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家庭教育講堂觀后感500字（通用38篇）
當(dāng)看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的家庭教育講堂觀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育講堂觀后感 1
今天學(xué)習(xí)了履行家長(zhǎng)的主體責(zé)任，助理孩子的全面發(fā)展，我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(zhǎng)過過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到父母是孩子的第一責(zé)任人，父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標(biāo)，讓家長(zhǎng)不再忽略孩子的成長(zhǎng)。我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子陪伴我們年輕。學(xué)會(huì)讓孩子去嘗試，一些沒有目標(biāo)的創(chuàng)造過程反而讓孩子提高了創(chuàng)造能力。讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的能力，讓有創(chuàng)造力的人養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣，才是最重要的。
作為80后父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛家庭，通過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高了孩子的`自信心。在家庭活動(dòng)中，讓堅(jiān)持一些小活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)持之以恒的習(xí)慣也有潛移默化的作用。
記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以后會(huì)感謝自己當(dāng)時(shí)的付出。堅(jiān)持記錄孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受生活和遠(yuǎn)方。父母是家庭教育的主體，家長(zhǎng)傾情陪伴，讓孩子在愛中成長(zhǎng)。不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，讓孩子全面發(fā)展，履行家長(zhǎng)主體責(zé)任。
家庭教育講堂觀后感 2
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。認(rèn)真聆聽之后，受益匪淺！
王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元?dú)饣箽�！她運(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長(zhǎng)就是孩子的模范，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長(zhǎng)在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的`時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
家庭教育講堂觀后感 3
今天仔細(xì)聽了趙剛老師的《做一個(gè)有教育準(zhǔn)備的家長(zhǎng)》這堂課，感觸頗深。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)，也是重中之重。俗話說三歲看小、七歲看老。孩子人生最重要的早期習(xí)慣的養(yǎng)成都是在家里完成的，80%的習(xí)慣也是在家里養(yǎng)成的。在講座最后的老師提出了一個(gè)問題：你認(rèn)可一位教育家說的“人生質(zhì)量的高低，30%靠學(xué)校，70%靠家長(zhǎng)”這句話嗎？我個(gè)人是非常認(rèn)可的。
在教育中家庭、學(xué)校和社會(huì)是缺一不可的。知識(shí)、性格、自立和挫折是決定成功的四大要素。其中知識(shí)和性格屬于智商要素，自立和挫折屬于情商要素。人生成功與否，智商占20%，情商卻占80%。在未來的競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新者要有靈活的頭腦，要善于合作、懂得分享、有求異思維。從中國(guó)發(fā)展的40年就可以看出，未來社會(huì)是信息社會(huì)、科技社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)，傳統(tǒng)職場(chǎng)結(jié)構(gòu)是：公司+員工，未來的產(chǎn)業(yè)模式將是：平臺(tái)+個(gè)人。再不是傳統(tǒng)的奮斗所需：背景、學(xué)歷、資源、人脈、資歷，未來奮斗需要的是：知識(shí)、創(chuàng)新、獨(dú)立、個(gè)性和格局。做為家長(zhǎng)要意識(shí)到這些，孩子性格的培養(yǎng)和家庭教育是息息相關(guān)的`，家規(guī)、家教、家風(fēng)所體現(xiàn)出來的最大的特點(diǎn)，才是未來社會(huì)職場(chǎng)需要的。
家長(zhǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)，不要一味的攀比培優(yōu)，要找到孩子的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，再針對(duì)興趣和優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力決定了孩子的未來。
通過這次的學(xué)習(xí)，我有種豁然開朗的感覺，希望未來自己在教育孩子的時(shí)候不要那么焦躁，和孩子一起進(jìn)步。后續(xù)也會(huì)繼續(xù)收聽三寬家長(zhǎng)學(xué)校的其他課程。
家庭教育講堂觀后感 4
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的.電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
家庭教育講堂觀后感 5
爸爸這個(gè)陳教授講得挺好，里面實(shí)例很多，而且他的思維觀念也很新鮮，據(jù)他講，好多方法都是他自己琢磨出來的。陳教授不是學(xué)院派，是個(gè)實(shí)干家。印象深刻的有這么三個(gè)事例：
一是女生染頭發(fā)，陳教授沒有生硬地規(guī)定就是不行，染可以，考進(jìn)前五名；
二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟，主人想了個(gè)辦法，弄個(gè)牌子寫著如若被毒蛇咬傷，醫(yī)院離此二十公里，這樣再?zèng)]游客敢進(jìn)去了；
三是陳教授講他自己當(dāng)年入伍超齡，他想辦法做到了看似不可能的事。
我覺得這個(gè)陳教授不簡(jiǎn)單，首先他頭腦活絡(luò)，善于思考，特別是通過逆向思維解決問題；其次陳教授是個(gè)敢想敢干有魄力的人，從一個(gè)普通的鐵路工人成就了今天的一番事業(yè)，的確不簡(jiǎn)單，善于利用一切可用的資源成就自己，就是他說的`要善于整合資源吧；還有就是陳教授把自己投資兩個(gè)億的學(xué)校捐給社會(huì)，也說明他是個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。最后他說的話，雖然不是第一次聽說，但也的確如此，成功的人總是在困難面前積極地想著對(duì)策，他們可能會(huì)一個(gè)困難想到三個(gè)解決辦法，再?gòu)闹羞x優(yōu)，不善于動(dòng)腦的人，可能一個(gè)辦法都想不出來，或者總是寄希望于別人替自己解圍，永遠(yuǎn)掌握不了生活的主動(dòng)權(quán)，的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公，從沒在自己身上找找原因。
辦法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說的話，我覺得很有的道理。人生之中出現(xiàn)困難那是太正常的事了，關(guān)鍵是出現(xiàn)困難該怎么辦。一個(gè)困難出現(xiàn)，我們起碼要想到兩至三條應(yīng)對(duì)之策。而且也要培養(yǎng)自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得愛別人，特別是父母的孩子，才會(huì)具有健全的人格，成功之后才會(huì)走上更高的境界。
