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家庭教育優(yōu)秀事跡(共15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的家庭教育優(yōu)秀事跡,希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育優(yōu)秀事跡1
XXX這是平凡而幸福的一家人。作為一名警嫂,她深知愛(ài)人從事的警察事業(yè),是份強(qiáng)度大、異常艱苦的工作,面對(duì)聚少離多的日子,他們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去詮釋?zhuān)遗c愛(ài)的真諦!
愛(ài)崗敬業(yè),互相促進(jìn)
雖然雙方都是獨(dú)生子女,但在工作和生活中,他們要求自己做得更優(yōu)秀。結(jié)婚不久,愛(ài)人因參與雪天搶修,導(dǎo)致工傷骨裂。她邊帶孩子,邊照顧身患重病的婆婆直到過(guò)世,老人生前逢人都夸自己家的兒媳,又體貼又孝順。父之愛(ài)子,教以義方,孩子雖然常常思念遠(yuǎn)方的父親,但也能慢慢理解,對(duì)這份神圣的工作心生敬佩。
愛(ài)國(guó)守法,互敬互愛(ài)
戰(zhàn)疫期間,她和愛(ài)人響應(yīng)白事簡(jiǎn)辦號(hào)召,匆匆處理完公公的`喪事后,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。愛(ài)人作為非黨員民警,還申請(qǐng)了二次再戰(zhàn),連續(xù)封閉值勤56天!作為一名警嫂,她也逆行駐守到當(dāng)時(shí)已有4例確診病例的杏林南村里面,共同抗疫52天!并通過(guò)60期信息簡(jiǎn)報(bào)、近千張照片視頻,用心拍攝、采寫(xiě)、剪輯、推送最美戰(zhàn)“疫”瞬間,在人民網(wǎng)多家媒體發(fā)表。在防汛救災(zāi)一線中,冒雨深入小橋?yàn)吵侵写,緊急協(xié)調(diào)調(diào)配抽水泵、搭建云梯,協(xié)助危舊房?jī)?nèi)居民撤離轉(zhuǎn)移,上門(mén)聯(lián)系疫控中心發(fā)放防疫知識(shí)宣傳冊(cè)、汛后消殺。
熱心公益,熱愛(ài)學(xué)習(xí)
一家人堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在工作生活的首位,熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。她的母親作為一名年過(guò)古稀的退休老黨員,更是帶頭在家每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”,在所在社區(qū)黨支部學(xué)習(xí)標(biāo)兵中,積分遙遙領(lǐng)先。而她在部門(mén)學(xué)習(xí)中積分同樣排名首位,夫妻雙雙還通過(guò)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)在職研究生考試,并獲得了為數(shù)不多的“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。孩子也因積極組織班上同學(xué)參加學(xué)雷鋒、祭英烈、扶貧獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng),被評(píng)為全區(qū)的優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。周潔家庭被省政府授予“光榮之家”稱(chēng)號(hào),被推選為合肥市“最美家庭”。
家庭教育優(yōu)秀事跡2
張老師,是一位多年從事家庭教育的老師,她曾經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數(shù)家庭解決教育問(wèn)題。近日,她接受了采訪,分享了自己的教育理念和做法。
張老師認(rèn)為,最重要的是要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,然后才能制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。她在家長(zhǎng)會(huì)上經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)一起討論教育問(wèn)題,和家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。她發(fā)現(xiàn),跟孩子溝通是關(guān)鍵。她會(huì)和孩子們一起玩游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),了解孩子的愛(ài)好和需求,同時(shí)也可以建立良好的關(guān)系。
張老師強(qiáng)調(diào),教育應(yīng)該發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。她會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,例如讓孩子自主完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。她還會(huì)鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng),如參加夏令營(yíng)、讀書(shū)活動(dòng)等,這些活動(dòng)可以開(kāi)拓孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的自信心。
最后,張老師認(rèn)為,家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要家長(zhǎng)和老師的長(zhǎng)期配合和努力。只有家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間緊密協(xié)作,才能為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。 張老師的事跡讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育教師的力量。我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的家庭教育教師學(xué)習(xí),拓寬教育思路,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當(dāng)下的教育環(huán)境中,家庭教育日益重要,家長(zhǎng)和教師需要共同努力,為孩子提供優(yōu)秀的教育。下面我們來(lái)探究一下張老師的教育理念和做法的背后。
首先,張老師重視個(gè)性化教育。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求,僅僅一刀切地教育是不可行的。因此,張老師致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求,并以此來(lái)制定教育計(jì)劃。這種個(gè)性化的教育,可以讓孩子在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí),更容易取得成功。同時(shí),也能讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。
其次,張老師注重與孩子的溝通。她會(huì)與孩子們一起做游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng),從而了解孩子的需要和愛(ài)好。通過(guò)這種溝通,張老師建立起了與孩子良好的關(guān)系,讓孩子覺(jué)得自己被重視和關(guān)心。
第三,張老師強(qiáng)調(diào)了孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。兒童的'學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是由自己主導(dǎo)的,張老師在這方面引導(dǎo)家長(zhǎng),讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,不依賴(lài)于外部的約束。這種方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓他們更有動(dòng)力去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后,張老師強(qiáng)調(diào)了教育的長(zhǎng)期性。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要持久不變的耐心和堅(jiān)持。她認(rèn)為,家長(zhǎng)和教師需要共同努力,配合協(xié)調(diào),才能給孩子提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中,要不斷檢驗(yàn)和反思,不斷調(diào)整教育策略,才能取得較好的效果。
總之,張老師認(rèn)為,家庭教育需要注重個(gè)性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性以及教育的長(zhǎng)期性。這些教育理念和做法,為我們提供了一些重要的啟示,讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和方式,在日常生活中可以靈活運(yùn)用,同時(shí)也需要加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的協(xié)作和支持,營(yíng)造一個(gè)濃厚的教育氛圍,從而為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。張老師的教育理念和做法,除了上文中提到的重點(diǎn)外,還有一些其他的值得我們探討。
首先,張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認(rèn)為,孩子的情感和心理健康是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要保障。因此,張老師經(jīng)常安排一些活動(dòng),如親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等,幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的情感和需要,增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力。這種方法可以讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí),養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
