家庭教育心得通用15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的家庭教育心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育心得1
在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三個方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會潛移默化地把個人的品德、知識、和生活經(jīng)驗影響著孩子。所以作為父母，我們應(yīng)該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。下面是本人的幾點心得體會。
首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對其將來的一生都會受益匪淺。知識需要日積月累，基礎(chǔ)一定要打好，因而必須要從小培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。父母是孩子最初的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母在思想上要達(dá)成一致，以身作則，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。本人在閑暇之余，一般都會帶著孩子一起閱讀或者一起做題目，與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣，慢慢提升孩子的閱讀能力、寫作能力和邏輯思考能力。并經(jīng)常帶孩子參加戶外活動，開闊視野，讓她從小培養(yǎng)熱愛大自然的好品德，從而也增長了不少見識。
其次是有意識地培養(yǎng)孩子的心理承受能力，給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時不給孩子施加任何的壓力，并適當(dāng)?shù)赜枰源煺劭简�，從小建設(shè)起孩子過硬的心理素質(zhì)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會遇到一些挫折，比如考試成績不理想，這時我從不會責(zé)罵孩子，不挫傷孩子的自尊心，而是以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進(jìn)步，我都會及時地毫不吝嗇地夸獎她，這樣就會增強了她的自信心。孩子有時受到老師的批評，或者是與同學(xué)產(chǎn)生沖突，就先讓她進(jìn)行自我批評，讓她分析自己存在不足的地方。我會經(jīng)常抽些時間與孩子溝通，及時了解孩子的所思所想。因為隨著孩子的漸漸長大，孩子的思想也慢慢地成熟了，這時我們要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時的輔導(dǎo)員，做老師的好幫手。
最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的誠實，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子面對復(fù)雜的社會，必須要有明辨是非的能力，告訴她要用一顆誠實善良的心去面對每一個人。隨著物資生活的提高，孩子對物質(zhì)的要求也越來越高，這時我在滿足她的要求之前，會讓她認(rèn)識一針一線皆來之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時候，告誡她不要輕易退縮，假期帶她體驗農(nóng)家生活，培養(yǎng)她吃苦耐勞的精神。
總之，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，作為家長，我們要做好孩子的第一任老師，協(xié)助學(xué)校共同教育好我們的孩子，使他們將來成為有用的人材。
家庭教育心得2
在《市加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實施辦法》中，要求實施的六大育人工程之一是“家庭育人”工程，要落實的有利于未成年人思想道德建設(shè)的48件實事有5件涉及家庭。
是的，父母是孩子的第一任老師，孩子將來能成為什么樣的人，很大程度上取決于父母所實施的家庭教育。但，“育人”談何容易。僅一個“育”字，就有3層含義：一為生育，二為養(yǎng)育，三為教育。更何況育的對象是“人”，更是有著千奇百怪想法和做法的“未成年人”。
有一組漫畫《凱文和霍布斯》，圖一：兒子凱文說：爸爸，我希望你在這里簽個字并且做個公證。圖二：爸爸霍布斯看見紙上寫著：我--父親，已在下面簽字，證明我以前從沒做過家長，也沒有這方面的經(jīng)驗。我要為我犯下的錯誤負(fù)責(zé)，并同意支付由于我的不稱職，兒子要求進(jìn)行的任何心理咨詢的費用。圖三：兒子一臉怒氣自言自語：我真不明白，你們沒有簽署任何協(xié)議，怎么被允許生孩子。
我認(rèn)為這畫的可貴之處在于，揭示了現(xiàn)代孩子們內(nèi)心的困惑和反抗：父母不了解自己，怎么能當(dāng)父母，我對父母不滿意。以及與之相對應(yīng)的父母的迷惑和憤怒：我們?yōu)楹⒆痈冻鲞@么多，孩子為什么不明白，這孩子怎么啦。
我是一名教師，同時又是一位家長，還是市心理熱線咨詢員，每每遇到同事、朋友、家長向我傾訴孩子的“罪行”，我會推薦一種自己一直在實施，而且很有效的家庭教育模式給他，那就是慈愛而堅決的家庭教育模式。
一、何謂慈愛而堅決的家庭教育模式
這是美國著名的家庭教育專家janenelsen和cherylerwin在《幫你走出溺愛孩子的誤區(qū)》一書中提出的，包括：教給孩子適當(dāng)?shù)男袨榉绞�，好的判斷能力，鍛煉孩子的個人耐力，以及幫助孩子養(yǎng)成所必備的人生態(tài)度和觀察理解能力。
我理解：慈愛就是尊重，堅決就是約束。如何適度地既慈愛又堅決，既尊重又約束？陶行知老先生給了答案：發(fā)現(xiàn)你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信任你的小孩，變成你的小孩。我們做父母的要時刻瞪大眼睛去觀察孩子，細(xì)心發(fā)現(xiàn)：我的孩子今天情緒不對，我的孩子特別善良。要時刻保持清醒的頭腦，勤于思考：我這樣做，對孩子有什么影響，從我身上，孩子學(xué)會了什么。然后給孩子真正的基本的需要，例如：歸屬感和價值感；感知生活和理解生活的能力；享有個人的權(quán)利和自由；廣博的社會知識和生活技能。
二、我實施慈愛而堅決的家庭教育模式的個案
女兒現(xiàn)在5歲2個月了，從2歲半上幼兒園開始，我開始記錄《小貝妙語》，相當(dāng)于她的成長記錄袋，其中不少有趣的細(xì)節(jié)，反應(yīng)了孩子品德、性格、生活方式“羽化”的過程和成長經(jīng)歷。尤其是，4-5歲階段，孩子的個性特征在此時被塑造而成。
個案一：（女兒4歲開始）
