1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 家庭教育讀后感

        時間:2022-03-04 19:11:56 家庭教育 我要投稿

        家庭教育讀后感集錦15篇

          讀完一本名著以后,你有什么體會呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的家庭教育讀后感,希望對大家有所幫助。

        家庭教育讀后感集錦15篇

        家庭教育讀后感1

          我讀了《家庭教育讀本》一書后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享。

          父母把孩子養(yǎng)育成人,是一件快樂的事,在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血,孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學習。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿足孩子的各種需求,孩子卻滿不在乎,甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導視為羅嗦,F(xiàn)在的孩子也不知怎么啦?難道是我們在家庭教育上出現(xiàn)了問題嗎?通過讀《家庭教育讀本》之后,才感受到家庭教育的博大。從中我意識到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學習家庭教育不但帶給我成就感和幸福感,而且增強了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學校教育,他沒有一個固定的模式,但它并不意味就沒有一套科學方法。查一查這本書,不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題,從這本書中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現(xiàn)的各種問題。通過讀《家庭教育讀本》,當孩子在學習和生活中遇到困難和挫折時,我會幫助他、鼓勵他、贊賞他,讓孩子從內(nèi)心感受到我的誠懇。通過不斷地學習家庭教育,提高自身素養(yǎng),經(jīng)常與孩子溝通,只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習慣。學習《家庭教育讀本》最大的收獲就是讓我不斷地成長,才能為孩子的成長提供更有效的幫助。

          我覺的對待孩子的教育上,應該本著孩子的興趣而讓他去學習,現(xiàn)在有些大人認為孩子應該學什么,就讓孩子去學什么,卻從來不管孩子喜歡不喜歡,這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務而已,學習的動力是什么,是興趣,只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足,我想在我們經(jīng)濟能力允許的情況下,有選擇性的滿足孩子的學習興趣,這才是我們做父母應該作的。

        家庭教育讀后感2

          仔細拜讀了《家庭教育》一書,覺得很有感觸,書中的內(nèi)容廣泛而又平易近人,沒有一般教育理論那么高深,很容易被接受進而產(chǎn)生共鳴。

          陳鶴琴先生說:“小孩子生來是無知無識的,不知什么是好,什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響,一方面受環(huán)境的約束,受教育的支配。小的時候,環(huán)境中最重要的因素是父母,教養(yǎng)中最重要的因素,恐怕也是父母。”于是,先生指出小孩子的“知識之豐富,思想之發(fā)展與否,良好習慣之養(yǎng)成與否,家庭教育實應負完全的責任!弊鳛橐粋母親,我對此觀點十分認可,特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā):

          一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

          不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在,過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛,它有損于孩子的身心發(fā)展,因而他強調(diào)“對子女要愛護,但絕不要溺愛”。同時,他也指出,家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的,這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力,束縛兒童的思想。

          二、孩子是父母的鏡子

          陳鶴琴多次告誡家長:“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此,做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育,自我成長的過程。為了教育孩子,我們應該盡可能地放棄無規(guī)律的生活,隨時檢點自己的言行。

          三、保持教育的一致性

          父母、祖父母施教的方法不一致,寬嚴不同,孩子就無所適從,甚至會產(chǎn)生投機取巧、輕視長輩,甚至虛偽等流弊,非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

          家庭教育既是一個古老的課題,又是一門嶄新的學問。陳先生對家庭教育理論的研究和實踐,為中國現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學的基礎,提供了具體的方法,特別是《家庭教育》一書所提出的一些原則和方法,是我們現(xiàn)代做父母的一本很好的教科書。

          家庭教育發(fā)展到今天,家庭教育已成為每個家庭、每個老師、每所學校乃至整個社會極其關注的一個社會問題。近來讀20世紀初我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家陳鶴琴的教育專著——《家庭教育》,頗有感觸。

        家庭教育讀后感3

          在讀《家庭教育》這本書之前,我一直覺得好的孩子總是好的,不好的孩子總是不好的,至于為什么好,為什么不好一直沒有深究,覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命,而是和教育分不開的。