其次,張老師注重把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。她希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),也能學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和品嘗生活的美好。例如,讓孩子們參加一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng),如打掃衛(wèi)生、鋪床等,培養(yǎng)孩子們的生活技能和責(zé)任心。此外,她也鼓勵(lì)孩子們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如志愿服務(wù)、慈善募捐等,培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。這種方法可以幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到平衡發(fā)展。
最后,張老師提倡適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和合作。她認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和提高能力。但是,競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度可能會(huì)影響孩子的心理健康,因此,張老師也提倡適當(dāng)?shù)暮献。例如,讓孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的合作精神和協(xié)作能力。這種方法可以讓孩子們學(xué)會(huì)相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
總之,張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。她注重孩子的個(gè)性和需求,注重情感和心理健康,把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,同時(shí)適當(dāng)?shù)刈⒅馗?jìng)爭(zhēng)和合作。這些方法可以讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí),得到更好的教育和培養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該在日常生活中,從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境,從而為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。教育是對(duì)人的全面成長(zhǎng)的引導(dǎo),而張老師則是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀教育者。在她的教育理念和做法中,我們可以看到許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
首先,張老師注重孩子的個(gè)性和需求,尊重學(xué)生的選擇和思考,注重因材施教,把握教育過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
其次,她非常注重孩子的情感和心理健康,通過(guò)親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動(dòng),幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的情感和需要,增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
此外,張老師注重學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合,通過(guò)參加家務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和品嘗生活的美好,培養(yǎng)生活技能和社會(huì)責(zé)任感。
最后,張老師提倡適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和合作,幫助孩子們激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心,提高能力,同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的培養(yǎng),促進(jìn)孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
綜上所述,張老師的教育理念和做法是非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的,這些方法可以讓我們的孩子在全面發(fā)展的同時(shí),得到更好的教育和培養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該在日常生活中,從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。
家庭教育優(yōu)秀事跡3
我是果果三班尚xx的爸爸,來(lái)自?xún)?nèi)蒙古,是一名事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,非常感謝幼兒園給予我們這個(gè)家庭的機(jī)會(huì)與大家分享我們的家風(fēng)故事。我擁有著一個(gè)幸福的三口之家,愛(ài)人和我,還有一個(gè)活潑懂事的女兒。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們的鈺涵已經(jīng)從襁褓中的嬰孩長(zhǎng)成為幼兒園的小朋友,作為家長(zhǎng),我們深知良好的家庭教育對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)有多么重要。家風(fēng),由來(lái)已久,有家就有家風(fēng)。千百年來(lái),受儒家“修身,齊家,治國(guó),平天下”思想影響,樹(shù)立好家風(fēng),傳承好家訓(xùn),早就成為了融入國(guó)人血液的文化自覺(jué)。家風(fēng)家教是中國(guó)人最切身的文化感受,普普通通的語(yǔ)言,卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈。
孝敬老人,言教子孫
“奉先思孝,處下思恭”,我們做父母的要給兒女做一個(gè)好的榜樣,能夠真心地孝敬自己的父母,做的自然并遵從自己的內(nèi)心,這樣的教育才有好的效果。我的父母遠(yuǎn)在內(nèi)蒙,平時(shí)對(duì)父母照顧很少,只能在平時(shí)多打電話、視頻,買(mǎi)些衣物給予補(bǔ)償,但每逢寒暑假期我們都會(huì)回家探望老人,盡可能多陪老人,盡我們做為子女的孝心?吹礁改高@么做,孩子也耳濡目染的學(xué)會(huì)了,從小就懂得心疼父母長(zhǎng)輩,將孝心真正融入自己的生活,她這樣在生活的點(diǎn)滴中快樂(lè)地做著,幸福的'成長(zhǎng)著。
進(jìn)學(xué)致和,聞到書(shū)香
“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”,我覺(jué)得每天最幸福的時(shí)刻就是晚上有空跟女兒依偎在一起讀書(shū)。每讀完一篇,她的小腦袋就插上了想象的翅膀,不停地冒出各種奇思妙想,在讀書(shū)的過(guò)程中,不僅讓孩子增加了知識(shí),也養(yǎng)成了好習(xí)慣、好品質(zhì),讓我們更多地了解孩子內(nèi)心的想法,她也會(huì)非常幸福的分享她在幼兒園和老師們小朋友們的一切。我們欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子長(zhǎng)大了、進(jìn)步了、越來(lái)越懂事了!
身體力行,高效陪伴
“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”,家庭亦是如此,父母作為孩子的第一任老師,潛移默化的影響著孩子的點(diǎn)滴。因此,我和妻子凡事盡量做到身體力行,事必躬親。我們始終保持著對(duì)各自事業(yè)的熱愛(ài),作為農(nóng)牧人,特別是在駐村開(kāi)展“脫貧攻堅(jiān)”三年期間,家人全力支持,為脫貧事業(yè)做出了自己最大的貢獻(xiàn),連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀駐村工作隊(duì)員”。妻子身為基層市場(chǎng)監(jiān)管人員,平時(shí)工作瑣碎繁忙,為了支持她的工作,只要有時(shí)間,我就會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、陪伴老人,照顧孩子,在我們的共同努力下,妻子的工作也取得了很大的成績(jī),曾多次被評(píng)為優(yōu)秀工作人員。以此讓孩子感受到爸爸媽媽對(duì)于工作的熱情、努力,從而引導(dǎo)孩子在做事情的時(shí)候也要認(rèn)真、努力,通過(guò)自己的努力,讓自己更棒。同時(shí),我們?nèi)胰朔e極倡導(dǎo)男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,有困難共同面對(duì),出了問(wèn)題共同協(xié)商解決。生活上能夠勤儉節(jié)約、和睦鄰里、自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從小培養(yǎng)她的環(huán)保意識(shí),在一家出去郊游時(shí),女兒會(huì)將垃圾收拾整理好后,帶回扔進(jìn)垃圾箱,為保護(hù)環(huán)境我們家庭力行低碳生活。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,無(wú)字的典籍,無(wú)聲的力量。我們每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建屬于自己的良好家風(fēng),形成家庭的凝聚力,知足常樂(lè),善待自己與家人,而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每個(gè)人都多能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),我們的小家更溫暖、更幸福,社會(huì)和祖國(guó)更加繁榮昌盛。
家庭教育優(yōu)秀事跡4
小楊,19xx年8月參加教學(xué)工作,英語(yǔ)本科。xx縣優(yōu)秀教師,溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)孩子都有著潛移默化巨大的影響。小楊和所有做父母的一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,與孩子共同成長(zhǎng)。
