家庭教育主題活動總結(jié)（精選25篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的家庭教育主題活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育主題活動總結(jié) 1
一、傳達通知，討論分工：
接到寶安區(qū)教育局關于開展x屆家庭教育宣傳周活動的通知，本次活動以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長馬上召開教師會議，傳達區(qū)教科培中心家長學校的精神，并商討開展活動的計策、措施以及方案，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系，得到社區(qū)領導的支持和關心，決心要借此活動進一步提高家長對家教的重視。為了有領導、有組織、有步驟地順利開展活動，經(jīng)過討論，臨時成立了開展活動的機構(gòu)組織。校長親自任總負責人，具體抓好每一個環(huán)節(jié)的事務，張遠謀、鄧繼海兩位副校長是這次活動的總策劃，各班主任為成員的組織機構(gòu)。這樣，在學校領導的高度重視下，上下齊努力，使活動的籌備工作順利進行。
二、評選第十四屆優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學員，張榜發(fā)獎狀表彰
“不搞形式，不走過程！”為了把這次活動深入開展，在家長中擴大影響，學校決定開展一次對“家長的問卷調(diào)查�！蓖ㄟ^對家長的問卷調(diào)查，來提高家長對小孩教育的重視和家教的水平，能積極參加學校開設的家庭教育課程。通過填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法，評選第十四屆210名優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學員，并召開優(yōu)秀家長會議，讓每位優(yōu)秀家長談談自己的.家教經(jīng)驗，之后并把他們的經(jīng)驗打印成冊，發(fā)給其他家長學習。
三、活動內(nèi)容豐富、形式多樣
1、展出了10個展板。展出了優(yōu)秀家長的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學員名單”；以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報、優(yōu)秀繪畫等；“德育、少先隊活動”“陽光體育”“車模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個展板。讓家長從孩子的作品中感受到孩子的愛，讓孩子在活動中接受教育。
2、“親子”活動其樂融融。本次活動以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題，培養(yǎng)孩子集體榮譽感，發(fā)揮孩子的團結(jié)協(xié)作精神；展示孩子的才藝，促進同學間的友誼；增進孩子與父母的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境；加強家長間的聯(lián)絡、交流，共同探討良好的家庭教育方法；加強家長與老師的溝通，配合學校教育，協(xié)調(diào)做好家庭教育；培養(yǎng)孩子熱愛家庭，熱愛學校，熱愛班集體。親子活動融洽了親情關系，也密切了學校和家庭的關系，起到了說教所不能達到的效果。內(nèi)容豐富、形式多樣、熱鬧非凡、其樂融融，通過活動，孩子更了解父母、體貼父母；通過交流，家長看到自己的孩子活潑向上、積極進取的一面�；顒雍�，很多家長表示有空多陪陪孩子，孩子們也強烈地發(fā)出“多搞這樣的活動”的呼聲。
3、觀看學校舞蹈隊的節(jié)目彩排。學校舞蹈隊的精彩表演，把學生和家長的心緊緊地貼在一起。表演結(jié)束，家長和老師、家長和家長之間就孩子們的健康成長，展開了積極而熱烈的討論，通過討論使家長們進一步認同了要從提升自身素質(zhì)做起，做孩子信賴的朋友，與孩子同成長。
家庭教育主題活動總結(jié) 2
本年度，我學校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對學生和家長的教育困惑和教育問題進行指導和幫助。在班級管理中，我們主要從以下幾個方面進行家庭教育指導。
一、召開主題班會，構(gòu)建家校合力
本年度，我先后面對學生和家長召開了多次關于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊會。利用學校“一日開放”的機會，與家長舉行了交流會。在交流會上，明確了家校之間的共識，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長做家庭教育的報告。
家庭教育，是在家庭中由家長給子女實施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實中，家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長，越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會，一方面教育孩子，另一方面對家長指導幫助，將家庭教育與學校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的'健康成長。
二、約談家長和家訪，有針對性的解決孩子的教育問題
小戴同學物品整理習慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進行了家訪，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習慣也有了改善。小王同學有一段時間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學習與健康成長。在這次約談以后，小王同學的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的教育問題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習慣與學習習慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個時候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。
三、召開三方交流會，為家長合力搭建橋梁
三方交流會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學習動機和學習習慣方面存在不足。針對這一類孩子，召開三方交流會，使孩子能夠意識到來自老師、同學的關心幫助鼓勵，使家長能夠盡可能多的了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個小時，主要內(nèi)容是學生向老師和家長分享他們在學期開始一段時間內(nèi)所取得的進步，并且在老師、同學和家長的幫助下設定新學期的學習目標。