我的發(fā)現(xiàn)：孩子漠視父母的關(guān)愛的癥狀。表現(xiàn)--吃飯了，女兒看著飯菜說：沒有我愛吃的，我不想吃。
我的思考：支持孩子這種行為的思想觀念是，家里就一個孩子，父母的關(guān)注都在她身上，長久獨享這份愛，她習(xí)慣了，自認(rèn)為是家中的最重要，父母所做的每一件事都得是為了她。
對策：（1）和孩子交流，了解孩子的需求。包括：喜歡吃什么，為什么，不喜歡吃什么，為什么。（2）講故事，告訴孩子要健康成長需要攝取各種營養(yǎng)，不管口感如何都要盡可能吃。（3）請她在廚房幫忙，感受廚房的悶熱和油煙，體會媽媽的辛苦，同時珍惜自己和媽媽的勞動成果。
效果：（1）會每樣飯菜都吃，區(qū)別在于量的多少。（2）會在吃飯前說：謝謝媽媽。
擴散訓(xùn)練：教孩子學(xué)會感恩，回報。
對策：（1）引導(dǎo)孩子看中央電視臺公益廣告《媽媽，洗腳》，重復(fù)說這孩子真懂事，知道疼媽媽。激發(fā)孩子要愛父母，為父母做事。（2）設(shè)置訓(xùn)練情境：假裝不舒服，躺在床上。引導(dǎo)她為自己服務(wù)。如：我需要你的幫助，請給我倒杯水……過一會，表現(xiàn)出有好轉(zhuǎn)并感謝她的幫助，如：謝謝你的幫助，我知道你愛我。（3）父母要經(jīng)常向孩子“索要”幫助和“愛”，鼓勵孩子向父母說：我愛爸爸媽媽。如：孩子，我需要你的幫助。愛爸爸嗎？以此，逐步培養(yǎng)孩子“大人也需要幫助”的意識，強化孩子“我愛爸爸媽媽，我能幫助他們”的意念。
效果：女兒快5歲時，一次，我發(fā)燒，家中只有我和女兒。我昏頭昏腦躺床上，只覺得她不停地在我身邊穿梭，輕聲叫我，輕輕摸我，幫我蓋了兩層被子，又弄了一塊小毛巾濕了冷水放在我額頭上。我聽見她給爸爸打電話，叫他快回來，給我買藥。然后，坐在我旁邊看書給我講故事。至今，那份感動縈繞在心頭。
個案二：（女兒3歲開始）
我的發(fā)現(xiàn)：孩子沒有責(zé)任感的癥狀。表現(xiàn)--媽媽，我?guī)湍銙叩亓�，你得表揚我。
我的思考：支持孩子這種說法的思想觀念是，她所看到家務(wù)都是大人做，就認(rèn)為家務(wù)就應(yīng)該是大人做，她的任務(wù)是玩。孩子沒有“我是家庭小主人”的概念和責(zé)任。
對策：（1）恰逢社會上流行一首歌《我愛我的家》，我們改了歌詞。我愛我的家，可愛的爸爸，可愛的媽媽，可愛的小貝貝。爸爸媽媽愛貝貝，貝貝也愛爸媽。我愛我的家，努力加油吧，為了可愛的家，好好工作吧。三口人一起唱，感覺家特別溫暖。逐漸，女兒上學(xué)離開家時，要舉行簡短的告別儀式了，只有一句話：再見，可愛的家。（2）合理的家務(wù)分工，讓孩子明白自己是家庭的一份子，應(yīng)該為家做事，應(yīng)該為家人服務(wù)。借鑒一位同事的做法，三口人排值班，每人一天，戴上標(biāo)志。責(zé)任是：負(fù)責(zé)扔垃圾，擺碗筷，睡前提醒關(guān)好門窗、煤氣，拔掉插銷。表現(xiàn)好，則獎勵得星。（3）父母故意不負(fù)責(zé)任，讓她承擔(dān)責(zé)任以及后果。如：上舞蹈課前不提醒她帶所需物品，受到批評后加深印象。（4）給女兒的一封信。每次出差，我會給女兒和丈夫各寫一封信，并把兩封信的內(nèi)容都讀給孩子聽，女兒的信上要交代她，照顧爸爸，提醒爸爸哪些，并讓他們互相評價，獎勵得星。（5）每月一次家庭會議，三個人都要發(fā)言，說說自己為家和家人做了什么。
效果：（1）會提醒父母：媽媽，快走，要遲到了。爸爸，下雨了，關(guān)窗戶（2）每天晚上自己整理第二天用的書包。（3）父母交代的事情基本能完成。
個案三：（女兒4歲半開始）
我的發(fā)現(xiàn)：孩子不講信用，不守規(guī)則的癥狀。表現(xiàn)--睡覺前，例行講故事，講完一個，女兒又要求講一個，再要求講一個，無休止地提要求。
我的思考：支持孩子這種行為的思想觀念是，父母愛我，不舍得我哭鬧，會滿足我的一切要求。
對策：（1）和孩子商量，民主制訂規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行，合理地限制和約束孩子的行為。用規(guī)則約束孩子，是在培養(yǎng)孩子從小遵紀(jì)守法的品質(zhì)。如：睡前只講一個故事，但孩子可選擇。（2）遵守誠信的對等交換原則。你對孩子提出規(guī)則外的某個要求，孩子一般會相應(yīng)提出一個要求交換，既然答應(yīng)了，就要遵守。
效果：我嘗試幫助女兒改掉睡前吮手指的習(xí)慣，危害她都知道，但屢試屢敗。這次，她非常強烈地提出要求，每天早上要自主選擇衣服，我趁機要求她改掉吮手指。她答應(yīng)了，果真不再違犯，我也履行承諾。有時，實在感覺她搭配的衣服出不了門（她對衣服厚薄的掌握還好，顏色的搭配就弱些了），有時丈夫也責(zé)怪我就一個孩子還弄得亂糟糟的。但為樹立講誠信、守規(guī)則的形象，我堅持了�，F(xiàn)在，女兒在幾次照鏡子比較后，有時也能聽進(jìn)我的合理化建議了。因此，規(guī)則和誠信父母尤其要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行，別破壞。
個案四（女兒5歲開始）
我的發(fā)現(xiàn)：孩子依賴性強，不愿主動學(xué)習(xí)的癥狀。表現(xiàn)--女兒上了“快讀班”，一個月來，根據(jù)我的點讀測試，已經(jīng)能熟練快速的認(rèn)識81個常用字，還有幾十個不太熟練，提醒也能認(rèn)得。按常理，自主閱讀《幼兒畫報》困難不大。但，依舊依賴父母講故事。不愿意自己看書，看書只看圖畫，不看文字。
我的思考：支持孩子行為的思想觀念是，5年來，孩子習(xí)慣主要依靠“聽覺”獲取知識和信息，“視覺”的對象只是色彩斑斕的圖畫。對不形象的文字不“感冒”。
對策：（1）多激勵：老師夸你進(jìn)步大，認(rèn)字快，已經(jīng)是班上讀字最快的小朋友之一了。（2）培養(yǎng)興趣，激發(fā)閱讀文字的樂趣：上學(xué)放學(xué)的路上，讓孩子見到標(biāo)識牌、廣告牌上的字就讀。陪孩子一起放慢速度用手指著逐字逐字放聲朗讀書，讓孩子逐漸知道只看圖畫不能完整的理解，必須閱讀文字。（3）給孩子多創(chuàng)造獨自閱讀的機會和時間。如：孩子要求陪讀，父母故意以暫時沒空為由，讓孩子被迫先自己閱讀。
效果：剛開始實施一周，孩子已經(jīng)接受用手指著朗讀故事的方式，有時也能獨自主動出聲閱讀。
三、實施慈愛而堅決的家庭教育模式的體會
三句話：1、要成功實施慈愛而堅決的家庭教育模式，父母是孩子最好的榜樣，必須凡事先示范。
2、要成功實施慈愛而堅決的家庭教育模式，父母要把自己變成孩子，必須逢事先問，假如我是孩子。
3、要成功實施慈愛而堅決的家庭教育模式，父母必須要有情趣，學(xué)會換著花樣與孩子溝通。
一首詩：《預(yù)言》卡萊爾.吉本
你的孩子不僅僅是你的孩子，
他們是生活的兒子和女兒。
你們創(chuàng)造了他們，
然而，他們不屬于你。
你可以給他們你的愛，
但無法給他們你的思想，
因為他們有自己的思想。
你留得住他們的身體，
但鎖不住他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天，你無法造訪。
