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      2. 家庭教育的語錄

        時間:2021-12-25 10:43:52 家庭教育 我要投稿

        精選家庭教育的語錄48句

          有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》下面是小編搜索整理的家庭教育的語錄48句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選家庭教育的語錄48句

        1、凈極光通達,寂照含虛空,卻來觀世間,猶如夢中事。

        2、此中應說心真如名之為心,即說此心自性清凈,此心即是庵摩羅識。(古印度)無著《大乘莊嚴經論》卷十三

        3、譬如有人塊擲獅子,獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾,但斷其生,而死自滅。犬唯逐塊,不知逐人,塊終不息。外道亦爾,不知斷生,終不離死!秳偬焱醢闳艚洝肪砣

        4、禪,就在自己與萬法應對之處,不能當下坦蕩,就會分別妄想、煩惱千差。 妄想起時,切莫用佛性對治,不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,佛妄宛然,卻不礙我當 下之坦蕩,到此地步,即可與祖師同心。

        5、但于一法而自勤行,即于一切法如掌中得,何等一法?所謂大慈!妒シ洝

        6、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報。懂得行善的人,才能一生快樂無窮。生活就是這樣,當你為別人付出的時候,你的人生也會因你的付出而升華,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

        7、寂天菩薩在《入行論》中說:"一嗔能摧毀,千劫所積聚,施供善逝等,一切諸福善。"意思是說,即使是千劫中通過布施和供奉諸佛等獲得的善業(yè)福報,只要你生氣發(fā)怒一次,就會將全部福善功德抵消干凈。

        8、生活中的紙醉金迷只是一具華麗的空殼,在珠光寶氣的背后通常是人性的沉淪。沉迷于榮華富貴的人多是膚淺的人,在繁華落盡時他們會備受煎熬。倘若一味執(zhí)著于對物質的追求,執(zhí)著于世俗的欲求,最終必然要承受空虛的煎熬。因為人們站在生命的終點回過頭來才發(fā)現(xiàn),自己所執(zhí)著的事物其實并沒有多大意義,浮生一夢,終是一無所得。

        9、寧盡未來受無間苦,終不發(fā)起一念瞋心,于一蚊一蟻微細眾生起惱害想。"四十華嚴"卷十二

        10、以無勤為方便圓滿進度,身心勤怠不可得故!洞蟀闳艚洝肪砣醴謱W觀品

        11、心為法本,心尊心使,心之念惡,即行即施,于彼受苦,輪轢于轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報,如影隨形!对鲆话⒑洝肪砦迨髳鄣腊隳鶚勂

        12、問:"慈悲和善的關系如何?"師言:"光有慈悲而缺少智慧,有時也會生出毛病來的。最淺近的例子,像當前社會上常發(fā)生善心人被騙的事,如此,慈悲不僅未能達到善的理想,反而助長了騙徒的罪行。我們要在智慧中發(fā)揮慈悲,才是真正的善。"——證嚴法師

        13、于外相求,無有是處。于外相求,雖經劫數(shù),終不能成;于內覺觀,如一念傾,即證菩提。

        14、據(jù)美國著名的心理學家對干余名兒童的多年研究,得出的結論是:人的智力獲得,50%在4歲以前,30%在4—8歲之間獲得,另20%在8歲以后完成。4歲以前完成的50%就包括胎教在內。

        15、心理學的研究表明:依戀行為同睡覺吃飯一樣,是兒童生存的基本需要。寶寶不愿獨自玩耍、喜歡黏著大人,這些都是對熟悉的親人逐漸產生依戀情緒的表現(xiàn),是成長過程中不可避免的現(xiàn)象。寶寶在不同階段、不同程度的黏人行為需要家長以不同方式來關注與應對。

        16、別人也得到了應得的一分利益,各方都不吃虧。

        17、如果你這么老實的人都受別人欺負的話,你的敵人就是我的、到時侯他們會怕你。

        18、人的本質不是物,而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"

        19、經濟地位決定政治態(tài)度。"

        20、只有在進步與發(fā)展狀態(tài)下的社會,才能給老百姓帶來希望。"

        21、跳出學?磳W校,跳出教育看教育。

        22、經歷即財富,休驗即學習。

        23、只個無念,是名真念。

        24、孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

        25、佛所說法,須于心行處滅言語道斷時契入。

        26、佛與眾生不二,眾生自作分張。

        27、水能性淡為吾友,竹節(jié)虛心是我?guī)煛?/p>

        28、證性須要無念。念者分別心也。有分別心,即落于對待;落于對待,即時時刻刻去分別,而為意識所籠罩,必觀至無念方可。

        29、于畢竟空中熾然建立。

        30、法性本來空寂,不為生死所絆。

        31、一次考試分數(shù)的高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

        32、一次考試的分數(shù)不重要,重要的是知識掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮,從長遠來看,讀書也是所有功課植根的土壤,他的貧瘠與豐厚,關系實在重大。

        33、站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將有多么不同。

        34、您是火種,點燃了我們的心靈之火;您是路標,指引著我們前進的方向;您是蠟燭,燃燒自己照亮了他人。

        35、您的恩情讓我們永生難忘,恩師節(jié)日快樂!

        36、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,而不是有人強迫你"必須做"。

        37、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂趣。

        38、有趣的人會更容易發(fā)現(xiàn)有趣的人——既然他能發(fā)現(xiàn)生活中的有趣,就更容易發(fā)現(xiàn)別人的有趣。

        39、我們可以讓孩子,從幼兒園,從小學,就帶他去感覺他的身體,讓孩子在草地上,閉著眼睛打滾,讓他的`身體滾過那個草地,用嗅覺、觸覺感覺到草地、泥土、氣味,那個時候身體是比較真實、具體的。我們講了太多屬于道德性,概念性的東西。如果沒有一個健全的身體做基礎,都會落空。

        40、一個人如果連想象的魄力都沒有了,還會有行動嗎?還會有成功的可能嗎?

        41、幸福在哪里?幸福在家里。

        42、老師要教書育人,家長要育人讀書,兩者缺一不可! ——王力波

        43、逼迫孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀十五年,鼓勵孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀一輩子。

        44、我們中國現(xiàn)在太重視大學的教育而忽略了幼兒教育,豈不知,在中國,幼兒教育才是最應重視的教育,因為中國的家長幾乎就不懂教育!

        45、學校教不了你人生觀,也教不了表達方式,這些東西教不了,但是大學非常重要,大學是人生最重要的時期,因為你很多東西都是在大學這段時間形成的,但是不能指望誰能教育你,或者從誰那兒得到啟發(fā),最本質的是自我教育。

        46、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點擊學生智慧的鍵盤,啟迪學生美好的心靈。 用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。做本真教師,教本色語文,育世紀人才。 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

        47、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

        48、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧,才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P,不知不覺中會傷害孩子。――唐·艾里姆

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