小學辦學條件的自查報告范文
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小學辦學條件的自查報告1
目前,在校人數(shù)有434人,在職教師21人。按照《省義務教育辦學基本標準》的要求,F(xiàn)將我校的辦學基本條件簡做如下匯報:
一、學;厩闆r
(一)學校設置與班額
學校所轄村莊為李能行政村(包括十多個自然村),服務半徑為
1.5公里左右,道路暢通,校園門前的柏油馬路均能與各個自然村的道路相通,實現(xiàn)了柏油、水泥路全覆蓋,學生上學方便適宜。學校目前,有8個教學班,最大班額為68人,其余各班級均超過45人。學校占地總面積為6400平方米,生均占地面積約為14.7平方米。
(二)學校校舍建設
學校校舍總建筑面積為1894平方米,生均4.36平方米學。后教學樓單個普通教室面積為44.27平方米,前教學樓單個普通教室面積為82.5,生均面積達到了標準,照明設施符合要求。但是在學校輔助用房中專用教室不足,目前學校只有圖書室和電教室,缺少音樂教室、美術教室、科學教室(實驗室)和多功能教室。學校教學樓內(nèi)的辦公用房基本符合學校辦學標準。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。
教師辦公室132.91平方米,圖書室29.43平方米,會議室44.27平方米,電教室44.27平方米,后勤用房15平方米,門崗15平方米,廁所75多平方米,28個蹲位,1個小便池。校園地面硬化有一部分是水泥的,一部分為板磚鋪設的。學校為非寄宿制學校,沒有食堂。
。ㄈ⿲W校設備設施和場地
學校配有圖書室。圖書室內(nèi),現(xiàn)存圖書4000余冊,生均圖書8冊。數(shù)學、科學儀器基本不達標。教育信息化基礎設施不足,學校僅有7臺電腦用于教學。學校網(wǎng)絡運行正常,基本能滿足教育教學以及辦公需要,教師可以充分利用網(wǎng)絡資源學習、上網(wǎng)查閱資料等。校園內(nèi)有部分體育器材設施,有籃球架一副,乒乓球臺2副。學校操場約1200平方米,操場上無環(huán)形跑道,場地只能滿足學生的一般活動。部分學生也只能在兩樓之間活動,運動場地不足。
(四)學校教師與經(jīng)費
1、教師隊伍情況
學,F(xiàn)有專任教師21名(包括校長),大學本科學歷2名,專科學歷8名,中級職稱8名,初級職稱13人。全體教師均具備相應小學教師資格,全體教職工都在教學第一線,繼續(xù)教育參與率100%。這是一支業(yè)務能力強,安貧樂教,甘于奉獻的教師隊伍,一直保持著良好工作作風。近年來,學校沒有補充新教師,教師配備不到位,年齡結(jié)構(gòu)偏大。
2、教育經(jīng)費
教師工資基本符合要求,能按標準按時發(fā)放;生均公用經(jīng)費按時到位;公用經(jīng)費使用合理。收支兩條線,學校成立了理財小組,接受監(jiān)督,陽光開支。
(五)學校質(zhì)量與管理
學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生,全面實施素質(zhì)教育;以人為本,因材施教,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。根據(jù)《安徽省中小學管理規(guī)范》要求,學校辦學行為規(guī)范,學生課業(yè)負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求;年輟學率為0;學生體質(zhì)健康及格率達標;學校重視體育、健康和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。學生體質(zhì)健康達標率98%以上。學校無重大安全事故發(fā)生。學校實行校長負責制,認真組織師生學習教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權益保護法,全校師生知法、懂法、守法。
學校嚴格執(zhí)行就近入學制度,實行免試入學;嚴格執(zhí)行省規(guī)定的中小學生作息制度,保證學生睡眠時間;嚴格按規(guī)定規(guī)范教材、教輔資料管理,適度布置學生家庭作業(yè)。不分重點班、快慢班和特長班;不隨意增減課程、課時;不以任何形式,利用節(jié)假日或其他學生法定休息時間組織學生進行集體性補課。
校內(nèi)安全管理制度健全,有突發(fā)公共安全事件應急預案。定期開展師生生命教育、安全教育;定期開展校舍(包括設施設備等)、消防以及流行病防疫工作檢查。
二、存在問題
1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理,但校園的磚頭地面破損嚴重屬于基礎建設問題亟待解決。
2、小學按國家標準普通教室還不夠用,音樂教室、美術室、多功能教室、科學實驗室、儀器室有待建設。
3、按照標準,學校電腦還不足,不能滿足教師電子備課的要
4、學校按規(guī)定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現(xiàn)。
三、今后工作思路或改進措施
積極爭取上級支持,優(yōu)化師資隊伍和資源配置,提高教育教學水平。
小學辦學條件的自查報告2
建立學校辦學水平的督導評估制度是推進教育管理現(xiàn)代化的重大舉措,是促進學校進一步規(guī)范辦學行為、全面實施素質(zhì)教育、切實提高辦學質(zhì)量的有效措施和重要手段。今天,縣局督導評估組來我校進行督導評估工作,這既是對學校的關心和支持,更是對學校的鞭策和激勵。在此,我謹代表全校師生對各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)省、市、縣各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求,我校成立了自查自評領導小組,由校長任組長,校長助理主抓,各處室主任具體落實的層級負責制,領導小組又下設辦學方向、辦學條件、隊伍建設、常規(guī)管理、辦學效益等五個專項小組,制定了切實可行的自評工作方案,對照評估指標,逐項進行了認真的自查、自評和完善工作,力求達到上級要求,F(xiàn)將我校辦學情況匯報如下:
一、學;靖艣r:
洪洞縣大槐樹鎮(zhèn)西街小學位于縣城西環(huán)路中段,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,是理想的育人場所。
