高考英語(yǔ)完形填空解題技巧
英語(yǔ)完形填空題在整個(gè)高考英語(yǔ)中占據(jù)著非常重要的位置，而完形填空的難度不亞于其他題型，下面和小編一起來(lái)看高考英語(yǔ)完形填空解題技巧，希望有所幫助！
一、命題趨勢(shì)
未來(lái)高考完型填空題會(huì)逐漸擯棄語(yǔ)法分析，朝著深層化和語(yǔ)境化的方面挖掘，因此考生需要借助上下文乃至全文語(yǔ)境的啟示，揣摩作者的心情及態(tài)度來(lái)做題，以及他對(duì)各個(gè)角色，各個(gè)事件的態(tài)度。在答題過(guò)程中，除了對(duì)關(guān)聯(lián)用語(yǔ)的把握外，還要把握語(yǔ)氣，動(dòng)作等的描寫(xiě)。
二、命題特點(diǎn)
1.短文在240—280詞之間。一般20個(gè)空格，設(shè)空平均間距為13個(gè)詞左右。
2.選材以記敘文為主，夾敘夾議，內(nèi)容情節(jié)深刻，常涉及到人物心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，篇章與語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)變化豐富多彩。
3.以實(shí)詞考察為主，名、動(dòng)、形容詞、副詞約占90%。
4.大部分題從全文出發(fā)，根據(jù)前后語(yǔ)境或行文邏輯做出判斷，體現(xiàn)出了“突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格。
三、完形填空分類(lèi)
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記敘文型完形填空可分為記事和記人兩種形式。在記事型記敘文的完形填空中，作者在文章的第一句就已經(jīng)把事件及其發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物交代清楚了。然后對(duì)這件事情的發(fā)生，發(fā)展進(jìn)行陳述。通過(guò)對(duì)時(shí)間的描述，反映出作者的某種思想，最后得出事件產(chǎn)生的結(jié)果。記敘文在高考中占很大的比例。這些記敘文有人物故事、歷史故事、勵(lì)志故事等。作者入手的角度也是各有千秋，涉及社會(huì)、家庭、歷史、文化、健康，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的最新發(fā)展等各方面，作為每年高考的一個(gè)主打體裁，命題人在選材上是絞盡了腦汁，但總體來(lái)講它一般會(huì)有以下兩個(gè)特點(diǎn)。
1.情節(jié)曲折，信息量大，結(jié)尾往往出人意料。近幾年高考完形填空往往在情節(jié)上有較大的曲折變化，并且結(jié)果出人意料，在文章的寫(xiě)作風(fēng)格上有作者不再是單純地?cái)⑹瞿硞�(gè)人，某件事而是在敘述中把對(duì)人物的語(yǔ)言、行為、心理活動(dòng)的描寫(xiě)也都融入了文章的敘述中，這樣也就無(wú)疑增加了考生理解的難度。
2.文章內(nèi)容為中學(xué)生所關(guān)注和熟悉的話(huà)題，有親切感，能引起學(xué)生的共鳴。近幾年高考完形填空中有很多是反映人際關(guān)系，當(dāng)今科學(xué)發(fā)展對(duì)人際關(guān)系的影響等的文章，這些是學(xué)生對(duì)平時(shí)在生活中接觸比較多的話(huà)題，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受，沒(méi)有陌生感。
�。ǘ⿰A敘夾議型完形填空
此類(lèi)文章往往是高考中較難的題目，也是最容易導(dǎo)致失分的一種文章體裁。所選的有關(guān)文章蘊(yùn)含深刻的人生哲理，因此耐人尋味。
從近兩年的高考完形填空來(lái)看，很多的完形填空往往在平淡的敘述中蘊(yùn)含深刻的人生哲理，對(duì)于這一點(diǎn)考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的內(nèi)涵，只有做到這一點(diǎn)才能透徹理解文章，做好完形填空。夾敘夾議型的完形填空一般又以下三個(gè)特征：
1.先敘述自己的某一個(gè)生活經(jīng)歷或見(jiàn)聞，然后真對(duì)這一事件發(fā)表自己對(duì)生活的看法，或揭示生活的真理。
2.作者先提出一種觀點(diǎn)或看法。然后圍繞這一觀點(diǎn)或看法用具體的事例加以說(shuō)明，有時(shí)也可能用幾個(gè)事例從不同的側(cè)面來(lái)說(shuō)明。
3.提出一種觀點(diǎn)或見(jiàn)解，然后用某一事例來(lái)闡述這一觀點(diǎn)，最后再進(jìn)一步的總結(jié)和升華。對(duì)于夾敘夾議類(lèi)的完形填空，抓住作者要說(shuō)明的觀點(diǎn)或要闡述的生活哲理是做好這一類(lèi)型題目的關(guān)鍵，而作者敘述所發(fā)生的事件或生活經(jīng)歷只是為表達(dá)其思想服務(wù)的。
四、完形填空解題技巧
1.跳讀首尾句進(jìn)行預(yù)測(cè)
一般來(lái)講，高考完形填空的首、尾句通常是不設(shè)問(wèn)的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what，即四個(gè)W，那么就是記敘文，很可能就是一個(gè)故事;若首句是提出或解釋說(shuō)明某事物，一般來(lái)說(shuō)是說(shuō)明文;若首句提出一個(gè)論點(diǎn)，那么就是議論文。
首句往往開(kāi)宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對(duì)文章主題的總結(jié)。它們是了解文章大意的窗口，對(duì)我們理解全文有啟示作用。
2.利用語(yǔ)法分析解題
完形填空雖然以語(yǔ)境填空為主，但也有部分考查語(yǔ)法項(xiàng)目的題目。對(duì)于這類(lèi)題，考生可以利用平時(shí)所學(xué)的詞匯知識(shí)，分析單詞(組)的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)全面衡量所有選項(xiàng)排除干擾。
3.利用固定搭配解題
完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語(yǔ)”，不能隨意改動(dòng)。所以，考生平時(shí)應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì)。要做好這類(lèi)題，需要有較大的詞匯量和詞語(yǔ)搭配能力、詞語(yǔ)辨析能力，特別是在特定的語(yǔ)境中能靈活運(yùn)用的`能力。
4.利用固定句型解題
完形填空也會(huì)考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對(duì)確定題目的答案很有幫助。
5.利用復(fù)現(xiàn)信息解題