一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給培養(yǎng)孩子健康的心理,塑造高尚的人格。小楊的家庭非常溫馨和睦,處處時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng),使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。
二、努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣
把孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,作為家長(zhǎng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視,每人都捧著一本書(shū)在客廳里看,自得其樂(lè)。作為家長(zhǎng)他們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū),不僅可以提高自己的素養(yǎng),重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。他們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí),抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì)的能力,增加孩子的知識(shí)面,F(xiàn)在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的`習(xí)慣(有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下,這時(shí)他們也會(huì)適當(dāng)提醒要保證睡眠不能影響明天的學(xué)習(xí),又要不能打擊孩子的看書(shū)興致),孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成一同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們的家庭被評(píng)為第二屆“親子閱讀,書(shū)香中國(guó)”溫州市“書(shū)香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說(shuō)言教不如身教,所以作為家長(zhǎng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng),他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,文明禮讓?zhuān)\(chéng)實(shí)守信,尊重長(zhǎng)輩,自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序。還有,小楊還是溫州仁愛(ài)義工隊(duì)隊(duì)員。平時(shí)他們義工隊(duì)進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對(duì)象、孤寡老人活動(dòng)時(shí),也讓小孩子去參加體驗(yàn)。如今年元宵節(jié),他們?nèi)蕫?ài)義工隊(duì)去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng),也讓小孩同行參加;顒(dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》,體會(huì)到幫助他人快樂(lè)自己的真諦,并準(zhǔn)備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。小楊近年被評(píng)為溫州仁愛(ài)義工隊(duì)優(yōu)秀義工,溫州市優(yōu)秀志愿者,在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)——“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中,被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè),讓小孩體會(huì)到有付出就有回報(bào)的道理。
四、努力培養(yǎng)孩子具有高尚的人格
正確引導(dǎo)孩子保持良好心態(tài),健康的情趣,開(kāi)朗的性格,積極樂(lè)觀地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通;她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(zhǎng)是一件很快樂(lè)開(kāi)心事;她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話,了解孩子的內(nèi)心世界,切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè);她經(jīng)常幫助孩子消除成長(zhǎng)中的煩惱與焦慮,對(duì)孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導(dǎo);她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的活動(dòng);她經(jīng)常與老師溝通,虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn),積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。
五、努力加強(qiáng)自身建設(shè)
作為家長(zhǎng),與孩子的溝通交流要相互尊重,孩子才會(huì)知書(shū)達(dá)禮。平時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志,與孩子一起閱讀,并從中學(xué)習(xí)到了很多人生哲學(xué)等道理,并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用。現(xiàn)在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。小楊在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng),并通過(guò)了心理健康教育C證考試,正努力考取B證,甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導(dǎo)外,她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(zhǎng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!努力學(xué)習(xí)用科學(xué)的方式愛(ài)孩子,給孩子健康的思想,健康的心理,健康的身體,讓孩子們健康地成長(zhǎng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
家庭教育優(yōu)秀事跡5
我們遵循家庭成員學(xué)習(xí),父母帶頭學(xué)習(xí)的原則。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),家庭教育知識(shí)資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著提高為目標(biāo),響應(yīng)全社會(huì)“知書(shū)達(dá)理,知書(shū)達(dá)富,知書(shū)達(dá)睦”和“生活學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)生活化”的兩個(gè)口號(hào),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,努力實(shí)現(xiàn)家庭生活學(xué)習(xí)化,家庭成員知識(shí)化和家庭教育科學(xué)化。
一、學(xué)習(xí)型家庭長(zhǎng)效化。
走進(jìn)我家,隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿整墻的書(shū)柜,書(shū)閣中堆滿了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅,擺放著寫(xiě)字臺(tái)和電腦,加上幾盆花草,整個(gè)書(shū)房充溢著淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單,但很充實(shí),是學(xué)習(xí)讓這個(gè)家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!睂W(xué)習(xí)便是知識(shí)的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外,經(jīng)常看教育教學(xué)方面的資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也常依課本為依據(jù),延伸課堂,在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。我們每年都會(huì)訂閱一些報(bào)刊雜志,博覽群書(shū),陶冶我們的情操,豐富我們的生活,提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽,拓寬自我的視野,查找資料,關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事,做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習(xí)氣氛,注重讀好書(shū),用好書(shū),學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考,愛(ài)你不容易》,寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(zhǎng)成》,寫(xiě)出了一個(gè)活潑調(diào)皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后,寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日?qǐng)?bào)》。
二、注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習(xí)型孩子。
