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      2. 家庭教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-22 07:09:43 家庭教育 我要投稿

        家庭教育心得體會(huì)范文14篇

          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        家庭教育心得體會(huì)范文14篇

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇1

          今天在西師附小聽了家庭教育講座,深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說(shuō)道:“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

          我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面:語(yǔ)言環(huán)境;親子環(huán)境;個(gè)性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。

          語(yǔ)言環(huán)境:有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了。”這樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的.事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

          親子環(huán)境:父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

          個(gè)性發(fā)展環(huán)境:作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

          硬件環(huán)境:作為家長(zhǎng),應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

          作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)!

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇2

          一直以來(lái)周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著答復(fù):她生來(lái)就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!朵拉自打出生,我就頂著言論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說(shuō)放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立即抱起她來(lái),以致于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的'內(nèi)心富足一些,有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長(zhǎng)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有分開過(guò)媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒有遭到過(guò)回絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來(lái)都沒有被強(qiáng)行喂過(guò)一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

          朵拉如今10個(gè)半月,不認(rèn)生,見人就主動(dòng)打招呼,假如認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她,假如第一次見,打過(guò)招呼后會(huì)看著人家微笑跟人啊,啊的說(shuō)話,但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識(shí)的人,明天見了,離30米外就開場(chǎng)大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰(shuí)打她的,她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來(lái),她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì)給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì)拿起來(lái)往自己腳上放。

          我一直覺得,孩子在不受家長(zhǎng)控制的情況下,開展出來(lái)的才是真正的自控力,所以朵拉如今是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過(guò)的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇3

          感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。

          女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月26日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

          首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的效果。通過(guò)朱德江老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

          其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

          第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。

          知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!

          第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

          總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。

          希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

          今年女兒終于走進(jìn)了學(xué)校的大門,家庭教育也不得不提上日程!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫上”這句話只要是做父母的都是知道的。但是一年級(jí)的小朋友剛剛結(jié)束幼兒園的生活,還有的小朋友沒有上幼兒園直接上的小學(xué),像我家女兒就是沒上幾天幼兒園直接上小學(xué)了。在小朋友的眼中一年級(jí)與幼兒園的變化就是座位大家都是朝前面坐的,上課不能隨便講話了,每節(jié)課上課前要做好準(zhǔn)備工作。他們的腦袋瓜里面大概只有等到下課了找誰(shuí)玩、和誰(shuí)做好朋友之類的東西(當(dāng)然也有特別乖的可能不一樣)。所以回家后的家庭教育顯的特別重要。

          一、對(duì)孩子的考試期望

          不管教育制度怎么改革,應(yīng)試教育不可能一下改過(guò)來(lái),分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是最重要的。父母?jìng)冏铌P(guān)心的也是孩子在學(xué)?荚囍械昧藥追。然而作為剛剛進(jìn)入學(xué)校接受教育的一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),測(cè)驗(yàn)、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導(dǎo)下能順利完成測(cè)試的已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。作為父母在分?jǐn)?shù)方面不需要給孩子太大的壓力,雖然說(shuō)一年級(jí)的題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些容易考高分,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)考一百分還是有難度的。個(gè)人認(rèn)為在測(cè)試的分?jǐn)?shù)方面考多少分不是關(guān)鍵,孩子考一百分是誰(shuí)都會(huì)喜歡的,但是一個(gè)班能有幾個(gè)一百分。

          我們對(duì)孩子的要求不是說(shuō)考試要有多少分,而是看你考試卷上的錯(cuò)誤是不是應(yīng)該可以避免的`,一年級(jí)的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習(xí)慣,比如會(huì)做的先做不會(huì)做的留到后面做,看清楚每一題的題目,在下筆前看清楚要寫的答案,寫的答案要跟想得一致,最后要對(duì)試卷做一次仔細(xì)的檢查。這個(gè)方面靠平時(shí)學(xué)校的測(cè)試肯定是不夠的,在家里可以做相應(yīng)的練習(xí)。爭(zhēng)取在低年級(jí)中把孩子的考試習(xí)慣培養(yǎng)好。

          二、對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度

          作為一個(gè)小學(xué)生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過(guò)在一年級(jí)的時(shí)候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習(xí)的延伸部分,老師布置該部分作業(yè)是要求學(xué)生必須掌握的部分,而且光憑課堂練習(xí)還不能掌握的內(nèi)容。我們要求孩子回家后第一時(shí)間來(lái)完成該部分作業(yè),做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對(duì)待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認(rèn)真的,在做作業(yè)的過(guò)程中不能邊玩邊做,做一題玩一會(huì),半小時(shí)的作業(yè)要花兩小時(shí)來(lái)完成。如果養(yǎng)成這個(gè)不好的習(xí)慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。所以認(rèn)真的完成作業(yè)是在低年級(jí)中必須養(yǎng)成的習(xí)慣之一。

          三、對(duì)興趣班的態(tài)度

          現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班,不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓(xùn)班之間,剝奪孩子的玩耍時(shí)間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),還有可能抹殺孩子的求知*。讓孩子看到所謂的興趣班后一點(diǎn)興趣都沒有。一個(gè)人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁,更不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是勞累的。要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級(jí)的時(shí)候就去上各種興趣班,孩子的興趣就是玩耍。應(yīng)該使孩子有一個(gè)快樂的童年。

          四、對(duì)生活常識(shí)、思想品德的培養(yǎng)

          在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長(zhǎng)不在家時(shí)要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習(xí)慣,一個(gè)人在家時(shí)要教給一些安全常識(shí),了解一些不能玩的危險(xiǎn)品,怎樣打電話求救等。

          出門時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,“紅燈停,綠燈行”要注意避讓車輛,迷路了要向*問路。不與陌生人搭訕,防止被誘拐。

          講文明禮貌,見面先問好,分別說(shuō)再見。不隨地吐痰,垃圾要入桶等。孩子一旦做錯(cuò)事要教育孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極改正錯(cuò)誤。