即使在夢里，
你可以努力讓自己像他們，
但是，無法讓他們像你。
因為生活從不倒退，昨天也永不再來。
愿我們都成為合格的父母，不給孩子的成長留有絲毫遺憾！
家庭教育心得3
進(jìn)入小學(xué)，是孩子理解正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛晕业膸c粗淺看法，不妥之處，請教師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一齊看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情景，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家此刻的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你此刻不學(xué)好英語，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流？英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的教師。中途調(diào)換教師，有些孩子就不能立刻適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)教師的調(diào)換，當(dāng)時好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的教師名叫張衡，那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡教師有多大本事嗎？你們僅有好好聽課，和教師相處的時間長了，才能明白呀，說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣，在簡便的氛圍中，使孩子對教師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最終，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，僅有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標(biāo)：期望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
家庭教育心得4
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭�？粗⒆觽牡臉幼�，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育心得5
家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個孩子將來能成為什么樣的人,家庭教育起著什么重要的作用。這些道理,我們作為家長能深切地領(lǐng)悟到,但是具體到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯,如果我們像對待成人般的嚴(yán)厲斥責(zé),他一定會感到畏懼,他畢竟是個孩子,是個未成年人。這是給他一些寬容,也許會給他帶來一份輕松,反而會讓他靜下心來反省自己究竟做錯了什么。
有一次,他放學(xué)回家,看到校門口沒多遠(yuǎn)有個玩具店,就和幾個同學(xué)進(jìn)去逛了一下,看到了一個自己非常感興趣的玩具,但苦于價格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個玩具,怕跟我們家長說,怕我們不同意,于是就起了不良動機,拿了家里的十二元錢私自把那個玩具買了下來。后來被我們發(fā)現(xiàn)了,就質(zhì)問他。起初他不敢承認(rèn),耐不住我們的苦苦詢問,他終于說出了真相。我們家長知道這是一個不可饒恕的錯誤,絕不能縱容、絕不能夠讓他養(yǎng)成這個不良習(xí)慣。但是我們知道不能夠棒棍教育,孩子雖然年齡小,但也有自尊,有自己的人格、有感情,像父母一樣也需要尊嚴(yán)。于是我就講道理給他聽,讓他知道這是怎樣一個不好的行為,如果不禁止這種行為,長期下去會是怎樣一個后果,會對家庭以及社會造成怎樣的危害,最后他懂了,我們也安心了。
打那之后,他從來沒犯過這樣的錯誤。所以說孩子的成長是一個社會化的過程,有意識地讓他既能聽到正面肯定,也能聽到反面的批評,這對孩子的健康成長是非常有益的。每個孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注,我們往往都是想方設(shè)法滿足孩子物質(zhì)上的要求,但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了,帶他去吃肯德基,去逛公園,買些玩具來滿足他獎勵他,但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣做往往只能取得反面效果,而不能達(dá)到真正意圖,反而會增強孩子的虛榮心。作為家長,我們深深意會到,不僅要了解他們的心理活動,而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界,引領(lǐng)他們自尊、自信、自強、自立。
“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運�！绷己玫男袨榱�(xí)慣可以決定一個人的命運,所以尤為重要。其實,孩子就是父母的回音,你粗它粗,你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵,需要父母給它陽光、空氣和雨露,而父母的關(guān)愛、體貼和理解就是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一項偉大的工程。我們家長應(yīng)該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項工作。目的只有一個,希望孩子能夠茁壯健康成長,成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,將來做一個對社會有用的人。
