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      2. 中小學(xué)生家庭教育講座心得體會

        時(shí)間:2023-11-17 15:45:46 家庭教育 我要投稿

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),好好地寫一份心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的中小學(xué)生家庭教育講座心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會1

          10月28日下午,試驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會議室里濟(jì)濟(jì)一堂。家長們有幸受學(xué)校邀請,傾聽國家級心理詢問師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長〞家庭教育講座,各位家長專注傾聽、主動互動、認(rèn)真筆記,獲益頗豐。

          講座中,張老師以幽默幽默、接地氣的語言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長傳遞家庭教育的閱歷。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氣氛中讓我有以下感悟:

          1、家長的成長比孩子的學(xué)習(xí)更重要

          孩子是每個(gè)家庭的盼望,所以我們把更多的留意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成果、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因?yàn)檫^度的.關(guān)注造成了很多意識不到的問題,而我們的用心良苦,往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,我茅塞頓開,其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長和學(xué)習(xí),造成了確定程度的焦慮。

          2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫實(shí)力更重要

          在日常的生活中,留意樹立良好的家風(fēng)和典范。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。擅長學(xué)習(xí),懂得孩子進(jìn)展的規(guī)律,滲透正向的能量。家庭和諧是孩子健康成長的保障,愛自己、愛家人,在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,營造和諧華蜜的家庭氣氛,使孩子獲得平安感、華蜜感。對孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過度溺愛,教會孩子任何狀況下都不能損害自己,不破壞環(huán)境,不損害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲辦。

          3、學(xué)會真正的愛孩子

          因?yàn)槎,所以慈善!天下沒有不愛孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。變更自己的觀念,改掉焦躁的習(xí)慣,變更語言模式,努力培育擁有好玩的靈魂、健康的身體、會探究的孩子,而不是聽話的孩子。

          短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長們聽的興致勃勃,許多閱歷之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德!〞讓我們從愛自己、快樂自己起先,做一名情愿學(xué)習(xí)、情愿成長的家長,從如今起先變更自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長!

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會2

          隨著試驗(yàn)小學(xué)大會議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽(yù),親身閱歷才知道果真名副其實(shí)。接來下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧!

          在“該不該打孩子〞方面,家長們都給出了不同的見解,有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過擺事實(shí)講道理按部就班的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時(shí)候打;其次,必需讓四周的環(huán)境保持統(tǒng)一;第三打完后要?jiǎng)偤煤秃⒆訙贤,讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要擔(dān)當(dāng)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺得孩子是自己的,想打就打,我是家長,孩子要無條件的聽話,最終是孩子害怕了,而不是孩子相識到自己的錯(cuò)誤了。我也知道了,孩子的話要主動的回應(yīng),回應(yīng)代表了對孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感愛好就不回應(yīng)那,那樣會損害孩子。

          “望子成龍,望女成鳳〞是每個(gè)家長的夙愿,都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子,但很多時(shí)候我們的愛成了偏激的愛,成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時(shí)候我就會吼孩子,“你要補(bǔ)充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊〞通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,對于偏食不必太放心上。我們都盼望孩子長大“孝順〞,張老師告知我們“孝道〞更是我們在孩子身上應(yīng)當(dāng)灌輸?shù)乃枷,他通過自己的親身感受說明白什么是“孝〞,“孝〞的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,要想盡方法讓父母放心!

          “因?yàn)槎,所以慈善〞如今的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,家長們也是想盡一切方法催促孩子學(xué)習(xí),孩子寫作業(yè)家長在一邊看著,外表上是重視孩子學(xué)習(xí),豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的,我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)支配即可。孩子的心里是純凈奇妙的,我們盡可能在孩子面前多說些奇妙和善的東西,不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對孩子的寵愛和無私傳遞給孩子!芭惆槭亲铋L情的告白〞不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),做同一件事〞,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛帶給他。

          “變更就在一瞬間,勝利就在一擠眼〞回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多,孩子不聽話時(shí)總是拿攻擊性的語言指責(zé)他,今日才知道那不是指責(zé),而是損害,攻擊性的.語言帶給孩子的不是滿滿的能量,主動性的爆發(fā),而是負(fù)面的毀滅打擊。比方“這道題不是練好幾遍,你笨哦〞,何嘗不顛倒下依次換成“你不笨,是這道題得練好幾遍〞“什么都不能跟人家比,誰像你一樣沒有用啊〞何嘗不換成“沒有誰能像你一樣!不用什么都跟人家比〞同樣的一群數(shù)字帶給孩子的確定是兩種迥然不同的效果,好孩子是夸出來的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨(dú)一無二的,這樣孩子才有動力去學(xué)習(xí)去生活。

          “把受傷的權(quán)利還給孩子〞將來的社會升學(xué)就業(yè)壓力更大,不是孩子駕馭了一技之長就可以高枕無憂了,我們要給孩子一個(gè)健康的成長系統(tǒng),要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,迎難而上,如何用一顆主動陽光的心態(tài)在社會上立足。

          讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德,我們要學(xué)習(xí)的還很多很多,唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長,在家長成長之路上,我們永不掉隊(duì)!