家庭教育講堂觀后感 6
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的。通過這次家庭教育學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛的家。孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和有愛的家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母，孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛，有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對(duì)要求自然會(huì)甘之如飴，有愛的他們對(duì)自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的`基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3、講究原則，不溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個(gè)父母不愛自己的孩子的，重要的是如何去愛。給給孩子一個(gè)界限，在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們?cè)皆缃o孩子設(shè)立限制，孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法，繼續(xù)在我們?cè)试S的范圍內(nèi)開心的玩耍。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然，習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能相伴永遠(yuǎn)，受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長(zhǎng)久影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，我們父母要用耐心，用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育講堂觀后感 7
幼兒園的園徽是蒲公英，它代表著夢(mèng)想、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一樣不畏懼跌倒帶著夢(mèng)想勇往直前。
其實(shí)我覺得孩子的教育也是一樣，是我們不可推卸的責(zé)任，而并不是送到學(xué)校就沒什么事了，本著孩子教育無小事的理念，在家庭生活中時(shí)時(shí)、處處、事事不忘對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，我和爸爸沒有教育經(jīng)驗(yàn)，就是不寵愛不溺愛，但一直秉著同陪伴同成長(zhǎng)的理念和孩子一起長(zhǎng)大。
孩子的童年只有一次，至少下班后的時(shí)間我們不想錯(cuò)過她的任何大事小情，因?yàn)殄e(cuò)過就真的錯(cuò)過了。從出生到現(xiàn)在5歲了，現(xiàn)在的她可以自己吃飯、洗碗、洗襪子及內(nèi)衣，甚至每天自己洗漱入睡，主動(dòng)承擔(dān)小型家務(wù)，小班入園到現(xiàn)在上學(xué)沒有遲到過，每天6點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)被媽媽親醒，從不會(huì)有起床氣。當(dāng)然也有發(fā)脾氣的時(shí)候但我和爸爸盡量講道理，如果避免不了吼叫，事后我會(huì)做到3點(diǎn)，第一，道歉，說明我對(duì)她吼的原因，第二，共情她的感受，第三，向她示弱請(qǐng)求她的幫助，最后她會(huì)很自豪的摟著我說媽媽我錯(cuò)了，我應(yīng)該怎樣怎樣……
生活上她的缺點(diǎn)就是收納整理方面不足，我們也正在改進(jìn)。學(xué)習(xí)上也是很重要的.，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)至少1小時(shí)，先練習(xí)踏下心能坐住，至于學(xué)習(xí)只要方法會(huì)了再努力就行了。在這還要感謝她的.幼兒園好朋友教會(huì)跳繩的方法，現(xiàn)在一次能跳60多了，堅(jiān)持就成功了。
現(xiàn)在我們的生活好了，何嘗不是上一代的功勞，父母就像蒲公英一樣為下一代更好的未來一直奔跑。教育一直是討論不完的話題，大家有什么方法分享一下，相互學(xué)習(xí)。
家庭教育講堂觀后感 8
伴隨“雙減”政策的實(shí)施，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女已是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，今天觀看學(xué)習(xí)了朱丹老師講述的《家庭教育的“三字經(jīng)”》，感觸良多。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分，父母的教與老師的教不同，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。為人父母要承擔(dān)起三點(diǎn)使命——生育、養(yǎng)育、教育。生育是基礎(chǔ)，養(yǎng)育和教育父母是最好而且也是最難的使命。朱丹老師認(rèn)為養(yǎng)娃應(yīng)從“三字”經(jīng)——修、管、慈入手，填滿養(yǎng)成教育的整個(gè)空間。
教育好孩子，首先要修，自己以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著自己學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)需要修好自身，為孩子做好榜樣。同時(shí)，對(duì)孩子的希望要抱有平常心。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育。其次要管，管好孩子，嚴(yán)格要求孩子。嚴(yán)是教育方法更是教育理念，但是管不是一味的嚴(yán)格，需要嚴(yán)寬相濟(jì)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)既要嚴(yán)管，也要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的'朋友，深入孩子的內(nèi)心。最后還要慈，比“管”更難拿捏的是“慈”，給孩子滿滿的愛，但是一定要有原則，不溺愛，要把握好度，以愛為出發(fā)點(diǎn)，以慈滋養(yǎng)愛，培養(yǎng)孩子的能力。
培養(yǎng)一個(gè)孩子，在孩子的成長(zhǎng)過程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家庭教育中最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費(fèi)心血，承擔(dān)家庭教育的責(zé)任是我們助力孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
家庭教育講堂觀后感 9
最近一直因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}很焦慮，因?yàn)樘箲]所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程，今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》，忽然意識(shí)到自己忽略了一個(gè)很重要的問題，那就是孩子的感受，對(duì)孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。