          父母是孩子最好的榜樣,父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響,這也就是為人父母最大的壓力,所以要培養(yǎng)教育好孩子,就先得從自身做起。

          現(xiàn)在的許多父母十分自私,打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子,好像是為了孩子愿意付出一切,但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子的一言一行都在模仿著大人,既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他,F(xiàn)在的孩子由于家庭條件的優(yōu)越,而且獨生子女比較多,有一部分孩子不在父母身邊長大,而是由老人們代為看管,很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛,倒不是說長輩們不關愛他們,但是此愛非彼愛。慚愧地說,在讀這本書之前,我有時也抱怨也覺得很累,看著別人在瀟灑的享受生活,我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子,而且還總是有個“小尾巴”跟在身邊,F(xiàn)在想來,幸好由于種種原因,我不得不自己帶孩子,如果我也把孩子放在父母身邊,放手不管,將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話,脾氣太犟了,還好現(xiàn)在孩子還小,改正還不晚。千

          萬別小看孩子,別以為他小小的,貌似什么都不懂,其實他心里都明白,只是說不出來而已。

          這本書的很多觀點我是非常認同的,書中談到的很多教育孩子的方法我也非常贊同,只是真正做起來有點難度,尤其是堅持長期如此,更是難上加難。讀完這本書給我上了非常有意義的一課,也是對我這個不太稱職的媽媽敲響了好好教育孩子的警鐘。

          班主任老師曾說過,教育孩子是一個長期的過程,哪一個父母堅持的時間長,哪一個孩子就是最優(yōu)秀的,現(xiàn)在不為孩子操心,孩子的后半輩子都需要你操心,這句話說的太對了。其實每個孩子都是天才,每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法,用心的去關心教育孩子,那么每個孩子都是最出色的。

        家庭教育讀后感4

          讀了《父母的反省》一書,簡直是使我受益匪淺。實際上,“不斷學習,不斷成長”,這不僅僅是學生、子女的必修課,同時也更是教師、父母的發(fā)展動力。時代變了,父母的家庭教育觀念,也應該隨之更新!父母們只有不斷地學習,不斷地反省,不斷地接受新觀念,才能夠更好的培育出優(yōu)秀的下一代!

          讀了《父母的反省》,它讓我們深深明白了“只有不懂教育的父母,沒有教育不好的孩子”這句話的真正含義,讓我們共同閱讀這份父母們都必做的家庭作業(yè)。為人父母,一定要先學會反省,然后才能夠真正的科學施教!

          《父母的反省》一書,不僅觀點新穎,同時具有極強的可操作性。書中有大量的實證案例,不僅可以引導每一位父母反省,同時還教會每一位父母科學施教。

          《父母的反省》有很多引人入勝的觀點,尤其是充分論證了一些中國傳統(tǒng)家庭教育錯誤的觀點。中國有句老古話:“棒棍底下出孝子!”,當今的家庭教育也有這樣一句話常常出現(xiàn):“孩子還小,打他干嗎?他又不懂!”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。

          然而在教育中,“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題;在過去家庭教育模式中,“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理,但在現(xiàn)代中國,這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了,現(xiàn)代年輕父母由于經(jīng)濟、文化的提升,環(huán)境的改變,受西方教育思想的影響,由一種粗暴的教育方式漸漸轉(zhuǎn)化到另一種進步,是文明的體現(xiàn)。但在教育過程中,針對孩子不同的年齡層次,應施以不同的教育方式。在幼兒階段,是樹立孩子正確是非觀,性格的關鍵期,通過講道理,適當?shù)摹皯土P”是有必要的。到了少兒期,通過講道理,正確引導是重要手段,不輕易“懲罰”。到了青少年期,則以講道理溝通為主,不應動用“武力”手段教育,否則孩子會越打越叛逆,適得其反,隨著年齡的增長,“棍棒”教育應隨之減少。

          另一種“孩子還小,打他干嗎?……”的教育方式則是一種過分溺愛的教育方式。多數(shù)出現(xiàn)在“爺爺,奶奶”一輩人身上,由于每個家庭只有一個孩子,隔代的親情、寵愛都傾注在一個孩子身上,加上文化、思想觀念的差異,以至于喪失了對孩子教育的基本原理。