伴隨著孩子的一天天長(zhǎng)大,我們?cè)杏粋(gè)共同的家庭教育計(jì)劃,用自我在家庭中的言傳身教,讓孩子一生與好書(shū)相伴,與學(xué)習(xí)相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō):"書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴,那他的靈魂就不會(huì)空虛,他的頭腦就不會(huì)愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構(gòu)成的半壁江山,授之以魚(yú),不如授之以漁,與孩子們?cè)谝积R學(xué)習(xí),會(huì)使枯燥的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣、充滿了生機(jī)。家長(zhǎng)的.行動(dòng),將影響孩子的一生。女兒受我們的影響,也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū),寫(xiě)的小作文,也常受到教師的表?yè)P(yáng)。
學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)是基石,它將有利于優(yōu)化家庭細(xì)胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量,增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)、提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們也常利用假期外出參觀學(xué)習(xí),去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國(guó),還放眼世界,我于20xx年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團(tuán)去澳大利亞學(xué)習(xí)一個(gè)多月,既鍛煉了口語(yǔ),又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。為了更好地完成教學(xué)工作,努力提高自身文化素質(zhì),使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅(jiān)持自學(xué)考試,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),20xx年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。
為了更好地工作,有張有弛,勞逸結(jié)合。平時(shí)我們也常運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。閑來(lái)無(wú)事,也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字,也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學(xué)習(xí)讓家人之間多了溝通與交流,算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶,它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分,一種興趣使然養(yǎng)成的生活習(xí)慣。這樣的生活習(xí)慣,讓我們盡情享受著知識(shí)的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè)。
家庭教育優(yōu)秀事跡6
家風(fēng)是無(wú)言的教育,家風(fēng)是家庭幸福之門(mén)。
孩子的父親從小生長(zhǎng)在青;ブ粋(gè)美麗的山村,那里民風(fēng)淳樸,家風(fēng)更淳樸。奶奶常常教誨兒子,吃虧是福,做人要寬宏大量,不能貪小便宜,也將這種嘮叨延續(xù)到了孫兒身上,一直影響著整個(gè)家庭。
對(duì)孩子,我不主張衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活方式。我是專(zhuān)職媽媽?zhuān)泻芏嗪秃⒆酉嗵幍臅r(shí)間。從小我就注重鍛煉孩子的自立能力,當(dāng)孩子十個(gè)月大有自主吃飯的意識(shí)時(shí),我就讓她自己動(dòng)手吃飯,孩子先是用手抓,到最后自己拿勺拿筷子認(rèn)真吃飯,當(dāng)時(shí)有很多人,包括孩子的爸爸都非常不理解,但是看著小小的孩子一天天的進(jìn)步,也是一件很享受的事情。慢慢的,我總是讓孩子積極的參與到做家務(wù)的活動(dòng)中來(lái)。做飯時(shí),我鼓勵(lì)孩子參與幫我洗菜摘菜,她又開(kāi)心又認(rèn)真。我鼓勵(lì)孩子自己包餃子,孩子覺(jué)得很有趣,鍛煉了幾次后包出的餃子也好看了,自己包的餃子也要煮熟了自己吃。孩子的襪子也是自己洗,剛開(kāi)始覺(jué)得好玩兒,慢慢的`養(yǎng)成了習(xí)慣,自己的事情自己做。注重孩子的獨(dú)立參與和體驗(yàn),讓他做些力所能及的事情,在溝通與信任中讓孩子設(shè)身處地的為他人著想。
孩子的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)幼兒園老師的教育和幫助。良好的家風(fēng)家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)是耳濡目染、潛移默化的教育,家長(zhǎng)必須行為正確,做孩子的榜樣,以身作則。20xx年1月13日,西寧市紅十字醫(yī)院附近長(zhǎng)城醫(yī)院公交站路面坍塌,事發(fā)地在我家店鋪對(duì)面,事發(fā)時(shí),孩子的爸爸第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng)救人,被孩子稱(chēng)為超人爸爸。
向日葵朝著陽(yáng)光生長(zhǎng),人永遠(yuǎn)朝著贊美成長(zhǎng)。讓孩子朝有陽(yáng)光的地方幸福生長(zhǎng),成為一個(gè)充滿正能量的人,養(yǎng)出懂得感恩的孩子,讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家庭教育優(yōu)秀事跡7
優(yōu)良的家風(fēng)、家教是中華民族的傳統(tǒng)美德,不忘初心、秉承傳統(tǒng)文化美德,從小讓孩子學(xué)好、做好是立生之本。父母作為孩子的首任老師,言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)尤為重要,和諧文明的家庭氛圍更是孩子從小樹(shù)立正確價(jià)值觀的導(dǎo)向。
學(xué)無(wú)止境,學(xué)為立身之本。初為父母的我們只能慢慢建立成為學(xué)習(xí)型的家庭,作為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石,也是拓展家庭功能的內(nèi)在要求。幾年來(lái),我和愛(ài)人從多角度思考,多方位入手,對(duì)學(xué)習(xí)型的家庭建設(shè)進(jìn)行了有益的探索和嘗試,取得了初步的成效,全家人的凝聚力得到了增強(qiáng)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們的'事跡。
一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)誠(chéng)實(shí)守信
我和愛(ài)人已有十幾年的黨齡,對(duì)黨組織有著深厚的感情所以全家人時(shí)刻擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,方針,政策,在建黨一百周年時(shí)帶領(lǐng)家人一起學(xué)黨史,重溫革命精神,讓一家人深深地感受到學(xué)史明理,學(xué)士增信。
二、家庭和睦鄰里團(tuán)結(jié)
男女平等,夫妻和睦是我們這個(gè)家庭的良好家規(guī)與家風(fēng),全家人互相尊重,互敬互愛(ài),晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬孝順,長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù),妯娌之間,姑嫂之間關(guān)聯(lián)十分親近,是一個(gè)名副其實(shí)的和睦家庭,在對(duì)待鄰里關(guān)聯(lián)上,全家人能夠善待左鄰右舍,有困難及時(shí)幫助。
三、愛(ài)崗敬業(yè)用心奉獻(xiàn)
我是一名老師從教已有十五年,一直擔(dān)任班主任和初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在職這些年一直都是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。愛(ài)人付彥文是一名工程師,在工作上也是克己奉公,堅(jiān)持原則。工作上,我們敬業(yè)愛(ài)崗,牢記責(zé)任,生活中我們相濡以沫,與陽(yáng)光同行,學(xué)習(xí)中我們勤奮努力,學(xué)無(wú)止境而成為舉案齊眉的好伴侶。女兒付一平在青海省三毛幼兒園果果四班上學(xué),全家人團(tuán)結(jié)和睦,遵紀(jì)守法,相信科學(xué),積極進(jìn)行,樂(lè)于助人,深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
作為一名教育者我在工作中勇于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),具有強(qiáng)烈的事業(yè)型和強(qiáng)烈的責(zé)任感,通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)自從20xx年參加工作以來(lái),長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,具有較深的教育理論和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力,付出總有收獲,十幾年中我被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任,西寧市優(yōu)秀團(tuán)干部,西寧市優(yōu)秀人才,所帶班級(jí)評(píng)為西寧市先進(jìn)班集體和西寧市五四紅旗少先中隊(duì)集體,在學(xué)校被評(píng)為功勛班主任,優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。愛(ài)人在單位也是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),同樣獲得過(guò)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。女兒聰明活潑經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),和小伙伴的認(rèn)可。
四、以德育人重視教育