以前遇到問題就是一味地指責(zé)，沒有去傾聽孩子的心聲，這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯，所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我：只愛弟弟不愛她。做父母的.有時(shí)候也會(huì)被假象迷惑，之所以每次都指責(zé)她，是因?yàn)槊看味伎吹剿虻艿堋５撬嬖V我的是：弟弟自己把自己臉挖爛了他還說是我挖的。我說：哪有自己挖自己臉的！后來還被我真的看到了，真是我兒子自己把自己弄傷，然后就說是她姐姐弄的！在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是，在她的心里已經(jīng)烙下印記，偶爾爭(zhēng)寵的時(shí)候就會(huì)說我只愛弟弟，不愛她！所以，現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情，讓她們兩人和諧相處。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中，不會(huì)做的題目也不多，尤其是背誦作業(yè)，就沒有見她不會(huì)背的。就是有一點(diǎn)，寫作業(yè)不夠?qū)Ｗⅲ瑢懼鴮懼傁敫牲c(diǎn)別的，所以就造成了拖拉現(xiàn)象，而且比較嚴(yán)重！尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯，這一點(diǎn)還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止，還是在進(jìn)步的，現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了，每天都能完成自己的作業(yè)，比如：昨天的數(shù)學(xué)卷子，自己主動(dòng)拿著本子去抄寫，所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo)，盡量控制自己的情緒！
每個(gè)孩子性格不同，所以教育方式方法也不可能千篇一律，父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，只有不停地摸索！唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子，孩子同樣離不開父母！仔細(xì)傾聽，耐心引導(dǎo)，做好孩子第一任老師，不留遺憾！
家庭教育講堂觀后感 10
每次觀看家庭教育的公開課都讓我受益匪淺，作為家長(zhǎng)的我們，責(zé)任是多么的重大。
當(dāng)我們談及教育的時(shí)候，首先想到的便是學(xué)校和老師，甚至想到的是給孩子報(bào)什么輔導(dǎo)班，如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)等等，往往容易忽略家長(zhǎng)在孩子教育中的作用。但是，父母是孩子的一面鏡子，在日常生活中，我們要從小事起正確引導(dǎo)孩子如何當(dāng)個(gè)三觀正確的人，比如進(jìn)站買票、禮貌讓座、尊老愛幼、不亂丟垃圾等等。在孩子三觀尚未成熟前，家長(zhǎng)是他們的.榜樣和標(biāo)桿，家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)學(xué)校教育和社會(huì)教育的必要補(bǔ)充，是對(duì)孩子最好的教育。
家庭教育中，很多家長(zhǎng)最愧疚的一件事情，恐怕就是總?cè)滩蛔『鸷⒆�。雖然大家都知道，吼叫會(huì)給孩子帶來很大的傷害，并不利于他們的成長(zhǎng)，但是繁重的家務(wù)和工作以及孩子的日常養(yǎng)育，壓得家長(zhǎng)們喘不過氣來，平時(shí)經(jīng)常會(huì)在和孩子相處的時(shí)候控制不住自己的情緒和脾氣，總是忍不住的進(jìn)行吼叫�？墒呛煤谜f話仿佛對(duì)孩子就沒有威脅力，然而吼完之后，自己又會(huì)內(nèi)疚自責(zé)，看到孩子害怕傷心的表情更是非常的痛苦。所以，教育孩子的過程中，家長(zhǎng)卻往往無法控制自己的情緒，這也是最難的一個(gè)教育現(xiàn)象。
作為家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做好榜樣。當(dāng)下正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要克服一切困難，幫孩子度過重要的四年級(jí)。我的孩子�。∧阋惨獱�(zhēng)氣一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，媽媽和你一起加油！
家庭教育講堂觀后感 11
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育跟學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、將養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的'第一任教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確頭如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先；努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的買踐活動(dòng)示范于孩子，再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，家庭生活氣氛的潛移默化與熏陶不可忽視。孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活他將學(xué)會(huì)自尊、自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在埋怨偏愛、缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌跟冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”，不是危言聳聽。
2、孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的字習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技、新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)跟賢揚(yáng)，不可忽視、指聲、抑制，以至于扼殺。
家庭教育講堂觀后感 12
提起孩子的教育，估計(jì)百分之九十的家長(zhǎng)都會(huì)皺起眉頭，有各種各樣讓家長(zhǎng)頭痛的地方。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”，有點(diǎn)醍醐灌頂?shù)母杏X，可能真正實(shí)施到生活中，還會(huì)有這樣或那樣的問題，但是對(duì)我來說，起碼有了方向和方法。
孫云曉老師說，學(xué)校教育注重知識(shí)學(xué)習(xí)，家庭教育生活教育更偏重于習(xí)慣培養(yǎng)、價(jià)值觀培養(yǎng)。但是這個(gè)教育培養(yǎng)，更多的是身教大于言傳，在家庭生活教育中，跟他長(zhǎng)篇大論的說學(xué)習(xí)的重要性，不如在陪伴的時(shí)候自己也制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，努力去完成；跟他講堅(jiān)持的大道理，不如選一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持做……還有待人接物、發(fā)表對(duì)某件事的看法、日常的聊天甚至不經(jīng)意間對(duì)孩子的態(tài)度都會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的三觀并不斷地去學(xué)習(xí)，所以每一個(gè)希望孩子各方面都出類拔萃的家長(zhǎng)，更需要自己三觀正、各方面都盡量做得更好，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的'家庭教育，才會(huì)教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子，讓孩子無論遇到什么大風(fēng)大浪，仍然能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學(xué)科成績(jī)是否優(yōu)秀，都能成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量！
為了教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我也需要不斷地學(xué)習(xí)、做更好的家長(zhǎng)！
家庭教育講堂觀后感 13
