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四年級語文下冊具體學習方法總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的四年級語文下冊具體學習方法總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文學習的五大原則方法
1、循序漸進。
語文學習應注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢�！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。
四年級語文具體學習方法
第一，一篇課文，首先要通讀一遍，再找出生字詞，掃除閱讀障礙。這雖是一項辛苦的事情，但我們卻不能忽視。然后，做到上課認真聽講，掌握課文精髓，課后認真完成老師布置的作業(yè)，把課文中優(yōu)美的句子背誦并默寫下來，所謂“眼過千遍，不如手過一遍”，為以后寫作文做好準備工作。而且，默寫句子或者詞語對加深記憶大有好處，經(jīng)常默寫可促進右腦的開發(fā)。
第二，要多讀課外書籍，以增加自己的知識面。要“博覽群書”，書讀得多了，不僅能增強自己的閱讀能力，而且，寫作能力也會得到提高。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@樣寫起作文來就輕松了。
第三，考試前我們要仔細復習，考后則要認真地做好總結(jié)。把一些不懂的和似是而非的知識弄懂，不能自欺欺人。
學好語文并不是一件很難的事情，只要你認真了，方法正確了，我相信你的語文成績一定會大大提高。
四年級語文古詩學習方法
一、了解時代背景
詩人常常借詩來抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會現(xiàn)實，小學生古詩學習方法。因此，了解詩的時代背景，有助于理解詩歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩，詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲，獲者不勞”的不合理現(xiàn)實，抨擊了剝削制度的罪惡，表達了詩人對勞動人民的深切同情。了解了這一背景后，就很容易理解詩中的內(nèi)容了。
二、審清題目意思
要理解詩的大意、主要內(nèi)容，首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思：“早”指“早上”，“發(fā)”表示“從……出發(fā)”，整個題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意，對全詩的內(nèi)容就比較容易理解。
三、掌握字詞意思
古詩中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”，現(xiàn)在的意思是動詞“坐下”，而在詩中卻當“因為”講，與現(xiàn)在的意思差別就很大了。
四、理解詩句的意思
先理解詞義，再把詞語連起來就是整句的意思，如“朝辭白帝彩云間”一句，先理解“朝”“辭”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。
五、懂得詩的寫作手法
古詩在寫作上有許多藝術(shù)手法，如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語，恐驚天上人”一句，用不敢高聲說話，怕驚動天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。
六、挖掘詩中蘊含的哲理
學習古詩不僅要了解詩的內(nèi)容、意思，還要挖掘詩中蘊含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩，對“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩，不僅要懂得詩句的意思是“要想把很遠很遠的地方的景物都看到，就要再登上一層樓”，還要弄清詩句蘊含的“只有站得高，才能看得遠”的哲理。
七、體會詩人的感情
在理解詩意的基礎(chǔ)上，還要體會詩人在詩中表達的思想感情。如《絕句》一詩中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這里不僅寫出了詩人身居草堂的開闊胸襟，還通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。
四年級學好語文的十個方法有哪兒些？
第一，不動筆墨不讀書
俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，家長要引導孩子讓他們把自己認為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾畫出來。在他們讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。
可能很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？
這里建議大家參考一下途途課堂的一些方法，記筆記并不是不是照著老師的板書，另外也不要記得太緊太密，可以每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改，筆記呢，是需要不斷的復習和鞏固，不斷進行補充和更新的，我覺得這樣的方式挺管用的！
四年級學好語文的十個方法有哪兒些
第二，循序漸進
四年級語文學習應注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持孩子的水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
第三，寫讀書筆記和制作卡片
首先，最好一則筆記記一個問題，內(nèi)容思想等可多寫幾則，不要混在一起，這樣便于孩子整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。
但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把他們自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
第四，提高寫作能力
寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，所以父母平時要讓孩子多閱讀多積累。有了積累，可以多看看那些出色作文，找找寫作的思路，四年級孩子要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
第五，做好課后復習
孩子要多讀，多理解課堂講解的知識，加強記憶。他們還要認真改錯，看自己做的題型是什么，錯在哪，為什么會錯，是字詞寫錯還是思路偏差，再認真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。
第六，回憶內(nèi)容促進記憶
每天晚上睡覺前，家長可以讓孩子把當天學習的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好四年級語文是很有幫助的。
在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內(nèi)容多回憶幾次，由于剛上完課，學生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。
如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。
第七，加強背誦
適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。這就要求學生需要把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復的強化記憶，才能在大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高孩子的語文能力。
第八，現(xiàn)代文閱讀的方法
文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當孩子要回答問題時，要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的，找到原話后，甚至可以原封不動地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動。
會的題孩子在考試的時候就盡量要拿到分數(shù)，不會的題也要盡量去爭取，不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。
第九，激發(fā)學習興趣
興趣是的老師，只有讓四年級孩子蠢蠢欲動，才能產(chǎn)出預習的精彩。因而在預習指導時，家長要豐富預習形式，讓預習變得好玩有趣，讓預習成為期待。
第十，制定小目標
每當一個新學期來臨時，家長要讓學生學會給自己制定一個目標，然后將這個大目標細分下來，變成一個個小目標。這樣每天或每周完成一點，既激發(fā)了學生的學習動力的同時，也不會感覺到大目標是那么遙不可及。
四年級怎么提升成績
1、給予一定的幫助和輔導
想要讓孩子領(lǐng)先于其他學生，就要從知識的理解和積累等各方面給予他們幫助和輔導。四年級孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道他們的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。
家長同時可以跟教師溝通，因為老師是最了解孩子狀態(tài)的。在孩子放學后，適當?shù)妮o導他們，觀察他們的學習習慣，引導他們集中注意力的完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)時間管理的能力
四年級的孩子，開始有了自己的小心思。很不喜歡被父母控制、嘮叨、催促，如果家里有一個勤奮、愛嘮叨、愛催促的媽媽，這個時候就要學會適可而止。
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