(shí),在一家出去郊游時(shí),女兒會(huì)將垃圾收拾整理好后,帶回扔進(jìn)垃圾箱,為保護(hù)環(huán)境我們家庭力行低碳生活。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,無(wú)字的典籍,無(wú)聲的力量。我們每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建屬于自己的良好家風(fēng),形成家庭的凝聚力,知足常樂(lè),善待自己與家人,而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每個(gè)人都多能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),我們的小家更溫暖、更幸福,社會(huì)和祖國(guó)更加繁榮昌盛。
家庭教育優(yōu)秀事跡12
王家是一個(gè)重視夫妻關(guān)系的家庭。他們注重溝通和理解,讓孩子感受到父母之間的和諧與幸福。
在王家,父母經(jīng)常與彼此交流和分享生活。無(wú)論是家庭事務(wù)還是孩子的教育,父母都會(huì)共同商討和決策。夫妻間的互相理解和支持,不僅促進(jìn)了家庭的和諧,也為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。王家的.家庭教育案例告訴我們:夫妻關(guān)系的和諧與幸福對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭教其實(shí),家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重
家庭教育優(yōu)秀事跡13
張家是一個(gè)擁有學(xué)齡兒童的家庭。在孩子小明的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母在教育方式上經(jīng)歷了一次重大的轉(zhuǎn)變。
剛開(kāi)始時(shí),張家的父母非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),常常通過(guò)嚴(yán)厲的'批評(píng)和懲罰來(lái)促使孩子努力學(xué)習(xí)。然而,這樣的方式并沒(méi)有取得良好的效果,小明反而變得更加消極和厭學(xué)。父母意識(shí)到問(wèn)題的所在后,改變了他們的教育方式。他們開(kāi)始更多地傾聽(tīng)孩子的想法和需求,給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。在學(xué)習(xí)方面,他們拋棄了只以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的觀念,而是鼓勵(lì)孩子積極探索、獨(dú)立思考。
隨著時(shí)間的推移,小明的心態(tài)逐漸改變。他開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,愿意主動(dòng)掌握知識(shí),同時(shí)也變得更加樂(lè)觀和積極。轉(zhuǎn)變教育方式的魔力在張家展現(xiàn)出來(lái),使得家庭的氛圍更加融洽和諧。
家庭教育優(yōu)秀事跡14
小明是檢修二部熱控專(zhuān)業(yè)技術(shù)員。技術(shù)全面,工作認(rèn)真的他有一個(gè)幸福的五口之家。
結(jié)婚的十九年中,夫妻相互支持,相互尊重。由于工作原因他常年在外大修,一家人聚少離多。妻子既要照顧孩子和父母,又要操持好家務(wù),沒(méi)有任何的抱怨,讓他沒(méi)有后顧之憂。兒子在鄭州外國(guó)語(yǔ)上高中,孩子懂事,成績(jī)優(yōu)異一直是家庭的驕傲。
小明離家工作已經(jīng)成了家常便飯,雖然不能每天陪在父母身邊照顧他們,但是他常常會(huì)打電話關(guān)心老人。工程結(jié)束回到家,馬上就幫著父母做些力所能及的家務(wù),讓他們生活得更加舒適。
常言道:家和萬(wàn)事興。一個(gè)家之所以和睦幸福,就是因?yàn)樽龅搅苏嬲\(chéng)待人,尊老愛(ài)幼,互敬互愛(ài)。就像他的`孩子說(shuō)的:我的家不追求奢華的享受,但充滿著幸福,洋溢著快樂(lè),如一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)水,雖是平淡但很貼心。
家庭教育優(yōu)秀事跡15
趙家是一個(gè)注重知識(shí)啟蒙的家庭,父母注重培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和思考能力。
在趙家,每個(gè)人都有一定的讀書(shū)時(shí)間。無(wú)論是父母還是孩子,每天都會(huì)拿出一段時(shí)間來(lái)閱讀,追尋知識(shí)和思考問(wèn)題。趙家的父母注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。在和孩子交流時(shí),他們善于引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,激發(fā)他們解決問(wèn)題的能力,并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。
趙家的家庭教育案例告訴我們:知識(shí)啟蒙是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和思考能力的有效方式。
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