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會3

          今天晚上聽了一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課,由康玉潔老師主講,課講得很好,干貨滿滿。從后來聽眾不斷打賞就能看出來。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞,專心聽課就好,但大家都是識貨的,真心誠意地表達(dá)對老師的喜愛和贊賞。

          我是一名老師,也是一名家長,自認(rèn)為自己家孩子教育得還行,但是看到班上一些有問題的孩子,想幫他們,有時(shí)候又覺得自己不夠?qū)I(yè),于是,看到公眾號宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看。希望能有所收獲,增加一些自己的力量。內(nèi)心強(qiáng)大還要靠知識來武裝。兩個(gè)多小時(shí)的課,我聽得很認(rèn)真,全程做了筆記。有些來不及記的,都手機(jī)截屏,等課后補(bǔ)上筆記。打鐵需趁熱,趕緊寫下今天的學(xué)習(xí)感悟。

          康老師今天講了三個(gè)問題:

          一、如何提高孩子的抗挫折能力?

          二、我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>

          三、如何給孩子提供無條件的愛?并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議。結(jié)合筆記總結(jié)如下:

          一、如何提高孩子的抗挫折能力?

          結(jié)合馬丁·賽里格曼的習(xí)得性無助研究,給出了定義,分析了原因和表現(xiàn),如:自我評價(jià)降低;產(chǎn)生無助感;依賴心增強(qiáng);逃避問題,害怕失敗等。

          如何抗挫折,康老師給出兩個(gè)建議:

         。ㄒ唬w屬感和價(jià)值感,讓孩子變得更好。

          1、無條件接納和包容,讓孩子有歸屬感我的理解是無論家庭還是班級,要讓學(xué)生有歸屬感,意識到我是家庭或班級的一份子,我愿意為家或班級貢獻(xiàn)自己的力量,我愿意展示自己,為家或集體出份力。比如說“雙減”后,我們學(xué)校六年級正在舉行一些學(xué)科活動,培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng),無論是英語歌曲合唱比賽,還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽,都讓孩子從各個(gè)方面參與其中,展示自己。我剛接手的這個(gè)六年級畢業(yè)班,對學(xué)生還不太了解,僅從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中,對學(xué)生有個(gè)初步印象。但自從舉辦了這些活動,我對學(xué)生的了解大為改觀。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績一般,但街舞跳得很棒,或者很有演唱天賦,有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動,但參與活動卻熱情積極,有主人翁意識。有的學(xué)生雖然調(diào)皮,但值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等,真的是多一把尺子,就多一個(gè)好學(xué)生。

          2、讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人?首先讓孩子意識到自己生命的寶貴,任何時(shí)候都不要傷害自己的身體?道蠋熍e了個(gè)案例:“不值得”!其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的,不要浪費(fèi)時(shí)間。第三,家長要給孩子做事的機(jī)會!讓他認(rèn)為對自己對建設(shè)家庭有貢獻(xiàn),是個(gè)有用的人。比如我自己的小兒子,很小,才六歲,我經(jīng)常帶他去菜鳥驛站,請他幫我拿快遞,每次幫了我的忙,都對他表示感謝,他就很開心。第四,不要交換條件,告訴他(做事情)帶給周圍人的價(jià)值。還以我兒子為例,吃過晚飯后,先生想帶兒子出去散步,正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽家庭教育學(xué)習(xí)講座,我就特別希望孩子和先生出去,結(jié)果孩子不肯。先生就說,你和爸爸一起出去散步,我回來還給你買今天上午送你的認(rèn)字玩具,他這才同意了。(這其實(shí)是談條件)兒子和先生散步回來后,我講座也聽得差不多了,就誠懇地和兒子說:“感謝你今天和爸爸出去散步,有你陪,爸爸很開心!媽媽聽課也沒受到打擾,真好,對不對!”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵(lì),孩子的自尊水平就會很高。自尊水平越高,孩子越能管好自己。

         。ǘ┖⒆幼稣_事情的時(shí)候,才是教育的最佳時(shí)機(jī)!

          這個(gè)觀點(diǎn)我早就認(rèn)同了,大部分家長可能都以為,孩子做錯(cuò)的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候,其實(shí)不然,教育的最佳時(shí)機(jī)是孩子做對的時(shí)候。心理學(xué)上有個(gè)“正強(qiáng)化”,每次孩子做對了,你鼓勵(lì)贊美他,他下次還會這樣做。所以有這樣一句話:“好孩子都是夸出來的!碑(dāng)然怎么夸是有藝術(shù)和技術(shù)含量的,也是需要家長不斷學(xué)習(xí)的地方。我舉個(gè)我班上的例子,我們每周都要健康碼、行程碼打卡上傳,有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳,不斷提醒效果也不明顯。我其實(shí)感覺到了一點(diǎn)家長對打卡的為難和不配合情緒,家長是做夜店燒烤生意的,屬于晚上通宵工作,白天睡覺補(bǔ)精神?床坏嚼蠋煹亩绦藕碗娫捯材芾斫猓菃栴}就沒法解決嗎?我后來找了這個(gè)學(xué)生了解情況,告訴她,辦法總比困難多?梢哉埣依锏臓敔敾蚰棠處椭蚩,老年人不善用智能手機(jī),你作為一個(gè)六年級的學(xué)生,接受新生事物的能力很強(qiáng),也可以幫到家人。并且我還主動請這個(gè)學(xué)生幫助我準(zhǔn)備姓名貼,貼在同學(xué)作業(yè)本上,并全班表揚(yáng)了她,當(dāng)然也對她的一些小缺點(diǎn)提出改進(jìn)意見。我后來就發(fā)現(xiàn),孩子父母對學(xué)校的工作逐漸配合了,態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯,這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí),主動給我打湯。孩子是有心的,作為老師能感受到那份溫暖。我自己本身就是一位家長,從心里知道,沒有哪位家長愿意和老師過不去,讓自己孩子為難的。所以換位思考一下,工作就好做多了。

