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      2. 青春著華章主題征文

        時(shí)間:2022-11-10 17:43:06 主題征文 我要投稿

        青春著華章主題征文(集錦6篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的青春著華章主題征文,歡迎大家分享。

        青春著華章主題征文(集錦6篇)

        青春著華章主題征文1

          一抹書香,一朝青春!}記

          談起青春,便使人聯(lián)想熱血澎湃,再就是筆墨書香。

          每個(gè)人從小就學(xué)漢語認(rèn)漢字,再大些就聽童話故事,長(zhǎng)大了便自己認(rèn)字讀書。

          我從小到大都是書的忠實(shí)粉絲,在初中時(shí)期我更是瘋狂的迷上了散文,詩集。

          “人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī),浸滿了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”冰心這首《成功的花兒》在我羨慕別人成就時(shí),給了我極大的啟發(fā),激勵(lì)我奮發(fā)向前,讓我明白旁觀者的姓名永遠(yuǎn)不會(huì)爬到記分板上去,促使我在成功大道上大步前行。

          有這樣一本書,是對(duì)時(shí)間的無言,對(duì)生命的目送,那便是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,我反復(fù)揣測(cè)一句話便是:“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng)只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!背跻娺@句話只覺新鮮,再讀便潸然淚下,在我這個(gè)年紀(jì),當(dāng)時(shí)并不明白這句話的含義,考慮了很久,才發(fā)現(xiàn),最重要的便是親情,有一天母親終究不在是你所仰望的日月了,她會(huì)變成遠(yuǎn)處即將隱沒在黎明前的星辰。

          讀書是一陣春雨喚醒一朵花,每一本書都有自己不同的色彩,當(dāng)你安靜的認(rèn)真的去品讀,便會(huì)進(jìn)入一個(gè)故事,跟著作者喜而喜,悲而悲,像沼澤,泥潭,亦或是深淵,沉迷于此無法自拔。

          青春多么美好的時(shí)光,在這個(gè)美好的時(shí)間里。我們應(yīng)該多讀書來充實(shí)自己的生活,開闊自己的視野,升華自己的境界。沒有書的青春怎么能算是完整呢?

          我的青春在書里。

        青春著華章主題征文2

          青春,因沖動(dòng)變得更加轟轟烈烈;青春,因理智變得更加精彩;青春,因錯(cuò)誤變得更加坎坷青春,因熱情變得更加燦爛……

          曾經(jīng),我用熱情幫助了別人。

          我依稀記得那是一個(gè)黃昏,秋風(fēng)輕輕地吹過湖面,帶著一絲涼意。一個(gè)小女孩坐在公園的草地上偷偷地抹去一滴又一滴的眼淚。我走上前去問她:“小朋友?,你為什么哭呀?”她用稚嫩語氣回答我:“我找不到媽媽了,我的腿也受傷了!蹦且贿呎f一邊用手指給我看。我對(duì)她說:“我先帶你去擦藥,再帶你去找媽媽好不好?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,兩人的身影漸漸消失在了黃昏的夕陽下

          曾經(jīng),她用熱情幫助了我。

          那天的雨很大,同學(xué)們都撐起傘陸續(xù)離開了,唯獨(dú)我忘了帶傘。本以為媽媽會(huì)來接我的,可她卻遲遲沒來。天越來越黑,我決定淋回家。

          我冒著雨一直往家的方向跑,可跑了一條路還有一條路,轉(zhuǎn)了一彎還有一個(gè)彎。漸漸地,我慢了下來,筋疲力盡的我已不知道臉上流下來的到底是雨水還是汗水。

          我在雨里走著,被一位便利店的老板娘看見了,她便熱情地把我拉進(jìn)她的店里躲雨。進(jìn)去我才發(fā)現(xiàn)原來不止我一個(gè)“落難者”,屋里有好多人。老板娘熱情地給我們干手巾和茶。有些人為了感謝老板娘就說要買一些東西,可老板娘都回絕了,她說:“我?guī)椭銈儾皇菫榱说玫交貓?bào)!痹捯魟偮,大家都不約而同地鼓起了掌。大家都說這位老板娘是那么的善良,是那么的“美麗”。

          熱情地幫助他人不是為了得到回報(bào),而是想讓他人能在困難的時(shí)候,自己能伸出援助之手。

          熱情地幫助他人,讓自己回憶青春的時(shí)候不會(huì)后悔。

        青春著華章主題征文3

          有人說,青春是一首昂揚(yáng)之歌,回蕩著歡快,美妙的旋律。有人說,青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。但,幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的,可幾乎每個(gè)人叛逆之后的結(jié)局,卻又都是走向平實(shí),走向恬靜。在這個(gè)變化過程中,平息這場(chǎng)青春叛亂的便是那“正能量朋友”。