家庭教育心得6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的女兒已經(jīng)x年級了。在老師們的精心培養(yǎng)下，孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活及各個方面都取得了一定的成績。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門課程，直接影響孩子的整體表現(xiàn)，在此有幸與各位家長分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應(yīng)該為孩子提供一個健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦，父母爭吵會讓孩子變得沒有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心。在她很小的時候，我和她爸爸因為年輕，經(jīng)常會因為生活瑣事爭嘴吵架斗氣。偶然間我發(fā)現(xiàn)她會經(jīng)常發(fā)呆，后來和她溝通后，她說：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會失去你們。”聽到這樣的話我很慚愧，大人的情緒不應(yīng)該影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會再當(dāng)著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當(dāng)下生活，為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次，多與孩子溝通，學(xué)會傾聽。及時了解她內(nèi)心的真實想法。青春期的孩子其實是很不愿意和家長交流的，我們應(yīng)該多點耐心，我經(jīng)常會對她說起自己小時候的趣事，讓她打開心扉。除了了解她的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成，生活上的其他事情也可以告訴我們，開心的事情我們可以跟她一起開心，不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時候更應(yīng)該及時的跟孩子溝通引導(dǎo)她，及時的調(diào)整好心態(tài)，一切事要正確引導(dǎo)。每天晚上忙完我會主動的問問她今天在學(xué)校有沒有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會陪著她一起上她喜歡的鋼琴課，會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會一起找個安靜的地方看書，會陪著她去做她喜歡的事情，都說陪伴是最長情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學(xué)會尊老愛幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當(dāng)中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人，她會拿出自己的零花錢給他們，看見有需要幫助的人她會主動的去詢問需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應(yīng)該給與鼓勵和支持的。有時候孩子犯錯誤，我們家長不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會犯錯，所以我們應(yīng)當(dāng)及時的與孩子溝通，引導(dǎo)孩子讓她知道自己錯在哪里，而不是一味的指責(zé)、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長應(yīng)該是多方位的，多能力的，對孩子的教育也應(yīng)該是全方位的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
家庭教育心得7
從孩子呱呱落地就意味著教育的開始，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合學(xué)校教育。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優(yōu)秀孩子，說起教育經(jīng)驗，我覺得談不上有什么成功之處，但是，從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的小少年，作為家長的我們確實費了不少心血和愛。在這里，我就分享一下我的`教育理念吧。
一、營造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境
人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜樣，所以我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼中，五好家庭我們家是名副其實，我們這個大家庭十多年來從未紅過臉，老人疼愛我們，我們孝順老人。俗話說“家和萬事興”，家庭的和睦對于一個孩子成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解。任逸軒說他有一個幸福的家，每天他都很快樂、活潑、陽光。因此這孩子有愛心和同情心，在集體生活中有集體榮譽感。
為了營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí)，每天晚上吃過飯，爺爺和奶奶都出去散步，我們也安靜的各自做著自己的事情，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài)，家里的電腦也只是他下棋對弈的專利。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品，他就會有更多的時間去學(xué)習(xí)和閱讀。
二、讀萬卷書行萬里路
“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，任逸軒出生四個月的時候，我就躺在他旁邊，給他看書并講解，也許你們會說，四個月大的孩子知道什么呀，他能看懂嗎？可以的，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書并聽我講了20多分鐘，也許他以后的專注力非常強的原因就來源于此吧。不到一歲他就認(rèn)識了12種顏色和一些文字，那時雖然他不會說，但是我說，他可以指出來。因為從小就接觸文字，他對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，兩歲多就可以自主讀書了，跳過了拼讀書這一階段。這些都為他現(xiàn)在優(yōu)異的成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)而用之，在讀書之余，我們只要有時間，就盡量帶他出去游玩，踏青，讓他看看外面的世界，開闊眼界，增長知識，了解中國的人文文化，領(lǐng)略祖國的大好河山。
三、陽光總在風(fēng)雨后
