【精選】個人自查報告集錦5篇
隨著個人素質(zhì)的提升，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的個人自查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人自查報告 篇1
我院黨委認真按照省市懲治和預防腐敗體系建設(shè)工作領(lǐng)導小組要求，加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設(shè)，努力提高全院黨員干部預防腐敗意識，在反腐倡廉工作方面取得了良好成績�，F(xiàn)將有關(guān)自查情況匯報如下：
一、黨風廉政建設(shè)責任制落實情況
醫(yī)院黨委嚴格按照中央“在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域”的戰(zhàn)略方針，按照市委、市紀委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和領(lǐng)導干部廉潔自律的部署和要求，認真貫徹落實黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作任務。
強化思想認識，突出工作重點。年初，醫(yī)院黨委召開專題會議研究反腐倡廉工作，根據(jù)市委、市政府、市衛(wèi)生局要求，對全年反腐倡廉工作任務進行了全面的部署和安排。院長梁智斌在全院中層干部會上對加強黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)工作作了重要指示，確保黨風廉政建設(shè)工作落到實處。
二、反腐倡廉工作推進情況
(一)強化學習教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線
醫(yī)院認真開展學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神和黨的十七大反腐倡廉工作方針，不斷提高黨員干部紀律觀念和廉潔從政意識，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，從抓好“三個緊密結(jié)合”著手，注重實踐。一是把黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉教育與經(jīng)常性教育緊密結(jié)合，通過辦公會、中層干部會、科務會、黨課等形式，組織醫(yī)院廣大醫(yī)護人員深入學習中央、省、市有關(guān)黨風廉政和反腐倡廉有關(guān)文件及法規(guī)政策等，引導廣大黨員干部和職工充分認識反腐倡廉的重要性，提高廉潔自律和廉潔從醫(yī)的自覺性和主動性。二是把黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)與正反兩方面典型學習教育緊密結(jié)合，組織職工收看典型案例警示片和發(fā)生在衛(wèi)生系統(tǒng)的典型案件，進行認真剖析，利用反面典型進行警示教育，引導廣大醫(yī)護人員警鐘長鳴，增強自律意識。
(二)嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，大力推行院務公開。按照衛(wèi)生部院務公開的`標準和內(nèi)容，對涉及群眾切身利益的問題、職工關(guān)注和反映的熱點問題、社會和病人關(guān)注的醫(yī)療服務價格等重大問題實行院務公開。一是定期將行風工作、干部任免、人事調(diào)配、醫(yī)療藥品、醫(yī)用耗材采購等項目在院內(nèi)需聘任的高、中級人員，將自己的醫(yī)療技術(shù)、論文、論著、醫(yī)德醫(yī)風、個人進修等情況以圖文并茂的形式在醫(yī)院專家聘任領(lǐng)導小組會上進行了自我展示，專家評委與參聘者現(xiàn)場進行多角度的提問，最后，院領(lǐng)導根據(jù)個人得分名次確定，這一重大舉措的實施，為醫(yī)院職稱聘任改革涂下了濃墨重彩的一筆，也為醫(yī)院人才梯隊培養(yǎng)、技術(shù)提升和用人機制方面奠定了基礎(chǔ)。三是運用電子屏幕、公示欄等多種形式，把醫(yī)生、護士情況向病員公開，將各類藥品價格、各種檢查、治療項目、護理項目、各類病房的床位費、各類手術(shù)、麻醉等收費標準公示與眾，尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，讓群眾“看明白病、吃明白藥、付明白錢”。
三、采取措施落實情況
(一)高度重視、加強領(lǐng)導，明確工作責任。一是按照“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”的原則，做到衛(wèi)生糾風工作與各項業(yè)務工作同部署、同檢查、同落實、同考核。醫(yī)院領(lǐng)導班子以開拓創(chuàng)新、求真務實的態(tài)度，結(jié)合醫(yī)院實際，制定下發(fā)《20xx年糾風工作要點》將行風建設(shè)工作落實到醫(yī)療衛(wèi)生管理工作的各個環(huán)節(jié)，使行風工作思路清晰，方向明確，抓出實效。
(二)常抓不懈，建立反腐倡廉的長效機制。黨風廉政建設(shè)的好壞是醫(yī)院能否實現(xiàn)又快又好發(fā)展的決定性因素。加強黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。我院在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步完善了相關(guān)制度的建設(shè)，逐步建立反腐倡廉工作的長效機制，拓展監(jiān)督渠道，開展全方位、多視角、多層次的監(jiān)督，促使黨員干部養(yǎng)成被監(jiān)督的習慣，嚴于自律。針對存在的問題，我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上完善了《三門峽市中心醫(yī)院經(jīng)費開支控制制度》和《三門峽市中心醫(yī)院車輛管理制度》，從制度上對全院經(jīng)費支出進行規(guī)范，并要求職能科室加強協(xié)同配合，嚴格執(zhí)行。另外，我們進一步規(guī)范了財務管理，公務費用支出實行計劃管理，完善報批手續(xù)，實行財務公開制度。