          不要說青春就是不落的太陽,就是風(fēng)調(diào)雨順好年景,就是春風(fēng)得意馬蹄疾。正與因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想最圓最大最飽滿,它才需要更多正能量的支撐,激情對(duì)青春的消耗也最多,外在的風(fēng)調(diào)雨順遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,內(nèi)心礦藏的取之不竭,保持源頭活水的滔滔不絕才是正道。你得意,有比你更得意的,何況那些準(zhǔn)備笑到最后的,正在默默地積蓄能量,通過自己的努力,要把整個(gè)春天,乾坤扭轉(zhuǎn)時(shí),你才知道得意僅僅是一種示人的表情,沒有長(zhǎng)眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。

          鮮花需要絢爛陽光的日日照耀,青春也需要正能量的不斷補(bǔ)充。鮮花只需要不回避陽光就行了,而青春首先需要一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛。這種發(fā)現(xiàn)應(yīng)該先從自己開始,問一問自己的理想有多高遠(yuǎn),激情有多強(qiáng)烈?自己僅僅是一個(gè)索取者,還是一個(gè)能創(chuàng)造的奉獻(xiàn)者?一個(gè)對(duì)自己失眠的人,怎會(huì)發(fā)現(xiàn)外界的七彩斑斕,巔峰連綿?

          也許不是我們沒有發(fā)現(xiàn)正能量,而是讓負(fù)能量迷失了雙眼。很多時(shí)候我們總在埋怨命運(yùn)的不公,抱怨沒有選擇了一個(gè)好學(xué)校,總覺得自己的青春注定要耗費(fèi)在這所被高高圍墻圍起來的校園里,于是心有不甘,情有不愿。也總覺得沒能踏進(jìn)理想的大學(xué)而情緒失落,于是不想去改變,就渾渾噩噩的打發(fā)著無聊的日子。

          然而,有誰想過,其實(shí)我們的成長(zhǎng)存在著一種“負(fù)負(fù)得正”的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律,生活的環(huán)境越艱辛,學(xué)習(xí)越困難,我們就越要堅(jiān)持下去,這樣會(huì)收獲到更多的.東西,不僅僅是知識(shí)。況且,我們生活在這樣一個(gè)大集體中,隨處可見快樂的影子,同學(xué)的一次幫助,老師的一次鼓勵(lì)、一次微笑、一句“你很好”。這樣的事這樣話大家都沒少聽,可就是這樣一句話,夾帶著成長(zhǎng)的青春正能量,一點(diǎn)一點(diǎn),步入我們的心臟,一步一步,幫助我們成長(zhǎng)為青春中最美好的摸樣。它無處不在地存在于我們的生活場(chǎng)景里,陪伴著我們走過許多光華流轉(zhuǎn)的歲月。

        青春著華章主題征文4

          一個(gè)曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年,在成功之后回憶往事,這樣感慨,“我能讓自己仔細(xì)的看著這個(gè)世界,有了正確的價(jià)值觀,有了對(duì)生活生命的信仰”他認(rèn)為這就是他的正能量。見過了足夠多的東西,足夠好的東西之后,你就會(huì)明白不只是冠軍和軍牌才有正能量,正能量更多地體現(xiàn)在為信仰、為理想而不懈奮斗的整個(gè)過程和滿腔激情的付出。

          想起革命時(shí)代,為了驅(qū)逐黑暗,爭(zhēng)取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,織就了一幅最宏偉的青春之圖。瞿秋白手中的野花;身上的清貧;劉志丹胸前的補(bǔ)丁;楊靖宇腹中的草根;無不述說著不怕犧牲,之志不渝,追求真理,救國救民的偉大情懷。

          人就像“飛蛾趨光”一樣,喜歡一切光明和快樂,一個(gè)充滿正能量的環(huán)境里,你會(huì)覺得自己那點(diǎn)不開心不過是生命中的小插曲,未來還是充滿光明和希望的。青春沒有我們想象中那么壞。也沒有我們預(yù)期的那么好。也許會(huì)有各種挫折,也許會(huì)有各種不如意,當(dāng)我們處于這種消極、逃避的壞情緒中時(shí),總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住,無論它以何種方式出現(xiàn),但總歸,讓幾乎所有人在叛逆之后歸于平靜,擁有最平淡而單純的快樂。

          今天,大批“90”后大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì),在質(zhì)疑聲未落時(shí),涌現(xiàn)一批“道德90后”群體:為制止失控大車撞向人群而獻(xiàn)出生命的最美農(nóng)民工王俊旺;不要嫁妝帶著生病養(yǎng)父出嫁的孝女陳紅;帶著精神病的母親打工艱苦求學(xué)的自強(qiáng)大學(xué)生何飛……他們立志要做“靠譜”的新一代,用愛擁抱世界,用行動(dòng)證明青春,用他們的正能量溫暖社會(huì)。

          青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗,最奇妙,最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。勇于在黑暗中發(fā)現(xiàn)那道認(rèn)清自我的軌道,釋放青春正能量,我相信,你、我或者他都會(huì)是溫暖世界的正能量!