為了使女兒能夠更加健康的成長(zhǎng),作為父母我們也是不斷地努力在學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和品位,給孩子做榜樣同時(shí)我和愛(ài)人始終把對(duì)孩子的教育放在第一位。
同天下的父母一樣,我們非常疼愛(ài)自己的孩子卻從不溺愛(ài)孩子,在平時(shí)我們用樸實(shí)的語(yǔ)言教育孩子,用自己的言行影響著孩子,嚴(yán)格要求孩子也充分尊重孩子的個(gè)性,給孩子創(chuàng)造了張弛有度,民主自由的學(xué)習(xí)空間,教育她學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,做對(duì)社會(huì)有所作為的人,平時(shí)利用休息的時(shí)間經(jīng)常引導(dǎo)孩子用愛(ài)心去善待別人,用勤儉節(jié)約對(duì)待生活,生活中以正確的言行引導(dǎo)孩子的行為方式,從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)國(guó)家,了解中華傳統(tǒng)文化,崇尚英雄,銘記歷史,建立正確的人生觀,世界觀,長(zhǎng)輩面前做到長(zhǎng)幼有序、尊敬長(zhǎng)輩。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,每天回家都會(huì)和孩子溝通交流,做游戲,學(xué)習(xí)加強(qiáng)親情培育,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。利用假期時(shí)間會(huì)帶孩子觀看一些革命先烈的優(yōu)秀影片,平時(shí)在家也會(huì)給孩子常講紅色經(jīng)典故事,讓孩子從小就要學(xué)會(huì)做人做事,做對(duì)社會(huì)有所作為,有所貢獻(xiàn)的人。
五、學(xué)習(xí)進(jìn)取以身作則
努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭已成為我們家庭的習(xí)慣,父母帶頭遠(yuǎn)離手機(jī)、電視,以書(shū)本為媒介多與孩子溝通,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,從小培養(yǎng)孩子勤奮刻苦、愛(ài)讀書(shū)、獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的好習(xí)慣;通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)明理、知理,明辨是非曲直,培育獨(dú)立人格。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,崇尚學(xué)習(xí),崇尚文明追求進(jìn)步是新時(shí)期文明家庭的重要特征,我們要以小家庭的進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)大家庭的進(jìn)步與發(fā)展,使學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)再上心臺(tái)階,生活因夢(mèng)想而多彩,生命因?qū)W習(xí)而絢麗,學(xué)習(xí)讓家庭充滿溫馨,充滿幸福,今后我們這個(gè)小家庭更要努力建設(shè)好學(xué)習(xí)型家庭來(lái)滿足家庭的精神需求,讓孩子幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家庭教育優(yōu)秀事跡8
當(dāng)今社會(huì),人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。
在我們的學(xué)校里,就有這樣一對(duì)母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地,我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處,我發(fā)此刻她們的家庭里,平時(shí)注重了如下做法:
一、興趣導(dǎo)航
人人都明白興趣是最好的教師,申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)的`培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣,在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng);到學(xué)前班時(shí)期,就陪著孩子讀書(shū);等到孩子能獨(dú)立讀書(shū)時(shí),就讓孩子讀給她聽(tīng)。
二、身教重于言教
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的,她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志,并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志,讀教育名著外,她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū),意味著你能夠走進(jìn)孩子的心靈,再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期,她孩子上高中了,她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴,真寂寞!”
三、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富
書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的,每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書(shū)店,并會(huì)把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里,只要外出,她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我,如果孩子想看新書(shū),就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換,這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情,同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。
目前她家有較為豐富的藏書(shū),約有1000余冊(cè),多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo),也是在平凡的生活中收獲的非凡!書(shū)香濃濃,母女情深!愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!
家庭教育優(yōu)秀事跡9
我是連岡小學(xué)六年(1)班余xx的家長(zhǎng),和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,對(duì)子女的成長(zhǎng)都報(bào)著極高的期望,望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,我的孩子在學(xué)校這些年的教育中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師們的辛勤培育。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然,這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸變大的過(guò)程,良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面。因此,從小我就培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排。比如:背誦課文時(shí)間放在早飯前、做作業(yè)時(shí)間在晚飯后、閱讀課外書(shū)放在睡覺(jué)前……一開(kāi)始確實(shí)要花很多時(shí)間和耐心。一、二年級(jí)時(shí),我們晚上幾乎都是陪著孩子的,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們?cè)谝慌钥磿?shū),哪怕看不進(jìn)去也得做樣子。睡前的看書(shū)時(shí)間,我們也是一起看書(shū),看完各自分享,這樣孩子便可以從中得到快樂(lè)及滿足,感受到愛(ài)和溫暖。久而遠(yuǎn)之,孩子寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)便成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好也尤為重要。孩子從小就有見(jiàn)他爺爺經(jīng)常幫村里人寫(xiě)毛筆字,村里誰(shuí)家有喜事都叫他爺爺寫(xiě),從而使孩子也比較喜歡寫(xiě)字。自從學(xué)校有了書(shū)法課程,讓他參加比賽,便讓他愛(ài)上了軟筆。所以很感謝學(xué)校,讓孩子多了一門(mén)興趣愛(ài)好。一次偶然的機(jī)會(huì),孩子又愛(ài)上了吉他。當(dāng)他看到別人背著吉他,坐在火車(chē)上一起去旅行時(shí),讓他想到多年以后自己也有機(jī)會(huì)背著吉他去旅行。自從有了吉他,不管在他心情煩躁之時(shí)、開(kāi)心之時(shí)都能彈上幾首放松身心和愉悅心情。
教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康的走向未來(lái),也是很關(guān)鍵的。比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù):洗襪子、洗碗、拖地、疊被子、整理房間、跟媽媽一起包餃子、做菜等等。在這個(gè)過(guò)程中不斷贊揚(yáng)他,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一份子,應(yīng)該承擔(dān)自己的一份責(zé)任。再比如和孩子下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,讓他對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),同時(shí)下輸了也要承認(rèn)。不管多忙,在周末,我們都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起做他喜歡的事?傊,我們給孩子最多的就是陪伴。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中不應(yīng)該操之過(guò)急,要給孩子更多的耐心,要相信我們的孩子是最棒的!讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才共同努力吧!