看了今天的視頻，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
首先孩子除了在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的生長(zhǎng)環(huán)境。
一：孩子的青春期是十二到十八歲之間，這段時(shí)間的孩子容易出現(xiàn)叛逆，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小朋友們一起出去玩耍，而現(xiàn)在的他們卻是回到家里，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品，他們?nèi)鄙偻姘�，難得的`周末還要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不知道自身的價(jià)值感在哪。
所以家庭教育在這期間至關(guān)重要，我們可以用家庭的凝聚力讓孩子體會(huì)到家庭的溫暖，用家庭環(huán)境的力量幫助孩子培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不輕易被壓力壓垮。
二：家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭過于冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但沒有得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)方面也是無所謂的態(tài)度。劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子往往適得其反，意見不合就產(chǎn)生的矛盾，最好的辦法就是和孩子多溝通。孩子在長(zhǎng)大后懂的早就懂了，說多了也嫌煩。
所以家庭教育家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家庭共同守護(hù)。
家庭教育講堂觀后感 14
家庭教育公開課，學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結(jié)如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。要有意識(shí)地觀察、看見自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內(nèi)心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對(duì)性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨(dú)立個(gè)體，青春期孩子更是有強(qiáng)烈的獨(dú)立需求。由于自身成長(zhǎng)體驗(yàn)和時(shí)代背景，年少時(shí)的自己并沒有清晰的自我意識(shí)，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現(xiàn)在，自己的孩子對(duì)隱私和獨(dú)立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識(shí)不到的'，這方面需要注意和真誠(chéng)溝通。另外，應(yīng)該經(jīng)常有意識(shí)地?fù)Q位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因?yàn)榧腋鼞?yīng)該是講情、包容情緒的場(chǎng)所。
最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場(chǎng)景化的生活體驗(yàn)教育，通過豐富、具體的日�；顒�(dòng)來實(shí)現(xiàn)，相比學(xué)校教育和社會(huì)教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長(zhǎng)有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進(jìn)，感謝這個(gè)時(shí)代，能為家長(zhǎng)賦能，與孩子共同進(jìn)步。
家庭教育講堂觀后感 15
這一期家庭教育公開課，主要是圍繞“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開，我也認(rèn)識(shí)到了許多不同的觀點(diǎn)，指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長(zhǎng)期以來，我們家長(zhǎng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀念干擾著我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國(guó)家出臺(tái)了一系列的政策措施，我對(duì)家庭教育也有了很大的'改觀。
專家認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長(zhǎng)，或者一直把孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的兒童哄著教養(yǎng)，或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，都會(huì)違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級(jí)，妹妹四年級(jí)，他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo)，我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個(gè)性，創(chuàng)造適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的，對(duì)于哥哥的培養(yǎng)，是發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，妹妹的培養(yǎng)上，是發(fā)揚(yáng)妹妹愛跳舞的特長(zhǎng)，讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的作用，家長(zhǎng)還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(zhǎng)也能多吸收理論知識(shí)，做一名有智慧的家長(zhǎng)。
家庭教育講堂觀后感 16
本期家庭教育講座的主題是“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專家所說的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹立正確的家庭教育理念，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任呢？通過講座，我有以下幾點(diǎn)看法：
第一，針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)開展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務(wù)是立德樹人，一般來說，父母?jìng)兌际呛苤匾暫⒆訉W(xué)會(huì)做人的，但為什么會(huì)出現(xiàn)知識(shí)至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會(huì)影響有關(guān)，也與忽視成長(zhǎng)與教育規(guī)律相關(guān)，似乎在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中勝出就是成功的'人生。實(shí)際上，只有豐富的生活實(shí)踐，才能形成良好的道德品質(zhì)，才能真正學(xué)會(huì)做人。如果沒有良好的品行，即使孩子成為學(xué)霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經(jīng)不勝枚舉。
第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養(yǎng)，即教育理念、教育方法、教育能力三個(gè)要素，這是父母履行家庭教育主體責(zé)任的關(guān)鍵性條件。在擁有了正確的教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關(guān)鍵。