四、重點工作開展情況
(一)努力開展“為政尚德、以德促廉”主題教育活動。一是召開了醫(yī)院“為政尚德，以德促廉，永葆純潔”主題教育活動動員大會，院長梁智斌親自為120余名黨員進行動員。二是于4月19日下午，由院長梁智斌親自主講為全院200余名黨員領(lǐng)導干部上了一堂廉政黨課。三是在廉政薦讀方面，要求醫(yī)院領(lǐng)導班子、各職能科、臨床科主任及廣大醫(yī)護人員認真學習《衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)八項紀律、八項承諾》、《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范》、《河南省委常委，紀委書記尹晉華為官者要做到“十不”》，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、榮譽觀。
(二)強力推進集中治理“庸懶散軟”加強政風建設(shè)工作。
召開了中層以上干部動員大會，印發(fā)了《中共三門峽市委員會關(guān)于集中治理庸懶散軟加強政風行風建設(shè)的實施方案》，成立了集中治理庸懶散軟加強政風行風建設(shè)工作領(lǐng)導小組和辦公室;通過院周會、科務會等多種方式對“庸懶散軟”問題治理活動的有關(guān)文件和會議精神進行學習，制定了各類醫(yī)護人員的服務內(nèi)容，900余名臨床科室、醫(yī)技科室、職能科室員工向科室承諾、科室向醫(yī)院承諾、醫(yī)院向社會承諾，實行了三級承諾制。
五、工作中存在的問題和下一步努力方向
一年來，我院的黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作在市紀委的領(lǐng)導和大力支持下，取得了一定成績，真正發(fā)揮了為業(yè)務工作保駕護航的作用，但與上級部門的要求還有一定差距，還存在一些不容忽視的問題，如：少數(shù)領(lǐng)導干部對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要性、艱巨性認識不足，工作缺乏自覺性和主動性;少數(shù)黨員干部廉潔意識不夠強，還需進一步加強宣傳教育力度等。
20xx年，我們將繼續(xù)按照市紀委的總體要求，繼續(xù)把反腐倡廉建設(shè)擺到更加突出的位置，積極探索新形勢下反腐倡廉建設(shè)工作的新思路和新辦法，并通過抓好以下五項具體工作，使我院黨風廉政建設(shè)責任制落實工作日趨完善，努力開創(chuàng)我院黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作新局面。一是進一步強化領(lǐng)導干部，尤其是“一把手”的“一崗雙責”意識，從思想上認識到落實黨風廉政建設(shè)責任制工作是自己工作的一個重要組成部分，把黨風廉政建設(shè)責任制抓實、抓好、抓出成效。二是開展經(jīng)常性的教育活動，使黨員干部知道什么該做，什么不該做，強化黨員干部的廉潔自律行為，進一步筑牢拒腐防變的意識。
總之，經(jīng)過全員上下的共同努力，我院反腐倡廉建設(shè)雖然取得了一定成績，但是，隨著反腐倡廉建設(shè)工作的不斷深入，我們的工作離上級要求和群眾期盼還有一定的距離。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強教育，提高黨員領(lǐng)導干部廉潔自律意識，加強監(jiān)督，真正把反腐倡廉建設(shè)貫徹落實到實處。
個人自查報告 篇2
為進一步推進我校師德師風建設(shè)，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，打造一支師德過硬的建設(shè)隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加強師德教育，從源頭上杜絕有償補課的`發(fā)生。
開學初，黨支部組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領(lǐng)會文件精神。全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，維護教師形象。同時，學校向社會公開教師有償補課的舉報電話：139xxxxxxxxx，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
二、學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》，從行動上約束。
20xx年9月2日，學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》。
三、學校黨支部紀檢小組不定期找學生、家長進行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補課的現(xiàn)象。
學校黨支部紀檢小組通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時，支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：
1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
2、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴格控制學生的在校時間。
3、我校在職教師無利用學校設(shè)施設(shè)備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課。
4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。
5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，無學生流失和輟學現(xiàn)象。
以上是我校開展嚴禁教師有償補課的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。