          在這個(gè)方面的話,個(gè)人覺老師的話孩子比較要聽,父母的十句話不如老師的一句話來(lái)的有用。在這里也希望學(xué)校能多教孩子一點(diǎn)生活中的常識(shí)問題。

          以上是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì),尚有不足和謬誤之處,希望批評(píng)指正。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇4

          寒假期間學(xué)習(xí)了關(guān)于素質(zhì)教育的系列材料,深受教育和啟發(fā),對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí),總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

          一、實(shí)施素質(zhì)教育,教師必須具備良好的素質(zhì)

          教師是學(xué)生教育的啟蒙者,是知識(shí)的傳播者,又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對(duì)學(xué)生的一生有潛移默化的影響。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象,用端莊的儀表、大方得體的舉動(dòng),和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生,使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模。孩子離開父母,離開幼兒園到校園學(xué)習(xí),生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化,比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了,給學(xué)生的感覺陌生了,對(duì)他們的情感發(fā)起一輪波動(dòng)。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上。渴望老師象媽媽那樣給他們充足的愛。因此,教師應(yīng)該把自己全部的愛無(wú)私地傾注給學(xué)生,視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉,滿腔熱情地關(guān)懷、全面地照顧、耐心地教育、細(xì)致地疏導(dǎo),使他們?cè)诘隆⒅、體、美、勞等方面都全面發(fā)展。

          德為師之本,具備良好的師德是對(duì)教師的最基本要求,F(xiàn)代教育日新月異,教育在不斷地發(fā)展,所以教師的師德會(huì)對(duì)學(xué)生人格有很大的影響,教師對(duì)學(xué)生的品德感染仍無(wú)可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來(lái),不帶走半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。只有具備了這樣的師德,才能通過(guò)自身的言傳身教灌輸知識(shí)給學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù),達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛教育工作,忠于職守。這是一個(gè)教師必備的條件。一個(gè)職業(yè)道德優(yōu)秀的教師,絕對(duì)不是一個(gè)見異思遷,缺乏敬業(yè)精神的人。一定是擁有高尚的敬業(yè)、進(jìn)取精神、能夠?yàn)槿藥煴淼娜。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,言傳身教,把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上。

          實(shí)施素質(zhì)教育,要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,改變陳舊的方式方法,按照素質(zhì)教育的要求,重新去把握大綱,深鉆新教材,探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí),深入研究,要理論聯(lián)系實(shí)際。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項(xiàng)游戲活動(dòng),規(guī)律,熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn),了解學(xué)生的愛好和興趣,綜合分析、比較,同時(shí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行篩選,制訂一套適用于本校、本班實(shí)際的素質(zhì)教學(xué)方案,有目的、有步驟地在教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)施,這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛,就沒有真正的教育。因?yàn)椤敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對(duì)兒童有偉大的愛撫的事業(yè)。”抱著“俯首甘為孺子!钡木袢ソ虒(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生,使他們將來(lái)成為有用的人,責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的知識(shí),掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的需求,把握時(shí)代脈搏,在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。

          二、實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵要落實(shí)在課堂教學(xué)中

          首先,要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向,而且具有調(diào)控教學(xué)過(guò)程的功能。無(wú)論什么樣的教育,都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來(lái)實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),因此必須將其中的愛國(guó)主義教育、思想品德教育,意志、情感、習(xí)慣、行為教育等,都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo),使之有機(jī)滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

          其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,以教材為主,封閉沉悶,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來(lái)。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提,如果沒有學(xué)習(xí)興趣,必定抑制學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng),更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,并通過(guò)努力去爭(zhēng)取成功。

          二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情趣,提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣,可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí)、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探索,加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識(shí)原是來(lái)自于生活,來(lái)自于實(shí)踐,但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來(lái),往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例和模型來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程、建構(gòu)知識(shí)體系,這是教師要做好的工作。通過(guò)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課,有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程之中,通過(guò)探索來(lái)激勵(lì)學(xué)生的求知欲。四是要激勵(lì)教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功,哪怕是微小的成功,積累點(diǎn)滴成功,學(xué)生會(huì)情不自禁感到愉快,增強(qiáng)信心,所以教師平時(shí)要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時(shí),教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折,具體分析、找出方法,避免因壓抑而動(dòng)搖信心,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

          第三,要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生,把“差生”排斥在群體之外,使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,極大地影響了我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)。為此,應(yīng)樹立每一個(gè)學(xué)生都能成才的觀念,在課堂教學(xué)中,要相信每一個(gè)學(xué)生都能教好,對(duì)于差生,要滿懷愛心,重點(diǎn)輔導(dǎo),并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生,最終使全體學(xué)生共同提高。

          三、作為數(shù)學(xué)教師,我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

          在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,通過(guò)各種渠道,抓住契機(jī),把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系,發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,從而形成學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。

          一是及時(shí)肯定,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

          老師都喜歡聰明的學(xué)生,但任何班中都有幾個(gè)"怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)"的'孩子,我將及時(shí)幫助他們消除失望的心理,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)他們適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,采用正面激勵(lì)的方法。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的"優(yōu)",或得到簡(jiǎn)短的批注"方法好"、"計(jì)算巧妙"等,品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到成功的歡樂,喜悅的心情溢于言表。在評(píng)價(jià)時(shí)教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,只要他做出努力,有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn),就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會(huì),即使水平在一般以下,仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,又很贊賞的話,那么,他就會(huì)盡一切努力變得更好"。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)得時(shí)候,既要看到進(jìn)步的一面,又找到自己的不足,努力長(zhǎng)善救失,揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

          二是引導(dǎo)參與,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

          學(xué)生是教育的對(duì)象,更是學(xué)習(xí)的主人,他們是認(rèn)識(shí)和改造世界的主體,我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),變"跟我學(xué)"到"我要學(xué)",以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中,建立自主學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu),正確引導(dǎo),巧妙疏導(dǎo),積極投入學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,獲得成功的快樂。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性,在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了,參與度深了,有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動(dòng)過(guò)程。這種獨(dú)立探索的成功提議,正是兒童個(gè)性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn)。