要成人首先就應(yīng)該學(xué)會怎樣做人，三歲多時就把他送進(jìn)國學(xué)館，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》，到現(xiàn)在教育他有時還會搬出書里的句子給他講。腦開發(fā)的黃金時間是0-6歲，所以在這期間我著重于他的思維教育，想讓他成為一個思維敏捷，遇事周全的人，我選擇在他四歲的時候?qū)W習(xí)圍棋，圍棋可以讓他學(xué)會制定計劃時要有全局觀，做事不能墨守成規(guī)，放棄是為了得到，善于爭先是制勝關(guān)鍵，該出手時就出手，收好“官”才完美等等，這些看似圍棋的術(shù)語，其實都有著相應(yīng)的人生感悟。正因為他非常喜歡圍棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績升上了四段，真為他感到自豪！繪畫是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力，以后能用到繪畫的地方太多了，所以五歲的時候，給他報了繪畫，他當(dāng)時很抵觸，喊著好累呀，看著一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫出，慢慢的他喜歡上了畫畫，即使是每周六上午從8點要畫到12點，他也是習(xí)慣了，并樂在其中�！耙皇趾米皱\繡一生”，于是他學(xué)上了軟硬筆，而且只要有活動，他都會積極的去參加�！疤旖荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟恰�，今年讓他去學(xué)了籃球，這樣可以鍛煉他的意志和身體，長大了才能有擔(dān)當(dāng)。雖然這些課程會把他的假期排的滿滿的，偶爾他也會說媽媽我嫌累，但是孩子，你要知道，陽光總在風(fēng)雨后，吃得苦中苦方為人上人，學(xué)會這些技能你會受益一生的。
其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，去更好的配合學(xué)校的教育，并放手讓孩子通過自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能會獲得成功！
家庭教育心得8
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開
家庭教育心得9
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的愛好。
家庭教育心得10
雞蛋，從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命！學(xué)習(xí)，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長！家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子，而是幫助他們成為更好的自己。
一、點燃價值感，培養(yǎng)責(zé)任意識
很多家庭的孩子不會做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，其他的事都不用管。在這種情況下，孩子的成績只要出現(xiàn)點兒波動，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎？讓你做過飯嗎？讓你洗過碗嗎？……”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時，把孩子的一切都否定了，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價值。
作為孩子前行路上的引路人，我們需要點燃孩子心中的價值感，而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感？就是你要提供孩子做事的機會，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的人。還記得第一次家長會上，班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長時，要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告訴我們，常干家務(wù)的孩子大多智力更好，思維更活躍，遇到困難點子多，組織能力也普遍很強。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過程，這種責(zé)任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中，自動內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們家長所希望看到的嗎？
二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折
孩子從小學(xué)步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結(jié)奮進(jìn)的小家庭，是何其的幸運。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩，學(xué)識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服；班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學(xué)的努力都能被看到；同學(xué)生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。
進(jìn)入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結(jié)果予以評判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從經(jīng)驗中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機會。
三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長
在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向；孩子外向了，家長又覺得太調(diào)皮了；孩子很乖，但不愛學(xué)習(xí)；愛學(xué)習(xí)，可怎么沒朋友；……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴(yán)肅，她緊張；你快樂，她不慌；你幸福怡然，她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境（鏡），用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設(shè)想，但定會有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天！
家庭教育心得11