相比傳統(tǒng)的家長會，三方會議讓學生直接參與到會議當中，目的是提升學習者的主體意識。學生的角色是學習者，但這一角色不是由外部強加的。學生、老師和家長三方平等地坐在一起，圍繞學生的強項、弱項和要取得的目標進行討論，使學生更為明確，他們是學習的主體，而不是被動的接受者。學校是會議的召集者，起主要的引導作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函，感謝他們的支持，提醒家長在網(wǎng)上預約會議時間，并且提供必要的相關信息。同時，老師會指導和幫助學生準備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料，確保學生對其學習的進展有較好的理解，并提前與學生討論會議的進程。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學習進步的喜悅，同時了解他們的不足;更為關鍵的是，家長參與到促進學生發(fā)展的任務中，為日后積極支持和配合孩子實現(xiàn)學習目標做了充分的心理準備。
四、班級群推送教育“雞湯”，共學家教小技巧
智能手機時代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里，我會經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實用的家教小技巧，久而久之，家長們看到了一些文章，也會主動發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個交流與學習的好場所。
家庭教育主題活動總結(jié) 3
20xx年12月11日——12日，國家基礎教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會“家長學校規(guī)范化建設”項目組組長，北京新東方家庭教育特聘專家，知名心理學專家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專家在沂南縣第二實驗小學對沂南縣家庭教育講師團全體成員進行了系統(tǒng)的培訓活動�；顒佑煽h教體局政教辦張主任主持。
11日，在課堂上，翟老師用專業(yè)大氣又不乏風趣幽默的培訓風格引導學員探討明確家長課程指導思想與課型基本思路，同時指導學員在情景劇現(xiàn)場演練與團隊輔導模擬中巧妙了解并掌握情景教學、團體輔導、案例教學等方法。來自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個人成長歷程，在全體學員當中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。12日，在翟老師的組織帶領下，全體學員分組觀摩了4節(jié)家長示范課，并研討交流。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學員很多啟示。來自臨沂九中的李麗老師以《和幸福對話》為題跟學員進行了互動，使學員不知不覺中梳理了20xx年的收獲，并在此基礎上展望20xx年，明確自己在新的一年里最想突破的十件事情。
最后，翟老師對家庭教育講師團的'成員殷殷寄語，希望大家“把成長放到平時”，堅持夢想，努力去做�？h教體局政教辦張主任做了培訓總結(jié)，對專家組的辛勤勞動表示感謝，同時也寄語全體學員，再接再厲，更上新的臺階!
家庭教育主題活動總結(jié) 4
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。我校在教育局的指導下，在學�！俺鐚W養(yǎng)行”文化理念的引領下，以實現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標，以學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點，積極開展工作，提升我校家庭教育的整體水平。
一、專題學習,提高意識
本學期我校在三月開學工作就緒后，開展了“家庭教育活動月”，組織高段年級家長代表進行了專題講座，取得了很好的效果，家長一致反映，習得了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到科學指導作用。
二、父母課堂，提升家教水平
我校分別在3月25、26日下午二節(jié)課后，以班級為單位，組織本班家長開展了父母課堂教學。各年級根據(jù)本班特點和需求，選擇授課內(nèi)容，在教研組集體教研過課的基礎上進行教學，真正讓每個家長學有所獲。
三、讀書活動，提升自我
為了營造濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動引入到家庭使書香墨韻在家庭得到升華，本次家庭教育月中我們繼續(xù)建議家長與孩子一起一次書店，購買一些適合孩子閱讀的書籍，與孩子共讀一本書，并進行讀書交流。與孩子同寫下讀后感，共同享受讀的快樂，不僅提升了家長素養(yǎng)，也為每個孩子的健康成長奠定了基礎。
總之，為了是每一個孩子都能享受到教育的'幸福，我校堅持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學宗旨，積極向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，改進教育的方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我校將繼續(xù)努力，不斷開拓思路，改進方法，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，真正為聰慧而高尚的人生奠基!
家庭教育主題活動總結(jié) 5
6月2日晚，溫州市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據(jù)自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。學校組織，專家引領，家長互動，這樣的嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。本次活動推出了與家庭教育緊密相關的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。以下是部分沙龍主題內(nèi)容。
“良好的學習習慣是第一學習力”
如何培養(yǎng)孩子良好的'學習習慣，從而有效提升孩子的學習力?南京人本素質(zhì)教育研究所xx所長專程來山繡中學給300多位家長現(xiàn)場支招�！白層媱澇蔀橐环N習慣，讓預習成為一種習慣……”陳峰所長結(jié)合他多年的教育觀察與基地實踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養(yǎng)成的重要性，并就如何養(yǎng)成這些習慣提供了具體的方法指導。八(9)班學生陳妍卉的家長說，這個報告所舉的方法具有可操作性，非常貼近孩子目前的實際情況。
“最是書香能致遠”
為什么要閱讀?現(xiàn)在開始有計劃閱讀會不會太晚?如何閱讀?溫州市實驗中學資深語文教師xx老師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經(jīng)驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨到看法�！伴喿x是本，寫作及其它皆是花果，最是書香能致遠�！崩蠋熅俚刂赋鲩喿x在語文學習及人生成長過程中的重要性。
