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      2. 青春著華章主題征文

        時(shí)間:2022-11-04 16:50:13 主題征文 我要投稿

        青春著華章主題征文6篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的青春著華章主題征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        青春著華章主題征文6篇

        青春著華章主題征文1

          偶然進(jìn)入蚌中的微不足道的沙子,經(jīng)過(guò)河蚌不斷的打磨,形成圓潤(rùn)如玉的珍珠。 ——題記

          我們每一位學(xué)生,都如同一棵小樹(shù)苗,這樹(shù)苗被父母栽種,被祖國(guó)澆灌、施肥,逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)。而我們的青春期,正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。有時(shí),我們身上生長(zhǎng)出殘枝敗葉,長(zhǎng)出會(huì)彌漫的病源。沒(méi)有出過(guò)苦頭的我們不以為意,任由他滋長(zhǎng),進(jìn)而敗壞了我們的身心。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了,要幫我們折斷這些殘枝敗葉,修整我們,此時(shí),我們感到了疼痛。

          有些同學(xué)害怕這些疼痛,忍受不了時(shí)便抗議,不接受老師的栽培和修剪,讓這些殘枝敗葉摧殘著自己的身心。旁邊的父母、老師為了我們,不斷催促,滋生了我們的逆反心理。老師和家長(zhǎng)只能恨鐵不成鋼。

          另一些同學(xué)接受了,使自己重新健康茁壯地成長(zhǎng)。

          害怕修剪的同學(xué)們,我理解你們的心情,因?yàn)槲乙苍羞^(guò)同樣的心情。

          就是上一次月考,由于緊張和學(xué)業(yè)不踏實(shí),我在年級(jí)的名次退了三百多名!憂(yōu)郁激憤 同時(shí),我彷徨著。然而,父母的嚴(yán)厲卻讓我轉(zhuǎn)憂(yōu)為怒,老師的告誡,讓我心中更加不滿(mǎn)。有時(shí),本來(lái)可以做的很好,我卻故意出錯(cuò)。

          直到又一次勸誡、頂嘴之后,我夢(mèng)見(jiàn)了一葉小舟,舟中的人正是我。舟有小洞,水不斷滲進(jìn)來(lái),父母和老師要為我修補(bǔ),我反而故意讓水涌入舟中,小舟慢慢地將要下沉,直到我被埋在水中,我感受到了痛苦,感受到了折磨,我驚醒了。

          父母和老師為了我們,幫我們修補(bǔ)缺點(diǎn),我們?yōu)楹我芙^呢?這不是傻子嗎?

          后來(lái),還是那片小舟,父母、老師幫我修補(bǔ),我也夜以繼日地將舟中的水推到海中。我堅(jiān)信終有一日或一時(shí),我會(huì)補(bǔ)足缺處,在這海上勇往直前。

          所以,朋友們,要知道:

          樹(shù)要成材,需要園丁的修剪;

          玉要成器,需要工匠的打磨;

          沙要成珠,需要河蚌的磨礪;

          我們要讓青春綻放光輝,需要老師和家長(zhǎng)的雕琢。

        青春著華章主題征文2

          青春,是人一生中最珍貴的歲月。青春時(shí)期的我們,就像一塊塊未經(jīng)打磨的玉石,擁有那絢麗的顏色,亮麗的光澤,卻好像還缺少什么。沒(méi)有了打磨,我們最美的那一面并沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。

          玉石,需要打磨,不磨去歲月的痕跡,怎能蛻變成晶瑩透亮的玉;青春,需要雕琢,不經(jīng)歷考驗(yàn)與苦難,怎能感受青春之美;青春,需要雕琢,在精美的雕刻下,才是你最美的一面。

          蝴蝶的美麗總會(huì)讓人驚嘆,你可知道它背后付出了多少?它本是蟲(chóng)卵,等到春天時(shí)變成了毛毛蟲(chóng),然后它們生長(zhǎng)一段時(shí)間以后成熟了,就開(kāi)是吐絲結(jié)繭,變成蟲(chóng)蛹,再過(guò)一段時(shí)間后就變成蝴蝶咬破蛹鉆出來(lái)飛向遠(yuǎn)方,它的美麗來(lái)之不易。由丑陋到美麗,由禁錮到自由,由徒步到飛翔,由默默無(wú)聞到華麗堂皇。它付出了多少,經(jīng)歷了多少艱難困苦啊!