          三是克服困難,磨練學(xué)生的堅(jiān)毅性。

          堅(jiān)毅性是學(xué)好知識(shí)必備的良好個(gè)性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評(píng)動(dòng)機(jī)、興趣,情感是不夠的,必須具有遇到困難挫折不灰心,一旦確立一個(gè)目標(biāo),能堅(jiān)持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,堅(jiān)持到底,就表現(xiàn)出他有堅(jiān)毅性:反之,學(xué)習(xí)中有始無(wú)終,半途而廢,知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。"學(xué)貴有恒",學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿,有的失敗就灰心,有的出現(xiàn)"冷熱病"等,這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),我將引起足夠的重視。

          四是形成習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性。

          現(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān),很大程度上取決于個(gè)體的努力態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,尤其對(duì)個(gè)體的終身來(lái)說(shuō),強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件。責(zé)任性是一個(gè)人做人做事的根本條件,沒有這個(gè)基本點(diǎn),任何事都干不成,干不好。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入。在全過(guò)程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,責(zé)任感得良好個(gè)性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

          總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí),個(gè)人感覺又有了新的提高,下步將傾盡所學(xué),在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過(guò)程,切實(shí)做到學(xué)有所用。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇5

          初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個(gè)階段的教育,就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議。

          1.要重視孩子初中階段的家教

          許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習(xí)了,不用操心了。多年來(lái),我遇到許多家長(zhǎng),當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時(shí),講“我交著學(xué)費(fèi),教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)”。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸,而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)的責(zé)任更重了,對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。

          2.了解初中各階段的特點(diǎn)

          學(xué)生進(jìn)入初中,面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望。對(duì)原來(lái)就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱,在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來(lái)成績(jī)欠佳,表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,要鼓勵(lì)他們從頭做起,千萬(wàn)不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來(lái)的“老底”,以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,但要講究方法,避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。

          孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難,初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,進(jìn)入初中后,學(xué)科增多,知識(shí)量增大,老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的'知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),作業(yè)完成的不夠好,甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難,初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問題,孩子學(xué)起來(lái)感到有困難。四是受中考影響,初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,及早采取相應(yīng)措施,幫助孩子在中學(xué)起好步。

          初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),有些同學(xué)適應(yīng)了,有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多,學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō),咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌,既原先成?jī)相差無(wú)幾的同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化,少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,或被社會(huì)上的不良青年引誘,行為就可能越變?cè)綁,甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,于是思想和行為上總想獨(dú)立,但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,容易受到外界的不良影響。因此,這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察,耐心交流,同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

          當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,臨近中考,老師和家長(zhǎng)也抓得更緊。這個(gè)階段,多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),則表現(xiàn)出信心不足,甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期,性機(jī)能日趨成熟,對(duì)異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長(zhǎng),要多進(jìn)行人生觀、成績(jī)觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過(guò)關(guān)鍵期。

          3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

          家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己,一個(gè)滿口粗語(yǔ),開口罵人的家長(zhǎng),孩子講話肯定也不文明,只有家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了,才能多給孩子一些正面的影響,起到榜樣的作用。如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語(yǔ)言、行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。

          孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,應(yīng)作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),恨不得馬上離家遠(yuǎn)走,再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,字里行間,流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿,孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。

          家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩,看電視要控制音量,早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,這些看似小事,卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。

          4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

          教育好一個(gè)孩子,光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的,只有二者緊密配合,才能形成的合力,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)特別是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng),很不愿意見老師,這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學(xué)校的教育,同時(shí)也使家教更加有的放矢。

          孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣,同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師,說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從,而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因?yàn)椤坝H其師、信其道”,只有孩子信服老師才愿意聽他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過(guò)正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼,如通過(guò)信件交流、請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇6

          我的孩子快要從實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)啦,三年來(lái)在老師們的精心照料和耐心教育下,各方面有很大的進(jìn)步,此次更是榮幸被評(píng)選為“陽(yáng)光家庭”;叵肫疬^(guò)去幾年里的許多生活點(diǎn)滴,回味著對(duì)孩子教育的快樂與艱辛,看著孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)日漸懂事的孩子,在感到欣慰的同時(shí),也有些體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。

          1.堅(jiān)持自己帶孩子,不把責(zé)任推給老人,F(xiàn)在很多年輕父母由于工作繁忙,把照顧孩子的責(zé)任交給長(zhǎng)輩,“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍,我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致,平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決,晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜,由我們輪流帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩。

          2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。平時(shí)我們會(huì)陪著孩子早睡早起,傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體,一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間,另一方面運(yùn)動(dòng)過(guò)后更易入睡;飲食方面我家孩子比較挑食,吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”,告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買,所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營(yíng)養(yǎng)南瓜飯”等等有趣的菜名,讓孩子愿意接受不同的食物;此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)上班,平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成外出回家后第一件事就是洗手,早晚刷牙等習(xí)慣,這對(duì)保護(hù)孩子的健康,預(yù)防手足口病、齲齒等都非常有幫助。

          3.嚴(yán)父慈母,相互配合。在我們家,孩子犯錯(cuò)誤之后,爸爸常扮演黑臉的一方嚴(yán)厲批評(píng),也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好接受,媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說(shuō)剛才爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰。這樣一唱一和,孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng),承認(rèn)錯(cuò)誤。

          4.讓孩子學(xué)會(huì)分享的快樂。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起玩,在孩子與孩子的交往中,孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享,這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。

          5.適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到中班以后,班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班,我們也不例外,不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候,我們以孩子的意愿為先,先帶他去試聽課程,他表示有興趣學(xué)習(xí)的'再報(bào)名,而且時(shí)間上我們避開雙休日,只上工作日傍晚的課,一周兩次,盡量不影響孩子的休息,給孩子完整的周末游樂時(shí)光。

          在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)校和父母的教育同樣重要,我們除給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,相信每一位家長(zhǎng)都想孩子快樂成長(zhǎng),讓我們一起為孩子的明天加油吧!