在互動環(huán)節(jié)，八(7)班學生xx的家長則分享了她孩子在成長過程中的閱讀經(jīng)歷及存在中的困惑。對于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡閱讀狀態(tài)，呂老師指出，不能將網(wǎng)絡閱讀一棒子打死，作為家長應該引領孩子網(wǎng)絡閱讀，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀，并逐步引領孩子從網(wǎng)絡閱讀走向文本閱讀。而對孩子們現(xiàn)在普遍覺得與經(jīng)典閱讀有距離的問題，x老師認為，可以時文選讀與經(jīng)典閱讀并進。家長們由此普遍意識到應該與孩子共同閱讀，并適時溝通閱讀感受。
“溝通，是最美的風景”
當晚，溫州大學副教授、國家心理咨詢師培訓師xx老師還與家長們做了“溝通，親子交流的橋梁”的互動，溫州市教育局信息中心家庭顧問xx老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座，溫州市心理健康講習團高級講師xx老師做了“增強自信，奠定孩子美好未來”的交流。不論是在哪個活動會場，家長們都靜心聽，認真記，不時還發(fā)出會心的微笑，并在互動過程中尋求教育的真諦，這都化成校園里一道美麗的風景。
據(jù)活動策劃人、德育處主任xx老師介紹，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動，都是事先精心準備的。首先，各班對家長們做大量的問卷調(diào)查，在此基礎上最終確定家長現(xiàn)階段最需要的5個家庭教育主題;然后，通過預選，確定各主題參與人數(shù)。
該校校長xxx老師說，我們改變家長會模式的初衷就是：家校聯(lián)動應該是一個可以對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。
家庭教育主題活動總結(jié) 6
現(xiàn)在的家庭中，大多數(shù)的父母都是以—后為主，自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去適應外面的生活。
眾所周知，現(xiàn)代社會對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環(huán)境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢？我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現(xiàn)代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的.生活。
這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎？
讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的。
家庭教育主題活動總結(jié) 7
父親在我看來是一個偉岸，威嚴的代名詞。爸爸是一個嚴父從小就只會對我說“這樣怎么怎么樣”“那樣不可以”“要爸爸媽媽的聽話，不然就…”，那時候我的爸爸不幽默也不有趣，印象中的爸爸總是嚴厲的目光和大聲的斥責，導致我在生活和工作中不管遇到什么事情都會和媽媽述說，爸爸也會因此抱怨我和他不太親近。
包括現(xiàn)在很多的家庭中，爸爸們都不知道怎樣才是一個有趣的父親、幽默的父親!如果給我一個月光寶盒，讓我回到23年前，我希望我的`爸爸是這樣的：
1.幽默詼諧又風趣
一個有趣的父親，在言談舉止中總能流露出搞笑幽默，從而帶動氣氛,例如;在我考試失敗我正沉浸在傷心難過時，不要大聲斥責我，而是講一個冷笑話讓我快速走出悲傷，破涕為笑，并告訴我加油，下次一定會更好。一個有趣的父親總能給身邊的家人帶去快樂，讓家里滿滿的都是愛!
2.保留那份童真
多于孩子互動，積極參加孩子學校組織的活動，讓寶寶知道你很關心她。平時周末沒事可以帶寶寶一起去淘氣堡玩，或者其他孩子喜歡的地方也可以，記住哦和他一起玩，比他一個人玩他會更開心，這也是促進親子關系，拉近彼此距離的方法。
3.樂觀開朗豁達
給孩子傳播積極樂觀的正能量，不要為了生活中一點點雞毛小事而去責問，有不好的情緒時自己能消化，不要把情緒影響他人。給孩子做一個積極正面的榜樣，豁達開朗。
4.不會讓孩子難堪
每個人都有自尊心，而且都很脆弱，有趣的父親要學會觀察孩子的心理變化，有問題時需要及時和孩子交談，了解孩子內(nèi)心想法，尊重孩子的意見，不能一味的反駁，讓孩子難堪。
5.敢表達會表達
我相信一個有趣的父親一定會和孩子成為好朋友，同時也是一對好父子，讓孩子能對他無所不談，有什么想法都能對他表達。父親可以提出一些建設性意見僅供孩子參考，但不要直接給孩子做決定，要培養(yǎng)孩子的獨立性。
家庭教育主題活動總結(jié) 8
對于孩子的教育問題，家長們可真的是費盡了心思，就想要自己的孩子更加的優(yōu)秀，成為一個懂事又大方的人，但是很多家長可能都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，就是自己的孩子總給人一種沒有自信的感覺，做事唯唯諾諾的，家長們看著著急，但是又不知道應該怎么辦才好!其實這就是寶寶沒有自信導致的，而寶寶沒有自信的`根源，其實就是來自于家長!今天小編就給大家?guī)砹宋宸N父母毀掉孩子自信，看看你是不是其中一種吧!
否認教育的家長：一些家長覺得經(jīng)常夸獎孩子會讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實這樣恰恰是起到相反的效果，會讓孩子極度的沒有自我，從而喪失自信。
要求太高的家長：一些家長因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒有很好的完成家長的要求，家長們會指責孩子，在無形中也會大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。
代勞一切的家長：一些家長就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會代勞，這樣反而會讓孩子沒有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問題的時候，沒有辦法很好的自己解決，并且會因為自己的一無所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。
過度贊美孩子的家長：適當?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信，但是一些家長不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結(jié)果是怎樣的，都會給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷自己自身的實力，等到遇見什么挫折的時候，就會大受打擊，從而喪失自信!