個人自查報告 篇3
理財業(yè)務自查評估報告自查內(nèi)容：
1、 機構(gòu)與人員準入是否合規(guī)；包括授權(quán)，工作場所，崗 位設(shè)置，人員素質(zhì)及培訓等是否合規(guī)。
2、 經(jīng)辦個人理財業(yè)務是否合規(guī)。
�。�1） 理財類交易賬戶處理流程。
�。�2） 是否對購買理財產(chǎn)品的客戶進行告知風險存在性， 在客戶購買理財產(chǎn)品時簽署相關(guān)產(chǎn)品說明書等配套協(xié)議是否親筆簽名確認。
（3） 客戶本人親筆簽字確認的風險調(diào)查問卷是否隨理財 產(chǎn)品檔案永久保存，客戶購買理財產(chǎn)品情況和問卷調(diào)查結(jié)果是否相同。
�。�4） 留存客戶資料檔案中有無漏打《個人理財業(yè)務交易 表》和《個人理財業(yè)務確認表》現(xiàn)象。
�。�5） 理財檔案資料中客戶必填寫的風險評估表有無描寫 風險評估語句，協(xié)議書和產(chǎn)品說明書中填寫是否規(guī)范。
�。�6） 網(wǎng)點是否及時張貼產(chǎn)品新資類公告。 整改措施：
1、 在經(jīng)辦個人理財業(yè)務時，沒有對客戶進行充分告知 理財產(chǎn)品的'風險存在性，且沒有向客戶詳細介紹理 財產(chǎn)品這項業(yè)務，原因：理財經(jīng)理對理財產(chǎn)品了解不夠透徹。
2、 理財檔案資料中無產(chǎn)品說明書，培訓員工對今后客 戶購買的理財產(chǎn)品需附加說明書，使理財產(chǎn)品檔案資料合規(guī)齊全。
3、 理財檔案資料中客戶必填寫的風險評估表，只對客 戶的風險承受能力進行了測評。沒有描寫風險評估語句，聯(lián)系客戶并要求客戶補寫風險
評估語句。
4、 網(wǎng)點未做到及時張貼產(chǎn)品說明書，宣傳不到位，今 后加強宣傳力度，做好理財銷售工作，使我行理財產(chǎn)品業(yè)務有所突破。
個人自查報告 篇4
本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認真學習新課標，認真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，科學布置有遞次的作業(yè)，滿足優(yōu)等生的需要，又不加重學生的負擔，對于后進生作業(yè)經(jīng)常采取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。
三、緊密聯(lián)系生活
數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學，比如：早上買早點要用數(shù)學、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學、還有你家到學校有多遠？回家上幾樓？……都離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡矣謴娬{(diào)：“你要想學好數(shù)學，語文不學好也不行，一道數(shù)學題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好�！蓖ㄟ^激發(fā)學生學習興趣，該班多數(shù)學生的發(fā)展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
新課程提倡學生初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步形成，購買涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數(shù)學問題，在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是為了用知識，但長期的應試教育使大多數(shù)學生不知道為什么學數(shù)學，學數(shù)學有什么用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特征，密切聯(lián)系學生的生活實際，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。如教學“長方體的表面積”后，我有意識地讓學生收集火柴盒、實地調(diào)查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎(chǔ)上，再讓學生解決“火柴內(nèi)、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙？”“粉刷教室我們應該買多少涂料？”這些實際問題。經(jīng)常這樣訓練，使學生深刻地認識到數(shù)學對于我們的生活是多么重要，學數(shù)學的價值有多大，從而激發(fā)了他們學好數(shù)學的強烈欲望，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。
數(shù)學課程標準指出：學生是數(shù)學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調(diào)以教師為中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分數(shù)基本性質(zhì)》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：
四、怎樣把握學生的學習起點？
課程標準指出：要從學生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎(chǔ)出發(fā)進行教學。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關(guān)的舊知，朝著既定的方向牽引？還是充分相信學生，放開空間，讓學生調(diào)度各自已有經(jīng)驗走向新知學習？第一次教學中，我一開始就復習了商不變性質(zhì)和分數(shù)與除法的`關(guān)系，為新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。學生在后面的學習中可以很容易沿著教師鋪設(shè)好的現(xiàn)成道路，毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系推出分數(shù)的基本性質(zhì)。