        家庭教育讀后感5

          暑假里第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時,憑感覺認為它只是本普通的教育叢書,僅此而已?勺屑氶喿x之后,我卻汗顏了,這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路,從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。

          這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛,從內(nèi)容上說,有胎教問題、智力開發(fā)問題,有文化學校問題,有良好行為習慣的訓練和培養(yǎng),有道德品質(zhì)教育問題,有家長和子女的關系問題,有家長的修養(yǎng)問題,有教育方法和教育藝術問題,也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說,從孩子尚未出生,學齡前兒童,中小學學生,直到成年子女。

          書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例,有成功的也有失敗的,對我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同,書中的事例應該因人而異地去效仿,其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理,圍繞著這個道理可以用許多方法來達到相同的結(jié)果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學習著。

          當今社會,多少父母為了孩子的健康成長,傾注了半生心血,一切以孩子為中心,指望孩子成龍成鳳,但怎樣才能讓孩子“出人頭地”,也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。

          家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應該盡好教育子女的責任與義務,當好孩子的首任老師。讀了《趙忠心談家庭教育》一書,使我受益匪淺,好父母是學出來的,好孩子是教育出來的,好習慣是養(yǎng)出來的,好成績是幫出來的,好溝通是聽出來的。確實,沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法,才能扮演好家長的角色,孩子的健康成長才有基本保障。

          相信通過我們自己的努力,我們一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法,我們的孩子也一定會越來越值得我們驕傲和自豪!讓我們共同努力,為孩子精心編織美好的童年。讓孩子們在希望和夢想中快樂成長,朝著自己美麗的理想努力振飛。

        家庭教育讀后感6

          孩子是家長的希望,是祖國的未來,每一位父母都希望自己的孩子望子成龍望女成鳳,每一位老師都希望自己的學生在學習上各個方面都強,怎樣才能教育好孩子成了當今社會的一個重要話題。

          有的學生不愿意主動學生,當人若不想做某件事情的時候,總是能夠為自己找到合適的理由,當苗頭越來越大的時候,就會忘記自己的責任。學生也是一樣,對于成績不理想的學生同樣也能夠為自己找到適當?shù)睦碛,有社會因素,有家庭因素,有個人因素,也有智力因素。一旦學生出現(xiàn)這種情況,我們就應當及時的找到學生進行談心,告知學生,不比家庭比自己,當個人存在差異的時候,就應當窮則思變,比別人付出更多的力氣來換取平衡,因為家庭是無法改變的,環(huán)境同樣也是無法改變的,所能夠改變的僅僅是我們自己對待學習的態(tài)度。魏書生舉了一些活生生的例子。如丁玉娟,母親離家出走,父親病故,但是丁玉娟在班內(nèi)當著班長,考試還是全班第一;又如劉巖松,父親有病,母親智力發(fā)育不正常,劉巖送在家里洗衣做飯,家務活全都干,他又是學校號隊的主號手,在班內(nèi)是班長,在市運動會拿第四名,而且在學習上也不落后,是三年組的前5名。這樣的例子有很多,比如我們耳熟能詳?shù)暮檎驾x等等等等,他們的家庭很一般,但是他們對待學習的態(tài)度,對待家庭的態(tài)度都很好,并沒有因為自己的家庭而自暴自棄。

          現(xiàn)在的孩子多是嬌生慣養(yǎng),我們要培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),多讓學生參與一些義務勞動對孩子的發(fā)展有很大的幫助,并且要讓學生學會寬容,培養(yǎng)學生多做自我批評,這樣我們的學生就會少了一些“雜事”,就會有更多的時間利用起來。當學生的德育培養(yǎng)好了,學生對待學習的態(tài)度,對待同學的態(tài)度就會相應的好起來,也只有這樣我們與學生的距離才會拉的更近,學校在管理方面也就會更加的得心應手。我們要學會欣賞孩子的成熟,同時給孩子一個改變的機會。