經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗吧，小時候家長經(jīng)常說別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點去面對別人家孩子的優(yōu)點，這樣就會讓孩子大受打擊，長此以往，會讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長們千萬別拿自己孩子與別人還自己做比較了。
家庭教育主題活動總結(jié) 9
隨著時間的推移，奇臺五小家長會如期而至，雖然天氣炎熱，當絲毫沒有影響到家長的熱情，因為這一切的一切，都是為了孩子�，F(xiàn)對本次家長會總結(jié)如下：
一、提前規(guī)劃，準備充分
因為我知道這次家長會的重要性，所以在期中考試前，我就開始對家長會進行構(gòu)思，在加上考試后，在劉組長的指導下，我們二年級班主任統(tǒng)一了思想，提高了認識，這就為家長會的順利召開，打下了堅實的基礎。
二、家長到會率高，滿意率高
本次家長會到會率達100%，并且有的家庭家長還不止一位，這讓我們感到十分的欣慰。
三、家長會內(nèi)容概況
本次家長會主要分兩個部分：首先，由亢書記對家長進行培訓，時長達兩個半小時。第二部分，由班主任對班級工作進行詳細總結(jié)。作為班主任，我主要從以下七個方面給家長交流：
1、對本班期中考試情況進行總結(jié)。
2、給期中考試優(yōu)秀生和進步生進行頒獎。
3、給家長提一些建議。
4、學生給家長說說的心里話。
5、給家長談一下以后考試的一些大概情況。
6、讓家長留下寶貴的意見。
7、給家長單獨交流。
通過交流我與家長達成了如下共識：
1、對學校和班級的管理非常滿意。
2、對學生成績的變化表示理解。
3、正確看待學生的分數(shù)，給自己孩子一個科學實際的定位。
4、在關心孩子衣食住行外，更要關注孩子的精神和心理需求。
5、常與班主任進行交流和溝通，仔細閱讀每次所發(fā)的校信通內(nèi)容。
6、不讓學生來校攜帶手機，MP3，MP4，學習機等不利于學習的東西，不讓孩子染發(fā)，不讓孩子理怪發(fā)，不給孩子買奇裝異服等。
7、關注孩子星期天在家的舉動，并同意星期天在家多陪陪孩子，多給孩子溝通。
四、家長意見和建議
1、教師在關心孩子學習成績的同時，還應該在學生的行為習慣上，加大教育力度。比如：教育孩子回到家里面幫助父母干些力所能及的活，不要回到家就睡懶覺等。
2、學校應從各個方面對孩子進行教育和文化熏陶。比如說：廣播站應播放一些高雅的音樂，或者朗誦一些名人名家的文章等。
3、加強孩子的紀律教育，對孩子的嚴格要求應在上一個臺階。
4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激勵學生的讀書熱情，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，希望學生能夠多讀一些書，而不是一味的去做題。
本次家長會增進了學校，家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義，非常值得我們聽取。事實說明，本次家長會是成功的。
五、本班的`家長會收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。特別是王愛玲的介紹，以自己的親身體驗去跟家長進行交流，并對家長們的疑惑給予解答，一個個親身的體驗，一個個真實的事例，給家長們提供了很多實用而又有效的方法。
六、本次家長會啟示。
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋;有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
七、今后改進的措施
作為班主任要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。首先要從多種途徑來不斷提高自身的教育教學能力;教師與家長沒有會面的時間，可以通過會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段。
家庭教育主題活動總結(jié) 10
家庭教育對于每個人來說都有很重要的意義，對于我們本人的成長如此，對于我們的孩子們亦然，因此，學會，做好家庭教育是我們年輕一代必須具備的能力。
首先是要給孩子樹立一個好的榜樣，父母是孩子的第一任老師，所以，父母是什么樣，孩子很大程度上也會是什么樣，對于我的成長而言，父親就是一個很好的榜樣。
他是一名退伍的軍人，堅韌、守信是他給我的最好的榜樣作用，他在40歲時就戒掉了煙酒，這對于一個人來說其實是很難的事情，但是他為了給孩子一個好的生活環(huán)境，以強大的毅力戒除了不良的習慣，從他身上我就覺得我對于各種困難也一定有戰(zhàn)勝的毅力和勇氣。這是我的家庭教育心得體會之一。
其次是要給孩子一個和諧溫暖的生活環(huán)境，一般孩子都是敏感和脆弱的，在大人們覺得很微不足道的一件事，比如吵架，比如訓斥孩子，都可能對孩子的心理產(chǎn)生巨大的'負面作用，我小時候，我爸媽有時候會當著我的面大吵大鬧，讓我覺得十分沒有安全感，后來，他們也注意到了這些，矛盾有時會在一種忍讓或者更好的方式方法下化解了，這對于孩子而言是很重要的。這是我的家庭教育心得體會之二。
最后，要掌握正確的方法，上面兩點是基礎，而正確的方法是技術，兩者缺一不可，所以作為父母要善于學習，善于總結(jié)，掌握諸如怎樣給孩子建立自信，怎樣正確鼓勵孩子，批評教育孩子等等，多管齊下，形成合力，就可以做好家庭教育。
家庭教育主題活動總結(jié) 11
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，組成新的家長學校組織機構(gòu)，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學校領導小組成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
一年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，結(jié)合海原縣千名教師進社區(qū)活動，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的`各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦等慶祝活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動�；顒蛹仁墙逃幕A，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書??”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家庭教育主題活動總結(jié) 12
我女兒今年8歲，上小學二年級。她不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進心強，學習認真努力，主動性強，有一定的責任心和愛心，能尊重長輩，善于與小朋友和睦相處�？偟膩碚f是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學等。