        青春著華章主題征文5

          青青園中葵,朝露待日晞。

          青春時(shí)期的我們,正如園中之葵,郁郁蔥蔥。以前的我們無憂無慮,擁有快樂童年。朝陽初生,葵上的露水被曬干,正如我們洗脫童年的稚氣,邁向新的一段人生。

          陽春布德澤,萬物生光輝。

          春天的陽光把希望給了大地,萬物一片欣欣向榮。青春正是我們的希望,運(yùn)動(dòng)會(huì),我們忘我拼搏;社會(huì)活動(dòng),我們積極參與;學(xué)業(yè),我們勤奮刻苦;生活,我們樂觀向上。雖然會(huì)有一些艱難險(xiǎn)阻,但是,我們有勇氣、力量。一切艱難都能夠被克服,成為我們成長(zhǎng)中的財(cái)富。我們有頑強(qiáng)的生命力,煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

          常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。

          春去秋來,萬物也應(yīng)枯黃?埠ε虑锾斓絹頃r(shí),肅殺的秋風(fēng)會(huì)無情地吹散它的葉子。莫等閑,白了少年頭,空悲切!每個(gè)人都有青春逝去的一天,難道我們就將美好的青春棄之不用嗎?

          百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。

          時(shí)間,正如條條河流,無論大小,終會(huì)匯于大海,一去不返。人的一生應(yīng)該這樣度過?奧斯特洛夫斯基說過:“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!蔽艺J(rèn)為,青春也如此,只要不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,能夠無悔地面對(duì)青春,就是有價(jià)值的。

          少壯不努力,老大徒傷悲。

          青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。不要使青春白白浪費(fèi),不要讓人一生最寶貴的時(shí)節(jié)一去不返,不要在事后后悔當(dāng)初,更不要因此含恨終生。

        青春著華章主題征文6

          偶然進(jìn)入蚌中的微不足道的沙子,經(jīng)過河蚌不斷的打磨,形成圓潤(rùn)如玉的珍珠。 ——題記

          我們每一位學(xué)生,都如同一棵小樹苗,這樹苗被父母栽種,被祖國澆灌、施肥,逐漸長(zhǎng)成參天大樹。而我們的青春期,正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。有時(shí),我們身上生長(zhǎng)出殘枝敗葉,長(zhǎng)出會(huì)彌漫的病源。沒有出過苦頭的我們不以為意,任由他滋長(zhǎng),進(jìn)而敗壞了我們的身心。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了,要幫我們折斷這些殘枝敗葉,修整我們,此時(shí),我們感到了疼痛。

          有些同學(xué)害怕這些疼痛,忍受不了時(shí)便抗議,不接受老師的栽培和修剪,讓這些殘枝敗葉摧殘著自己的身心。旁邊的父母、老師為了我們,不斷催促,滋生了我們的逆反心理。老師和家長(zhǎng)只能恨鐵不成鋼。

          另一些同學(xué)接受了,使自己重新健康茁壯地成長(zhǎng)。

          害怕修剪的同學(xué)們,我理解你們的心情,因?yàn)槲乙苍羞^同樣的心情。

          就是上一次月考,由于緊張和學(xué)業(yè)不踏實(shí),我在年級(jí)的名次退了三百多名!憂郁激憤 同時(shí),我彷徨著。然而,父母的嚴(yán)厲卻讓我轉(zhuǎn)憂為怒,老師的告誡,讓我心中更加不滿。有時(shí),本來可以做的很好,我卻故意出錯(cuò)。

          直到又一次勸誡、頂嘴之后,我夢(mèng)見了一葉小舟,舟中的人正是我。舟有小洞,水不斷滲進(jìn)來,父母和老師要為我修補(bǔ),我反而故意讓水涌入舟中,小舟慢慢地將要下沉,直到我被埋在水中,我感受到了痛苦,感受到了折磨,我驚醒了。

          父母和老師為了我們,幫我們修補(bǔ)缺點(diǎn),我們?yōu)楹我芙^呢?這不是傻子嗎?

          后來,還是那片小舟,父母、老師幫我修補(bǔ),我也夜以繼日地將舟中的水推到海中。我堅(jiān)信終有一日或一時(shí),我會(huì)補(bǔ)足缺處,在這海上勇往直前。

          所以,朋友們,要知道:

          樹要成材,需要園丁的修剪;

          玉要成器,需要工匠的打磨;

          沙要成珠,需要河蚌的磨礪;

          我們要讓青春綻放光輝,需要老師和家長(zhǎng)的雕琢。

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