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      2. 生活的準則作文

        時間:2022-06-03 15:25:22 準則 我要投稿

        有關(guān)生活的準則作文錦集6篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的生活的準則作文6篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)生活的準則作文錦集6篇

        生活的準則作文 篇1

          今年中秋節(jié),爸爸開車帶著我和媽媽去看望家住奉賢的奶奶。

          “開飯啦!”隨著奶奶一聲叫喊,我們圍坐在餐桌旁,小孩們倒上了飲料,大人們斟上老酒開始吃飯了。

          這時,我看見爸爸面前的杯子里倒?jié)M了雪碧,我疑惑不解地問:“爸爸,你今天怎么不喝老酒了?”“今天,我是開車來的,不能喝酒!卑职謬烂C地說。

          “喝一點沒關(guān)系的。”大伯勸說道!胺凑@幾天是節(jié)假日,不會查的很嚴!卑职窒攵紱]想,說:“不是查不查的問題,前幾天我看到了一則新聞,有一司機因酒后駕車而連撞了兩輛車造成三人死亡,這是多么悲慘的事情呀!更何況現(xiàn)在公安局明令禁止‘酒后駕車’,我們一定要自覺遵守規(guī)則,堅決做到開車不喝酒,酒后不開車!

          我聽到后情不自禁地翹起大拇指說:“爸爸,你真棒!你真是我學(xué)習(xí)的榜樣。”說完,我和爸爸痛快地干了一杯。

          晚飯后,爸爸精神飽滿地開著車,帶著我們回家了。乘在爸爸的車上,我想:如果每位駕駛員都能像爸爸那樣嚴格遵守規(guī)則,時時刻刻做到“開車不喝酒,酒后不開車”,那么,就會避免許多交通事故的發(fā)生,也避免許多慘劇的發(fā)生,我們的生活才會越來越美好。

        生活的準則作文 篇2

          盡孝

          “人字有兩劃,一撇寫忠孝,一捺寫智勇。”立足于天地之間,我們應(yīng)當對萬物心存感激。乾坤日月、錦繡山河皆為自然所造,它的無窮偉力使我們渺小的身軀猶如滄海之一粟。然而,我們享有這些渾然天成的造化,并不是理所應(yīng)當,是父母含辛茹苦的撫養(yǎng)和無私的付出換來的。

          “首孝悌,次見聞。”恪守孝道是每一個人毋庸置疑的職責(zé)。但凡能不惜一切地時時設(shè)身處地為父母著想、善于察言觀色讀懂父母關(guān)愛的人,走遍天下都不怕。如果在古代,他能成為輔佐皇室、直言敢諫的忠臣;倘若在現(xiàn)代,那便愈發(fā)難能可貴,在里在外都謹慎言行、態(tài)度謙和、畢恭畢敬,為人處世自然能和法度。有幸能遇上這等摯友,也是圓滿人生的一大部分。

          “百善孝為先”無形中也告訴我們一個道理:一個人只要一走出家門,就步入這個變化多端的社會,他大可以巧言令色地偽裝。因此,“真金不怕火煉”,想看清一個人的內(nèi)在品格,只需看他在家的所作所為。

          在家中,一些掩蓋的陋習(xí)和本性會自然流露。可即便丑態(tài)百出,父母也只會苦口婆心地掏出所有肺腑之言、加之勸誡。卻永遠不會因為子女一時不經(jīng)意間的怠慢松散而默不作聲地遠離而去。

          換句話說:在家中,對自己的言行舉止有所束縛,并張弛有度,這,才是真正意義上的擁有善心,是人生最好的修行。

          責(zé)任

          切莫談?wù)摗疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”,其實這句話是最害人的了。連三尺孩童都能脫口而出,可大多數(shù)人都念過即過,從來有口無心。說時,早已將責(zé)任拋擲到千里之外了。是啊,都說“匹夫”有責(zé),人人都想:“我又不是‘匹夫’,所以我沒有責(zé)任。”此般對名言警句的誤讀,反促其成為推卸責(zé)任的擋箭牌了。