當(dāng)今一代的青少年兒童是強(qiáng)國(guó)一代，強(qiáng)國(guó)一代需要強(qiáng)大的父母，這是時(shí)代的`呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國(guó)家的呼喚。廣大父母?jìng)儜?yīng)在國(guó)家和全社會(huì)的支持下，自覺地承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，并且努力按照家庭教育促進(jìn)法要求去做，就是強(qiáng)大的父母！
家庭教育講堂觀后感 17
很多人覺得自己不能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因?yàn)樽约簺]有很多的金錢，無法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不可否認(rèn)財(cái)富或許會(huì)為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對(duì)不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢?
鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國(guó)著名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當(dāng)她入住唐寧街十號(hào)的時(shí)候，她曾經(jīng)說過自己的成功要感謝自己的父親對(duì)她的教育和培養(yǎng)。
撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)節(jié)儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養(yǎng)方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書籍的種類，有意引導(dǎo)孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的.獨(dú)立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎(chǔ)。
從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢財(cái)富這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內(nèi)心的需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，是否為他未來的成長(zhǎng)做出一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，這才是主要的。所以當(dāng)您在抱怨自己金錢不夠多，才會(huì)讓孩子沒有良好的家庭教育，真的是不太正確的。
家庭教育講堂觀后感 18
聆聽家庭教育公開課，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道，當(dāng)然不能!
可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的.過程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
當(dāng)初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)……
總之，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。
家庭教育講堂觀后感 19
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的`作用。所以我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做呢？我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵，比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會(huì)失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過，對(duì)嗎？為什么會(huì)這樣子呢？讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績(jī)，我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識(shí)，這樣才能讓他們受益一生。
家庭教育講堂觀后感 20
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的'精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們?cè)谝黄�。理解�?huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛。
3、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng)，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對(duì)，并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助，才能最大程度的保護(hù)孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
家庭教育講堂觀后感 21
今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦�、更�?qiáng)大的父母，通過本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下:
1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果孩子父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2.對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)而不是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
4.家長(zhǎng)與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽，傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì)每次在睡覺前聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情，做的對(duì)的我會(huì)表?yè)P(yáng)，做的.不對(duì)的我會(huì)及的糾正。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
家庭教育講堂觀后感 22
今天看過科學(xué)家王元卓的講座，很感慨，現(xiàn)在社會(huì)很多家庭都認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長(zhǎng)中承擔(dān)了對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣。講座中王元卓對(duì)國(guó)家針對(duì)教育推動(dòng)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》做了解讀，可見國(guó)家對(duì)于家庭監(jiān)護(hù)人教育孩子的重視。
王元卓并結(jié)合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)孩子們熱愛傳統(tǒng)文化和耕種勞動(dòng)，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學(xué)素養(yǎng)，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩(shī)書”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中缺少了耐心和有效的正確引導(dǎo)，有時(shí)孩子就是面鏡子，能折射出家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)的言行舉止，情緒都會(huì)影響到孩子，所以作為家長(zhǎng)我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長(zhǎng)。