說起教育，我們平時比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會道德教育，我們關注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當然其中也有不少困惑。下面我就談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。
“人之初，性本善”。每個孩子先天是善良的、單純的，他習慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果。現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什么有什么，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家里平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。
二、努力培養(yǎng)孩子良好的習慣
小孩子習慣的培養(yǎng)是關系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業(yè)這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養(yǎng)成了良好的習慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
三、父母要做孩子的榜樣。
榜樣的力量是無窮的。電視上的'一個公益廣告不是說：父母是孩子最好的老師。家長不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣�！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住�。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先“學會關心”。關心家人、關心朋友、關愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學習，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道。
四、關注孩子的成長，正確引導孩子。
在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都是在平等的氣氛中進行，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎?今天在學校開心嗎?有沒有什么有趣的事?特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進行溝通，加以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學，在學校開心。
在關注孩子成長的同時，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權(quán)利。現(xiàn)在，社會上的培訓機構(gòu)日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴，明天學跳舞，上午學英語，下午學奧數(shù)，弄得孩子不但對學習沒興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班，但是都是她喜歡的，所以每次去時，她都是非常開心，跟同學相處非常融洽。
教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
家庭教育主題活動總結(jié) 13
從“學習指導”這一單元我認識到孩子的學習方式、方法不能同一而論，應幫助尋找適合自己孩子學習的一種類型，充分理解尊重孩子的學習方法，不能以家長自居，高高在上，限制孩子的學習方法和思維方式，重在培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尤其應注重解決習慣訓練和人格培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子自身勤學奮進的精神，實現(xiàn)孩子自主獨立學習的目標。
通過閱讀“青春期”這一單元，給我提出了很及時的忠告，即我的.孩子馬上也就要進入青春期，遇到問題該怎么去做，文章指明了方向，首先要和孩子處在一個平等地位，尊重孩子的想法和情感，尊重孩子的愛好和興趣，其次和孩子多溝通，平等和尊重是打開與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙孩子就不會拒父母于千里之外。孩子煩躁時，家長不能急躁，要有耐心的傾聽孩子說心里話，讓他們把內(nèi)心的矛盾和苦悶說出來，然后幫助孩子分析事情的利弊關系，讓孩子自己做主去分辨事情，做出正確的選擇。
“焦慮”每個人都可能存在，只是每個人輕重而已，輕微的焦慮并不可怕，孩子總是在“問題”中成長，不值得家長大驚小怪的，家長的心態(tài)直接影響孩子的思維方式，所以家長要自信，要有博大的胸懷，不能要求孩子十全十美，對一些細小問題不可過分關注，給孩子造成問題嚴重的現(xiàn)象，加重孩子的焦慮，不利于問題的解決。
《不輸在家庭教育上》列舉了孩子在各個階段的成長過程中，遇到的許多問題，并指出了解決問題的方法，但總的宗旨是：家長要尊重孩子的意愿和感受，理解孩子，不把自己的感受強加給孩子，培養(yǎng)孩子有鮮明的自我意識，健康的自主人格，讓孩子能在健康快樂的環(huán)境中成長。
家庭教育主題活動總結(jié) 14
為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，切實組織開展好20xx年家庭教育宣傳實踐月活動，按照全國、省市婦聯(lián)有關要求，我村結(jié)合本村實際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農(nóng)家親子活動�；顒拥玫郊议L和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動進行簡單總結(jié)：
一、 因地制宜，精心組織
接到上級有關家庭教育宣傳實踐月活動的通知后，召集我村婦委開會商量活動細則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動，我們決定舉行一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農(nóng)家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。
為了較好的開展此次活動，我們制訂了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內(nèi)容、注意事項及負責人的.職責等，整天活動安排合理、有序。
二、 宣傳到位，互相配合