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇7

          俗話說(shuō)得好,"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

          近年來(lái),由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動(dòng)手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃",在家里卻成了"小霸王"?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。

          學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨:5+2=0學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育兩天。存在的現(xiàn)狀:教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

          家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾",用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在:

          其一、重視分?jǐn)?shù)。

          孩子不好好學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的`學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長(zhǎng)幾天都沒有笑容。

          其二、舍得投資。

          不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教"、買參考書、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個(gè):一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂班……在家長(zhǎng)的心目中,這完全是一種"責(zé)任"。

          究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。

          所謂的"超現(xiàn)實(shí)性",是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

          重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須"心往一處想,勁往一處使",我們的教育才有效益和希望。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇8

          在我看來(lái),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的教育,同樣離不開家庭教育的氛圍。家庭教育對(duì)孩子從出生到小學(xué)階段顯得尤為重要。而一個(gè)成功的教育同樣離不開和諧。

          一、朋友相待是和諧教育的前提。

          和諧教育重在相互溝通,彼此成為朋友。只有這樣,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;也只有這樣,你才會(huì)指引著一個(gè)從“不懂事”到“自以為是”的孩子漸漸的長(zhǎng)大懂事。

          讓孩子把父母當(dāng)作自己的朋友,也不是一件簡(jiǎn)單容易的事。首先你要會(huì)和他玩,并且與他做喜歡的游戲或活動(dòng)。玩的過(guò)程是你教育的過(guò)程,也是你成為他朋友的第一步。其次,你不能把他當(dāng)作是還不懂事的孩子,應(yīng)該讓他明白,他也可以為你排憂解難,你也需要他的關(guān)心和幫助。例如,我們會(huì)當(dāng)兒子的玩伴,一起下棋,一起打球,一起上網(wǎng)打游戲……我們會(huì)為單位的事,生活中開心不開心的事,在家庭中進(jìn)行探討,也會(huì)讓兒子發(fā)表發(fā)表見解,為我們想辦法,拿主意。我們把兒子當(dāng)作朋友,當(dāng)作我們可以信任和依靠的人。他也會(huì)主動(dòng)與我們交流,經(jīng)常把學(xué)校中的、生活中的趣事、高興事、煩惱事說(shuō)一說(shuō)。這樣,我們就能隨時(shí)了解到孩子的思想動(dòng)態(tài),引領(lǐng)著他健康的成長(zhǎng)。

          二、民主平等是和諧教育的基礎(chǔ)。

          要建立和諧、民主、平等的父子母子關(guān)系,尊重孩子的人格,尊重孩子的感情,保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)孩子的批評(píng)或處罰,一定要尊重事實(shí),處理得當(dāng),決不能主觀武斷地一意孤行按照自己的思維確定。不能總認(rèn)為孩子還小,很多事情還得大人做主,家長(zhǎng)“一言堂”。其實(shí),應(yīng)該更多的讓孩子拿主意,不管是生活、工作、學(xué)習(xí)中的大小事情,都可以讓孩子作為家庭的一員發(fā)現(xiàn)自己的意見和看法,并尊重他的意見和選擇,讓孩子自由充分的展現(xiàn)自己,意識(shí)到自己的價(jià)值。

          教育是心靈的藝術(shù)。教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展,而應(yīng)該充滿情感。家庭教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)孩子的理解、尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主、平等和互相尊重。比如:在家庭中也可以經(jīng)常開展家庭會(huì)議、交心談心、星星評(píng)比等活動(dòng),讓孩子測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)爸爸媽媽的表現(xiàn)呀、舉手表決有關(guān)事宜,互相交流交流感情等。

          三、和諧家庭是和諧教育的保障。

          幸福美滿的家庭是孩子快樂成長(zhǎng)的搖籃。作為父母應(yīng)該以身作則的做到孝敬父母,尊老愛幼,夫妻恩愛,語(yǔ)言、行為文明。孩子有著慈祥爺爺奶奶的愛,有著恩愛父母的愛,在這和諧、樂融融的大家庭,才會(huì)有健康的心靈和對(duì)美滿生活的快樂追求。

          在我家,幸福和快樂時(shí)刻洋溢。一早起床會(huì)聽到大小男人歡樂的歌聲,或兒子大聲地向家人們道“早安”。上班了,上學(xué)了,我們會(huì)互相吻別,祝福一天的快樂。晚上,兒子也總會(huì)帶著爸爸媽媽的愛,掛著幸福的微笑甜甜的入睡……生活中,不要避開孩子的浪漫,一些小小的`舉動(dòng),一些美美的話語(yǔ),會(huì)給孩子一片晴朗的天,讓他快樂的自由翱翔。

          四、方式方法是和諧教育的根本。

          家庭教育同樣要講科學(xué)性、藝術(shù)性。教育的科學(xué)性是指教育的內(nèi)容健康、科學(xué)、合理,符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。教育的藝術(shù)性是指在內(nèi)容傳授、教育方法等方面有所創(chuàng)新,有所技巧,讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。讓孩子在接受教育的過(guò)程中是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的,是積極的而不是消極的,是快樂的而不是痛苦的。