          隨著年歲的增長,我們順其自然地學(xué)會為本分內(nèi)的事情負責(zé),并且盡微薄之力為他人分擔。

          那么,何為責(zé)任?在家中,“出必告,反必面”就是子女的基本責(zé)任,外出時告訴父母我們的詳細動態(tài)和行蹤,從而讓他們安心。

          當面臨重要抉擇不知所措時,一定不能自作主張、一意孤行,而要心平氣和地同父母商量,請求他們的參謀,聆聽他們的逆耳忠言。兩代人經(jīng)常性的溝通和交流,能讓父母不為子女的“一步走錯、全盤皆輸”而操心。

          大到親朋好友,小至街坊四鄰。無論誰有事先求,都應(yīng)當牢記心間,并全力以赴地自出其力。這樣,是在為自己積德行善,當天有不測時,自然會有人傾其所有、前來相助。所以,勿以善小而不為。

          純真

          或許慣于生活之無常的人們已經(jīng)身心麻木,不由得還會怨幾句世態(tài)炎涼。

          曾幾何時,我們還是托著小腦袋在靜謐的夜晚數(shù)星星的孩子,是讓父母親哭笑不得的小淘氣。

          原來,歲月是那樣地匆匆,甚至讓我們無暇回望來時的遙遙長路。經(jīng)歷了悲歡離合、酸甜參半,唱過了那些年不老的歌,不經(jīng)意間,我們就這樣長大。

          它帶走了堪比天堂的童年時光,帶走了我們稀奇古怪的奇思妙想,它會不會也無情地將唯一的純真爛漫剝奪侵蝕?

          答案當然是否定的。每個人的心里,都保有著一顆充滿美好憧憬的心。它細膩地、無時不刻地感知著人間的溫暖和真善美。

          其實,幸福本是一件很簡單的事情:心大了,事就小了,如此而已。

          同樣的眼睛,裝上黑白的心情,看見單調(diào)的世界;裝上七彩的心情,擁抱斑斕的世界。

          看看晴空中浮動的白凈云彩,沐浴在陽光中燦爛的四季,薔薇露出的一顰一笑,街角咖啡廳散發(fā)而出的馥郁芳香。

          總有些什么,能觸動你綿軟的心吧。

          讓我們懷著溫柔地遺憾,如夢似幻的過往,和對未來的憧憬與展望,迎接明天燦爛的曙光!

        生活的準則作文 篇3

          “準則”一詞在《辭!分械慕忉尀椋骸肮┰u價,判斷、考驗或批評用的行為或道德原則、標準。”可在生活中,我們的“標準”又應(yīng)該是什么?看著這寥寥幾行籠統(tǒng)的文字,我舉步跨入歷史的長河中,尋找心中的那份答案。

          我問諸葛亮:“生活的準則是什么?”蜀相搖著羽扇道:“我的生活準則便是‘淡泊以明志,寧靜以致遠。’的淡漠!蔽议_始思索,諸葛亮,傳奇般的人物。有人說他自命清高,居臥龍而不愿出山,那只是因為他不愿明珠暗投,他只希望輔佐明君,然后“成霸業(yè)后隱居”。龐統(tǒng)百般排擠,他亦不退避三舍,法正目中無人,他亦淡然處之。何謂清高,他有的是那淡泊寧靜的風(fēng)范。每一次,調(diào)兵遣將,每一次,運籌帷幄,那輕搖著的羽扇,讓人們見識到了一個如神人一般的諸葛亮。我點點頭,繼續(xù)探索。

          我問李白:“生活的準則是什么?”詩仙舉著酒杯,笑道:“我的生活準則便是那‘安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!牟涣b!蔽议_始深思,看著長安街上縱馬而來的他,白衣翻飛,拂過了一個浮華的時代。他浪漫不羈,可宮廷這權(quán)勢的戰(zhàn)場,自然容不得他凌駕于青天之上的狂傲。他淡笑,轉(zhuǎn)身離去。穿過那官場浮沉、爾虞我詐,乘一葉扁舟順江而下,他愿做那醉死酒中的仙客。空氣中彌漫著酒香他笑著搖搖頭,不再去想前途的蒼茫,他用那沾酒的指頭寫下“直掛云帆濟滄海”的廣闊胸懷。酒入愁腸,三分釀成了月亮,七分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個大唐!大唐的官場拒絕了他的存在,他的文字卻生動了大唐的山水。我點點頭,繼續(xù)探求。

