初中階段的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中階段的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
初一
小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差別：
1.課時(shí)安排不同
初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思考。
2.作業(yè)布置不同
語(yǔ)文與其他科目不同，要求培養(yǎng)同學(xué)們聽、說(shuō)、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)都要求認(rèn)真完成，都是中考考查的內(nèi)容。
3.記筆記方法不同
前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書上或筆記本上自我記錄（同學(xué)們問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同）。
4.學(xué)習(xí)方式不同
學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐步做到“三會(huì)”會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
5.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不同
與小學(xué)相比，初中語(yǔ)文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。因此，成績(jī)上不會(huì)像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分，滿分更不可能。同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)過(guò)程，改變對(duì)分?jǐn)?shù)的單一認(rèn)識(shí)。
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功=習(xí)慣+興趣+技巧+毅力。
1.用心寫好每一個(gè)字；
2.養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣；
3.堅(jiān)持課外閱讀；
4.認(rèn)真對(duì)待每一次考試；
5.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣；
6.對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度；
7.外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè)的習(xí)慣。
初二
初一不分上下，初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是到了初二卻一落千丈。
對(duì)于馬上初二的孩子們來(lái)說(shuō)，這一年更加重要。
要重視多讀多寫。
讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。
但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。
要多練筆寫日記，把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái)，思考整理，寫成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。
課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。
初三
同學(xué)們開始進(jìn)入初中階段最后一年的學(xué)習(xí)了，相對(duì)于前幾年的`學(xué)習(xí)，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門。
與此同時(shí)，同學(xué)們的心理壓力也可能隨之而增大，那么，如何調(diào)整好自己的心態(tài)，在有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更能輕松面對(duì)最后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)迎考，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)呢？
首先進(jìn)入初三（四），學(xué)習(xí)任務(wù)加重，時(shí)間特別緊張。因此，初三（四）的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能決勝于中考。
綜合歷年的中考，語(yǔ)文試卷無(wú)外乎三大板塊：積累與運(yùn)用，閱讀理解，作文。
1.積累與應(yīng)用
這是中考語(yǔ)文的基礎(chǔ)題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩(shī)文的識(shí)記與默寫，語(yǔ)境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫等，這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新，力求每篇過(guò)關(guān)，出口成章，書寫正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧。
2.閱讀理解
這是中考語(yǔ)文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說(shuō)明文、議論文、記敘文，而就各地中考來(lái)看，現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。
需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時(shí)，其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對(duì)閱讀材料的理解來(lái)答題。
3.作文
中考作文在語(yǔ)文考試中所占分值最大，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文水準(zhǔn)。可以說(shuō)，一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文考試成績(jī)的成敗，切不可掉以輕心。
不少同學(xué)平時(shí)寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應(yīng)付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，進(jìn)入初三（四），學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài)，投入到新的學(xué)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn)，以防在最后的學(xué)習(xí)中造成緊張、不知所措的狀態(tài)！
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