我們家有三個孩子，兩個女兒的年齡相仿，一個高中，一個初中，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上小學(xué)那時，可以說我作為父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是檢查一下作業(yè)，給他們講講不會的題目，但是在那個過程當(dāng)中，我表現(xiàn)最多的就是指責(zé)和說教，也就是把自己原生態(tài)的家庭教育方式給使出來了，其實父母的一言一行，真的對孩子影響很深，還記得是兒子剛上一年級的時候?qū)ξ抑v的一句話，讓我知道自己的教育方式出了問題，一次兒子放學(xué)回到家，我說快點把作業(yè)拿給我檢查，你聽到了嗎，怎么還不去拿，說這些話的語氣都是在命令式的，這時兒子向我說：“媽媽，你不能心平氣和地跟我說嗎。”我問他心平氣和有用嗎，他說你試都不試怎么知道沒用，是的孩子需要一個好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行為，從那以后，我特別留意和孩子說話的語氣。
大多數(shù)的孩子都喜歡得到夸獎，我兒子也是，小學(xué)一年級時，我發(fā)現(xiàn)檢查他作業(yè)的時候，只要跟他檢查出來錯誤，他就不高興，還不能虛心的去問問題，就是在那里生氣，鬧情緒，我就跟他講，什么時候你認(rèn)為這個題目你自己想把它整明白,你再來謙虛地像我和我姐姐請教，如果有情緒真能解決問題，對你的學(xué)習(xí)有幫助，你也可以選擇，你試著聽從內(nèi)心的想法，過一會，他會很不好意思的拿著作業(yè)來到我跟前說：“媽媽，你跟我講講�！边@個時候我認(rèn)為不要去指責(zé)他，讓他自己學(xué)會判斷，給他點時間。
在學(xué)習(xí)上給予孩子最多的應(yīng)該是正確的引導(dǎo)，我給孩子說，課堂上的四十五分鐘真的特別重要，老師講的知識點一定要認(rèn)真的去聽，把今天學(xué)習(xí)的知識整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及時去問，可以問老師和同學(xué)，不恥下問，你們學(xué)過這個道理，還要結(jié)合今天學(xué)習(xí)的重點，去做練習(xí)，多見題型，兒子喜歡做課后的練習(xí)，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時候，他一天下來就是四張試卷。
我特別喜歡兒子跟我聊天，不管他說什么，我現(xiàn)在都學(xué)著不去打斷他，以前都是嘴上說我再聽，其實心不在焉的，會讓孩子覺得父母是在敷衍他，他會氣餒就不愿意去說了，只有孩子肯說，才能練習(xí)他的語言表達(dá)能力。
我們每個家長都希望孩子健康茁壯的成長，成為一個正直、善良、有活力、有擔(dān)當(dāng)、有一顆感恩的心、一種積極的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的情緒、還要給予精神鼓勵，父母的改變不容易，讓我們和孩子共同進(jìn)步、共同成長、我覺得是不容易，但是真的很幸福。
家庭教育心得12
小班開學(xué)第一天，在哭鬧的孩子中，有一對長得一摸一樣的雙生子格外引人注意。楠楠和小逸從開學(xué)初就是班里的“頑皮分子”，其他孩子的告狀總是驚人的相似——“老師，楠楠打我了。老師，小逸抓我�！倍托∫莸恼Z言能力與理解能力也較弱，常常在教學(xué)活動中游離在外，也不會表達(dá)自己的想法。
楠楠和小逸的媽媽也是小學(xué)教師，由于父母工作較忙，很長一段時間孩子都是由太奶奶和太爺帶的，當(dāng)他們媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的語言和交往能力較同齡孩子差距越來越大時，便意識到了問題的嚴(yán)重性。
過了一個學(xué)期，當(dāng)小班下學(xué)期開學(xué)時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)兩個寶寶各方面都進(jìn)步神速，不僅語言能力有了很大提高，能夠完整連貫地說出語句，并且在遵守規(guī)則、同伴交往方面也有了很明顯的進(jìn)步。我在表揚鼓勵兩個孩子的同時，也十分好奇地向孩子媽媽討教家庭教育的經(jīng)驗。
孩子媽媽抿嘴一笑，給我講述了生活中的幾件小事：
首先是兄弟之間的相處教育。
雙胞胎教育，很多時候，不同于獨生子女，兩個孩子從小就在一起生活，一起長大，難免會有矛盾。一次，他們因為爭著要我抱，大打出手，兩個人都大哭不止，我就把兩個都抱在懷里，告訴他們媽媽很愛你們，又給他們講了三只蝴蝶相親相愛的故事，不一會他們倆又玩在一處，說說笑笑好像忘記了剛才的事。
有一段時間，小逸總是喜歡咬自己的手指，為此，我以為孩子是缺少什么微量元素，于是就帶小逸去醫(yī)院做微量元素檢查。因為醫(yī)生抽了好多血，小逸一直從醫(yī)院哭到家。剛進(jìn)家門，楠楠聽到了小逸的哭聲，就一把沖過來，拉著小逸關(guān)心的問：“弟弟你怎么了？工作總結(jié)”得知小逸抽血了，楠楠就趕緊抱著小逸，安慰說：“弟弟你很疼吧？哥哥抱抱你�！闭f完，小逸也用兩只小手摟住了楠楠，不一會，小逸就止住了哭聲�？匆娧矍暗囊磺校冶陡行牢�，原來哥哥的擁抱比得上世上最好的止痛劑�！伴姘簦佬奶鄣艿苣�!”我借機好好表揚了楠楠一番，這溫馨的一幕讓我感動了許久。
其次是遵守約定的規(guī)則教育。
一次，兩孩子從幼兒園回來就要看電視，他們最喜歡看動畫片《熊出沒》。到了吃飯的時間，兩個人都說不吃飯，還要看電視。因為事先約定好，吃飯的時候一定不可以看電視，所以我做了最后讓步，答應(yīng)他們倆看完這一集必須關(guān)掉電視吃飯。時間很快到了，但是他們沒有信守承諾。先是楠楠開始大聲哭鬧，然后小逸也跟著一起鬧，我和家里其他人交換了一下眼神，誰也沒有理他們，都各自回到屋里。我隨手關(guān)掉電視，小逸哭得更厲害了。但我還是堅持不開電視。小逸看沒人理他，一會就不鬧了，楠楠脾氣較大，剛開始，又跺腳，又大聲喊叫，可是后來就越來越小，我看火候差不多了，就把他們叫了過來，跟他們講，到了吃飯的時間，我們就要乖乖吃飯，不能看電視，你們是媽媽的好寶貝，媽媽相信你們一定能做到的。情緒穩(wěn)定后，他們很認(rèn)真的說媽媽我知道了。雖然他們還有哭鬧的時候，但多次教育后，孩子也慢慢懂得了道理。尤其是上了幼兒園，我明顯感覺到了他們的進(jìn)步與成長。
最后是家長自身的心態(tài)調(diào)整。
我是一個很愛孩子的母親，可是他們不聽話時，尤其是兩個人一起鬧時，就難以控制自己的情緒，會不自覺得對他們大喊大叫。
有一天晚上，我因為還有些工作上的事情沒有做完，想快點哄他們兩個睡覺。我說你們快躺下，媽媽給你們講故事，講完你們就乖乖睡覺，楠楠脫了衣服后卻不肯睡覺，跳下床，跑去衛(wèi)生間，我很生氣，因為怕他感冒，就把他抓到床上，一邊打他一邊訓(xùn)斥他，楠楠很委屈地說“媽媽你別生氣，我今天還沒有刷牙呢？”看著兒子無辜的眼神，我非常后悔，為什么不聽聽孩子講話，我抱起他，輕輕的對他說：“對不起，兒子�！�
還有一次，小逸吃飯時，把碗掉到地上，飯撒了一身、一地，我火冒三丈，一邊收拾一邊數(shù)落他，小逸跑到我面前，對我說：“媽媽，我愛你”！我抬起頭，看著孩子，心中無比愧疚，我把他擁在懷里，對他說：“媽媽也愛你”。