          我問蘇軾:“生活的準則是什么?”這位豪放的詞人說道:“我的生活準則便是那‘一蓑煙雨任平生’的豪邁!蔽页了,蘇軾,這位筆底生花的曠世奇才。他仕途坎坷,終不得志,遭新舊兩派共同排斥迫害,屢屢遭貶,承受了難以想象的肉體與精神的`雙重苦難。但是,他竟沒有發(fā)出一聲痛苦的哀鳴,他的“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”,他的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,他的”大江東去浪淘盡”無一不飽含著樂觀與豁達。他那豁達的歌聲,將挫折化為酒,煉為詩,讓激情澎湃成潮,洶涌成浪,將滿目蕭瑟的人生化為眼前的一片燦爛。

          此刻,我心中一片明朗。生活的準則因人而異,正如孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!焙涂鬃拥摹拔崦咳毡厝∥嵘怼!币粯印M侨寮,生活準則亦是不同。

          生活是你無法舍棄的,生活的準則是你時時都需遵守的。生活的準則永遠扎根于心中,你的每個行為都必須遵照心中的那個“標準”。張望歷史的長河,有太多讓我們引以為傲,更有許多的生活準則等待我們?nèi)グl(fā)掘,去學(xué)習(xí)。所以,讓我們向前輩看齊,在心中深埋那份“標準”,矢志不移地遵守它吧!

        生活的準則作文 篇4

          準則就是人生的原則,每個人都有自己生活的準則。

          在我的人生中,互助是一條不可更改的準則。其實我開始并不特別愛幫助別人,可是一次經(jīng)歷,讓我改變了這種性格。

          有一次在學(xué)校,我的肚子突然劇烈的疼痛起來,同學(xué)見我捂著肚子,都走過來噓寒問暖,有的幫我倒熱水,有的跑去告訴老師,有的要幫我給家長打電話……在同學(xué)的熱心幫助下,我肚子的疼痛在逐漸減輕,同學(xué)們見我沒事了,才肯散開。

          這件事離現(xiàn)在也有兩三年了,具體的細節(jié)我記不清了,當時的一幕幕在我腦海中也漸漸模糊了,但他卻在我的心中烙下了一個深深的印記——是它讓我理解了互助的真正含義,并讓我把互助當作了自己的準則。

          我學(xué)過一篇短文叫《愛之鏈》,文中的三位主人公就是通過互相幫助使得“愛”傳遞下去,形成一條愛的鏈條。文中最精的語句事:“如果你真的想感謝我就請你遇到需要幫助的人時給予幫助并想起我!蔽蚁耄涸谏钪形覀儙椭粋人,不是為了讓他感謝我們,更不是為了能得到些什么回報,而是想讓他得到幫助后再去幫助更多的人。如果我們每個人都能以“互助”作為自己生活的準則,并且把愛、把幫助這樣傳遞下去,那么這個世界上將不再有煩惱與困難了,我們現(xiàn)在正在為此而努力,所以我們要盡可能地幫助更多的人,讓每個得到幫助的人把愛傳遞下去。

          這就是我人生中最重要的準則,我無論何時都要本著這條準則來做事,它驅(qū)使著我做一個平凡而又善良的人。

        生活的準則作文 篇5

          生活在紛紛擾擾的大千世界中,有著太多的誘惑與陷阱,要想做真正的自我,永葆一種理性真實的美,對于生活的準則是必不可少的。一切的美德都可以納入生活的準則中,但我以為,生活的準則中必不可少的便是感恩之心,它較之于其他美德更有人情味,更令人溫暖。

          感恩之心無時無刻不貫穿于大自然中,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,胡馬依北風(fēng),越鳥朝難枝。感恩種種,此情依依,物尤如此,人何以堪。感恩是一種承擔,承擔生命之重,情感之深,人在感恩中會變得智慧、深刻。

          拜讀朱自清的背影,不禁潸然淚下,望著老父那瘦弱的背影與蹣跚的腳步,作者的心情不禁被扯回一個個片斷。那沉甸甸的愛啊,怎是兒女一生能回報得了的?翻閱李密那字字深情的《陳情表》,“臣無祖母無以至今日,烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)”,款款感恩之情怎是支言碎語所能比擬的。李密為了年邁的祖母寧愿不在朝廷中做官。是啊,子欲養(yǎng)而親不待是一種怎樣的痛苦,片刻的榮華富貴又怎能取而代之?