          這里提醒家長的是,父母給孩子挑的毛病越多,孩子的毛病就會越來越嚴(yán)重。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。比如,孩子周末跟你提出想玩一下手機(jī),你怎么應(yīng)對。如果直接拒絕,恐怕會引起反感,不如和孩子談一談游戲的益處和影響,以及如何把控游戲上癮的問題。

          二、我們?yōu)槭裁磿狈Π踩校?/p>

          康老師分析了三點(diǎn):

         。ㄒ唬﹣碜愿改傅耐{、恐嚇;

          (二)帶來終身恐懼的冷暴力(關(guān)在門外,毀壞東西……)

         。ㄈ┠切┎卦跐撘庾R里的童年創(chuàng)傷。

          談到上面的第二點(diǎn)時(shí),康老師安排了一個(gè)小互動:如果你給孩子打個(gè)分,滿分10分,你會打幾分?孩子會給你打幾分?我看到互動屏幕里不少聽眾在打分,不少人給自己的孩子打的5分、6分、8分、10分的也有,孩子給自己打的分我看到大部分是10分,也有9分、8分,5分的,估計(jì)有家長認(rèn)識到了自己的不足。我也在思考,從骨子里,我非常想給自己的孩子打十分,因?yàn)槲矣X得他是那么天真、可愛,但又覺得好像不太完美,有點(diǎn)夸大了孩子的好,這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的,比如見人不愛打招呼,不太樂意和別人交流等。還有,我有時(shí)對孩子也挺兇的,孩子會百分百喜歡我嗎?我正猶豫著,康老師放出了一段采訪視頻,全是親子打分的真實(shí)對話視頻,那一個(gè)個(gè)鮮活的`真實(shí)的對話,讓我們聽眾意識到:孩子對父母的愛和依戀,遠(yuǎn)勝過父母對孩子的愛。于是互動群里的分變了,不少家長給孩子打10分,大概是想到了孩子的諸般好(我暗想,賞識教育無形之中開始了)。

          巧得很,樓下傳來兒子的大聲呼喊:“媽媽,我們散步回來啦!我還給你帶來一個(gè)禮物!”咚咚咚,兒子很快上樓了。他舉著一朵白色小野花,遞給我:“媽媽,這是我送給你的禮物!”“謝謝!”正在聽講座的我,順勢提出那個(gè)問題:“如果滿分是10分,你給媽媽打幾分?”兒子一臉懵,說:“不知道!蔽矣謫柫艘槐,“想想看?”兒子笑著說:“我打20分,哦,不是,是100分!”我瞬間眼眶濕了。正因?yàn)樗牢蚁矚g花,才會在散步時(shí)摘了一朵小野花給我。不要覺得別人對你的愛理所當(dāng)然,念念不忘,必有回響,若無回響,必有一傷。孩子對父母的愛也是如此。

          在談到第三點(diǎn),潛意識里的童年創(chuàng)傷時(shí),又播放了一段視頻采訪,采訪問題是原生家庭對你造成了哪些傷害?你是如何擺脫原生家庭的影響的?我不得不佩服這個(gè)講座的專業(yè)化。家庭教育的不少方面都涉及了。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印,有的是積極的,有的是消極的,甚至是毀滅性的,如何走出不利的影響,我的想法是:加強(qiáng)學(xué)習(xí),理解溝通,放下過去,握手言和。孩子永遠(yuǎn)在等父母的那一句“對不起”,父母永遠(yuǎn)在等孩子的那一句“我愛你”!很多時(shí)候,父母礙于自己的認(rèn)知和情面,死活不肯說出“對不起”,孩子也覺得想對父母說“我愛你”不容易。

          三、如何給孩子提供無條件的愛?

         。ㄒ唬┯袟l件的愛是控制,不要把愛變成一場交易。我又舉我孩子的例子了,小朋友想要買玩具,我給列了加分表,加到30分才能買一個(gè)玩具,加分表上的項(xiàng)目都是一些行為舉止、習(xí)慣要求。孩子一開始很配合,后來就質(zhì)疑我:“媽媽,我很小的時(shí)候,你給我買玩具,怎么沒用加分表呢?”我竟被問住了,情急之下,回答:“因?yàn)槟菚r(shí)候你還沒有爭分買玩具的能力,媽媽買什么你就玩什么,現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了,就必須靠自己努力獲得!薄盀槭裁次蚁胍耐婢撸憔筒荒懿挥眉臃志徒o我買呢?”我想了一下,我試圖通過玩具控制孩子行為,對孩子的愛與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過《無條件養(yǎng)育》這本書,看來全忘了。又想起以前讀過的一篇文章《你滿嘴說愛,卻面目猙獰》,就是讀這篇文章,才突然明白有種父母之愛其實(shí)是為了控制孩子,只是雙方都沒有意識到而已。