第二次教學我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創(chuàng)設(shè)了一個唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境，從中引出問題，促使學生思考，為后續(xù)的自主學習打開了一道思維的閘門。由于我沒有“先入為主”的牽引，學生的學習起點就定格在各自已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，他們才能按自己的經(jīng)驗去建構(gòu)知識，他們的數(shù)學學習活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！�
五、給學生多大的探索空間？
第一次教學中，由于我指向明確，學生只是依令而行，很快就發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的基本性質(zhì)，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質(zhì)上整個發(fā)現(xiàn)過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學生除去學習道路上的絆腳石，向著既定的目標走去，這無異于“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學生的靈性。誠然，這樣的教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大？學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就范。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數(shù)，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng)造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵著學生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數(shù)學恢復為火熱的思考”，學生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創(chuàng)造性潛能在學習上展現(xiàn)出創(chuàng)造的活力，在教師的引導下，連續(xù)不斷地生成了新的發(fā)現(xiàn)、新的經(jīng)驗、新的感受，學生的思維能力、情感態(tài)度、價值觀都得到了發(fā)展。
六、存在不足
班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
個人自查報告 篇5
甘州區(qū)安陽鄉(xiāng)中心學校王軍 作為一名小學數(shù)學教師，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，為了更進一步地搞好本職工作，我進行了個人自查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課。
2 、能主動與學生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
5．深入學習《數(shù)學新課程標準》，做好學習筆記。每學期寫5000字的讀書筆記。
6．20xx年我參加了張掖市數(shù)學學科教師培訓會。上學年，積極完成家校互動活動（家訪6人），得到家長和社會的認可。
7.本人都認真反思，做好課后的反思總結(jié)（共計寫課后反思40篇）。
8．做好了后進生的轉(zhuǎn)化工作，和6名幫扶學生進行交流，成績都有較大幅度的提高。
二、存在的問題
1、缺乏業(yè)務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持。
2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
3、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。
4、從事教育教學科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、整改的措施：
在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：
1．學習理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的`教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可
以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入。
2．制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。
3．精于思考，勤于筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
4．認真學習現(xiàn)代化教學手段。
通過各種書籍、刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，
5．堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中
四、預期目標
通過對個人計劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、努力成為學科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。
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