          父母給予我們太多,太多,包圍在這濃得化不開的親情中,我們土地媽媽啊,這份情又怎能輕易割舍。

          “鳥返鄉(xiāng)兮,狐死必守丘”,對于故土的那份深深的眷戀與感恩,怎會被時光的流逝而沖淡?生活的準則中怎能缺少感恩這刻骨銘心的樂章?

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,感謝一切的困難險阻,經(jīng)歷過欲火焚燒的鳳凰才能得到永生。所以,感謝傷害你的人吧,是他們擦亮了你的眼睛;感謝絆倒你的人吧,是他們磨練了你的雙腿;感謝欺騙你的人吧,他們讓你更加智慧。試想,丑陋的沙石不經(jīng)歷黑暗與痛苦,怎么成為光鮮亮麗的珍珠?感恩磨難吧,別再一味地怨天尤人,那同樣也是上帝賜予你的禮物。顧城覺說,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。他接受了黑暗,而且接受得欣然。

          感謝春翡夏翠秋金冬銀,是它們豐富了我們的視野;感謝鳥兒的鳴叫,花兒的怒放,是它們愉悅了我們的生活。生活在一個充滿感恩的世界里,人會變得格外溫暖,一切都是那么自然、祥和。

          朋友,在你生活的準則中加入感恩吧,沒有感恩,一切都將變得單調(diào)、遜色。

        生活的準則作文 篇6

          自然有自然的準則,人有人的準則 ,世間萬物都有他自己的準則,生活當然也有他的準則。

          這是一個真實的故事。它給了我很大的觸動,是它教會了我生活的準則。

          記得在上初一的時候,老師讓我們利用作文課的時間寫一篇作文,經(jīng)過一節(jié)課的奮筆疾書,我“艱難”地寫完了作文,因為下節(jié)課是體育課,我的心早已像剛剛羽翼豐滿的小鳥,迫不及待的要上體育課。只聽見剛打下課鈴,老師的下課兩字話音剛落,我們便一窩蜂的沖了出去,去上我們最喜歡的體育課。當我們從操場回來的時候,我驚訝的發(fā)現(xiàn):我的“心血”“失蹤”了,我心里像著了火一樣,便開始猜測,看到教室里一位因病沒上體育課的同學(xué),便想到可能是他弄的(因為他平時在班里屬于比較“沒人緣”,但跟我非常要好。)我也不相信是他弄的,但因為當時著急,就以為是他,于是我便帶著“要吃人”的氣勢向他走去,他用疑問的眼神看著我,我當時懵了,氣沖沖地問他:“是不是你把我的作文給弄丟了?”

          “不是啊”他反駁我,“為什么你丟了東西就賴我?”這一說可好,我一急眼,往他的桌子上打了一拳,“當時教室里就你一個人,不是你是誰?”我說,“那也可能是被風(fēng)吹掉的!彼麕е恼Z調(diào)說著。

          這時教室里的人越來越多,大家把目光都集中在我倆身上,有一些愛起哄的人趁勢便開始起哄,教室里開始議論紛紛,有的說是我臨走時沒把作文放好,又有一些人說那位同學(xué)不應(yīng)該拿別人東西。

          這時上課鈴響了,大家便走回座位,下了這節(jié)課,我倆便去找老師評理,聽了事情的來龍去脈,老師說“你再回去找一找吧。”我在辦公室門外聽到那個同學(xué)說:“我不太會寫,所以就拿他的作文參考一下,我借后又放回去了。但是現(xiàn)在在哪我真的不知道!蔽衣犃撕,心里很后悔,便等到下課后去給他道歉。我剛回到班里,就聽到老師問:“這是誰的作文?”我走上前一看,原來這就是我的那篇。下課后我找到了他,向他說:“對不起,是我誤會了你。”他說:“沒事,你找到就好了!闭f完我們又一起玩了。

          這件事教會了我要先弄明白事實再下決定的道理。否則就會使倆個好朋友反目成仇,甚至造成大的損失生活是一門深奧的學(xué)問,讓我們一起來學(xué)習(xí)和探索它的奧妙吧!

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