         。ǘ﹦e讓不愛進(jìn)入認(rèn)知(奇怪的行為、討好型人格)。這段沒聽懂哈,以后再補(bǔ)課。

         。ㄈ┙邮芎⒆拥牟煌昝溃厝岫羞吔绲膼郏。這點(diǎn)可以參考《正面管教》,對孩子的錯(cuò)誤,溫柔而堅(jiān)定地指出,讓孩子樂于接受,愿意改變。其實(shí)夫妻之間相處也是如此,接受對方的不完美。很多夫妻吵架,總覺得自己說贏了對方才顯出自己厲害,家庭地位高,其實(shí)不然,有時(shí)候恰恰相反,贏了吵架,卻輸了感情。

          (四)學(xué)習(xí)成長型思維,允許失敗和挫折(把注意力放在過程和動機(jī)上)。比如,班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》,學(xué)生排了幾天,我聽了兩遍,感覺很糟糕。我對學(xué)生說:“這部劇我看過兩屆學(xué)生表演,不容易獲大獎(jiǎng),但我希望你們能有所突破!笔裁匆馑迹窟@部劇本旁白太多,你們表演發(fā)揮的空間不大,所以,你們不要怕失敗,老師有心理準(zhǔn)備,但是,要多想辦法,你們可以盡情發(fā)揮拼一回。比如多聽聽語文老師的意見,或去抖音上看看人家演的視頻,再把劇本琢磨著改改,勤排練。不管最后的比賽結(jié)果如何,這個(gè)排練的過程我們是認(rèn)真的,全力以赴的。孩子們果真很積極,單獨(dú)建了表演群,還利用周末時(shí)間排練,真是好!這種好既體現(xiàn)了對一件事的上心,有責(zé)任感,也體現(xiàn)了自我價(jià)值和歸屬感。

          伊坂幸太郎說:“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試,就覺得實(shí)在是太可怕了!焙⒆由砩现T多問題源自于什么?源自于父母沒有提前進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。父母是原件,孩子是復(fù)印件。父母改變1%,相當(dāng)于孩子改變99%。養(yǎng)孩子是一場修行,讓我們陪孩子一起成長。

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會4

          家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

          教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

          一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

          在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強(qiáng)了她對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

          二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

          父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說出自已對事情的看法時(shí),我也會尊重她的意見,與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

          三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

          當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。

          四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

          在實(shí)踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。

          五、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

          人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,

          六、學(xué)會寬容和忍讓

          寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨

          沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

          七、遇事允許孩子申辯

          申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的'思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

          八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

          作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

          九、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

          家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

          十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

          “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。

          一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

          在家庭教育方面,通過這幾年的生活與實(shí)踐,陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛,一則如實(shí)記錄自己的所思所想,二則希望與家長們交流,共同提高。我認(rèn)為,夫妻要想教育好自己的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面:

          1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴(yán)格要求,不溺愛,誠實(shí),不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯(cuò)誤之后,一方嚴(yán)厲批評,也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好接受,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評你因?yàn)樘珢勰懔。正所謂一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評,承認(rèn)錯(cuò)誤。

          2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次,必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。

          3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先,教育孩子早睡早起,適當(dāng)鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過飽,也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

          4、講究原則,不能溺愛孩子。高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的,重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實(shí)這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí),提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)該,不滿足就鬧,更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),家長應(yīng)堅(jiān)決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。

          5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會操更多的心,因?yàn)橐环矫嬉逃⒆,另一方面還要教育老人,而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

          6、教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在?梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹停议L就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人,同時(shí)家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對孩子的朋友冷淡,那樣會讓孩子很丟面子,讓自己在朋友中抬不起頭,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

          7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神,F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會勞動,沒有吃苦精神,缺乏責(zé)任感,可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動,過度保護(hù),這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會5

          家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不但要求家長有個(gè)方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得不錯(cuò)的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

          教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

          一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

          在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也加強(qiáng)了她對父母的信任感,因此我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的行為習(xí)慣。

          二、父母與孩子不錯(cuò)的溝通的前提是傾聽

          父母要放下高高在上的`姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增多了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說出自已對事情的看法時(shí),我也會尊重她的意見,與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

          三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

          當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。

          四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

          在實(shí)踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢利用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。

          五、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

          人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步加強(qiáng)不錯(cuò)的行為,直至養(yǎng)成好性格。

          六、學(xué)會寬容和忍讓

          寬容是一道美麗的風(fēng)景,能寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨

          沒有容身之處,寬容不但需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

          七、遇事允許孩子申辯

          申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

          八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

          作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放到孩子的品德培養(yǎng)上,放到創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能自食其力。

          九、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

          家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

          十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

          “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,因此我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。

          一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

          在家庭教育方面,通過這幾年的生活與實(shí)踐,陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛,一則如實(shí)記錄自己的所思所想,二則希望與家長們交流,共同提升。我認(rèn)為,夫妻要想教育好自己的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面:

          1.夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,例如,嚴(yán)格要求,不溺愛,誠實(shí),不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯(cuò)誤之后,一方嚴(yán)厲批評,也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好接受,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評你因?yàn)樘珢勰懔恕U^一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評,承認(rèn)錯(cuò)誤。

          2.把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會文明的基本標(biāo)志。禮貌教育肯定要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次,必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。

          3.養(yǎng)成不錯(cuò)的生活習(xí)慣。首先,教育孩子早睡早起,適當(dāng)鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過飽,也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道不錯(cuò)的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用較大。

          4.講究原則,不能溺愛孩子。高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的,重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子明確提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實(shí)這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí),明確提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)該,不滿足就鬧,更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提升不合理要求時(shí),家長應(yīng)堅(jiān)決拒絕,孩子也許就不那哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。

          5.排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會操更多的心,因?yàn)橐环矫嬉逃⒆,另一方面還要教育老人,而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

          6.教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在?梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹停议L就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人,同時(shí)家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對孩子的朋友冷淡,那樣會讓孩子很丟面子,讓自己在朋友中抬不起頭,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

          7.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神,F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會勞動,沒有吃苦精神,缺乏責(zé)任感,可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動,過度保護(hù),這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會6

          首先,非常感謝邱老師每周發(fā)在QQ群的家庭教育視頻。每次我都會抽空認(rèn)真觀看,并自我檢視反思,受益匪淺。

          其中,讓我印象深刻的是:嘮叨讓孩子情緒化;威脅使孩子學(xué)會撒謊;過分聽話不會變得自律;強(qiáng)迫孩子聽話、過度控制,會讓孩子沒有思想自由。

          尤其是,孩子上初中進(jìn)入青春期后,更有自己的主見,討厭被掌控。我們要如何與青春期的孩子相處及有效溝通呢?分享一下我的教育心得:

          一、從權(quán)威型父母轉(zhuǎn)換成民主型父母:

          記得小學(xué)中低年級時(shí),我對孩子要求較嚴(yán)格,規(guī)定,晚上八點(diǎn)半后不可以做作業(yè)。有一次,孩子沒按時(shí)做完,我讓他停下反思為什么沒做完,孩子當(dāng)時(shí)會有些抵觸,雙方當(dāng)時(shí)很不愉快。然而,第二天早上5點(diǎn)多,孩子自己起來做完了。慢慢的,他也養(yǎng)成了回家先完成作業(yè)的習(xí)慣。

          隨著孩子的長大,用強(qiáng)迫命令的方式孩子不一定接受。到了高年級,需要轉(zhuǎn)換成“教練”的角色,并做好榜樣。因此,我時(shí)常提醒自己:我正在做示范。

          當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí),給他一些空間,更多的是理解、包容。先與孩子溝通商量,定期開家庭會議,一起制定規(guī)則,互相監(jiān)督提醒并遵守。

          當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)及時(shí)跟孩子道歉,讓孩子知道父母有時(shí)也會犯錯(cuò)。

          我和孩子一起成長,接受自己的不完美,也接受孩子的不完美。當(dāng)遇到事情會想幸好沒有更糟,用積極心態(tài)去看待每件事,每天睡前感恩總結(jié),并自我反思,面對孩子謹(jǐn)言慎行,用行動去影響孩子。

          二、有效陪伴:

          孩子上小學(xué)后,我基本取消了應(yīng)酬,每天晚上和周末都盡量在家陪孩子。

          剛開始的陪伴只是在家看電視,后因太太愛學(xué)習(xí),在她的影響下,我家沒交電視費(fèi),也就不看電視了。我開始看家庭教育的書,并在喜馬拉雅聽了近五年的教育相關(guān)音頻。這讓我知道高效陪伴的重要性,并在睡前和孩子一起親子閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

          晚上孩子完成作業(yè)后,我們一起在小區(qū)散步,和他一起聊聊時(shí)事,聽他說天馬行空的想法等,周末盡量帶孩子們一起去郊外游玩。

          現(xiàn)在回想起來,這真是一段快樂的親子時(shí)光。

          三、有效溝通:

          以前孩子做錯(cuò)事時(shí),我的情緒有時(shí)會控制不住打罵孩子。自從學(xué)習(xí)了如何有效溝通,了解ABC理論(A、表示事件,B、對此事件的看法,C、自己產(chǎn)生的`情緒和行為的結(jié)果。決定C的,是A還是B呢?事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因,而我們對事件的看法B才是引起行為反應(yīng)結(jié)果C。),讓我學(xué)會遇到事情先處理心情再處理事情。

          傾聽,用心聽孩子說話。80%時(shí)間用于傾聽,20%用于引導(dǎo),不敷衍孩子,讓孩子感覺受重視。每次和孩子在一起基本是他說我聽,我會用提問的方式多問,不否定他的觀點(diǎn)。有時(shí)也會跟孩子分享自己工作、心情感受,或新聞等,讓孩子感受真實(shí)的社會。

          這次考試,孩子有科成績不理想。我跟他說,我理解你,你頂著壓力,我相信你也想考好,只是暫時(shí)沒找到方法或興趣,沒調(diào)動起來。你找出原因調(diào)整好,下次一定會有進(jìn)步。