          快樂式的教育。教育孩子我們首先應(yīng)該保持輕松愉悅的心情,試想孩子面對(duì)一張嚴(yán)肅或“黑”著“板”著的臉,容不容易接受你的觀點(diǎn)或指責(zé)呢?其次,我們不能一味的只會(huì)讓孩子看書、背書、做作業(yè)……在輕松、快樂的氛圍中進(jìn)行教育會(huì)引到事半功倍的效果。陶行知說(shuō)過(guò)“生活即教育”。我們和諧的家庭教育主要就是在生活中不斷充盈孩子的智慧。讓孩子從生活中領(lǐng)悟科學(xué)、領(lǐng)悟道理。例如:每到周末,我們一家人都會(huì)外出玩耍,或逛濱江路、或去打球、爬山等等。在游玩的時(shí)候,我們會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍,才藝表演,猜迷語(yǔ),說(shuō)笑話,編故事,探討問題。這些活動(dòng)兒子可喜歡啦!既活躍了氣氛,又鍛煉了兒子的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

          幽默式的教育。幽默是一種智慧,它常常給人帶來(lái)歡樂,也給人以啟示。有時(shí)一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,猶如畫龍點(diǎn)晴,給孩子一個(gè)啟迪。有時(shí)對(duì)于孩子的一個(gè)差錯(cuò),也不必聲色俱厲,幽默的糾錯(cuò)會(huì)讓孩子印象更深刻。

          鼓勵(lì)式的教育。鼓勵(lì)是對(duì)孩子能力的尊重和信任。多用鼓勵(lì)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子培養(yǎng)了自我意識(shí),并能愉快地承認(rèn)和改進(jìn)自己不足的表現(xiàn)。要讓孩子清楚的看來(lái)通過(guò)自己的努力所獲得的每一個(gè)進(jìn)步,每一份收獲,每一次成功。父母也要樂意與孩子共同分享他進(jìn)步、收獲、成功的喜悅。例如,我家兒子從6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴。學(xué)琴之路是枯燥乏味的。雖然孩子時(shí)有抱怨比其他同學(xué)玩的時(shí)間少,但他每天總會(huì)自覺得抽出至少1個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴。那是因?yàn)樗那俾暷茏屗陌职謰寢寶g快得在屋里跳舞,他的琴聲能得到左鄰右舍的羨慕和贊美,他的琴聲能得到臺(tái)下無(wú)數(shù)人的掌聲……

          總之,家庭教育是一門學(xué)無(wú)止境的學(xué)問。成為一個(gè)稱職的,合格的,孩子喜愛的父母,也不是件容易的事。但和諧是一種美,更是一種境界。和諧,是家庭教育的永恒!

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇9

          每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為,給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

          1、給孩子鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

          學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì)聽他說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,問他長(zhǎng)大想做什么,他說(shuō):當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家,想去看埃及金字塔,到美國(guó)的迪斯尼樂園,我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國(guó)外語(yǔ)言不通,怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō):相信下次會(huì)做得更好。

          尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

          2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,幫助他查缺補(bǔ)漏,對(duì)不懂的給他講解,對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴他為什么那樣做不好,以后該怎么做。

          貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

          3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)面

          除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如背詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng),背詩(shī)詞很有優(yōu)勢(shì),在背的過(guò)程中給他講解意思,背了會(huì)忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了,平時(shí)他偶爾也會(huì)引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時(shí)難免會(huì)吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子。

          孩子喜歡聽故事,我們要求他自己去看書,我在圖書館給他借了一些讀物,有的他一天就看完,說(shuō)很有趣,還給我們講故事情節(jié),我們表現(xiàn)得很感興趣,告訴他看了其它的再講給我們聽,有的書他一頁(yè)也沒看完,我也不強(qiáng)迫他,從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書館,我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,拿這本書看看那本書翻翻,多帶孩子去圖書館是很有益處的,能增長(zhǎng)不少知識(shí)。

          知識(shí)是需要不斷積累的`,古人云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。

          4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

          我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí),我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

          5、感到棘手的問題

          教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來(lái),這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待老師、家長(zhǎng)共同去尋找好的解決途徑。

          家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師!闭峭ㄟ^(guò)家庭教育,家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開頭難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

          下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

          首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句;A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫出來(lái)。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。

          關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō),可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

          現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆,讓她?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定OK。

          總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇10

          我,長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1305班班長(zhǎng)曾添一的父親,我僅僅是一個(gè)普通的人民教師,在這里來(lái)給大家談孩子的教育問題我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)橛刑嗟慕逃龑<液统晒θ耸孔珜懥颂嗟慕逃撐暮托牡脕?lái)向大家推介如何去培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子。而今天僅只是結(jié)合我與孩子的實(shí)際情況來(lái)談?wù)勁c孩子的“有效陪伴”,也許也能為大家在教育孩子的過(guò)程中提供一點(diǎn)點(diǎn)參考。

          記得龍應(yīng)臺(tái)曾講過(guò)這樣一句話:我們與孩子的緣份是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程。我也相信所有的家長(zhǎng)都能深刻感受到。所以第一點(diǎn),對(duì)孩子的陪伴我們要十分珍惜。孩子就像一朵含苞待放的花朵,我們?cè)陟o待花開的同時(shí)也要給予他陽(yáng)光和雨露,他才會(huì)花開艷麗。這個(gè)道理我們都懂,但是我們好多家長(zhǎng)卻往往以事太忙和共有的惰性去為自己找理由,沒有用心陪伴孩子,甚至寧愿坐在麻將桌上去打發(fā)時(shí)間,這是對(duì)孩子的一種極大的不負(fù)責(zé)。我們家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們陪伴孩子的時(shí)間并不會(huì)太多,上小學(xué)時(shí)你可以天天陪伴他,到了初中或高中又有一部分孩子開始寄宿生活,只有周末可以陪伴了,到了大學(xué)可能就只有寒暑假了。我們?yōu)槭裁床蝗フ湎惆楹⒆拥姆址置朊肽兀慷鴮?duì)于孩子而言,花開需要陽(yáng)光和雨露,需要家長(zhǎng)的關(guān)心愛護(hù),才能健康成長(zhǎng),才會(huì)真正的花開艷麗!

