小學(xué)家長家庭教育觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學(xué)家長家庭教育觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長家庭教育觀后感1
在這炎炎夏日里,兩位專家的線上課給我們家長帶來一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛”這個詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛,然后再去愛。
國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,把家庭教育上升到了法律層面,這充分說明了家庭教育的重要性,當(dāng)然也從另外一方面說明了我們現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的不足和偏離。
現(xiàn)在生活水平不斷提高,我們在物質(zhì)方面對孩子們幾乎做到了有求必應(yīng),這讓孩子們覺得一切都來得太容易,讓他們無形中養(yǎng)成了理所應(yīng)得的壞習(xí)慣。很多時候他們都一直生活在被愛中,而不懂得去愛。
我們時常用愛來交換他們的成績,或者直接告訴孩子好好學(xué)習(xí)最重要,家里的大大小小的事情與他們無關(guān),或者高高在上嚴(yán)厲的批評辱罵孩子,讓孩子們承受著有壓力的'愛,讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
以上這些都是錯誤的做法,我們要做新時代的父母,用愛感化孩子,用勤勞影響孩子,用睿智成就孩子。
我們要跟孩子一起讀書學(xué)習(xí),感受知識的樂趣;跟孩子一起做家務(wù),知道家庭事務(wù)的繁瑣;帶孩子一起工作,看到大人工作的辛苦;跟孩子一起孝敬長輩,懂得中華民族的傳統(tǒng)美德。
家庭教育,作為家長我們不缺席,我們一直在路上。
小學(xué)家長家庭教育觀后感2
聽完兩位專家的講座,我受益匪淺。作為父母同時又是教師,雙重身份的自己這些年見識了太多孩子的成長故事,家長的喜怒哀樂,孩子的悲憤交加,無不詮釋著人類最大的.話題-愛與被愛!有愛才有成長,被愛才會進(jìn)步!可是,如今的孩子,已經(jīng)不再是簡單的滿足他們的衣食住行就是愛,而是要陪伴他們一起成長,一定是高質(zhì)量的陪伴,即尊重他們的人格獨立,引導(dǎo)他們的情感共鳴,支撐他們的精神需求。
這就要求我們做家長的要與時俱進(jìn),與孩子同行,不斷地提升自己,更新自己。家長要用正確的行為去引領(lǐng)孩子,用正確的思想觀念去扶持孩子,還有用正確的方法去指導(dǎo)孩子,做他們堅強(qiáng)的后盾,而不是簡單的“供給者”。愛孩子,不要成為他們的負(fù)擔(dān),而要做他們成長路上的同路人,傾聽者,放低姿態(tài),嚴(yán)慈相濟(jì),尊重他們的合理發(fā)展,并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣,才能達(dá)到情感上的共情,才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長。而身心健康地成長,才會成為一個對社會有用的人。
小學(xué)家長家庭教育觀后感3
聆聽武校長的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個事例,尤其令我感觸深刻。
武校長講到,電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時,由于溝深壑險,把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時,最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當(dāng)然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,簡單粗暴,結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個時,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的'意識。這種意識,遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓學(xué)生愛上讀書,愛上學(xué)習(xí)……
總之,辦法總會比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和耐心。
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