          他自己心態(tài)好,說,下次有更大的進(jìn)步空間。但我感覺到他也有壓力。在國慶期間不愿出去玩,在家用心學(xué)習(xí)。雖然我希望他能多出去走走,但想起講座中說的過份聽話不會變得自律,所以還是尊重他自己的決定。

          一切都是最好的安排,這樣讓他養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

          溝通的前提是尊重,非暴力溝通是一種生活態(tài)度,會讓尊重、理解、欣賞、慈悲融入生活中。讓我們理解、尊重他人和自己。

          四、和諧的家庭:

          家是孩子溫暖的避風(fēng)港,和諧的家庭生活是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。

          我和太太都很重視家庭,若有不開心的事,會通過寫信的方式來溝通,盡量給孩子創(chuàng)造有愛的家庭,并經(jīng)常會把學(xué)習(xí)的收獲一起交流。

          其中《愛的五種語言》讓我很有感觸,它們分別是:

          1、肯定的言詞(多認(rèn)可和贊美)。

          2、精心的時(shí)刻(雙方共享的美妙時(shí)刻,在這段時(shí)間里面,放下手機(jī),把你的全部注意力都給予對方)。

          3、接受禮物(重要的節(jié)日交換禮物是一件很有儀式感的事情)。

          4、服務(wù)的行動(做對方想讓你做的事,通過生活中的服務(wù)使對方高興)。

          5、身體的接觸(擁抱)。

          以前覺得家人生日時(shí)簡單的祝福就可以,現(xiàn)在我會訂蛋糕、買花、寫祝?ǖ,讓家人有儀式感。

          正如,我常和孩子交流說到:“無論您學(xué)習(xí)如何,我們都愛你,家永遠(yuǎn)為你留門。”

          這就是我的一些心得與見解——用愛陪伴、仔細(xì)聆聽、為孩子營造民主、和諧的家庭關(guān)系,這在家庭教育中尤為重要。同時(shí),希望我們的孩子都能沐浴在有愛的家庭環(huán)境中,并能成為一位溫暖、積極、向上的陽光少年。

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會7

          今天晚上聽了一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課,由康玉潔老師主講,課講得很好,干貨滿滿。從后來聽眾不斷打賞就能看出來。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞,專心聽課就好,但大家都是識貨的,真心誠意地表達(dá)對老師的喜愛和贊賞。

          我是一名老師,也是一名家長,自認(rèn)為自己家孩子教育得還行,但看到班上一些有問題的孩子,想幫他們,有時(shí)候又覺得自己不夠?qū)I(yè),于是,看到公眾號宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看。希望能有所收獲,增多一些自己的力量。內(nèi)心強(qiáng)大還要靠知識來武裝。兩個(gè)多小時(shí)的課,我聽得很認(rèn)真,全程做了筆記。有些來不及記的,都手機(jī)截屏,等課后補(bǔ)上筆記。打鐵需趁熱,趕緊寫下今天的學(xué)習(xí)感悟。

          康老師今天講了三個(gè)問題:

          一.如何提升孩子的抗挫折能力?

          二.我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>

          三.如何給孩子提供無條件的愛?并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議。

          結(jié)合筆記總結(jié)如下:

          一、如何提升孩子的抗挫折能力?

          結(jié)合馬丁·賽里格曼的習(xí)得性無助研究,給出了定義,分析了原因和表現(xiàn),如:自我評價(jià)降低;產(chǎn)生無助感;依賴心加強(qiáng);逃避問題,害怕失敗等。

          如何抗挫折,康老師給出兩個(gè)建議:

          (一)歸屬感和價(jià)值感,讓孩子變得更好。

          1.無條件接納和包容,讓孩子有歸屬感我的理解是無論家庭還是班級,要讓學(xué)生有歸屬感,意識到我是家庭或班級的一份子,我愿意為家或班級貢獻(xiàn)自己的力量,我愿意展示自己,為家或集體出份力。例如說“雙減”后,我們學(xué)校六年級正在舉行一些學(xué)科活動,培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng),無論是英語歌曲合唱比賽,還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽,都讓孩子從各個(gè)方面參與其中,展示自己。我剛接手的這個(gè)六年級畢業(yè)班,對學(xué)生還不太了解,僅從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中,對學(xué)生有個(gè)初步印象。但自從舉辦了這些活動,我對學(xué)生的了解大為改觀。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績一般,但街舞跳得很棒,或者很有演唱天賦,有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動,但參與活動卻熱情積極,有主人翁意識。有的學(xué)生雖然調(diào)皮,但值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等,真的是多一把尺子,就多一個(gè)好學(xué)生。

          2.讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識到自己是有價(jià)值的人?首先讓孩子意識到自己生命的寶貴,任何時(shí)候都不要傷害自己的身體。康老師舉了個(gè)案例:“不值得”!其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的,不要浪費(fèi)時(shí)間。第三,家長要給孩子做事的機(jī)會!讓他認(rèn)為對自己對建設(shè)家庭有貢獻(xiàn),是個(gè)有用的人。例如我自己的小兒子,很小,才六歲,我經(jīng)常帶他去菜鳥驛站,請他幫我拿快遞,每次幫了我的忙,都對他表示感謝,他就很開心。第四,不要交換條件,告訴他(做事情)帶給周圍人的價(jià)值。還以我兒子為例,吃過晚飯后,先生想帶兒子出去散步,正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽家庭教育學(xué)習(xí)講座,我就特別希望孩子和先生出去,結(jié)果孩子不肯。先生就說,你和爸爸一起出去散步,我回來還給你買今天上午送你的認(rèn)字玩具,他這才同意了。(這其實(shí)是談條件)兒子和先生散步回來后,我講座也聽得差不多了,就誠懇地和兒子說:“感謝你今天和爸爸出去散步,有你陪,爸爸很開心!媽媽聽課也沒受到打擾,真好,對不對!”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵(lì),孩子的自尊水平就會很高。自尊水平越高,孩子越能管好自己。

         。ǘ┖⒆幼稣_事情的時(shí)候,才是教育的最佳時(shí)機(jī)!

