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期中考試后該怎么學(xué)習(xí)
面對(duì)已經(jīng)考過(guò)的期中考試,有的同學(xué)考的好,有的同學(xué)考得差,面對(duì)不同的考試情況,我們接下來(lái)該怎樣去學(xué)習(xí)呢?下面和小編一起來(lái)看期中考試后該怎么學(xué)習(xí),希望有所幫助!
成績(jī)?cè)靥げ,查漏?/strong>
從期中考試成績(jī)來(lái)看,原地踏步的考生占多數(shù)。這些考生學(xué)習(xí)很刻苦,平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間甚至比其他同學(xué)多,但就是成績(jī)一直沒(méi)有明顯進(jìn)步。這讓很多考生和家長(zhǎng)苦惱不已,不知道問(wèn)題到底出在什么地方。
對(duì)于這部分考生而言,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,首先要設(shè)定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力,能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次,就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這類(lèi)考生除了要在老師指導(dǎo)下完成每一階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)外,還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),還可以找老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
成績(jī)較差,樹(shù)信心
期中考試成績(jī)出來(lái)后,一些基礎(chǔ)薄弱、沒(méi)考好的考生容易對(duì)自己失去信心。這些考生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的東西越來(lái)越多,很多學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有消化理解。他們面臨大量的知識(shí)漏洞,容易一下子摸不著頭腦。
這類(lèi)考生可能總成績(jī)不理想,但是具體到每一個(gè)科目,每一個(gè)知識(shí)模塊上,一定能找到進(jìn)步的地方,F(xiàn)階段,這類(lèi)考生要看到點(diǎn)滴進(jìn)步,樹(shù)立信心。成績(jī)較差的考生還要認(rèn)真分析試卷,糾正錯(cuò)題,并按照老師的安排復(fù)習(xí),要跟上學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)步伐和節(jié)奏,不能掉隊(duì)。
成績(jī)較高,重細(xì)節(jié)
一些成績(jī)好的考生在這個(gè)階段容易產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒,覺(jué)得自己什么都會(huì)了,沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的。其實(shí),期中考試只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果的反饋,是對(duì)上半學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的階段性檢測(cè),一次考試并不能完全反映考生的學(xué)習(xí)水平。
雖然有些考生這次期中考試成績(jī)很好,但有可能是由于自己的薄弱環(huán)節(jié)沒(méi)有暴露出來(lái),因此,這些考生要做好心理準(zhǔn)備,不能盲目樂(lè)觀。成績(jī)好的考生在以后的復(fù)習(xí)中也要查找知識(shí)漏洞,多關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié),保證不留知識(shí)盲點(diǎn)。此外,還要科學(xué)地比較各科之間的成績(jī)差異,進(jìn)一步分析原因,爭(zhēng)取更大勝利。
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