2021年家庭教育的語錄30句
好久不見,我又回來了,從輪回的盡頭。下面是小編幫大家整理的家庭教育的語錄30句,大家快來看看吧。
1、無量無數(shù)劫,解之即一念,知念亦無念,如是見世間!度A嚴(yán)經(jīng)》卷四十九,普賢行品
2、以戒凈故得心凈;以心凈故得見凈;以見凈故得疑蓋凈;以疑蓋凈故得道非道知見凈;以道非道知見凈故得道跡知見凈;以道跡知見凈故得道跡斷智凈;以道跡斷智凈故,世尊施設(shè)無余涅槃!吨邪⒑(jīng)》卷二,《七車經(jīng)》
3、凡所見色,即是見心。心不自心,因色故有。(唐)道一禪師《古尊宿語錄》卷一
4、當(dāng)知若諸眾生所有苦生,一切皆以愛欲為本!峨s阿含經(jīng)》卷三十二,第913經(jīng)
5、當(dāng)制五根,勿令放逸入于五欲。譬如牧牛之人,執(zhí)杖視之,不令縱逸犯人苗稼。《佛遺教經(jīng)》
6、終日尋春不見春,我們每個(gè)人都在追尋,但都找不到真正或者恒久的幸 福,無論是否意識(shí)到什么動(dòng)機(jī),其實(shí)我們都是在追求自己的佛性,卻總是一 籌莫展,并無所得,"拔劍四顧心茫然"。只有在偶然的時(shí)候,看到窗外梅花 已悠然盛開,才發(fā)現(xiàn)原來春意就在枝頭上!其實(shí)禪理何嘗不是偶然所得,剎 那間若有所思、若有所悟,悄然而至,解開多年的心鎖!
7、凈土因緣有三事:一菩薩功德;二眾生;三眾生功德。三因既凈,則得凈土。(東晉)鳩摩羅什《注維摩經(jīng)》卷一
8、所謂同體慈悲,便是如實(shí)的了知,一切眾生和己身無二無別。
9、[由奶奶帶大的孩子更有潛力]心理學(xué)專家塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃經(jīng)研究所得結(jié)果使她大吃一驚:凡是由奶奶帶大的孩子,其創(chuàng)造潛力要高出40%。他們的思維方式更奇特,遇事容易得出別出心裁的解決辦法,更容易得出新的解決途徑,這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。由奶奶帶大的孩子出來得瑟一下。
10、人不是壞的,只是習(xí)氣罷了,每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。
11、你花時(shí)間和你的家人在一起嗎?我當(dāng)然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個(gè)男人!
12、人不要在春分得意的時(shí)候忘乎所以。"
13、中央黨校一個(gè)教授在發(fā)言時(shí)說,實(shí)踐證明理論之樹常青。這是啥玩意兒啊,你們聽一下。"
14、工科是給自己學(xué)的,理科是給國(guó)家學(xué)的,文科是給黨學(xué)的。"
15、永遠(yuǎn)不要恨你的敵人,因?yàn)檫@會(huì)影響你的判斷力。
16、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。
17、美好的記憶留在青春的校園,感謝您的關(guān)懷,感謝您的幫助,感謝您為我所做的一切。
18、念有念無即名邪念,不念有無即名正念。念善念惡名為邪念,不念善惡名為正念。
19、心本無生因境有,前境若無心亦無。
20、家長(zhǎng)都希望教師多提問自己孩子,惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí),對(duì)于孩子來說,首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提,所謂"積極發(fā)言",只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
21、生存,才是最好的老師。生活中需要并必然長(zhǎng)期存在著殘忍。
22、迷現(xiàn)量則惑苦紛然,悟真性則空明廓徹。
23、事理即融,斷滅亦空,佛自現(xiàn)前,如日之中。
24、以不著相故,雖事來即應(yīng),而天君泰然不為所動(dòng);以相非斷滅故,雖心不著相,而條理秩然毫無廢事。
25、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng),教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合,教師努力全然是做無用功。
26、這人生的旅途上,感謝有您的教誨。是您給了我無盡的.信心和勇氣,為我點(diǎn)燃了希望之燈。
27、因?yàn)楦髯缘莫?dú)立、交集的變化,有的朋友自然會(huì)慢慢淡出;有的需要時(shí)常聯(lián)系,免得情感慢慢淡漠;也有一種珍貴的友情,在曾經(jīng)的一段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)鞏固,并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝或長(zhǎng)久未聯(lián)系而消減。
28、傾聽孩子要用同理心,什么是同理心?就是痛苦著孩子的痛苦,快樂著孩子的快樂,感受著孩子的感受。
29、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。好筍出好竹,好師出好徒。
30、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
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