聽完孩子媽媽的講述，我感慨良多。家庭教育對于每個孩子的一生，有著舉足輕重的影響力，為了能給孩子們提供一個健康快樂的成長平臺，但愿天下所有的父母們都能去學(xué)習(xí)一些科學(xué)的家庭教育理念，為了孩子的健康成長而不懈努力吧。
家庭教育心得13
通過這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因為,正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來,把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽了專家的講座,確實能為我們排憂解難,增強了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會:
一、教育思想方面存在的誤區(qū)
(一)重智育,輕德育
在當(dāng)今社會,家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長對子女教育問題日益重視,無論在教育的意識上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長把“智育”放在最重要的位置。在他們看來,只要學(xué)習(xí)成績好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長對子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時疏于引導(dǎo)、矯正。
(二)重學(xué)校,輕自身
當(dāng)前社會各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個新的認(rèn)識高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問題,未能正確地評估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。
二、教育方法方面存在的誤區(qū)
(一)重體罰,輕說教
家長體罰子女,實質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長,而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實,講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì),輕精神
在教育子女的方法上,部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵子女積極求學(xué)。
實際上,對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強,刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異;因為他(她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵和滿足,內(nèi)心充滿親情動力。
三、我們應(yīng)該相信孩子。為了預(yù)防孩子撒謊,家長應(yīng)該做到以下幾點:
1.用平常心來要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3.家長要做孩子的榜樣。
家庭教育心得14
“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實到實處時，我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來到這個世上，孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家討論一些關(guān)于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗與心得。
關(guān)于學(xué)前教育——發(fā)展興趣愛好
幼兒時期是奠定一切事物基礎(chǔ)的時期，孩子的學(xué)習(xí)能力，因此多方面發(fā)展對于孩子是有一定幫助的。家長一定要重視孩子的興趣愛好培養(yǎng)，并為孩子選取合適的培養(yǎng)興趣愛好的方式，幫助孩子快速成長！從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向，也會盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時，我也會教育她要學(xué)會堅持，做任何事情不能半途而廢，而我們家長更不能急于求成。對于我家孩子，小時候她說“媽媽，我想學(xué)畫畫”“媽媽，我想學(xué)跳舞”對于這些我都很開心的接受了她的想法。當(dāng)然，這途中肯定不是一帆風(fēng)順的，時間長了孩子的好奇心消失了，慢慢變得抵觸反對，這時做家長的就要發(fā)揮教育作用，積極引導(dǎo)，多加鼓勵。這個過程是艱辛的，但看到孩子現(xiàn)在能自信地在舞臺上展現(xiàn)自己，就覺得一切都是值得的。
關(guān)于小學(xué)階段——陪伴是關(guān)鍵
都說陪伴是孩子的老師，12歲之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成與完善，同時也有可能造成孩子叛逆，沒有責(zé)任感，對身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪伴是把自己全部時間貢獻(xiàn)給孩子嗎？當(dāng)然不，我們力求在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子，我認(rèn)為陪伴質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是愉快安詳?shù)�，這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。比如做家務(wù)，比如做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿的，這樣的工作就能使雙方都處在一個放松的狀態(tài)。同時，父母陪伴孩子時的狀態(tài)極其重要，你是匆匆忙忙為了完成任務(wù)而陪伴？還是享受陪伴本身？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時的狀態(tài)。
關(guān)于中學(xué)階段——給予尊重