          俗話(huà)說(shuō),不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,人的一生不可能總是平平淡淡,一帆風(fēng)順的。那樣的生活暗淡失色,沒(méi)有挫折的磨礪,困難的考驗(yàn),我們又怎么積累生活經(jīng)驗(yàn),豐富我們的青春呢?吃得苦中苦,方為人上人。經(jīng)得起考驗(yàn),積極地面對(duì)困難,努力想方設(shè)法克服它,戰(zhàn)勝它,在逆境中絕處逢生,在順境中不卑不亢,這就是青春。

          青春時(shí)期的我們就要經(jīng)得起雕琢,放縱的青春,并不完美。玉石經(jīng)過(guò)錘打,才會(huì)放射出光芒,不然,只不過(guò)是一塊普普通通的石頭,僅此而已。只有經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,才能將自己雕琢成一塊玉石,才能讓青春無(wú)悔。

          青春的我們把自己包裹得像繭一樣,害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害,最終也沒(méi)能逃脫。所以,努力掙破自己的蛹,幻化成蝴蝶,為自己的夢(mèng)想飛翔,譜寫(xiě)只屬于你的燦爛人生!朋友,請(qǐng)你記住,青春,需要雕琢,才是最美的。

        青春著華章主題征文3

          有人說(shuō),青春是一首昂揚(yáng)之歌,回蕩著歡快,美妙的旋律。有人說(shuō),青春是一幅畫(huà),鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。但,幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的,可幾乎每個(gè)人叛逆之后的結(jié)局,卻又都是走向平實(shí),走向恬靜。在這個(gè)變化過(guò)程中,平息這場(chǎng)青春叛亂的便是那“正能量朋友”。

          不要說(shuō)青春就是不落的太陽(yáng),就是風(fēng)調(diào)雨順好年景,就是春風(fēng)得意馬蹄疾。正與因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想最圓最大最飽滿(mǎn),它才需要更多正能量的支撐,激情對(duì)青春的消耗也最多,外在的風(fēng)調(diào)雨順遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,內(nèi)心礦藏的取之不竭,保持源頭活水的滔滔不絕才是正道。你得意,有比你更得意的,何況那些準(zhǔn)備笑到最后的,正在默默地積蓄能量,通過(guò)自己的努力,要把整個(gè)春天,乾坤扭轉(zhuǎn)時(shí),你才知道得意僅僅是一種示人的表情,沒(méi)有長(zhǎng)眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。

          鮮花需要絢爛陽(yáng)光的日日照耀,青春也需要正能量的不斷補(bǔ)充。鮮花只需要不回避陽(yáng)光就行了,而青春首先需要一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛。這種發(fā)現(xiàn)應(yīng)該先從自己開(kāi)始,問(wèn)一問(wèn)自己的理想有多高遠(yuǎn),激情有多強(qiáng)烈?自己僅僅是一個(gè)索取者,還是一個(gè)能創(chuàng)造的奉獻(xiàn)者?一個(gè)對(duì)自己失眠的人,怎會(huì)發(fā)現(xiàn)外界的七彩斑斕,巔峰連綿?

          也許不是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正能量,而是讓負(fù)能量迷失了雙眼。很多時(shí)候我們總在埋怨命運(yùn)的不公,抱怨沒(méi)有選擇了一個(gè)好學(xué)校,總覺(jué)得自己的青春注定要耗費(fèi)在這所被高高圍墻圍起來(lái)的校園里,于是心有不甘,情有不愿。也總覺(jué)得沒(méi)能踏進(jìn)理想的大學(xué)而情緒失落,于是不想去改變,就渾渾噩噩的打發(fā)著無(wú)聊的日子。