          這個(gè)觀點(diǎn)我早就認(rèn)同了,大部分家長可能都以為,孩子做錯(cuò)的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候,其實(shí)不然,教育的最佳時(shí)機(jī)是孩子做對的時(shí)候。心理學(xué)上有個(gè)“正加強(qiáng)”,每次孩子做對了,你鼓勵(lì)贊美他,他下次還會這樣做。因此有這樣一句話:“好孩子都是夸出來的。”當(dāng)然怎么夸是有藝術(shù)和技術(shù)含量的,也是需要家長不斷學(xué)習(xí)的地方。我舉個(gè)我班上的例子,我們每周都要健康碼、行程碼打卡上傳,有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳,不斷提醒效果也不明顯。我其實(shí)感覺到了一點(diǎn)家長對打卡的為難和不配合情緒,家長是做夜店燒烤生意的`,屬于晚上通宵工作,白天睡覺補(bǔ)精神?床坏嚼蠋煹亩绦藕碗娫捯材芾斫猓珕栴}就沒法解決嗎?我后來找了這個(gè)學(xué)生了解情況,告訴她,辦法總比困難多?梢哉埣依锏臓敔敾蚰棠處椭蚩ǎ夏耆瞬簧朴弥悄苁謾C(jī),你作為一個(gè)六年級的學(xué)生,接受新生事物的能力很強(qiáng),也可以幫到家人。并且我還主動請這個(gè)學(xué)生幫助我準(zhǔn)備姓名貼,貼在同學(xué)作業(yè)本上,并全班表揚(yáng)了她,當(dāng)然也對她的一些小缺點(diǎn)明確提出改善意見。我后來就發(fā)現(xiàn),孩子父母對學(xué)校的工作逐漸配合了,態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯,這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí),主動給我打湯。孩子是有心的,作為老師能感受到那份溫暖。我自己本身就是一位家長,從心里知道,沒有哪位家長愿意和老師過不去,讓自己孩子為難的。因此換位思考一下,工作就好做多了。

          這里提醒家長的是,父母給孩子挑的毛病越多,孩子的毛病就會越來越嚴(yán)重。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。例如,孩子周末跟你明確提出想玩一下手機(jī),你怎么應(yīng)對。如果直接拒絕,恐怕會引起反感,不如和孩子談一談游戲的益處和影響,以及如何把控游戲上癮的問題。

          二、我們?yōu)槭裁磿狈Π踩校?/strong>

          康老師分析了三點(diǎn):

          (一)來自父母的威脅、恐嚇;

         。ǘ⿴斫K身恐懼的冷暴力(關(guān)在門外,毀壞東西……)

         。ㄈ┠切┎卦跐撘庾R里的童年創(chuàng)傷。

          談到上面的第二點(diǎn)時(shí),康老師安排了一個(gè)小互動:如果你給孩子打個(gè)分,滿分10分,你會打幾分?孩子會給你打幾分?我看到互動屏幕里不少聽眾在打分,不少人給自己的孩子打的5分、6分、8分、10分的也有,孩子給自己打的分我看到大部分是10分,也有9分、8分,5分的,估計(jì)有家長認(rèn)識到了自己的不足。我也在思考,從骨子里,我非常想給自己的孩子打十分,因?yàn)槲矣X得他是那天真、可愛,但又覺得好像不太完美,有點(diǎn)夸大了孩子的好,這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的,例如見人不愛打招呼,不太樂意和別人交流等。還有,我有時(shí)對孩子也挺兇的,孩子會百分百喜歡我嗎?我正猶豫著,康老師放出了一段采訪視頻,全是親子打分的真實(shí)對話視頻,那一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)的對話,讓我們聽眾意識到:孩子對父母的愛和依戀,遠(yuǎn)勝過父母對孩子的愛。于是互動群里的分變了,不少家長給孩子打10分,大概是想到了孩子的諸般好(我暗想,賞識教育無形中開始了)。

          巧得很,樓下傳來兒子的大聲呼喊:“媽媽,我們散步回來啦!我還給你帶來一個(gè)禮物!”咚咚咚,兒子很快上樓了。他舉著一朵白色小野花,遞給我:“媽媽,這是我送給你的禮物!”“謝謝!”正在聽講座的我,順勢明確提出那個(gè)問題:“如果滿分是10分,你給媽媽打幾分?”兒子一臉懵,說:“不知道!蔽矣謫柫艘槐椋跋胂肟?”兒子笑著說:“我打20分,哦,不是,是100分!”我瞬間眼眶濕了。正因?yàn)樗牢蚁矚g花,才會在散步時(shí)摘了一朵小野花給我。不要覺得別人對你的愛理所當(dāng)然,念念不忘,必有回響,若無回響,必有一傷。孩子對父母的愛也是如此。