        家庭教育讀后感7

          家庭教育這本書比較全面系統(tǒng)的闡述了,家長怎樣和學校老師在教育好孩子的事情上,觀點和方法說的非常全面而實在,幫助家長怎樣在教育孩子的各個方面,提出了切實可行的和科學的`教育方法。從第一章的了解認識你的孩子到記錄孩子的成長足跡,對我來說是幫助非常大的,以前總是認為上學有學校老師管理教育就行了,做為家長給孩子創(chuàng)造一個合理學習環(huán)境就行了,只要學習好聽話就行了。這本書提出了家長決不能僅按著自然法則扮演家長的角色,而應該時刻以一種教育的心態(tài)關心孩子的成長,很震撼也的確如此。

          六年級這個時期正如書中所說,無論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化,對學習產(chǎn)生了極大影響。在學校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下,得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展,學習的自我意識、組織性、紀律性,也得到了提高。在學習方面由于知識學習廣泛了,學習開展變得自覺,也有條理一些了,能夠及時的把作業(yè)寫完,并幫助家長做一些家務事,喜歡看一些課外書,隨著學習的能力增強,正確的學習方法就非常重要了,幫助孩子掌握好學習方法,總結(jié)學習規(guī)律,尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方

          面,只有在記憶的基礎上進行理解,理解才能透徹,只有在理解的參與下進行記憶,記憶才會牢固,讓孩子多背一些好的文章,尤其是一些千古美文,或中外名著的片段,讀好語文書,認真寫字,多看書報,擴大閱讀面,讓孩子多觀察生活,從生活中尋找寫作題材,培養(yǎng)好孩子的良好的學習習慣,要讓孩子精力集中,講究效率。

          這一個學期學習就不夠集中,一會看電視,一會吃東西,玩玩做做,有時看到思想總也集中不起來,一個小時的作業(yè),三個小時也做不完,而且還很馬虎粗心大意,從數(shù)學的幾個試圈來看,好多都是在一二題時就做錯很多,檢查一看并不是不會,就是粗心,不是少寫一位,就是少一個符號,以前我不在意,因為孩子不是不懂不會,就是粗心點,家庭教育這本書提醒了我,粗心大意的毛病是學習方面一個很大的壞毛病,不但會影響學習成績,長大后也會影響工作質(zhì)量,應該很好的培養(yǎng)孩子的細心、認真、縝密細致的好習慣,所以家庭教育這本書,非常好,比較深刻細致的彌補了父母在孩子教育方面的不足。

        家庭教育讀后感8

          鄭淵潔,中國著名的童話大師,他的兒子事業(yè)有成,女兒是學霸并被美國名校錄取,他的經(jīng)歷和育兒成就讓這本書值得一讀。

          家庭教育是示范和引導。孩子善于模仿,孩子相信他看見的,你希望孩子成為什么樣的人,就示范和引導給孩子看。你希望孩子有好的習慣,你就要有同樣的習慣;你希望孩子喜歡閱讀,你就要在他面前多閱讀;你希望孩子孝敬家長,你就要在他面前孝順自己的父母。如果有些你難以做到,那你就學會表演,在孩子面前做一個演員。

          學會欣賞孩子,鼓勵能將白癡變成天才。人都有向好、向善的本能,多欣賞和鼓勵孩子,孩子才有自信,自信的孩子才強大。千萬不要貶低孩子,這會打擊孩子的自信心,讓孩子懷疑自己的能力。鄭淵潔小學時寫了一篇特立獨行的作文,因為老師的欣賞和鼓勵讓他走上了作家之路。

          用講故事的語言交流,學會自嘲、幽默。學會交流,好好說話,是孩子社交的利器。用講故事的語言交流,才能有吸引力,才能把復雜的道理講的簡單易懂。學會自嘲和幽默,不僅讓自己有趣,而且更有親和力。

          留住孩子的好奇心。好奇心是追求知識的動力,是創(chuàng)造的源泉。孩子平常的觀察,問問題就是好奇心的表現(xiàn),這時家長要有耐心,即使不理解,也要配合孩子,不要打擾孩子,并要主動培養(yǎng)和引導孩子的好奇心。