          第二個(gè)問題是我們?nèi)绾芜M(jìn)行“有效陪伴”?這是一個(gè)值得大家深思的問題,許多家長(zhǎng)天天陪伴孩子左右,甚至是全職保姆,但培養(yǎng)出來(lái)的孩子并不令人滿意,因?yàn)樗欢行惆?不慬家庭教育的頭等大事是人品教育。"三歲看大,七歲看老"。從幼兒時(shí)期我們就要開始注重對(duì)他的"有效陪伴"。首先做為父母我們要給他樹立一個(gè)好的榜樣,要規(guī)范他的生活習(xí)慣,要培養(yǎng)他吃苦耐勞的'精神。進(jìn)入小學(xué)階段后,我們要特別注重對(duì)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這點(diǎn)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,我對(duì)兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重視,從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;丶液蟮谝患虑椴皇浅粤闶常嫱婢,而是要養(yǎng)成首先必須完成作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)的過(guò)程中要做到快而準(zhǔn),不養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。也要逐步養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,還養(yǎng)成了從小用"錯(cuò)題本"的習(xí)慣。而這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對(duì)于孩子而言將受益終生!同時(shí)在小學(xué)階段進(jìn)一步規(guī)范他的生活習(xí)慣。很多家長(zhǎng)忽視了這一點(diǎn),有些孩子成績(jī)優(yōu)異,但生活習(xí)慣一團(tuán)糟,不慬得照顧自己安排自己生活,自己的事情不自己動(dòng)手,以至于今后進(jìn)入寄宿生活而手忙腳亂。要從小培養(yǎng)孩子早睡早起,我兒子從小學(xué)開始早晨6點(diǎn)半起床,晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺,早晨起來(lái)清腸、喝一杯溫水,中午午休等等,這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子而言也至關(guān)重要。而這些好習(xí)慣需要我們家長(zhǎng)精心陪伴他才可以慢慢養(yǎng)成。同時(shí)在小學(xué)階段要開始注重品格的培養(yǎng)。要培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)他樂于助人的精神。要從小做一個(gè)善良的人,要做一個(gè)高尚品格的人。比如:在小學(xué)階段開始要求他自己的事情自己做,不要事無(wú)具細(xì)全包辦。我兒子從小就沒有要我?guī)退尺^(guò)一次書包。從小教育他要樂于助人,也要成為一種習(xí)慣。在長(zhǎng)郡雙語(yǔ)他成為了班上樂于助人的典型。很多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,良好品格的培養(yǎng)比成績(jī)更重要。我們?cè)S多家長(zhǎng)忽視了這一點(diǎn),有最好的成績(jī)而缺乏良好品格的人是殘缺的,家長(zhǎng)傳遞給孩子什么樣的信息,孩子就會(huì)成為什么樣的人!因此在陪伴孩子的過(guò)程中一定要傳遞正能量給我們孩子。 進(jìn)入初中以后,在陪伴孩子的過(guò)程中,特別需要注重學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)能力是指自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),初中階段是學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,這些都是奪取勝利的法寶。在目前初中教育階段,我們?cè)S多家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),補(bǔ)習(xí)成風(fēng)甚至上七、入門補(bǔ)習(xí)班,完全表失了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些補(bǔ)習(xí)往往在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上可以取得一時(shí)的進(jìn)步。但進(jìn)入高中階段,會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。我兒子進(jìn)入雙語(yǔ)后沒上過(guò)一次補(bǔ)習(xí)班。我和他說(shuō)只有掌握自主學(xué)習(xí)能力的人才會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力,事實(shí)上沒上過(guò)一次輔導(dǎo)班的兒子始終在年級(jí)排名名列前茅。我就是幫他買點(diǎn)資料、網(wǎng)上查找資料自主學(xué)習(xí),效果特別好。我們家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中一定要注重這一點(diǎn)。

          初中階段,孩子進(jìn)入了青春期,而青春期的陪伴又是我們家長(zhǎng)頭疼的一個(gè)問題。這個(gè)時(shí)候我們陪伴的方式又要發(fā)生轉(zhuǎn)變。那么如何幫他順利的度過(guò)青春逆反期呢?首先要做到的一點(diǎn)是:與孩子交朋友。這個(gè)時(shí)候要放下父母的身份,多與孩子溝通,避免與孩子發(fā)生沖突。我和兒子常說(shuō)的一句話是爸爸是你最好的朋友,有什么事情都可以和爸爸交流,所以1305班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都清楚。在學(xué)習(xí)上遇到的困難我會(huì)和孩子一起共同探討、研究。其次要?jiǎng)?chuàng)造更多的親子機(jī)會(huì)。比如旅游,很多家長(zhǎng)忽視這一點(diǎn)。俗話說(shuō)得好:“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”。旅游的過(guò)程實(shí)際上真是一個(gè)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,更是一個(gè)改善親子關(guān)系的良機(jī)。兒子讀學(xué)前班開始我就帶他行走四方,每年的寒暑假必是我們一家人旅游的時(shí)期,這是一個(gè)很好地親子平臺(tái),并且每次出游我都會(huì)給兒子定下目標(biāo),讓他每次都有所獲,增長(zhǎng)了很多的知識(shí)。行萬(wàn)里路的過(guò)程就是讀萬(wàn)卷書的過(guò)程,在青春期我們更加要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),以朋友的身份多和孩子一起去旅游。

          進(jìn)入青春期的孩子還會(huì)感受到更多的壓力,諸如學(xué)習(xí)的壓力,面臨升學(xué)的壓力、情感的壓力等等,而減壓的最好方式是永遠(yuǎn)是運(yùn)動(dòng),我們一定要給孩子運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。國(guó)外的教育永遠(yuǎn)是把體育放在第一位,而中國(guó)目前的教育方式?jīng)]給運(yùn)動(dòng)留下太多的時(shí)間,可是我們家長(zhǎng)要重視。我從小就和兒子一起運(yùn)動(dòng),幾乎每天如此,一天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不少于一小時(shí),事實(shí)上不僅鍛煉了他健康的體魄,還帶給他更多的快樂,也使他成為了一個(gè)真正的陽(yáng)光男孩。青春期的孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng)可以大幅緩解學(xué)習(xí)壓力,身體永遠(yuǎn)是第一位的,只有擁有了強(qiáng)壯的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