家庭教育優(yōu)秀事跡10
說(shuō)起孩子,每位父母都有說(shuō)不完的話題,望子成龍,望女成鳳是天下父母對(duì)孩子最殷切的期望,家長(zhǎng)總想把最好的東西都給予孩子,甚至傾其所有?墒裁床攀亲詈玫臇|西呢?“授人以魚(yú)不如授人以漁”這是偉大的思想家、哲學(xué)家老子教育我們的,也是我們?yōu)槿烁改笐?yīng)努力給孩子的最好禮物。
每位準(zhǔn)父母都是做好了充足的準(zhǔn)備,去迎接自己的寶貝來(lái)到這個(gè)全新世界,從孩子呱呱墜地,我們就是她的大樹(shù),我們就是她的雨傘,我們就是她最溫暖的港灣。孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,父母就成為孩子的第一任老師。我們看著她可愛(ài)的笑臉,陪著她茁壯成長(zhǎng),考慮更多的是教育她怎樣為人,怎樣處事,使之健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。女兒喊第一聲媽媽時(shí),我欣喜若狂;女兒獨(dú)立邁出第一步時(shí),我熱淚盈眶。記得我給她買(mǎi)的第一個(gè)玩具,她拿著就啃;記得我給她買(mǎi)的第一本圖書(shū),她會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)地翻看。
孩子一天天長(zhǎng)大,背著小書(shū)包進(jìn)了幼兒園,第一天感覺(jué)挺新鮮,不哭不鬧,說(shuō)第二天還要上學(xué)。可是第二天回來(lái)就哭鬧著說(shuō)再也不去幼兒園了,一連哭了兩個(gè)星期,我這個(gè)狠心的媽媽愣是堅(jiān)持不許她遲到早退,除了生病,沒(méi)有一天不上幼兒園的。這讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了學(xué)習(xí)的重要。我告訴她要尊敬師長(zhǎng),進(jìn)園時(shí)她會(huì)向老師問(wèn)好。我又給她講要團(tuán)結(jié)小朋友,她會(huì)把兜里的糖果和小朋友一起分享。我說(shuō)老師上課給你們講的什么好聽(tīng)的故事,你回來(lái)講給媽媽聽(tīng),她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,回來(lái)學(xué)著老師的口吻給我講課堂上聽(tīng)的故事,教我課堂上學(xué)會(huì)的兒歌。
轉(zhuǎn)眼間步入了小學(xué),面臨要學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),我也更注重對(duì)孩子的陪伴和教育。我常常說(shuō)你長(zhǎng)大了,是一名小學(xué)生了,自己的事情要自己做。她會(huì)努力自己起床洗漱,都收拾好之后,自己背著書(shū)包去上學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始,我們幾乎沒(méi)有接過(guò)女兒上下學(xué),記得二年級(jí)時(shí),有一天下著瓢潑大雨,她仍舊堅(jiān)持一個(gè)人上學(xué)去了,回來(lái)后高興地跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)阏媛斆?讓我穿著雨衣還打著雨傘,身上一點(diǎn)也沒(méi)淋濕,其他同學(xué)好多都淋濕了呢!币粓(chǎng)大雨的洗禮,孩子學(xué)會(huì)了笑迎困難并戰(zhàn)勝困難。越愛(ài)孩子,越是要教會(huì)她更加獨(dú)立,更加自信的面對(duì)生活。
由于平時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上,孩子一直沒(méi)怎么讓我操過(guò)心,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),女兒深深明白這個(gè)道理,所以她的.學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)放滿了整整一抽屜,我都為她精心收藏著。學(xué)習(xí)上沒(méi)有壓力,這無(wú)形中又節(jié)約出很多課余時(shí)間,我又鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)更廣泛的興趣愛(ài)好,閑暇時(shí)我會(huì)陪她一起閱讀,我們把各自讀的好書(shū)相互分享,增添了孩子更多的閱讀樂(lè)趣,無(wú)形中也開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了更多課外知識(shí)。還有各項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng),孩子不但陶冶了情操,豐富了課余生活,更增加了自信。葫蘆絲、笛子,孩子已經(jīng)拿到了十級(jí)證書(shū),繪畫(huà)也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)了八年了,不為取得多大的成績(jī)而驕傲,只為這份努力和堅(jiān)持鼓掌。
不要嘴邊總是掛著別人家的孩子如何如何,而要努力發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),贊賞并放大她的優(yōu)點(diǎn),積極鼓勵(lì)支持,你會(huì)得到意外的收獲:無(wú)形中發(fā)現(xiàn)她會(huì)慢慢改掉很多缺點(diǎn)。我常常會(huì)旁敲側(cè)擊地提醒女兒身為班長(zhǎng),校學(xué)生會(huì)主席,你不但要做好表率,更要做好老師的小助手,同學(xué)的好幫手,她也深感肩上的榮譽(yù)和責(zé)任,凡事以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,更加自律、自信,關(guān)心集體,熱愛(ài)同學(xué),不但增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,同時(shí)一些懶散拖拉的毛病也慢慢改掉了。
教育孩子成長(zhǎng),我一路走一路摸索,我發(fā)現(xiàn)我的適當(dāng)示弱,女兒挺受教的。由于我的身體不太好,我常常會(huì)以此為借口,讓女兒來(lái)幫助我。她小的時(shí)候,我干家務(wù),也常叫著她幫我一起做,我常常會(huì)故意說(shuō):媽媽拿不動(dòng),你來(lái)幫媽媽;媽媽做不好,你來(lái)幫媽媽......
久而久之,她就會(huì)主動(dòng)幫我做事情。隨著她一天天長(zhǎng)大,力所能及的事情也越來(lái)越多。記得女兒五歲學(xué)電子琴,冬天的早晨,天剛蒙蒙亮,獨(dú)自一人踏著積雪,敢往老師家里,我在樓上看著她小小的身影慢慢消失在路的盡頭。一年級(jí)時(shí)就能自己過(guò)馬路上下學(xué),看到路上有小朋友亂跑,還會(huì)告訴他們注意安全。四五年級(jí)時(shí)放學(xué)回來(lái)就能給我捎著菜,回來(lái)后還會(huì)給我講這個(gè)芹菜每斤貴兩毛錢(qián),但是它比較新鮮......習(xí)慣成自然,主動(dòng)幫助他人的美好品質(zhì)的種子,在她幼小的心里就生了根,發(fā)了芽。她會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人,幫助他人。在幫助他人的同時(shí),自己也獲得了極大的幸福感,良性循環(huán),尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?.....這些優(yōu)良的品格,就融進(jìn)了她的血液里,成為她生命的一部分,成為她為人處世的基本原則。中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)得好:三歲看大,七歲看老。身為父母,一定要為孩子樹(shù)立正確的三觀。