語(yǔ)篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語(yǔ)篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語(yǔ)篇話(huà)題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時(shí)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。
6.利用跳讀法解題
完形填空要填的20空中總有一些是相對(duì)簡(jiǎn)單的。對(duì)于這類(lèi)空格考生可以先將其確定下來(lái)，之后再逐個(gè)去突破其他空。跳過(guò)那些不太容易得出答案的題。切忌做題時(shí)循規(guī)蹈矩地一個(gè)順著一個(gè)地去完成。
7.巧用排除法解題
在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語(yǔ)法分析結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，縮小選擇的范圍，提高正確率。
8.利用邏輯關(guān)系解題
嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會(huì)不無(wú)驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過(guò)邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過(guò)確切、具體的線(xiàn)索，把答案的邏輯意義推測(cè)出來(lái)，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項(xiàng)。這樣做，使得題目的難度大大降低。
9.巧用背景常識(shí)解題
解答完形填空題時(shí)，有時(shí)文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲(chǔ)存的一般知識(shí)信息結(jié)合起來(lái)考慮，最后作出符合常識(shí)的最佳答案。因此，考生的知識(shí)范圍越廣，則對(duì)文章的理解會(huì)更容易，整體上知道所選短文在說(shuō)什么，那么局部上的每一個(gè)空填起來(lái)也會(huì)簡(jiǎn)單。因此解答完形填空題時(shí)，考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和有關(guān)世界的知識(shí)，都發(fā)揮著重要的作用。
當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識(shí)，巧妙地加以運(yùn)用，先找出并理解文章主題和主線(xiàn)，并根據(jù)主題猜測(cè)細(xì)節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)中尋找、體會(huì)文章表達(dá)的氛圍。這樣將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順利地沿作者的思路閱讀下去。
10.利用對(duì)比結(jié)構(gòu)解題
對(duì)比結(jié)構(gòu)常把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面并列出來(lái)加以比較或?qū)Ρ�。高考完形填空題常常利用句子之間的對(duì)比關(guān)系或者同一個(gè)句子的不同部分之間的對(duì)比關(guān)系設(shè)計(jì)題目。
11.利用平行結(jié)構(gòu)解題
平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語(yǔ)法一致的句子或詞組成串排列的語(yǔ)言現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱(chēng)，內(nèi)容聯(lián)系緊密。
命題者常從平行結(jié)構(gòu)的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點(diǎn)來(lái)設(shè)空。高考完形填空短文常常會(huì)出現(xiàn)這樣一些平行結(jié)構(gòu)，掌握這些結(jié)構(gòu)極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。
12.利用暗示和對(duì)應(yīng)解題
完形填空題中雖然也穿插了對(duì)語(yǔ)法、短語(yǔ)和單詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對(duì)文章故事情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索的邏輯考查仍是重點(diǎn)。暗示與上下對(duì)應(yīng)的思維方法，是突破此類(lèi)完形填空最關(guān)鍵的思維方式。
考生在做題時(shí)要有全局觀念，進(jìn)行連貫性思維，做題時(shí)要把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來(lái)理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。
13.根據(jù)文章的感情色彩解題
考生在第一遍通讀時(shí)，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語(yǔ)境褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對(duì)文章的語(yǔ)境褒貶性起著決定性的作用。
14.綜合利用各種線(xiàn)索解題
完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線(xiàn)索。如書(shū)寫(xiě)和形態(tài)變化線(xiàn)索(graphic and morphological clues)、詞匯線(xiàn)索(lexical clues)、句法線(xiàn)索(syntactical clues)、社會(huì)文化線(xiàn)索(socio-cultural clues)，并根據(jù)有關(guān)的線(xiàn)索進(jìn)行猜測(cè)，作出合理的判斷。
五、正確完型填空的解題步驟
細(xì)讀首句,跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意,結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初定答案，瞻前顧后，先易后難，個(gè)個(gè)擊破,再讀全文，反復(fù)檢查
總之：把握整體，具體分析。
個(gè)人建議：
1.學(xué)生要擴(kuò)充詞匯量，多積累詞匯。
2.固定搭配，語(yǔ)法還需要鞏固。有助于學(xué)生準(zhǔn)確的去理解文章，提高做題的正確率。
3.要掌握完型填空的做題技巧。
3.平時(shí)多做些完型填空題，熟能生巧。來(lái)提高自己做完型填空的能力。
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