          怎樣讓孩子回家先完成作業(yè)。鄭淵潔說:人生活就是一個踏實,踏實不用花錢買,把重要的事情先做好就能換來踏實。特別是玩的時候,不踏實是玩不好的,不如不玩。鄭淵潔每天凌晨四點半起來寫作童話,幾十年如一日。這就是身教,把該做的事、重要的事先完成。

          讓孩子愛上閱讀。閱讀對孩子的重要性不言而喻,怎樣讓孩子愛上閱讀,鄭淵潔的觀點是孩子看的第一本書要吸引住他,孩子才有想看書的興趣。家長可以先讓孩子看簡單有趣的繪本、童話,之后根據(jù)年齡段選擇相應的圖書。不要給孩子看超出年齡段的書,可能適得其反。

          家長是孩子的環(huán)境,家長要努力,努力為孩子創(chuàng)造一個輕松愜意的人生。

        家庭教育讀后感9

          《家庭教育》這本書比較全面系統(tǒng)的闡述了,家長怎樣和學校老師在教育好孩子的事情上,觀點和方法說的非常全面而實在,幫助家長怎樣在教育孩子的各個方面,提出了切實可行的和科學的教育方法。從第一章的了解認識你的孩子到記錄孩子的成長足跡,對我來說是幫助非常大的,以前總是認為上學有學校老師管理教育就行了,做為家長給孩子創(chuàng)造一個合理學習環(huán)境就行了,只要學習好聽話就行了。這本書提出了家長決不能僅按著自然法則扮演家長的角色,而應該時刻以一種教育的心態(tài)關心孩子的成長,很震撼也的確如此。

          小學六年級這個時期正如書中所說,無論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化,對學習產(chǎn)生了極大影響。在學校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下,得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展,學習的自我意識、組織性、紀律性,也得到了提高。在學習方面由于知識學習廣泛了,學習開展變得自覺,也有條理一些了,能夠及時的把作業(yè)寫完,并幫助家長做一些家務事,喜歡看一些課外書,隨著學習的能力增強,正確的學習方法就非常重要了,幫助孩子掌握好學習方法,總結(jié)學習規(guī)律,尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方面,只有在記憶的基礎上進行理解,理解才能透徹,只有在理解的參與下進行記憶,記憶才會牢固,讓孩子多背一些好的文章,尤其是一些千古美文,或中外名著的片段,讀好語文書,認真寫字,多看書報,擴大閱讀面,讓孩子多觀察生活,從生活中尋找寫作題材,培養(yǎng)好孩子的良好的學習習慣,要讓孩子精力集中,講究效率。

          在這一個學期學習就不夠集中,一會看電視,一會吃東西,玩玩做做,有時看到思想總也集中不起來,一個小時的作業(yè),三個小時也做不完,而且還很馬虎粗心大意,從數(shù)學的幾個試圈來看,好多都是在一二題時就做錯很多,檢查一看并不是不會,就是粗心,不是少寫一位,就是少一個符號,以前我不在意,因為孩子不是不懂不會,就是粗心點,家庭教育這本書提醒了我,粗心大意的毛病是學習方面一個很大的壞毛病,不但會影響學習成績,長大后也會影響工作質(zhì)量,應該很好的培養(yǎng)孩子的細心、認真、縝密細致的好習慣,所以家庭教育這本書,非常好,比較深刻細致的彌補了父母在孩子教育方面的不足。

        家庭教育讀后感10

          第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是,心中并沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書,僅此而已,仔細閱讀后,我卻大吃一驚,發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。

          讀了《不輸在家庭教育上》一書,使我受益非淺,書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒:

          1 好父母是學出來的;

          2 好孩子是教育出來的;

          3 好習慣是培養(yǎng)出來的;

          4 好成績是幫出來的;

          5 好的溝通是聽出來。

          的確,沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法,才能扮演好家長的角色,孩子的健康成長才有保障。

          通過學習這本書我總結(jié)了以下幾點:

          一 疼愛孩子但不要溺愛,F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,家庭生活條件,物質(zhì)條件,比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己,對孩子提出的合理要求要盡量滿足,對孩子的無理要求應積極引導,講清道理,決不遷就。

