評(píng)課主持詞
主持詞沒(méi)有固定的格式,他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人,你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的評(píng)課主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
評(píng)課主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
首先自我介紹一下。我叫xxx,負(fù)責(zé)學(xué)校的繼續(xù)教育和英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)工作。今天是我校教學(xué)開(kāi)放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同行來(lái)到我校,為我們捧場(chǎng)、與我們共同研究英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來(lái)賓能多為我們多多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
今天,借此契機(jī),我們將和大家一起來(lái)探討研究英語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課。今天,我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課活動(dòng)從c老師的授課開(kāi)始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內(nèi)容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來(lái)精彩展現(xiàn)的是來(lái)自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來(lái),在d教授和省市縣教研員的指導(dǎo)下,我校在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)和專(zhuān)業(yè)有效教學(xué)上正開(kāi)辟著一條新路,而聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課是落實(shí)這兩大目標(biāo)的一個(gè)重要手段。在我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開(kāi)放周我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課主題是有效導(dǎo)入。今天我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)課主題是“有效精講”。
關(guān)于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn):
1、整合教材,有效選擇精講內(nèi)容。
2、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)精講,多講思路、方法和規(guī)律。
3、精講的目的是培養(yǎng)理解運(yùn)用能力。
4、精講要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節(jié)課,在有效精講如何運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節(jié)課是否成功,但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩,F(xiàn)在有請(qǐng)c說(shuō)課。
剛才c做了說(shuō)課。大家也能感覺(jué)到她的說(shuō)課并沒(méi)有像平常的說(shuō)課面面俱到,這也正是我們聽(tīng)說(shuō)議評(píng)課的一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過(guò)程,當(dāng)然你就不必浪費(fèi)口舌去重復(fù)你的課堂流程。說(shuō)課者要把說(shuō)課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設(shè)計(jì)理論依據(jù)、設(shè)計(jì)的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細(xì)分析了這節(jié)課設(shè)計(jì)思路及其理論依據(jù)。通過(guò)她的說(shuō)課我們對(duì)于她的課也有了更新的認(rèn)識(shí)。
聽(tīng)、說(shuō)課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。關(guān)于議課我們英語(yǔ)組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設(shè)計(jì)思想和思路,少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法,談作課教師的優(yōu)點(diǎn),難免會(huì)落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見(jiàn)血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評(píng)別人,首先傷害了做課者的自尊,也打消了其成長(zhǎng)的積極性。另外貿(mào)然提意見(jiàn)也不客觀。古語(yǔ)講:教學(xué)有法、教無(wú)定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠、教學(xué)不是商場(chǎng),它從來(lái)就是只有共同的原則,而沒(méi)有相同的程序。
但不是說(shuō)我們一中的英語(yǔ)教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團(tuán)和氣。其實(shí)光上門(mén)來(lái)我們總是能開(kāi)誠(chéng)布公的談問(wèn)題,指缺點(diǎn)的,我,一個(gè)負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo),在公開(kāi)課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎,首先要不怕臉紅。但那種評(píng)課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況,而是不會(huì)讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請(qǐng)英語(yǔ)組長(zhǎng)來(lái)議課。
評(píng)課主持詞2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!
首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對(duì)學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文組老師的到來(lái)表示熱情的歡迎,更感謝木金中心小學(xué)的老師來(lái)我校傳經(jīng)送寶,今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議,大家用掌聲對(duì)我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。
在開(kāi)始評(píng)課之前,請(qǐng)容我簡(jiǎn)單介紹下我們這次多視角互動(dòng)課堂評(píng)價(jià)教學(xué)模式。我們學(xué),F(xiàn)行的這種多視角互動(dòng)評(píng)課教學(xué)模式有五張表,分別對(duì)教師的表現(xiàn),學(xué)生的參與度及教師對(duì)教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類(lèi),從多個(gè)角度對(duì)一堂課進(jìn)行量化的觀察和評(píng)價(jià)。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對(duì)性觀察和記錄,最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。
下面,就由請(qǐng)我們木金中小的余老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。大家歡迎。
聽(tīng)了余老師的說(shuō)課,在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”下面我們就進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié),讓我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)看各位老師聽(tīng)課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進(jìn)行交流
方老師的點(diǎn)評(píng)仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中,讓我們?cè)俅胃惺艿搅擞嗬蠋熢鷮?shí)的功底和魅力。謝謝。那么,在這堂課堂中,孩子們的表現(xiàn)如何呢?由表二教學(xué)實(shí)際與互動(dòng)探究觀察老師來(lái)說(shuō)說(shuō)看看。
感謝
老師以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷,以敏銳的眼光對(duì)這堂語(yǔ)文科做了精彩的指導(dǎo)對(duì)整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢,我們還是用事實(shí)說(shuō)話。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)我們學(xué)區(qū)主任,及...為我們指點(diǎn)迷津,給我們做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說(shuō),課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù),正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與美麗。因此,我們不斷理想和現(xiàn)實(shí)總有差距,我們的教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話題,而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點(diǎn)評(píng),我相信,我們會(huì)不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。
評(píng)課主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先,我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作,大家歡迎!
今天我們聽(tīng)了xxx老師的《 x》這節(jié)課,課堂效果也已顯而易見(jiàn),下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課、下面有請(qǐng)xxx老師來(lái)說(shuō)一下自己的課?