父母家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的'根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會(huì)各界的指導(dǎo)支持是保障。有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
家庭教育講堂觀后感 23
今天通過學(xué)習(xí)王元卓老師講的關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)，讓我深受啟發(fā)，學(xué)到了許多關(guān)于教育孩子，陪伴孩子的.生活細(xì)節(jié)。子不教，父母之過，家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是教育方法的關(guān)鍵。王元卓老師把兩個(gè)女兒培養(yǎng)的非常優(yōu)秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點(diǎn)：
一、旅行家長(zhǎng)主題責(zé)任，在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。
二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營(yíng)造幸福的家庭生活氛圍。
三、制定生活中的小目標(biāo)，不要讓天枰失衡。
四、陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)，健康并快樂著。
五、引領(lǐng)孩子突破自己，培養(yǎng)創(chuàng)造習(xí)慣和能力。
六、生活需要儀式感，在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)孩子繼承我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子陪伴我們年輕，我們養(yǎng)育孩子，孩子也給我們帶來了太多的歡樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入愛，歲歲年年皆是情。我們愛孩子，孩子將來愛身邊的人、愛社會(huì)、愛國(guó)家，這將是多么美好的一種大愛情懷。
家庭教育講堂觀后感 24
因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榇騺y了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長(zhǎng)時(shí)間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點(diǎn)躁動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因?yàn)橹皩W(xué)校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當(dāng)中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的家務(wù)做，找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實(shí)的氣氛。
但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的`方法來幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長(zhǎng)心能量”講座之后，心里頓時(shí)輕松多了，在一個(gè)多小時(shí)的講座中老師對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實(shí)際，很符合剛需家庭，針對(duì)不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對(duì)應(yīng)的心理指點(diǎn)迷津。
我再次表達(dá)對(duì)深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長(zhǎng)的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。
家庭教育講堂觀后感 25
最近正切實(shí)的感受到對(duì)大寶的教育是不是出現(xiàn)了問題？大寶對(duì)自己的說教表現(xiàn)出來的是不耐煩，對(duì)，就是不耐煩。他寫作文說媽媽像一只蜜蜂，我以為他是在夸我勤勞，沒想到他的意思是，我像一只蜜蜂一樣在他耳邊“嗡嗡嗡嗡”。作為自認(rèn)為深愛他的母親，內(nèi)心很是受傷。姜老師的《帶領(lǐng)孩子走上高情商之路》是及時(shí)雨，讓我再一次反省，我有沒有站在孩子的角度感受他？共情和同理，我很久沒有做到了。因?yàn)楣ぷ鞣泵�，因�(yàn)槎䦟毿枰疹櫍瑢?duì)大寶的耐心明顯不足了。大寶是個(gè)善良溫暖幽默風(fēng)趣的孩子，性子不急不躁，偏巧我是個(gè)急性子，正像姜老師說的那樣，孩子都沒有時(shí)間去感受生活中的細(xì)節(jié)，我卻又希望他能夠成為一個(gè)有感受、有自己思想、有自己原則和態(tài)度的`孩子，可是，我并沒有給他時(shí)間去思考！每天，我催他趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)催他收拾好書包，然后催他洗漱、敲鼓、看書、睡覺……他想跟我說會(huì)話的時(shí)候，我回應(yīng)的是“趕緊睡覺吧，明天還得上學(xué)呢”！此時(shí)內(nèi)心真是滿滿的愧疚！
任何改變都為時(shí)不晚，從現(xiàn)在開始，試著慢下來，與孩子產(chǎn)生共情，像龍應(yīng)臺(tái)說的那樣“孩子，你慢慢來”。孩子身上都有父母的投射，希望孩子成為什么樣的人，先把自己培養(yǎng)成什么樣的人！共勉！
家庭教育講堂觀后感 26
因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榇騺y了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長(zhǎng)時(shí)間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點(diǎn)躁動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因?yàn)橹皩W(xué)校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當(dāng)中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的家務(wù)做，找些孩子喜歡的.書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實(shí)的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長(zhǎng)心能量”講座之后，心里頓時(shí)輕松多了，在一個(gè)多小時(shí)的講座中老師對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實(shí)際，很符合剛需家庭，針對(duì)不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對(duì)應(yīng)的心理指點(diǎn)迷津，我再次表達(dá)對(duì)深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長(zhǎng)的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。
家庭教育講堂觀后感 27
如果說教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，幫助孩子獲得能量，重新找到屬于自己的合適的節(jié)奏，堅(jiān)持不懈，笑到最后。
從孩子呱呱落地的那一刻，我們就做了真正意義上的父母。時(shí)代的飛速發(fā)展，教育孩子早已不是解決物質(zhì)生活這般簡(jiǎn)單，心靈的溝通顯得尤為重要。孩子的每一個(gè)階段的成長(zhǎng)，不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，父母也要在各個(gè)階段迅速成長(zhǎng)起來。