          二 關注孩子的點滴進步,一正確鼓勵為住。 對孩子要實行少批評,多鼓勵為主。

          三 對孩子學習興趣的培養(yǎng)。 父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如: 唱歌, 畫畫, 跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。 四 家庭講民主,家長一身作則,做孩子的朋友。我認為,我們家長不僅是孩子的父母,還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊,作到誠實守信。為了孩子的健康成長,我們要嚴格要求自己,約束自己的行為。如:不講臟話,努力工作積極參加家務勞動,不打罵孩子等。 五 注重孩子的人格,道德的培養(yǎng)。 家長應盡量,盡力培養(yǎng)孩子的獨立思考,團結(jié)協(xié)作,用于承擔過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木,百年樹人,希望孩子能成為道德高尚,人格健全的人。

          作為家長,我們一定會努力配合老師的教育,為孩子的明天,未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

        家庭教育讀后感11

          前段時間看過國防大學政治委員、空軍上將劉亞洲寫的一篇文章“政治教育啥也沒用,因為假,所以深入不了人心”。講的就是言行不一,教養(yǎng)不一就達不到教育人,培養(yǎng)人的目的,部隊政治教育如此,家庭教育亦是如此。

          在孩子的眼里,父母就是至高無上的圣人,一舉手、一投足都會在他幼小的心靈當中留下深深的痕跡。有時候你一個無傷大雅的動作,一個無可厚非的習慣,都可能被孩子帶進今后的生活,伴隨他走完自己的人生旅途。古人云:“養(yǎng)不教,父之過”,道理就在于此。

          記得有次我們一家三口外出散步,因為爸爸那幾天感冒了,總是咳嗽,隨口在路邊的綠化帶邊吐了口痰,女兒默默的看著,一會后,她也在綠化帶邊吐了口痰,媽媽問:“怎么回事?跟誰學的?”孩子理所當然的說:“跟爸爸學的啊!爸爸剛才就這么做的啊?”爸爸和媽媽相視無語。同時意識到身教的重要性,因為媽媽一直在跟孩子說不可以隨地吐痰,爸爸的一個行為,讓媽媽的千言萬語變得那么蒼白無力。

          托爾斯泰有句名言:“全部教育,或者說千分之九百九十九的教育都應該是歸結(jié)到榜樣上,歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。”父母親是離孩子最“近”的人,因此,要讓孩子形成一個正確的道德標準,為人父母者就應該棄“墨”從“朱”,不斷加強自身修養(yǎng),從而使自己良好的思想道德意識、學習生活習慣在孩子的身上產(chǎn)生影響。

          我們知道模仿是孩子特別突出的一個心理特點。父母在教育孩子的同時,也要以自己的言行舉止做表率。在現(xiàn)實生活中,父母要注意以下幾方面的問題:一是不要對著孩子是一套,背著孩子又是一套。二是要注意父母之間有矛盾和爭吵時,避開孩子。三是不要在家庭瑣事上,相互扯皮、爭吵。四是不要在孩子面前說謊話或者說大話。五是不要不分場合批評孩子的過錯,以至于傷害了他們的自尊心。六是在孩子面前,不要以冷淡的態(tài)度待人接物。

          “夫下之化上,疾于影響,舉措不可不審也”,意思是下級仿效上級,比“影之隨行,響之應聲”還要迅疾,不能不慎重。父母就是孩子的“晴雨表”,當發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)不好的行為時,首先應反省自我,完善自我,和孩子一起健康、快樂成長。

        家庭教育讀后感12

          初為人母,總是想把最好的都給孩子,總想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的。同時,也認為嚴厲是最好的方法,畢竟嚴師出高徒嘛。所以很多時候不許孩子做這不許做那。

          記得有一次,周末在家沒事就教吳詩箬寫字,那時她才3歲,我就讓她寫數(shù)字,前面寫的很好,可是寫到“8”就是怎么都寫不好,反復很多遍還是寫不好,我也失去了耐心,就狠狠的批評了她,突然她哇哇哭了,說道媽媽好兇啊,我怕。我說誰讓你字寫不好的,媽媽批評你是為你好。她哭著對我說:“媽媽,我不想寫字,手好酸,我想畫畫!甭犕旰⒆拥脑,突然間意識到她只是一個3歲的孩子,手還沒勁,能寫成這樣已經(jīng)很好了,而且一個3歲的孩子還沒有學習的意識,對寫字也不感興趣,能喜歡畫畫已經(jīng)很不錯了,作為母親更不應該因為寫不好就批評孩子,一個優(yōu)秀的孩子應該是在不斷地鼓勵中成長起來的,而不應該對做不好就批評,有時候鼓勵比批評更有效果。