時(shí)間總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)是中學(xué)生了,步入青春期的孩子,敏感多疑,我們家長(zhǎng)要更關(guān)心他們的身心健康。我們是父母,更是孩子的良師益友。我們跟女兒之間從來(lái)都是民主、平等的,家里的事情,孩子都有發(fā)言權(quán),有合適的選擇權(quán)和決定權(quán)。小到她自己需要的東西,只要我們覺(jué)得合適,都會(huì)尊重她的選擇,買(mǎi)她自己喜歡的,大到家里添置的物品,我們也會(huì)問(wèn)及她的意見(jiàn),只要合理,誰(shuí)的建議好,我們就按誰(shuí)的辦,不會(huì)覺(jué)得她是孩子,而忽略她的要求。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的思維巧妙,看法獨(dú)到,更能接受新鮮事物,帶來(lái)全新的活力。
家長(zhǎng)尊重孩子,孩子也更信賴(lài)家長(zhǎng)。我們和女兒真的就像好朋友一樣,我從不窺探孩子的隱私,孩子有什么話也愿意跟我交流,學(xué)校的事情她跟我說(shuō),自己的困惑她也跟我講。遇到事情,我們共同面對(duì),商量更好的解決辦法。我認(rèn)為對(duì)待青春期的孩子是疏導(dǎo)而不是壓抑,所以我尊重孩子的喜好,給孩子建議著裝、美妝,引導(dǎo)孩子怎樣去正確的講究外在美,與此同時(shí),內(nèi)外兼修,秀外慧中,才是更高的追求目標(biāo)。
孩子未來(lái)的道路還很長(zhǎng),在家庭教育的道路上,父母都是摸索前行,孩子之前的成績(jī)?cè)俸茫侵荒苷f(shuō)是為以后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),之前調(diào)皮任性的孩子,只要正確引導(dǎo),也會(huì)有美好的未來(lái),這當(dāng)然離不開(kāi)我們家長(zhǎng)積極配合學(xué)校及老師,共同努力,把孩子培養(yǎng)成有益于社會(huì)的人才。教育不是一蹴而就的事情,小樹(shù)需要修剪,花兒需要澆灌,耐下心來(lái)陪伴和教導(dǎo)孩子,靜等花開(kāi)。
總之,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒(méi)有千篇一律的教育模式,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母也是在不斷成長(zhǎng)的,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
家庭教育優(yōu)秀事跡11
王家是一個(gè)重視夫妻關(guān)系的家庭。他們注重溝通和理解,讓孩子感受到父母之間的和諧與幸福。
在王家,父母經(jīng)常與彼此交流和分享生活。無(wú)論是家庭事務(wù)還是孩子的教育,父母都會(huì)共同商討和決策。夫妻間的互相理解和支持,不僅促進(jìn)了家庭的和諧,也為孩子樹(shù)立了良好的'榜樣。王家的家庭教育案例告訴我們:夫妻關(guān)系的和諧與幸福對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭教其實(shí),家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重
家庭教育優(yōu)秀事跡12
小明是電氣一班班長(zhǎng),他在生活中,孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,因?yàn)槠拮拥哪赣H多年癱瘓?jiān)诖,妻子需要?jīng)常住在父母家24小時(shí)照顧,他經(jīng)常一通電話隨叫隨到,日常生活的必需品更是經(jīng)常買(mǎi)完送到岳父家中,搬米搬面更是毫無(wú)怨言。每逢節(jié)假日,他們總是回去探望雙方父母,過(guò)一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。去年父親突然去世,他把母親接過(guò)來(lái)一起生活,因?yàn)榻?jīng)常在外檢修項(xiàng)目,妻子無(wú)怨無(wú)悔地照顧著婆婆,讓老人感覺(jué)到家人的.溫暖。在工作休息間隙,他努力彌補(bǔ)對(duì)妻子的愧疚,能干的家務(wù)都全包了,照顧女兒、孝敬老人。因?yàn)樽筻徲疑岫际峭瑔挝煌,誰(shuí)家接個(gè)電線換個(gè)燈泡的瑣事小事,他總是熱心上前,給予幫助,創(chuàng)造了一個(gè)和睦的鄰里環(huán)境。
家庭教育優(yōu)秀事跡13
小明是檢修二部熱控專(zhuān)業(yè)技術(shù)員。技術(shù)全面,工作認(rèn)真的他有一個(gè)幸福的五口之家。
結(jié)婚的十九年中,夫妻相互支持,相互尊重。由于工作原因他常年在外大修,一家人聚少離多。妻子既要照顧孩子和父母,又要操持好家務(wù),沒(méi)有任何的抱怨,讓他沒(méi)有后顧之憂。兒子在鄭州外國(guó)語(yǔ)上高中,孩子懂事,成績(jī)優(yōu)異一直是家庭的驕傲。
小明離家工作已經(jīng)成了家常便飯,雖然不能每天陪在父母身邊照顧他們,但是他常常會(huì)打電話關(guān)心老人。工程結(jié)束回到家,馬上就幫著父母做些力所能及的家務(wù),讓他們生活得更加舒適。
常言道:家和萬(wàn)事興。一個(gè)家之所以和睦幸福,就是因?yàn)樽龅搅苏嬲\(chéng)待人,尊老愛(ài)幼,互敬互愛(ài)。就像他的孩子說(shuō)的:我的`家不追求奢華的享受,但充滿著幸福,洋溢著快樂(lè),如一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)水,雖是平淡但很貼心。
家庭教育優(yōu)秀事跡14
家風(fēng),是一個(gè)家族世代傳習(xí)的學(xué)問(wèn),是一個(gè)家庭最核心的精神,是一個(gè)家庭最有價(jià)值的傳承;而家教,它的成功與否,是造就孩子成功與否的核心,是其他一切教育的基礎(chǔ)。良好的家風(fēng)家教,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,起著十分關(guān)鍵的作用。
我們的家庭,是一個(gè)溫馨、和諧、幸福的三口之家,也是一個(gè)普普通通的軍人家庭。在黨和國(guó)家、軍隊(duì)的培養(yǎng)下,我們這個(gè)小家形成了良好的家教、家風(fēng),日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,我們始終秉持“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”十五個(gè)字,從五常、五種美德、五種高尚品格出發(fā),每名家庭成員積極弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,家庭和睦,相親相愛(ài),在各自的崗位上不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,20xx年10月被評(píng)為青海省最美家庭。