          然而,有誰(shuí)想過(guò),其實(shí)我們的成長(zhǎng)存在著一種“負(fù)負(fù)得正”的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律,生活的環(huán)境越艱辛,學(xué)習(xí)越困難,我們就越要堅(jiān)持下去,這樣會(huì)收獲到更多的東西,不僅僅是知識(shí)。況且,我們生活在這樣一個(gè)大集體中,隨處可見(jiàn)快樂(lè)的影子,同學(xué)的一次幫助,老師的一次鼓勵(lì)、一次微笑、一句“你很好”。這樣的事這樣話(huà)大家都沒(méi)少聽(tīng),可就是這樣一句話(huà),夾帶著成長(zhǎng)的青春正能量,一點(diǎn)一點(diǎn),步入我們的心臟,一步一步,幫助我們成長(zhǎng)為青春中最美好的摸樣。它無(wú)處不在地存在于我們的生活場(chǎng)景里,陪伴著我們走過(guò)許多光華流轉(zhuǎn)的歲月。

        青春著華章主題征文4

          人生途中,少不了失敗。誤會(huì)和悲傷的雕琢,是它們抹去了我們的輕狂與浮躁。 ——題記

          失敗是一把美工刀,為我們的青春剪出花邊。一次次鼓起勇氣,又一次次地失敗,那兩年前的我站在慶祝六一兒童節(jié)的舞臺(tái)上。沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲;有的只是白眼與嘲笑。剛才還在唱著歌曲享受榮光的我無(wú)助地站在臺(tái)上,音樂(lè)的伴奏在耳邊回響——我失敗了。回到家,我大哭了一場(chǎng),一張來(lái)自媽媽的紙條讓我睜開(kāi)了雙眼。媽媽說(shuō),失敗是歷練,信心就是成功的工具。

          我的青春,有過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,是這些失敗,雕琢著我的青春。

          誤會(huì)是一直水彩筆,為我們的青春點(diǎn)綴色彩。那一次期末考試,她給我傳來(lái)一張紙條,上面寫(xiě)著她不會(huì)的題等我作答。我該不該回答她呢?她用信任的眼光望著我,而我如果回答了,是真的幫她嗎?終于,我狠下心,把紙條揉成了一團(tuán)?荚嚭,我又不自覺(jué)地望向她,她的目光暗淡了,毫無(wú)信任的色彩。我的心里也五味陳雜。幾天后,她主動(dòng)來(lái)找我說(shuō):“真對(duì)不起,是我誤會(huì)你了,原來(lái)你是為了我好。 

          我的青春,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次誤會(huì),是這些誤會(huì),雕琢著我的青春。

          悲傷是一瓶液體膠。為我們的青春粘合成品。好友的離別,讓我銘記于心。那天下午,我突然接到她的電話(huà)——她要隨父母搬離海拉爾了。我一路心急火燎地趕到飛機(jī)場(chǎng),找到了她。盡管我努力想阻止眼淚流出,但那淚珠還是淘氣地滾落下來(lái)。“別哭,我們還會(huì)再見(jiàn)的!彼秊槲也寥パ蹨I。她的父母在招呼他,也許這一別就再也見(jiàn)不到了吧。在后兩年里,我們約定,在那個(gè)飛機(jī)場(chǎng),我們還會(huì)再見(jiàn)。

          我的青春,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次悲傷,是這些悲傷,雕琢著我的青春。

          失敗、誤會(huì)、悲傷,把我們那本是石板的青春雕琢成一件工藝品,面對(duì)這些工具,我們的青春會(huì)被雕琢的更美麗!

        青春著華章主題征文5

          青春是一種令人艷羨的資本,朝氣、敏銳、旺盛。然而,“玉不琢,不成器” 。因此,每個(gè)成長(zhǎng)的驕子都要學(xué)會(huì)如何去雕琢這塊“美玉”。

          雕琢這塊“美玉”,需要有一把“忍耐”的刻刀。試想一下:河蚌沒(méi)有忍耐,怎么產(chǎn)生能晶瑩剔透的珍珠?毛毛蟲(chóng)沒(méi)有忍耐,怎么會(huì)破繭而出化作美麗的蝴蝶?蒲公英若不隱忍而有度的伸曲來(lái)保護(hù)自己,怎么會(huì)在幾近絕境之地生根開(kāi)花?自然尚且如此,何況人乎?