初中時期是孩子心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫是父母的監(jiān)護，并開始反對父母的所作所為。這令我們家長很是頭痛，為了解決這個問題，我嘗試過很多方法。但越是過多的干預(yù)，便越適得其反。慢慢的我得出了一個經(jīng)驗：尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。當(dāng)然我們家長如果已經(jīng)有傾向性，就要提前做功課，給孩子分析利弊，引導(dǎo)孩子做正確的決定。同時了解他的思想動態(tài)，見縫插針，把自己的三觀傳達(dá)給他，包括學(xué)習(xí)的，感情的，人際關(guān)系的。一定要潤物細(xì)無聲，不能來硬的，不能說教。把話說到他的心坎里面，他就會聽。在這里我總結(jié)出“三多三少”供大家參考：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥；多交朋友少窺探隱私；多商量少命令。
教育是一項宏偉的事業(yè)，培養(yǎng)出一個身心健康，積極樂觀，人格獨立的孩子是我們每位父母的目標(biāo)。在此，作為基礎(chǔ)教育的家庭教育就顯得尤其重要�！俺晒Φ募彝ピ炀统晒Φ暮⒆�，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個意義上來講，父母對孩子的成長起著決定性的作用。因此，我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時，不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中，應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育的知識，便于孩子能夠良好的接受家庭教育。
家庭教育心得15
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔(dān)，不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統(tǒng)一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。在家里時，讓孩子盡力遵守規(guī)則或做不到時坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。每位父母都渴望自己的孩子能健康地成長，將來成為一個成功的人。當(dāng)孩子日漸長大，他的成長帶給我們很多快樂，也帶給我們無盡的困惑和煩惱，為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此……作為父母的我們該怎樣做?要怎樣做?成為我們?nèi)覡幷摰脑掝}。我們都是再普通不過的家庭，也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者，我們只是希望他能成為一個知道是非對錯、善惡美丑的人……說到這里真的十分感謝--
通過學(xué)習(xí)得到一些心得。
(一)營造使孩子心情舒暢的家熱愛孩子的父母都想為孩子提供舒適安全的家。
家的含義不僅是指有大面積的住房，有許多玩具，庇護孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心健康，讓人也在和諧中感受到愛，懂的愛，懂得包容，懂得理解、懂得感恩，做一個善良，快樂，大度，樂于助人的人!
二)在原則上給孩子自由的空間如果你能尊重他的選擇，適時地引導(dǎo)與鼓勵，努力給孩子營造一個快樂的童年，不要在他還沒有成年的時候就背負(fù)我們大人的煩惱。
不強迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學(xué)會快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長的允許，有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會隨之起舞,高興時由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級參與周圍世界的活動，樂于與人友交往。
(三)讓孩子生活愉快
不需要教孩子學(xué)會快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長的允許，有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會隨之起舞,高興時由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級參與周圍世界的活動，樂于與人友交往。
(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
渴望學(xué)習(xí)與探索，對未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時段，如果孩子的各種嘗試與探索能得到外界很好的理解與引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順利地轉(zhuǎn)變成自覺學(xué)習(xí)愛好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生。保持與促進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)班的興趣，是家長的重要責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)和探索的行為給予鼓勵、呵護與引導(dǎo)，尊重孩子的興趣與選擇，孩子提問，允許孩子自己發(fā)揮，反復(fù)試誤，欣賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂趣，孩子很快就會認(rèn)識到，學(xué)習(xí)把事情做好，既能獲得自我滿足又能討家長的歡心。反之，如果家長對孩子的智慧火花不欣賞，對孩子的嘗試橫加干涉與限制，超越孩子的能力強迫加壓，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會受挫，還沒有等到上學(xué)，已經(jīng)變得害怕探索、不想學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是，在確保安全的前提下，盡可能多給孩子是求知的天然欲望，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我們很多家長給予孩子太多愛、太多這不能那不許、也太多責(zé)備。唯獨少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)歷到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過走彎路的經(jīng)歷，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的成功筆直的路給孩子走。
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