活動計劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動單張等形式進行活動宣傳�；顒拥玫搅舜鍍�(nèi)廣大家長和小朋友的積極響應，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場地，有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
家庭教育主題活動總結(jié) 15
下午要去上書法班了，唐同學在整理要帶的東西，發(fā)現(xiàn)茶杯找不到了，一想，原來是昨天晚上忘到畫畫班了。我說:“沒關系”，剛好書法班和畫畫班挨著呢，一會兒我們路過那里你上樓去拿就是了�！�
我騎電車送唐同學去上書法班，走到畫畫班樓下，我讓唐同學上去拿杯子，誰知唐同學卻不愿意上去拿，從電車上下來拿起他的東西跑開了，邊跑邊壞笑著說:“媽媽，你上去幫我拿啊，拿回來之后給我送到書法班，快點啊。”
我無可奈何的望著唐同學跑開的背影，上樓去幫他拿水杯，拿到水杯去書法班給他送，來到樓下電梯剛上去，就在我等電梯的一瞬間我突然想:“我為什么要給他送？是他自己把杯子忘畫畫班了，自己又不愿去拿，即使是上課期間他渴了，那是他自己的選擇帶來的后果，我為什么要替他負起這個責任？我應該讓他體驗他自己的選擇帶來的這個后果，看他剛才跑開時的那個表情，好像號準我的脈了，吃定我一定會給他送上去。如果我給他送上去那就是我在為他的這個選擇負責，他就不能從這個事情中學會為自己負責任�！�
記得《正面管教》里說過，培養(yǎng)孩子責任感的第一步就是教導孩子依靠自己。當我們扮演“超級媽媽”的`時候，孩子就學會了期待這個世界為他們服務，而不是他們?yōu)檫@個世界服務。如果他們不能如愿以償，就會認為不公平。
我不想做一位“超級媽媽”，想到這，看著已經(jīng)下來的電梯，我沒有上去，狠狠心掉頭回家了。
書法班放學接住唐同學剛走出教室門口，唐同學就說:“媽媽，渴�！�
我說:“那你知道媽媽為什么沒有給你送茶杯嗎？”
唐同學說:“不知道。”
我說:“以后你自己的事情要自己做，不要想著依靠媽媽，也別指望媽媽，你自己能做的事情媽媽不會幫你做�！�
家庭教育主題活動總結(jié) 16
在教體局和鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng)一部署下，我們認真組織學校領導和教師學習教體局和鎮(zhèn)中心學校關于家庭教育文件，領會文件精神，安排各校家庭教育開展工作，培訓教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長培訓。在這項活動中，深受家長的好評，我們的具體做法是：
一、學習文件，提高認識。
由于家庭教育是一種新型的教育活動，多數(shù)領導和教師認為這項工作給學校和教師加重了負擔，通過文件學習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學生在家庭教育中就會享受比較好的教育，學生到校后就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的好學生。這樣就給教師和學校的工作減輕了負擔。
二、加強師資培訓，提高家教工作水平。
本期開學以來，我們組織教師學習家教教材，吃透教材內(nèi)容，領會教材內(nèi)涵，安排好授課時間，編寫好家教教案，為扎實做好家庭教育工作，奠定了良好的'基礎。
三、組織家長參加培訓，營造家庭教育氛圍。
本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一年級的學生家長進行了培訓；三月份對二年級學生幾張進行了培訓；四月份對三年級的學生家長進行了培訓。培訓的內(nèi)容是：
1、學生在家時的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣的教育。
3、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、學會寬容、學會自理、自救知識教育。
4、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個優(yōu)秀家長，如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀孩子的教育。通過社會、學校、家庭三方面的教育，本期學生的行為習慣，養(yǎng)成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續(xù)做好家庭教育工作，為社會、為家庭、為孩子的未來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。
家庭教育主題活動總結(jié) 17
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間幾天就要過去了，學了《家庭教育高級講師》課程之后，感覺收獲滿滿�？偨Y(jié)為：3收
一收：理論深入淺出。學了埃里克森的自我發(fā)展理論，郭老師總結(jié)多年的研究和實踐，把重要的前5個階段進行了歸納總結(jié)，加上老師提出的引導，用思維導圖提煉出時間、沖突、特征、方法、解決之道等等。系統(tǒng)的理論，加上心理營養(yǎng)的提出，關鍵期、多元智能理論，統(tǒng)一整體，全局把握，再從部分并關鍵點入手。聽了以后，感覺特別容易理解，不知不覺就記住了。加上聯(lián)系自己過去的經(jīng)歷和小孩成長的實踐問題，以前疑惑和想不通的問題，學了以后，想通了很多。
二收：技能實用，可落地。學習了老師深入講的行為背后的心理目的和偏差行為，目的轉(zhuǎn)換，指明了既能使用的方向，加上經(jīng)典的`象征性積分法，改變身份法等，可以幫助自己提升了技能，也可以幫助父母們處理問題的方法。加上老師總結(jié)出優(yōu)秀孩子的終極秘訣，讓家庭教育的理念，更加落地。
三收：學以致用。學了東西之后，如果不用，或沒有聯(lián)系實際問題應用，相信過不了多久，學到的知識和技能，很快就會忘記。郭老師的課程中講了很多的現(xiàn)實中的例子，并精細的分析。讓自己感受到如果自己一拿到，就可以應用了一樣。通過和同學們一起探討和角色的扮演，加上同學們熱烈、無私的共享自己的個案經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，又將學到的知識和理論，用到了實處。這種充實的感覺，讓人興奮，并更加努力地學習。
最后，收獲豐厚之時，也明白自己的的方向，堅信在家庭教育上走的更遠。感謝郭老師精心的授課，無私的奉獻。
家庭教育主題活動總結(jié) 18
自3月份開展家庭教育進社區(qū)活動以來，新華村社區(qū)開展家長學校教育，加強陣地建設，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進社區(qū)，素質(zhì)教育進家庭的新格局。
一、加強陣地建設，為切實提高家長素質(zhì)提供有力保障
社區(qū)是社會組織的基層網(wǎng)絡，辦好社區(qū)家長學校，不僅對社區(qū)精神文明建設起著很大的推動作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對家長開展家教工作的最佳結(jié)合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區(qū)在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。