          雕琢這塊“美玉”,需要有一把“勤奮”的刻刀。唐代詩(shī)人孟郊曰:“青春須早為,豈能張少年?”《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力,老大徒傷悲!边有我們常聽(tīng)過(guò)的“一分耕耘,一分收獲!钡鹊让跃,無(wú)不是在啟迪我們要勤學(xué)苦練,充實(shí)自己。文學(xué)家宋濂青春之時(shí),為獲圣賢之道,趨百里執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。其間,他不比吃穿,專(zhuān)心讀書(shū);不畏嚴(yán)寒,以書(shū)為樂(lè)。就是這份勤奮,讓他敢坦言:“故余雖愚,卒獲有所聞”,來(lái)鞭策馬生。其實(shí),也是在啟示我們要拿起這把“勤奮”的刻刀。

          雕琢這塊“美玉”,需要有一把“微笑”的刻刀。微笑是一縷陽(yáng)光,溫暖我們的心田;微笑是一縷春風(fēng),給我們帶來(lái)絲絲清涼;微笑是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。用微笑來(lái)面對(duì)成功,我們會(huì)保持謙卑的心態(tài),做到自知之明,而不至于被勝利沖昏頭腦;用微笑面對(duì)失敗,我們會(huì)變得理智堅(jiān)強(qiáng)。伏爾泰笑對(duì)路易王朝,迎來(lái)了黎明的曙光;愛(ài)迪生笑對(duì)無(wú)數(shù)次的失敗,成就了“發(fā)明大王”;袁隆平笑對(duì)挫折,研發(fā)出高產(chǎn)雜交水稻。同樣,青春的我們?nèi)艚?jīng)過(guò)微笑雕琢,也將大有作為。

          當(dāng)然,雕琢青春的`刻刀還有很多很多,至關(guān)重要的是要善于接受和承擔(dān),這樣每個(gè)青春的驕子不僅能找到屬于自己的刻刀,而且會(huì)在或深或淺的雕琢中變得愈發(fā)美麗,愈發(fā)閃亮。

        青春著華章主題征文6

          一個(gè)曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年,在成功之后回憶往事,這樣感慨,“我能讓自己仔細(xì)的看著這個(gè)世界,有了正確的價(jià)值觀(guān),有了對(duì)生活生命的信仰”他認(rèn)為這就是他的正能量。見(jiàn)過(guò)了足夠多的東西,足夠好的東西之后,你就會(huì)明白不只是冠軍和軍牌才有正能量,正能量更多地體現(xiàn)在為信仰、為理想而不懈奮斗的整個(gè)過(guò)程和滿(mǎn)腔激情的付出。

          想起革命時(shí)代,為了驅(qū)逐黑暗,爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌,織就了一幅最宏偉的青春之圖。瞿秋白手中的野花;身上的清貧;劉志丹胸前的補(bǔ)丁;楊靖宇腹中的草根;無(wú)不述說(shuō)著不怕?tīng)奚静挥,追求真理,救?guó)救民的偉大情懷。

          人就像“飛蛾趨光”一樣,喜歡一切光明和快樂(lè),一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境里,你會(huì)覺(jué)得自己那點(diǎn)不開(kāi)心不過(guò)是生命中的小插曲,未來(lái)還是充滿(mǎn)光明和希望的。青春沒(méi)有我們想象中那么壞。也沒(méi)有我們預(yù)期的那么好。也許會(huì)有各種挫折,也許會(huì)有各種不如意,當(dāng)我們處于這種消極、逃避的壞情緒中時(shí),總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住,無(wú)論它以何種方式出現(xiàn),但總歸,讓幾乎所有人在叛逆之后歸于平靜,擁有最平淡而單純的快樂(lè)。

          今天,大批“90”后大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì),在質(zhì)疑聲未落時(shí),涌現(xiàn)一批“道德90后”群體:為制止失控大車(chē)撞向人群而獻(xiàn)出生命的最美農(nóng)民工王俊旺;不要嫁妝帶著生病養(yǎng)父出嫁的孝女陳紅;帶著精神病的母親打工艱苦求學(xué)的自強(qiáng)大學(xué)生何飛……他們立志要做“靠譜”的新一代,用愛(ài)擁抱世界,用行動(dòng)證明青春,用他們的正能量溫暖社會(huì)。

          青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗,最奇妙,最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放。勇于在黑暗中發(fā)現(xiàn)那道認(rèn)清自我的軌道,釋放青春正能量,我相信,你、我或者他都會(huì)是溫暖世界的正能量!

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