都說父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，良好的家庭氛圍對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，跟孩子做好積極的互動(dòng)，既是孩子的老師，也是孩子的朋友。當(dāng)孩子有困難的時(shí)候，指導(dǎo)孩子解決問題，可以是孩子的傾訴對(duì)象，也可以是孩子的導(dǎo)向燈。
在教育孩子這條路上，父母任道而重遠(yuǎn)。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩(wěn)定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
家庭教育講堂觀后感 28
“積極心理”旨在增進(jìn)幸福，而不是減輕痛苦，溫馨又有力量。
自疫情以來，孩子開始停課，上網(wǎng)課，對(duì)于“積極”這個(gè)詞似乎就沒有什么感悟了，從一開始的從容面對(duì)，到慢慢的失去耐心，慢慢的由一個(gè)溫柔賢淑的媽媽變成了一個(gè)所謂的“母老虎”。緊張焦慮，充斥著生活的所有角落。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)一堂“積極心理”的課程。
這是一堂從多個(gè)角度講述一個(gè)人應(yīng)該具備怎么樣的美德，什么樣的特質(zhì)的心理課程。老師詳細(xì)講述了二十四個(gè)特質(zhì)，自我評(píng)分：十五個(gè)一般，八個(gè)好，一個(gè)差。把自己狠狠地震驚了，在作為一個(gè)母親的道路上，任重而道遠(yuǎn)。
情緒穩(wěn)定才能正確的處理事情；誠(chéng)實(shí)守信才能建立良好的人際關(guān)系；杰出的'團(tuán)隊(duì)精神才能擁有未來的事業(yè)成功；懂得感恩才能擁有一生幸福的源泉；擁有信仰才能有一個(gè)圓滿的有意義的人生；自律和謙虛又是人一生都必須堅(jiān)持的美好特質(zhì)......太多的太多還需要進(jìn)一步慢慢的領(lǐng)悟，內(nèi)容太多竟一時(shí)無法表達(dá)。
學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題，解決問題，得到的結(jié)果便會(huì)截然不同。
家庭教育講堂觀后感 29
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，2021年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請(qǐng)吉林省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動(dòng)。
交流過程中，通過面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、解答了家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了剖析：首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對(duì)家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的`培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長(zhǎng)學(xué)校的講座，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長(zhǎng)期性，往往影響著人的一生，同時(shí)，也希望通過此次活動(dòng)的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育講堂觀后感 30
學(xué)了視頻，收獲頗多�，F(xiàn)在的孩子壓力越來越大，隨之而來的心理問題也越來越多，有來自于學(xué)校同學(xué)排擠的，學(xué)業(yè)成績(jī)的，家長(zhǎng)要求的，所以心理健康尤為重要。偶爾的一個(gè)小問題可能釀造大錯(cuò)誤。
首先，作為新時(shí)代的家長(zhǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)的.知識(shí)，化解孩子們學(xué)校里抑或家里遇到的疑惑與不快。觀察孩子的心理情況，小小的關(guān)心給的是滿滿的安全感和信任感。要維持一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子放學(xué)后全身心的放松，退去一天的疲憊，畢竟家是溫暖的港灣。
其次，成績(jī)只是衡量孩子一個(gè)階段的掌握情況，有好壞非常正常，我們不應(yīng)該把成績(jī)看的太重要，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，提高為人處事的技巧和樹立正確的三觀都會(huì)為之后的成長(zhǎng)起著鋪墊作用。我們要教導(dǎo)孩子不惹事也不怕事。學(xué)校是一個(gè)大集體，任何人都有，對(duì)于小人退一步海闊天空，品格好的人要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。任何學(xué)校帶回家的好事壞事都可以跟家長(zhǎng)分享，讓我們及時(shí)了解學(xué)校的情況。最后家長(zhǎng)要讓孩子足夠的安全感時(shí)刻保持滿滿的正能量，做一個(gè)積極樂觀的好學(xué)生。
家庭教育講堂觀后感 31
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地到對(duì)孩子的是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷和提高自己。
父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的.第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，用愛滋潤(rùn)孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長(zhǎng)。
家庭教育講堂觀后感 32
家庭是人生第一堂課，“言傳身教，立德樹人”。父母任重道遠(yuǎn)，只有自己不斷學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段的心理，保持情緒穩(wěn)定，無條件的愛孩子，感化孩子，相信孩子。才能讓孩子走的更好，更遠(yuǎn)。
青春期的孩子，有自己的想法，有很強(qiáng)的自尊心，每個(gè)孩子都有自己的`發(fā)展規(guī)律，家長(zhǎng)要了解、研究自己的孩子，幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán)，尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán)，孩子的心底就會(huì)產(chǎn)生隔閡，盡管他沒有說出來。
有感于家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我的孩子作息時(shí)間亂，主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書本，更愛刷視頻，玩游戲。這些大人眼里的矛盾，歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的，也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長(zhǎng)期的陪伴，長(zhǎng)期的探索。遇到問題，想辦法克服解決，與孩子一起約定規(guī)則，與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書、運(yùn)動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。
家庭教育講堂觀后感 33
家庭教育是一門集多種學(xué)科為一體的綜合學(xué)科。做好家庭教育可以使孩子健康成長(zhǎng)、陽(yáng)光成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)的義務(wù)。每個(gè)家長(zhǎng)都要積極的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)會(huì)家庭教育這門學(xué)問，培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關(guān)愛生命的孩子。