          在談到第三點(diǎn),潛意識里的童年創(chuàng)傷時(shí),又播放了一段視頻采訪,采訪問題是原生家庭對你造成了哪些傷害?你是如何擺脫原生家庭的影響的?我不得不佩服這個(gè)講座的專業(yè)化。家庭教育的不少方面都涉及了。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印,有的是積極的,有的是消極的,甚至是毀滅性的,如何走出不利的。影響,我的想法是:加強(qiáng)學(xué)習(xí),理解溝通,放下過去,握手言和。孩子永遠(yuǎn)在等父母的那一句“對不起”,父母永遠(yuǎn)在等孩子的那一句“我愛你”!很多時(shí)候,父母礙于自己的認(rèn)知和情面,死活不肯說出“對不起”,孩子也覺得想對父母說“我愛你”不容易。

          三、如何給孩子提供無條件的愛?

         。ㄒ唬┯袟l件的愛是控制,不要把愛變成一場交易。我又舉我孩子的例子了,小朋友想要買玩具,我給列了加分表,加到30分才能買一個(gè)玩具,加分表上的項(xiàng)目都是一些行為舉止、習(xí)慣要求。孩子一開始很配合,后來就質(zhì)疑我:“媽媽,我很小的時(shí)候,你給我買玩具,怎么沒用加分表呢?”我竟被問住了,情急之下,回答:“因?yàn)槟菚r(shí)候你還沒有爭分買玩具的能力,媽媽買什么你就玩什么,現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了,就必須靠自己努力獲得。”“為什么我想要的玩具,你就不能不用加分就給我買呢?”我想了一下,我試圖通過玩具控制孩子行為,對孩子的愛與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過《無條件養(yǎng)育》這本書,看來全忘了。又想起以前讀過的一篇文章《你滿嘴說愛,卻面目猙獰》,就是讀這篇文章,才突然明白有種父母之愛其實(shí)是為了控制孩子,只是雙方都沒有意識到而已。

          (二)別讓不愛進(jìn)入認(rèn)知(奇怪的行為、討好型人格)。這段沒聽懂哈,以后再補(bǔ)課。

         。ㄈ┙邮芎⒆拥牟煌昝溃厝岫羞吔绲膼郏。這點(diǎn)可以參考《正面管教》,對孩子的錯(cuò)誤,溫柔而堅(jiān)定地指出,讓孩子樂于接受,愿意改變。其實(shí)夫妻之間相處也是如此,接受對方的不完美。很多夫妻吵架,總覺得自己說贏了對方才顯出自己厲害,家庭地位高,其實(shí)不然,有時(shí)候恰恰相反,贏了吵架,卻輸了感情。

         。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)成長型思維,允許失敗和挫折(把注意力放到過程和動機(jī)上)。例如,班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》,學(xué)生排了幾天,我聽了兩遍,感覺很糟糕。我對學(xué)生說:“這部劇我看過兩屆學(xué)生表演,不容易獲大獎(jiǎng),但我希望你們能有所突破!笔裁匆馑迹窟@部劇本旁白太多,你們表演發(fā)揮的空間不大,因此,你們不要怕失敗,老師有心理準(zhǔn)備,但,要多想辦法,你們可以盡情發(fā)揮拼一回。例如多聽聽語文老師的意見,或去抖音上看看人家演的視頻,再把劇本琢磨著改改,勤排練。不管最后的比賽結(jié)果如何,這個(gè)排練的過程我們是認(rèn)真的,全力以赴的。孩子們果真很積極,單獨(dú)建了表演群,還利用周末時(shí)間排練,真是好!這種好既體現(xiàn)了對一件事的上心,有責(zé)任感,也體現(xiàn)了自我價(jià)值和歸屬感。

          伊坂幸太郎說:“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試,就覺得實(shí)在是太可怕了!焙⒆由砩现T多問題源自于什么?源自于父母沒有提前進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。父母是原件,孩子是復(fù)印件。父母改變1%,相當(dāng)于孩子改變99%。養(yǎng)孩子是一場修行,讓我們陪孩子一起成長。

        中小學(xué)生家庭教育講座心得體會8

          今日幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策,助力孩子學(xué)習(xí)》,盡管是中途進(jìn)場,只聽了一部分內(nèi)容,但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺,正好也在班級群里共享,在此也記錄一下:

          1、提升語言藝術(shù),給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負(fù)面信息,當(dāng)我們想訂正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí),多用正面的激勵(lì),少用負(fù)面的指責(zé),家長越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為,最終的.結(jié)果確定是事與愿違,這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間,要有耐性,在孩子有進(jìn)步時(shí),多加激勵(lì),不斷正面強(qiáng)化,最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。

          2、朝外走,向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里,帶孩子去公園、去爬山,接觸大自然,感受世界的豐富多彩,既熬煉了身體,還開拓了視野。平常拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望,和孩子一起做一件他寵愛的事情,讓他得到愛的滋養(yǎng),擁有健康陽光的心態(tài)。

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