          其實作為家長不應該把自己的想法強加給孩子,不應該控制孩子自己想法,不能扼殺孩子的想象力,創(chuàng)造力。在沒有危險的情況下盡量讓孩子自由發(fā)揮。隨著年齡的增長,在逐漸嚴厲一點,等孩子大一點,也更容易上規(guī)矩,更講道理。

          想想我自己3歲的時候還不知道在干啥呢,更別說寫字畫畫了,其實我們自己當時做不到的事情又為什么要逼自己的孩子呢,要認識到自己的錯,孩子不是用控制來教育的,更不是用教育作借口從而控制孩子來滿足自己的虛榮心的。而我錯在對孩子太嚴厲后,總認為我自己的想法是為孩子好,她應該要聽我的,不應該武逆我,可是我卻忘記了孩子她還太小,她應該有自己的童年,自己的想法,我把自己的想法強加給她,給她壓力,其實就是在控制她,這是不對的,以后要好好反省一下,好好思考自己還有哪里做的不好,多多閱讀并學習關于教育孩子方面的書籍,千萬不能以愛的名義來約束孩子控制孩子。

        家庭教育讀后感13

          讀了《不要輸在家庭教育上》這本書,我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺點。

          父母作為孩子的第一位老師,在兒童健康成長,養(yǎng)成良好的習慣中發(fā)揮重要的引導作用。

          雖然我們在家里對孩子培養(yǎng)良好的學習、生活等習慣,但讀完這本書,我仍然覺得自己還有很多事情要做不到。

          首先,我認為我們應該尊重我們的孩子,讓他們也學會尊重別人。

          作為父母,一般對孩子的教育就是要服從父母,這樣才是好孩子,才能得到獎勵、表揚。但是讀了這本書,我現(xiàn)在改變了主意。

          我認為,雖然孩子還未成年,但他也是一個獨立、有思想的人,需要被尊重和理解。所以現(xiàn)在當孩子在家里發(fā)生了什么事,要征求孩子的意見,有時他可以向我們表達他的意見,有時我們需要給他一些指導。這樣,他的果斷和自信才可以逐漸增長。

          其次,我們應該平靜地對待我們的孩子。有時,當我們要求他做某事或解釋作業(yè)時,如果他不愿意或不理解,我們會不耐煩,導致他哭或不愿意做我們要求。

          在這種情況下,我們要冷靜地向他解釋事情,讓他意識到做這些事情的必要性,平靜的交談,可以使孩子放松下來你,這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。

          以前,我們不讓孩子做事情,即使孩子想做,我們也不希望他干預,因為害怕讓事情變得更糟。

          但隨著孩子一天天長大,我們認為做事可以鍛煉動手和自理能力,比如在吃飯時,我們希望他準備好飯碗和筷子,晚飯后,我們讓他清理盤子,在假期,他還主動洗碗,我們同意了,他洗完后,我們還稱贊他。

          從那時起,當他主動提出幫我們做家務時,我們一般沒有拒絕他。通過這些事情,我認為啟發(fā)了孩子更多的實踐,更多的好習慣,也培養(yǎng)了孩子做事有序性,不丟失家庭教育的責任感。

          通過閱讀這本書,我也意識到家庭和學校是孩子成長的兩個環(huán)境,學校教育對每個人都是一樣的,那么如何讓孩子比別人更好呢?有必要從加強家庭教育入手,因為家庭環(huán)境影響著孩子的方方面面。

        家庭教育讀后感14

          如今的家庭教育中,有時真不知該如何去回答孩子的為什么,看到孩子失望的表情,深刻的感到自己是多么的無知。有時我會讓她親自動手做,他開心的不得了,還自言自語;‘原來是這樣做的!