二、抓好機構(gòu)建設，激活家庭教育機制
良好的`機制是社區(qū)家長學校正�；�、規(guī)范化運行的基礎和保障。我社區(qū)家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結(jié)。同時成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
三、開展精彩活動，推動社區(qū)家長學�？焖俪砷L
一是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家為社區(qū)的家長進行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。
二是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務。
三是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
家庭教育主題活動總結(jié) 19
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。我校在教育局的指導下，在學�！俺鐚W養(yǎng)行”文化理念的引領下，以實現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標，以學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點，積極開展工作，提升我校家庭教育的整體水平。
一、專題學習,提高意識
本學期我校在三月開學工作就緒后，開展了“家庭教育活動月”，組織高段年級家長代表進行了專題講座，取得了很好的效果，家長一致反映，習得了很多與孩子溝通的'好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到科學指導作用。
二、父母課堂，提升家教水平
我校分別在3月25、26日下午二節(jié)課后，以班級為單位，組織本班家長開展了父母課堂教學。各年級根據(jù)本班特點和需求，選擇授課內(nèi)容，在教研組集體教研過課的基礎上進行教學，真正讓每個家長學有所獲。
三、讀書活動，提升自我
為了營造濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動引入到家庭使書香墨韻在家庭得到升華，本次家庭教育月中我們繼續(xù)建議家長與孩子一起一次書店，購買一些適合孩子閱讀的書籍，與孩子共讀一本書，并進行讀書交流。與孩子同寫下讀后感，共同享受讀的快樂，不僅提升了家長素養(yǎng)，也為每個孩子的健康成長奠定了基礎。
總之，為了是每一個孩子都能享受到教育的幸福，我校堅持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學宗旨，積極向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，改進教育的方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我校將繼續(xù)努力，不斷開拓思路，改進方法，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，真正為聰慧而高尚的人生奠基！
家庭教育主題活動總結(jié) 20
今天，在北海小學教育集團的精心安排下，我們聆聽了大米老師和張行健老師以“家校同心，和諧共育”為主題的家庭教育講座，兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。
大米老師的“賞識教育”早有所聞，今天經(jīng)老師更為深入的介紹、案例的分析，讓我不再停留于對“賞識”簡單盲目的理解。老師以“人性”的培養(yǎng)作為教育孩子的首要目標。讓我不禁聯(lián)想到最近的“小悅悅”事件，之所以在社會“一石激起千層浪”，引起人們那么多思考，或則就是大米老師所說的，“德”是教育里不可忽視的重要部分，冷漠的人性不會推動社會文明的發(fā)展。
張行健老師生動幽默的語言，旁征博引的論證引起了我們家長的共鳴。張老師的言論從德、智、體全面發(fā)展、社會適應性方面展開分析;讓我們懂得“尊重”、“包容”是培養(yǎng)孩子方面不和或缺的重要內(nèi)容;用一個輕松的“孔融讓梨”的故事一語道破“因材施教”和“認清形勢”在我們這代家長教育孩子的'重要性。最后總結(jié)性的三點：
1、人和事分開，對“南風效應、角色定位”的解釋;
2、合適，合適的環(huán)境和目標對孩子教育的重要;
3、溝通和認可，在孩子的角度以一首兒歌來說出孩子希望得到的傾聽、認可和鼓勵。
我覺得兩位老師對教育的見解歸結(jié)到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。作為父母，想想自己在教育孩子的大枝大葉，急躁和沒耐心，有時候還以工作忙為理由疏忽了孩子，作為家長，要學習的東西還太多太多。
家庭教育主題活動總結(jié) 21
白靜心中住著一個缺愛的小女孩。晚上，高健8：30回到家，白靜已用心做好了菌湯面，盛滿滿一碗，端給高健，希望高健夸夸她，高健說了聲：謝謝，默默地吃完。白靜失望地去洗漱了，衛(wèi)生間里白靜聽到小錦還在看電視，便說：小錦，看完這集，關了電視，寫作業(yè)！白靜從廚房接水，發(fā)現(xiàn)廚房的水池堆滿了需要清洗的碗筷，走回客廳看到高健在專注地學英語，很生氣：吃完飯也不刷碗！便氣嘟嘟地說：能不能不學了？看看幾點了？還要早點睡覺呢？說著就去搶過手機！高健生氣地說：你干什么？我學完再睡��！白靜憤怒地說：你一天和我們說幾句話？你根本不愛我們��！你愛你自己！是自私��！白靜沮喪地躺在床上，絕望地想：為什么找了一個理智感這么強不會表達愛的老公？她發(fā)現(xiàn)自己還是個渴望愛的小女生，她發(fā)現(xiàn)她渴望的愛像兒歌中唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。小時候沒有媽媽的陪伴，爸爸不善言談，長大了又找了類似父親性格的老公，白靜很痛苦，如何才能跳出這種輪回，白靜不知道什么時候睡著了。
早上，高健關切地問：親愛的，好些了嗎？“好多了，你思考我說的話了嗎？覺得我說的有道理嗎？”白靜還惦記著昨天的事。“思考了，有道理！”高健若有所思地說。“出去掙錢是愛的責任，回到家是愛的陪伴，你呢？你讓我想過最想要的是什么，我想要的'是愛，你說你在家要么看小說，要么學英語，我說話你都嫌煩，你愛我嗎？”白靜執(zhí)著地堅持自己的邏輯。早餐桌前吃飯的小錦聽不下去了：媽媽！你也不對，你沒有給爸爸自由，爸爸很晚回來，已經(jīng)很辛苦了，昨天晚上你嘮叨他，今天早上還嘮叨他，你愛爸爸嗎？白靜愣住了，怎么女兒說的也有道理，“我怎么不愛他，昨晚我還做他喜歡吃的面呢！”白靜辯解道�！澳銈儍蓚�差不多。”女兒給出這樣的評判。白靜開始去反思自己的表現(xiàn)，也許真的是一葉障目，是自己偏執(zhí)。
家庭教育主題活動總結(jié) 22
自從孩子開始讀小學后，在與老師、孩子的互動過程中，越發(fā)覺得家庭教育的重要性。老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，我讀了以后有以下心得，與大家一起分享。