          記得有一位知名教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話“世界上沒有哪項(xiàng)事業(yè)比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子更偉大”,讓我們從對(duì)孩子的“有效陪伴”開始。正是由于我對(duì)孩子的有效陪伴,孩子在小學(xué)階段就被評(píng)為“市級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“市級(jí)全面發(fā)展的四好少年”、榮獲“湖南省第二屆、第三屆少兒書法總決賽金獎(jiǎng)”、國(guó)畫作品被益陽(yáng)市博物館永久收藏,在郡園又成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,榮獲“首屆最美長(zhǎng)郡人”入圍獎(jiǎng)等等,一句話,孩子的成功離不開我們家長(zhǎng)的對(duì)他的有效陪伴。

          請(qǐng)記住,面對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,僅有愛心是不夠的,還要有愛的能力,這種能力不是天生具備的,而是我們心懷溫存的愛和責(zé)任,在和孩子一起成長(zhǎng)的歲月中,在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢增長(zhǎng),只要你愿意陪伴在孩子的身邊,只要你有意識(shí),并且把握了與孩子相處的藝術(shù),家長(zhǎng)就可能把和孩子的時(shí)間變成“有價(jià)值的時(shí)間”,從我們對(duì)孩子的有效陪伴開始,讓我們的孩子走向快樂、成功、幸福的人生之路吧!

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇11

          有人說(shuō):現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書,但有一個(gè)例外,就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書。其實(shí),在所有的職業(yè)里面,如果做父母可以算是一種職業(yè)的話,則天下最難的職業(yè)就是父母了,而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書就能解決問題的。當(dāng)然也沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書,但作為父母自身則應(yīng)該有自覺的學(xué)習(xí)意識(shí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量,是不可估量的。所以家長(zhǎng)要自覺學(xué)習(xí)家庭教育理論學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn),開闊自己的家教事業(yè)和家教理念,提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力,為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)。可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子?這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。

          我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間看一些家教書籍充實(shí)自己的家教知識(shí)!恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書對(duì)我影響最大,書中不僅有專家們對(duì)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo),也有家庭教育真實(shí)的案例,還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗(yàn),我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)到了科學(xué)教育孩子的一些做法,還懂得了自己在家教中的一些不足。現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

          1、培養(yǎng)孩子的自信

          家長(zhǎng)必須告訴孩子在生活中我能行的重要性。心理學(xué)研究證明:當(dāng)孩子克服困難受到表?yè)P(yáng)時(shí),孩子的自信心可以得到強(qiáng)化,他會(huì)比原來(lái)更加努力,再向各種困難去挑戰(zhàn),相信自己會(huì)比原來(lái)更強(qiáng)。我看過(guò)一本書中說(shuō)“在孩子的早期教育中,家長(zhǎng)要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境,并盡己所能的走進(jìn)孩子的精神世界中,在孩子需要幫助時(shí),恰當(dāng)?shù)亟陶d、指點(diǎn)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂,刺激自信心的增強(qiáng)!蔽矣X得這樣做,至少可以使孩子找到自信或平衡。

          因此我們家長(zhǎng)要像愛護(hù)襁褓中的.嬰兒一樣愛護(hù)孩子的自信心,加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心,當(dāng)他們自信的翅膀長(zhǎng)滿了豐滿的羽毛時(shí),再讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的打擊。我在女兒小的時(shí)候就曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,每當(dāng)孩子伸手自己想做一些事情時(shí),我總是對(duì)她說(shuō)你還小,做不好,然后自己就出手相助了,后來(lái)孩子變得不愛自己先動(dòng)手了,沒次做事之前都問我:“我行不行啊”?幸虧我通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時(shí)糾正了自己的行為,孩子的自信才沒有毀在我手中。

          2、家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)

          人是很容易受客觀環(huán)境影響的,俗話說(shuō)得好“近朱者赤,近墨者黑”,說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供最基本的保證,F(xiàn)階段的家庭教育中,有些家長(zhǎng)只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),殊不知孩子將來(lái)要想在社會(huì)中立足,僅僅憑著書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供基本保證。

          3、激發(fā)孩子的興趣

          人的需要、興趣、魄力對(duì)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關(guān)重要的。一個(gè)人在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下,往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情,去完成對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造。玩是孩子的天性,但是讓他感覺到如果學(xué)習(xí)也是一種玩的話,那么主動(dòng)學(xué)習(xí)自然而然的就不需強(qiáng)迫了,但這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻非常難。如果從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣,久而久之,習(xí)慣成自然,也就水到渠成了。女兒已經(jīng)上二年級(jí)了,作業(yè)都是自己主動(dòng)完成,自己安排自己的學(xué)習(xí),并且能夠做到有條不紊,很少出現(xiàn)過(guò)作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況。用孩子自己的話說(shuō):“我把學(xué)習(xí)的事情解決了,我就有足夠的時(shí)間去玩了!焙⒆影褜W(xué)習(xí)和玩當(dāng)成一個(gè)有關(guān)聯(lián)的事情,自然學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān),而是痛痛快快玩的前奏了。

          4、把教育貫穿到生活中

          生活是一個(gè)大課堂,生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng),要留心生活中教育孩子的契機(jī),讓一些好的習(xí)慣在日常生活中不斷得到強(qiáng)化和鞏固。比如在公交車上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會(huì)鼓勵(lì)女兒主動(dòng)給老人讓座,讓她在讓座的過(guò)程中感受助人為樂的喜悅。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會(huì)鼓勵(lì)她把小朋友扶起來(lái),遇到受傷的小鳥我會(huì)鼓勵(lì)孩子把小鳥帶回家,并幫助小鳥養(yǎng)傷,然后放歸大自然。通過(guò)生活中的一件件小事情,讓女兒知道了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂其實(shí)就是我們的舉手之勞。這遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教更生動(dòng)和有用的多。一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠一天兩天的突擊學(xué)習(xí)就可以學(xué)到的,而是靠日積月累的反復(fù)強(qiáng)化、鞏固,才能形成一種習(xí)慣。所以作為家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該貫穿生活的每個(gè)角落。

          新的學(xué)期就要開始了,作為家長(zhǎng)我會(huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己家教的素質(zhì),更新家教理念,陪伴孩子健康成長(zhǎng)。我堅(jiān)信只要付出了時(shí)間和精力,一定會(huì)有更多的收獲!