          記得有一次,她回來對我說;’今天我沒有撒謊,同學問我她的發(fā)夾啊好看、我不喜歡那顏色,就說不好看,她就不高興了,還讓別人也不和我玩呢。我對她說;’如果你穿著自己喜歡的衣服,你想聽到別人怎么說?當然是好看了。他豪不猶豫的回答我。所以呀!我們要學會贊美別人,這是禮貌,不能因為自己不喜歡,就覺的別人也不好看。小家伙被我說的已經(jīng)沒有剛開始時的委屈了。你的同學讓別人不和你玩那是她不對,但是,你也不能記仇哦!你也有做錯事的時候,你做錯了,是不是也想得到別人的原諒呀?她說;媽媽,我懂了?磥,孩子遇到什么事,家長及時的疏導是很重要的哦!孩子的心是脆弱的·敏感的也是急易傷害的。

          現(xiàn)在,他都三年級了,撒謊的壞習慣還沒改掉,讓我們不得不反醒自己的教育方式,或許對她的嚴格方式不對,做錯事就罰,這也許是把孩子推向撒謊的最終原因吧!每個人的成長過程都是艱辛的,在沒有真正獨立生活以前,孩子是需要不斷修煉的,同時家長也在修煉自己的不足。

          每當看見街上討飯的,我女兒會主動要給錢給他們,當然那些身體健全的我會不讓她給,并將給她聽不給的理由。

          在學習上,她不是很主動,以前,我老是喜歡催,發(fā)現(xiàn)越催越慢。我對她說;學習是你自己的事情,你不會的可以來問,你要學會思考,怕動老筋是學不好的,你只要主動學習,一定學的好的。媽媽相信你。以前我們老是拿她和別人比,對她或許已經(jīng)造成極大的打擊了。這也是我們作為家長的需要反省過錯。

          是該適當?shù)姆攀至,讓孩子自己去計劃,,讓她做自己的主人?/p>

        家庭教育讀后感15

          聽了《贏在家庭教育的起跑線上》的講座我進一步了解到家庭教育的重要性,家長的一言一行對于孩子成長的重要性。深刻體會到家庭教育是一切教育的基礎。

          作為父母平時要更注意自己的學習生活習慣,以身作則,讓孩子看在眼里,記在心里。教育的重點是以品德教育為主,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣為主,行為習慣包括:生活習慣、勞動習慣、學習習慣等,通過這次學習我深刻體會到,教會孩子如何學“做人”是極為重要的。

          作為普通人,平時也難免有自己的喜怒哀樂,這對孩子也有強烈的感染作用。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關系和問題時,孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在我們心情好高興時,孩子也會歡樂,在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時,孩子的情緒也容易受影響。所以要避免在自己心情不好教育孩子,這樣就不會因缺乏理智而感情用事,對孩子亂發(fā)脾氣。在處理一些突發(fā)事件時,表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及,對子女的影響也不好;如果家長能處事不驚、沉穩(wěn)堅定,也會使子女遇事沉著冷靜,這樣也能對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

          我們家長與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有變化,即使是一個眼神、一個微笑都能心領神會,作為父母,發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾正,不讓問題過夜,使不良行為習慣消滅在萌芽之中。比如默生字,做數(shù)學,及時糾錯,就能加深孩子對正確答案的印象。

          在這次家長會中我還在語、數(shù)老師處學習到一些具體的學習和教育方法,比如:如何利用生活的瑣事進行生動教育,如何陪讀,如何交流,和孩子一起學習成長。總之,要自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長的責任與義務,積極配合學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

        【家庭教育讀后感集錦15篇】相關文章:

        家庭教育讀后感(3篇)02-19

        家庭教育經(jīng)驗集錦15篇02-14

        家庭教育作文(集錦15篇)01-12

        《家庭教育關鍵詞》讀后感作文12-08

        關于家庭教育心得(集錦15篇)03-02

        家庭教育的語錄集錦69句01-01

        家庭教育的語錄集錦35句12-26

        家庭教育的語錄集錦40條12-24

        家庭教育的語錄集錦56條12-17

        家庭教育的語錄集錦86條12-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>