我校是大槐樹鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學,xx年竣工并投入使用。學校服務范圍主要是常青一至五村,受益人口11000多人。學校占地14000余平方米,校舍建筑面積6700余平方米。學,F(xiàn)有40個教學班,在校學生220xx年來,學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內(nèi)部設施齊全,各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。
近年來,我校堅持“求真務實,爭創(chuàng)一流”的辦學理念,以“辦人民滿意教育”為最高目標,形成了 “養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展,校園文化凈化學生心靈”的辦學特色,被臨汾市人民政府評為市級德育示范學校。我們完善了“注重過程,講求實效, 穩(wěn)步發(fā)展,不斷提升”的運行模式。學校教風正,學生學風濃。學校建設年年有發(fā)展,辦學效益期期有提高。
二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法:
(一)科學建立管理機制,確保學校長久發(fā)展
西街小學始終堅持“求真務實,爭創(chuàng)一流”的理念,逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制,有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向,全面貫徹教育方針,面向全體學生,堅持以學生為本,把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī),認真遵照上級有關文件精神,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生,嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律,把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上;嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,開足課時,力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處;積極實踐新課程理念,結(jié)合本地實際,嘗試開發(fā)并實施校本教材;積極貫徹體育衛(wèi)生條例,學校能充分關注師生安全,保證校內(nèi)設施及活動組織的安全。歷年來,學校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度,合理地安排各類人員的工作任務,科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守,充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《西街小學教師師德師風考核制度》、《西街小學教育教學常規(guī)量化制度》、《西街小學教研制度》、《西街小學教師考勤制度》、《西街小學教師獎懲制度》,從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程,講求實效,量化、細化,實行精細化管理,教師每得的0.1分都有詳細記錄,做到加分有理,扣分有據(jù),全體教師一視同仁。由于這樣,學校各方面的工作都能做到有章可循,有標可競,工作的有序性和實效性大大增強。
積極創(chuàng)建和諧校園。西街小學高度重視校園及周邊環(huán)境的`整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境,確保師生生命財產(chǎn)安全,保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言,從xx年起,學校從長計議,為營造良好的育人環(huán)境,學校下大力氣,花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造,解決了多年來困擾師生的難題,使全校師生能靜下心來搞教育,潛下心來謀發(fā)展,解放了師生手腳,加快了學校發(fā)展。學生家長贊不絕口,社會反映非常好。
在軟環(huán)境的建設上,學校也做了大量的行之有效的工作。首先,學校堅持利用班會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳,并通過班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次,積極加強校園文化建設,建造了文化長廊,培植了綠化帶,安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等,校園文化氣息濃郁,環(huán)境育人效果明顯。第三,加強學校與學生家長的聯(lián)系,使社會、家庭都來關心每個學生的安全,共同教育和督促學生時時處處注意安全,定期召開家長會,切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
(二)高度重視德育工作,著力提高育人質(zhì)量。
西街小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓,成立了學校德育工作領導小組,建立健全制度,充分發(fā)揮德育領導小組職能,使德育工作時時有人抓,事事有人管。嚴格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等,定期向全校公布,并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況,工作上取得學校的支持與配合。
以德育為先,形成辦學特色。一個特色是,養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展,具體做法是:
1、規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式,進行國旗下主題講話,要求全體師生必須參加。
2、加強常規(guī)系列教育,各班級根據(jù)本班級的實際情況,制定出切實可行的班隊工作計劃,確定不同學段的德育內(nèi)容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。
3、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后,各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以及學校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心,做到耳熟能詳,了然于胸,人人理解,人人遵守。另一個特色是,校園文化凈化學生心靈,具體做法是:
1、開設了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻,廣置了各種宣傳牌匾和專欄;展出了師生藝術作品。教學樓內(nèi)外,到處可見學校的規(guī)章制度、標語;走廊中,名人名言,偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤,如花池中的“來時給你一片芳香,去時還我一身潔凈”、“花兒雖美,我的心靈更美”、“小樹惹人憐,花兒讓人甜”。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。
2、利用好紅領巾廣播站、板報、墻報以及課外活動基地等,根據(jù)不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學生各方面的素質(zhì)。
3、今年暑期我們計劃將操場西圍墻建成一個琉璃瓦式的文化長廊,利用內(nèi)容豐富,教育意義深遠的學校文化長廊向?qū)W生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育。在三座樓樓面建十六面理念墻,對學生進行德育滲透,提高學校文化品位。
養(yǎng)成教育促進了學生健康成長,校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好,見到長輩打招呼,學校講文明懂禮貌蔚然成風,得到了社會各界的一致好評。
(三)認真實施素質(zhì)教育,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量
學校在實施素質(zhì)教育過程中,不斷更新教育思想,深化育才觀,把培養(yǎng)“基礎扎實,具有效率觀念,競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來,西街小學學科成績穩(wěn)步提升,教育質(zhì)量得到各級領導及家長的認可。
以“校本教研”為平臺,輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想,提高認識,學校把建設學習化的領導班子,學習化的教師隊伍放在首位,從學校領導做起,采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張金平同志以身作則,始終站在教育教學第一線,始終堅持教學研究,積極參加教育教學研究活動,為學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立“以學為本,以學定教”的新理念,并勇于探索,大膽實踐,在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系,把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。
有這樣一支教師隊伍,也有一群好學生。素質(zhì)教育路上灑下的汗水,換來的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(四)謀求學校長久發(fā)展,策劃教育未來大計
近幾年來,西街小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標,堅持不懈地出主意,想點子,讓學校一年有一個新,一年一個樣。今年開學初,校委會赴運城新港實驗學校學習參觀,求經(jīng)取寶,接受新教育理念的洗禮。預想在學校西圍墻建一條高標準的古典琉璃瓦式的文化長廊,在三座教學樓樓面建十六面理念墻,全力打造文化強校。積極開展課題研究,走教科研興校之路。4月份,我校承擔的全國xx規(guī)劃.教育部重點課題“新課程改革中學生學習方式的轉(zhuǎn)變”子課題“小學生課堂學習中自主學習習慣的培養(yǎng)”順利通過開題審核,取得了與會專家教授的一致好評,被確定為實驗學校。我們將不遺余力,繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。
三、存在的主要問題和今后的打算
幾年來,西街小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展,但還存在一些問題和不足,一是學科教師不能配套,缺少音、體、美及英語等學科專任教師,影響著素質(zhì)教育的全面實施;二是學校體育場地狹小,與國家義務教育辦學基本標準還有差距,制約著學校發(fā)展,不能滿足教育教學的需要。
成績與問題并存,機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度,認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來,充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢,努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學目標,不斷鞏固辦學成果,穩(wěn)步提升辦學水平。同時,我們也堅信,西街小學的全體教職工只要眾志成城,與時俱進,以更加積極的姿態(tài),更加昂揚的斗志,更加務實的作風,全身心投入工作,就一定會鑄就新的輝煌,就一定會打造新的品牌,就一定會創(chuàng)建名副其實的“一流窗口學校”!
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