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇12

          孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

          一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

          家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(zhǎng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

          二、父母要以身作則

          孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。

          三、加強(qiáng)與孩子的溝通

          家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

          四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子

          賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗°對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的`自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長(zhǎng)。

          不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

          五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境

          環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對(duì)孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會(huì)使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

          孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng),擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

          篇一、孩子可以健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,自己的孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,我們,每個(gè)家長(zhǎng)都傾注了許多的心血,在孩子的各個(gè)成長(zhǎng)階段都給予恰如其分的關(guān)注和愛才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

          我自己的孩子也一樣,從小學(xué)的幼稚到高中的長(zhǎng)大成熟,初中時(shí)期的青澀幼稚是我們家長(zhǎng)尤其要注意的地方。

          初中的孩子,至少我自己的孩子是這樣,會(huì)有幾個(gè)方面的問題出現(xiàn),只有我們當(dāng)家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),陪孩子走過(guò)初中的青春期,才能保證他們的健康成長(zhǎng),以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

          第一個(gè)問題就是生理上的發(fā)育,這個(gè)時(shí)候的孩子還處于一個(gè)懵懂的狀態(tài),對(duì)生理,對(duì)自己身體的變化,以及對(duì)性,他們或許會(huì)迷茫會(huì)羞澀會(huì)不好意思告訴家長(zhǎng),要是這個(gè)時(shí)候我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),就會(huì)對(duì)孩子的以后造成極大的困擾,關(guān)于這個(gè)問題,我們要提前,在孩子初一的時(shí)候就以開明的態(tài)度給孩子普及生理的知識(shí),讓她們有自己逐漸在長(zhǎng)大的意識(shí),正確面對(duì)發(fā)育,比如女孩子就要給她說(shuō)生理期的問題;

          第二,就是學(xué)習(xí)問題,小學(xué)時(shí)的教育是屬于輕松應(yīng)試型,但是初中不一樣,初中是為了給高中做鋪墊,越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力和還沒有及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有一個(gè)退步,或者說(shuō)是迷茫期,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候尤其要開明,就像我的孩子,在初一的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò),但是初二的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)短暫的滯后期,孩子在學(xué)校已經(jīng)受到了來(lái)自同齡人的打擊,回到家之后我們家長(zhǎng)就一定要灌輸一個(gè)健康成長(zhǎng)最重要,學(xué)習(xí)是其次的觀念,讓孩子感覺到他在你心里比學(xué)習(xí)更重要,這樣才會(huì)慢慢地調(diào)整自己,不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,這一點(diǎn)在許多教育家或者其他家長(zhǎng)的心得體會(huì)上都有提到過(guò)。

          第三是情感問題,情竇初開,異性之間的彼此吸引在這個(gè)階段都顯得很正常,在這一點(diǎn)上我是鼓勵(lì)孩子戀愛的,你越是鼓勵(lì),他越是不想去嘗試,你給他的空間足夠大,早戀對(duì)于孩子就沒有任何偷吃式的吸引力。這個(gè)階段對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤其漫長(zhǎng),心得體會(huì)也是最多的。

          大的方面就是這三點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的體驗(yàn),我也只是把自己的親身經(jīng)歷和大家分享一下,希望對(duì)你們有幫助。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇13

          我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng),F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短,效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材!笔聦(shí)上,孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?我想,家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:

          一、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

          很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

          一方面,讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),他的兒女,都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),過(guò)上幸福美滿的生活,而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,要讓孩子算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。

          另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),嘗試去賺錢,了解金錢來(lái)之不易,而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。

          二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

          “嚴(yán)是愛,松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤避,過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對(duì)孩子的問題視而不見,不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容,讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

          家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。

          三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

          進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,孩子不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

          這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的`情緒。

          這個(gè)時(shí)期的孩子,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

          因此,家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

          因此,家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子的順從行為。

          四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

          新教育理念認(rèn)為:“人人有材,人無(wú)全才,因材施教,個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材,而因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,成材的道路千萬(wàn)條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉,他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出,不能不說(shuō)是人才,也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

          家庭教育心得體會(huì)范文 篇14

          對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),女兒出生后是我一手一腳帶大的,我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育,說(shuō)起怎樣去教育孩子,我也不知說(shuō)什么好,也就幾個(gè)方面的心得。

          第一欣賞教育:欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段,一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑,而是在于他的自信,有了自信心,做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn),平時(shí)父母的一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),一聲表?yè)P(yáng),都是一種無(wú)形的力量,他沒做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jī),我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神,愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。

          第二相互尊重:讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人,在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了,要尊重孩子的選擇,理解孩子,也只有這樣,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育

          最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育:“父望子成龍,母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然,但是做父母的也不能可以的去強(qiáng)求孩子的興趣,給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,不讓孩子有所?fù)擔(dān),否則會(huì)妨礙孩子健康快樂的成長(zhǎng),我們不能讓孩子為了父母的期望而活著,讓孩子自由的發(fā)展,我們的'目的不是為了他成名,只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力,而更有自信,更多的去體會(huì)生活的樂趣。

          最后要謝的是老師們,孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),快樂成長(zhǎng)的老師們,你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于父母。

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