自身作則樹(shù)榜樣。作為父親的我于20xx年軍校畢業(yè)后分配到基層部隊(duì),在海拔近3000米的高原一干就是14年,為了“國(guó)強(qiáng)”戍守高原,扎根過(guò)硬,奮斗奉獻(xiàn),為國(guó)為民,20xx年榮立三等功一次,20xx年被評(píng)為“全軍優(yōu)秀參謀”,先后被上級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部標(biāo)兵”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”;母親鄭萍,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母和兄長(zhǎng),來(lái)到部隊(duì)駐地成為一名“軍嫂”,為了“家和”無(wú)怨無(wú)悔,照顧老人,養(yǎng)育女兒,守護(hù)幸福,“光榮”的背后深藏著“艱辛”和“不易”。作為父親的我“勤學(xué)好問(wèn)、善于思考、踏實(shí)工作”,妻子“勤勞能干、善解人意、孝老愛(ài)親,”良好的家風(fēng)都給孩子打下了深刻的`烙印,樹(shù)好了學(xué)習(xí)的榜樣!鞍偕菩橄取,我們“孝”是每個(gè)有道德修養(yǎng)的人必定遵守的內(nèi)心信仰。雖然我在部隊(duì)工作,回家次數(shù)很少,妻子和孩子也沒(méi)有和長(zhǎng)輩同住在一處,但每逢周末與節(jié)假日都會(huì)定期去看望長(zhǎng)輩,料理家務(wù),噓寒問(wèn)暖,讓孩子明白兒女的孝順和陪伴才是一個(gè)家庭關(guān)系和睦的根基,四世同堂、其樂(lè)融融的家庭氛圍,讓孩子從小在心中就形成了對(duì)長(zhǎng)輩尊敬的思想根源。
立足崗位做貢獻(xiàn)。我作為一名軍人,帶領(lǐng)所在部隊(duì),累計(jì)為小寺溝村、納卜藏村等精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興工程投入近100萬(wàn)資金,踐行了“人民軍隊(duì)為人民”的誓言;妻子鄭萍作為家委會(huì)成員,積極配合老師,溝通協(xié)調(diào)其他學(xué)生家長(zhǎng),為幼兒園日常建設(shè)、開(kāi)展活動(dòng)貢獻(xiàn)力量。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)祖國(guó)母親、服務(wù)人民群眾,成為了家庭共識(shí),也成為了孩子今后努力的方向。
存善心,做好事,助人為樂(lè)。父母與鄰里關(guān)系相處融洽,不管誰(shuí)家有困難,總能伸出援助之手,點(diǎn)滴事情被孩子看在眼里,當(dāng)她看見(jiàn)老人東西卡在路樁上時(shí)會(huì)毫不猶豫的過(guò)去幫忙;遇到推嬰兒車(chē)出入小區(qū)的阿姨時(shí)會(huì)用小小的身體頂住大門(mén);看見(jiàn)散落在地面的包裝盒會(huì)撿入垃圾桶。孩子自上幼兒園之后,秉承家庭一貫作風(fēng),在一些力所能及的事情上熱心幫助同學(xué),共同形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
創(chuàng)新理念抓教育。因父親工作性質(zhì)特殊,無(wú)法像其他家長(zhǎng)那樣經(jīng)常陪同孩子。在參加幼兒園教育的基礎(chǔ)上,母親鄭萍幫助孩子積極拓展成才渠道,引導(dǎo)孩子自發(fā)培養(yǎng)興趣愛(ài)好,孩子愛(ài)讀書(shū)、善思考、能堅(jiān)持,在家教家風(fēng)的熏陶影響下,在幼兒園老師的培養(yǎng)引導(dǎo)下,教育效果初步顯現(xiàn)。針對(duì)父親的“缺失缺位”,特別是在家教、教風(fēng)的培養(yǎng)塑造上,經(jīng)常以父親“舍小家為大家”的“家國(guó)情懷”來(lái)教育女兒,也利用去部隊(duì)探親等時(shí)機(jī),讓孩子接受?chē)?guó)防教育,磨礪意志品質(zhì)。在這些良好的教育理念影響下,孩子不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,并為其他孩子起到了帶動(dòng)作用。
作為一個(gè)普通家庭,只是無(wú)數(shù)個(gè)平凡的軍人家庭的縮影,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,只有滿腔熱情和忠誠(chéng),我們將一如既往的傳承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),培樹(shù)良好家教家風(fēng)。
家庭教育優(yōu)秀事跡15
瞿xx自參加工作以來(lái),默默堅(jiān)守扎根基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)二十余年,先后在廬陽(yáng)區(qū)三十崗衛(wèi)生院、林店街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、亳州路街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心任職,擁有豐富的社區(qū)醫(yī)療和公共衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn),取得了副主任護(hù)師職稱(chēng),是一位典型的業(yè)務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。2016年至2021年期間,多次參與省市級(jí)社區(qū)衛(wèi)生考核和國(guó)家基本公共衛(wèi)生專(zhuān)家組考核,榮獲合肥市疾病預(yù)防先進(jìn)個(gè)人、合肥市疫情防控優(yōu)秀志愿者、全國(guó)抗擊新冠肺炎突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù),成為合肥市委宣傳部媒體《榜樣》專(zhuān)欄先進(jìn)典型代表。
為應(yīng)對(duì)新冠疫情,瞿xx受到廬陽(yáng)區(qū)衛(wèi)健委的委派,被任命為廬陽(yáng)區(qū)新冠肺炎醫(yī)學(xué)觀察集中隔離點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人,在上級(jí)下達(dá)命令的`當(dāng)晚她就立刻行動(dòng)起來(lái),迅速啟動(dòng)安排制定方案、組織人員、籌備物資、清理現(xiàn)場(chǎng)等一系列工作任務(wù),負(fù)責(zé)密接人員的集中隔離和醫(yī)學(xué)觀察,后期隨著新冠疫情的診療方案和防控方案的調(diào)整,在醫(yī)學(xué)觀察集中隔離點(diǎn)工作。瞿xx一直埋頭工作,60多天都沒(méi)有回過(guò)家,但是家里人從來(lái)沒(méi)有過(guò)抱怨,丈夫跟她說(shuō)“全身心地投入戰(zhàn)斗吧,家里有我,你放心”;兒子對(duì)她說(shuō)“媽媽。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不讓你和爸爸操心,你放心去和病毒做斗爭(zhēng)吧,我相信媽媽一定會(huì)成功的”,有了家人的理解與支持,她覺(jué)得更加有干勁了,帶領(lǐng)全體醫(yī)務(wù)人員用實(shí)際行動(dòng)筑牢防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,筑牢基層疫情防控安全墻。
2020年7月,持續(xù)的強(qiáng)降雨,讓合肥市防汛抗洪形勢(shì)十分嚴(yán)峻,緊急關(guān)頭,瞿xx按照區(qū)衛(wèi)健委防汛指揮部部署要求,號(hào)召中心全體職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)抗擊新冠疫情時(shí)敢沖敢拼的擔(dān)當(dāng)精神,執(zhí)甲歸來(lái)再戰(zhàn)“汛”,發(fā)揚(yáng)了中共黨員先鋒模范作用,帶頭到板橋河堤壩上開(kāi)展防汛工作,嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)巡堤查險(xiǎn)制度,確保險(xiǎn)情早發(fā)現(xiàn)、早處理、早化解。
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