一、先通讀目錄，把目錄中自己最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。
二、書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學習如何教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。
三、常常在心里對孩子說：“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達愛的方式不對，往往會造成非�？膳碌慕Y(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設計好的'路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己：“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。
四、讓孩子快樂學習比逼孩子學習效果要好。試想一下，孩子到這個世界上要學習的東西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養(yǎng)學習的興趣和養(yǎng)成自覺學習的習慣非常重要。不論考試成績?nèi)绾�，家長一定要在孩子身邊不斷地鼓勵，不斷地加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。在書中一個一個案例中吸取有益的經(jīng)驗，努力學習家庭教育知識，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。
家庭教育主題活動總結(jié) 23
家庭是幼兒社會化的第一途徑，也是人可塑性17的生活環(huán)境，父母是幼兒的第一任教師。好的教育素質(zhì)將會直接影響到孩子的身心發(fā)展，家庭教育的影響限于幼兒園教育的影響，家庭教育在幼兒發(fā)展之中有著特殊的地位作用，教育機構(gòu)無法代替的家庭教育不懂于幼兒園教育。家庭教育是整個教育系統(tǒng)之中不可缺少的部分，提高幼兒家庭教育質(zhì)量成為了提高幼兒教育質(zhì)量的關鍵。為了更好地了解和掌握本園幼兒園家庭教育的情況，針對家長所受教育程度的差別，對幼兒家庭教育的影響做了相關調(diào)查。調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，許多家庭因為家庭背景和父母素養(yǎng)以及環(huán)境的差異，大多數(shù)家庭都認為把孩子培養(yǎng)成才，將來有出息，有個好的職業(yè)醫(yī)生能在順境中度過。還有許多家庭認為時間和精力不足，和學校溝通不夠，教育觀點的沖突，兩代家長教育的不一致。
經(jīng)過調(diào)查顯示，有絕大多數(shù)的家庭認識到家庭教育的重要性，認識到家庭教育是教育孩子不可缺少的一部分，但是大專，中專，高中家長的看法有著顯著的差異。經(jīng)過調(diào)查顯示，大專以品德為主，中專，高中以知識為主，經(jīng)過調(diào)查顯示，大多數(shù)加強主張對孩子以民主，平等的方式教育大專，中專，高中家長對民主平等，觀點有差別，還有很多家長認為，沒有規(guī)矩不成方圓。這也就說明了，許多家長想要給孩子民主，平等，又要有制約性的教育孩子，這就是新舊觀點的矛盾，也就是我們家庭所面對的問題。
對于教育方面，家長在保障，讓幼兒吃好有病，得到治療的.基礎上有70%的家長只重視智力教育。大量的時間和精力放在孩子的學習上，85%的家長都有非常注重兒童生活，有規(guī)律性的培養(yǎng)，還有75%的家長都鼓勵孩子通過戶外活動，增強身體素質(zhì)。對于子女的認識方法，45%的家長認為孩子犯了錯誤，有效的方法是打一頓全家人不理他，家里不許出去等等。也就說明了，至少有一半的家長在教育孩子的時候，理論水平和實際操作不成正比。
家庭教育主題活動總結(jié) 24
昨天的上午，初三2班的家長會順利召開了，在初二年級的一個教室里面，我們開了一個既嚴肅，又解決問題的一個家長會。家長基本上都到了，而且對于本次會議的召開也是有心理準備的，本次會議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。
我們準備了期中考試的試卷，每個人的.試卷都進行了規(guī)整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發(fā)表自己的看法，當然這個程序并沒有進行。但是我們的學生發(fā)言還是很有力度的，不僅僅說明了班級的情況，而且把每個同學的情況也進行了歸類分析，表揚了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個班委進行責任包干，分別介紹自己所認領的同學，我提前對家長有個提醒，就是同齡人對同齡人的評價，更有針對性，家長了解的很認真，對這些同學也很佩服。最后一道程序就是老師對同學的評價，數(shù)學老師是一個學生一個學生的分析，物理老師就大多數(shù)同學存在的聽課現(xiàn)象進行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的設計不僅僅鍛煉了我們這批學生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，這樣更能加強教育的針對性，使家長在家也能對孩子的一些情況進行分析，畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時一個小小的改動，也可能就是一種發(fā)明，生活當中的程序有很多種，稍微變化一點，可能讓我們的工作更有時效性。在期中考試剛剛結(jié)束的今天，我們就召開了本次家長會，可謂是把時間都把握住了。希望在有效時間內(nèi)，更多的精力都投入到學習當中去。
昨天晚自習，班級當中的四位同學還參加了全國英語競賽的選拔賽，時間大概為兩個小時，六點半到圖書館進行了考試，回來之后，作業(yè)全部上繳了，并沒有那個同學找借口，找理由，這種學習的勁頭應該值得我們學習。
家庭教育主題活動總結(jié) 25
9月3日，市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)榉e極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。
蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的.重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結(jié)合起來，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現(xiàn)。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子,當我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
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