什么是生命的意義？世界的每一生命都是一個(gè)奇跡，生命的`整個(gè)旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的環(huán)境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發(fā)展、進(jìn)化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。對(duì)孩子進(jìn)行自身保護(hù)安全教育。從小要對(duì)孩子進(jìn)行形象的具體的安全教育，遠(yuǎn)離明火，防觸電，外出遵守交通規(guī)則等等。
其次是能力教育。對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)應(yīng)急能力教育。應(yīng)對(duì)疫情是一次對(duì)孩子很好的考驗(yàn)和教育，應(yīng)對(duì)在家上網(wǎng)課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)愛生命教育。無論是人，還是動(dòng)植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責(zé)任去保護(hù)生命，使其走完生命的整個(gè)歷程。
家庭教育講堂觀后感 34
周教授說：不能享受音樂的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說呢？因?yàn)橐魳纺茏屓怂查g改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂對(duì)人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長(zhǎng)把音樂當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為音樂課只是一門副科，沒有去注重它吧，我也是其中的家長(zhǎng)之一。今天聽周教授和張教授的分享——《讓音樂陪伴孩子成長(zhǎng)》才知道音樂是可以這樣培養(yǎng)的。張教授說不但要學(xué)音樂，還要更好的學(xué)音樂，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂上的.一些經(jīng)驗(yàn)。音樂能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn)，并教會(huì)他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(zhǎng)還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)和肯定孩子。讓音樂屬于每一個(gè)孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長(zhǎng)，讓孩子享受音樂吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育講堂觀后感 35
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加了解家庭教育的重要性。
家庭教育觀念的更新，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展的.社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。
從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。提高孩子幸福感，同時(shí)也需要家庭給予更多的陪伴與支持，鼓勵(lì)孩子成人成才。
“大家文化”既有利于提高孩子的文化素質(zhì)的同時(shí)也更好培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，幫助其成為一個(gè)更有先進(jìn)意識(shí)的個(gè)體。
家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對(duì)孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
這次家庭教育公開課，給家長(zhǎng)有了提高自身家庭教育能力的機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。
家庭教育講堂觀后感 36
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著們的心，涉及全家的幸福。孩子就像海綿一樣，模仿能力極強(qiáng)，能吸收他們注意到的一切。父母是孩子的第一任老師，也是他們的榜樣，在他們周圍時(shí)，我們要注意你所說或所做的每一件事。如何能把自己的`孩子教育成個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)未來的棟梁，是孩子成長(zhǎng)的過程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，家長(zhǎng)作為孩子的第一老師要為人師表家長(zhǎng)的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。人們常說：父母是孩子最重要的榜樣。要想教出一個(gè)有道德有修養(yǎng)的孩子，首先就要以身作則。做好孩子的楷模，要言行致，要求孩子做到的自己首先要做到。孩子們也是有自己的思想，他們也特別希望自己的想法會(huì)飯別入所接受，我們就要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，和孩子交朋友。在一些必要的時(shí)候要懂得換位思考站在孩了的角度看待問題，給他們自己選擇的權(quán)利，讓孩子們感受到父母的關(guān)愛，讓他們認(rèn)為父母是生命中可以分享快樂、分擔(dān)憂愁并值得信賴的朋友。
為了孩子，讓我們和孩子一期共同成長(zhǎng)，做一個(gè)值得信賴的父母。
家庭教育講堂觀后感 37
通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
1、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
2、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
3、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的'成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育講堂觀后感 38
作為父母，我們總是習(xí)慣性地對(duì)孩子進(jìn)行控制和過度干預(yù)，覺得孩子不懂事，需要父母的輔助和監(jiān)督。其實(shí)，這些做法無形當(dāng)中剝奪了孩子的自主權(quán)。比如陪孩子寫作業(yè)。對(duì)孩子的寫作業(yè)問題過度干涉，而不是讓他們獨(dú)立完成，結(jié)果就造成了孩子會(huì)覺得做作業(yè)的責(zé)任不是自己的，等到父母催了我再做，父母不催就一直拖著。又比如在選擇興趣班的'時(shí)候，我們總是按照自己的意愿為孩子安排課程，把孩子沒有興趣的事情非要強(qiáng)加給他，這也是剝奪了他的自主權(quán)。再比如生活上包攬大事小事。
當(dāng)孩子上小學(xué)后，他自己其實(shí)可以做很多事，可父母總是覺得孩子沒長(zhǎng)大，把孩子生活中的各種事情大包大攬，漸漸地，孩子覺得這些事情都是父母的，自己沒有必要去參與。因?yàn)槲覀兞?xí)慣干涉、習(xí)慣控制，所以養(yǎng)成了孩子依賴別人的性格，他的自主意識(shí)會(huì)變得極差。所以，想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，我們首先要做的，就是把學(xué)習(xí)的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子，他可以決定學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W，要學(xué)到什么程度。同時(shí)，在生活上，要多給孩子一些選擇權(quán)，經(jīng)常給他創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他獨(dú)立自主地完成。
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