英語教學(xué)培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)體會
20xx年的4月13日到19日,我很有幸參加了在北京舉行的英語教學(xué)培訓(xùn)活動,雖然時間是短暫的,但卻給我留下了深刻的印象,使我對英語教學(xué)有了更深、更新的認(rèn)識,對指導(dǎo)我今后的教學(xué)活動起到了引路和規(guī)范的作用,現(xiàn)將這幾日學(xué)習(xí)的體會談一談。
怎樣使小學(xué)生步出“應(yīng)試英語”、“聾啞英語”的誤區(qū)?怎樣提高小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進小學(xué)英語教學(xué)的改革?《中國教育》編輯部會同全國小學(xué)生日常英語教學(xué)試驗課題組、世紀(jì)華教(北京)教育研究院,聯(lián)合組織舉行了中外小學(xué)英語教學(xué)研討會暨首都知名小學(xué)英語教學(xué)觀摩交流會,就上述問題展開了深入探討和研究。教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議并講話,中外專家和來自全國25個省、市、自治區(qū)的廣大一線英語教學(xué)工作者匯聚一堂,開展了生動活潑而又富有實效的對話。
教育部國家副總督學(xué)郭振有同志在開幕式上指出:小學(xué)開設(shè)英語課程是教育部抓好21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容,是落實教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想的措施之一。為切實抓好這項工作,抓出成效,教育部于20xx年下發(fā)了《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,明確提出了小學(xué)英語教學(xué)要重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進行交流;防止和糾正以教授語言和語法等語言知識的做法,把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣上;強調(diào)要加強小學(xué)英語教師開展教學(xué)研究活動,要有計劃地開展教學(xué)改革實驗,總結(jié)推廣先進經(jīng)驗,為全面提高我國小學(xué)英語教學(xué)水平發(fā)揮積極的作用。
郭振有副總督學(xué)還強調(diào)指出:當(dāng)前,英語教學(xué)改革工作如同其他基礎(chǔ)課程改革工作一樣,取得了令人欣慰的成績。但是,由于歷史的原因和傳統(tǒng)觀念的束縛各地教育管理基礎(chǔ)的不同,基礎(chǔ)教研創(chuàng)新和課程改革工作的開展離黨中央、國務(wù)院的要求還有一定的差距,不平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,這對于全面推進教學(xué)教研改革和課程改革工作帶來了新的挑戰(zhàn)。許多舉措有待于我們完善和提高。因此,組織召開這次研討和觀摩交流會是十分及時和必要的`。
在研討會上,專家作了《談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)方法》的演講,詳細敘述了他學(xué)習(xí)英語的過程、體會和經(jīng)驗,內(nèi)容實用,話語詼諧,不時贏得全場的熱烈掌聲。
會議期間,人民教育出版社小學(xué)英語教材副主編、英語教學(xué)專家吳悅心作了題為《小學(xué)英語課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)任務(wù)和交際任務(wù)》的演講;小學(xué)生日常英語教學(xué)試驗課題組專家劉飛作了《“聾啞英語”現(xiàn)象、成因及預(yù)防》的演講;北京師范大學(xué)附屬學(xué)校發(fā)展與研究中心專家趙偉華作了題為《小學(xué)英語課堂教學(xué)改革的新思路》的演講。會后,代表們還前往北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué),現(xiàn)場觀摩了英語教學(xué)并作了深入交流。
與會代表們紛紛表示:這次中外小學(xué)英語教學(xué)研討會時間雖短,收獲卻很大,給身處一線的廣大英語教師們提供了教學(xué)研究與交流的機會,使大家開闊了眼界,獲得了先進的、操作性很強的教學(xué)方法和技巧,形成了英語學(xué)習(xí)“活學(xué)、活用、易學(xué)、易用”的新模式,對今后的英語教學(xué)工作、尤其對今后如何告別“聾啞英語”,提供了重要而有效的指導(dǎo)和啟迪。
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