2、剛才我們聽(tīng)了xx-x老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià),從她的反思,我們既看到了這一節(jié)語(yǔ)文課的成功又明白了這一節(jié)語(yǔ)文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評(píng)課階段,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,各位老師,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進(jìn)的地方,以求進(jìn)步。
。1)下面有請(qǐng)各位老師來(lái)評(píng)價(jià)xx-x老師的這節(jié)課?談一談自己聽(tīng)課的感受。
總結(jié):
感謝x老師精彩的點(diǎn)評(píng)
總結(jié):
感謝x老師從以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷,以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語(yǔ)文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。
總結(jié):xx老師的評(píng)價(jià)很中肯,能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),有理有據(jù),具有很好的指導(dǎo)性。
總結(jié):
有人說(shuō),課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù),正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點(diǎn)評(píng)。如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著 各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
評(píng)課主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
數(shù)學(xué)組的全體老師們大家下午好!今天,首先感謝皮主任,周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課——《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》。下面就請(qǐng)皮主任談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
皮主任將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。
聽(tīng)了了皮主任的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。本次評(píng)課活動(dòng),我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課,請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,下面有請(qǐng)為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒,在的關(guān)心和支持下,在和帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。
教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨鳌?/p>
此次活動(dòng)雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再一次感謝的關(guān)心和支持,感謝的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),感謝精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng),感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
評(píng)課主持詞5
各位老師:
大家下午好!今天我們分別聽(tīng)了XX老師和XX老師的課,相信我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),分別是“第一授課教師說(shuō)課——第二教師評(píng)課、集體討論”
首先,我們請(qǐng)兩位授課老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和授課后的感悟、反思。
感謝兩位老師精彩的發(fā)言。也感謝你們精心準(zhǔn)備了這堂展示課。
下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項(xiàng)教師評(píng)課,集體討論。請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn),積極評(píng)課,踴躍談?wù),我們按照座次依次進(jìn)行。感謝各位老師積極評(píng)課,熱情討論。
最后,再次感謝各位老師深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言,給了小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主持稿我們很好的引領(lǐng),讓我們深受啟發(fā)。針對(duì)這兩堂展示課,我們認(rèn)真反思,進(jìn)一步修改,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,努力推進(jìn)教育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。我們的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!
評(píng)課主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家,敬愛(ài)的老師們:
大家上午好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師們的到來(lái)表示歡迎和感謝!今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求,齊聚城關(guān)小學(xué)。受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的委托,本次的數(shù)學(xué)交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。
有人說(shuō)“課堂研究從公開(kāi)課開(kāi)始”。沒(méi)錯(cuò),課堂雖小,卻可以折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小,卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問(wèn)題。我們的宗旨在于:“追求本真、高效的課堂教學(xué),促使每一位老師每天都能做到上公開(kāi)課一樣準(zhǔn)備常態(tài)課,要如上常態(tài)課一般呈現(xiàn)公開(kāi)課”。
今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。下面我們就按照“授課教師說(shuō)課——教研站長(zhǎng)代表作主要點(diǎn)評(píng)——其他教師補(bǔ)充交流發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評(píng)議交流活動(dòng)。
一、授課教師說(shuō)課:
上午開(kāi)放了三節(jié)數(shù)學(xué)課分別是:殷旭升老師執(zhí)教的《平行與垂直》,楊兵老師執(zhí)教的《線段、直線、射線和角》和丁萍老師執(zhí)教的《角的分類(lèi)》。下面依次請(qǐng)這三位老師說(shuō)說(shuō)自己的課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,教學(xué)重難點(diǎn)的把握及其突破等方面的感悟與反思。
首先請(qǐng)殷旭升老師就《平行與垂直》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。其次楊兵老師就《線段、直線、射線和角》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
最后請(qǐng)丁萍老師就《角的分類(lèi)》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
今天的活動(dòng)既是一次展示,更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)教研站長(zhǎng)代表積極參與,暢所欲言,進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)式發(fā)言。
二、教研站代表作主要點(diǎn)評(píng):
1、請(qǐng)橫埠中心學(xué)校教研站陳由謙站長(zhǎng)對(duì)你所聽(tīng)的兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng);
2、請(qǐng)項(xiàng)鋪中心學(xué)校教研站劉艷芬站長(zhǎng)對(duì)你所聽(tīng)的兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng);
3、請(qǐng)義津中心學(xué)校教研站楊國(guó)海校長(zhǎng)對(duì)你所聽(tīng)的兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng);
4、陳瑤湖中心學(xué)校謝桂校長(zhǎng)對(duì)你所聽(tīng)的兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng);
5、請(qǐng)樅陽(yáng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員陸海香老師對(duì)你所聽(tīng)的三堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
讀書(shū)使人充實(shí),交流使人進(jìn)步!有交流,就會(huì)有收獲,下面請(qǐng)老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見(jiàn)。
三、其他教師做補(bǔ)充交流發(fā)言:
各位專(zhuān)家、同仁們,我們的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),進(jìn)行互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高課堂教學(xué)效率。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教學(xué)研討,貴在真誠(chéng)。今天,我們研討的氛圍很濃厚,希望大家這份熱情能一直延續(xù)到全縣各校。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
四、主持人做簡(jiǎn)單小結(jié):
同仁們,能參加今天的活動(dòng),我深感榮幸,下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì):
各位同仁們,此次開(kāi)放日活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)、共同提高,搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。今天我們既分享了課改中取得的成果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受,使人身心愉悅。教研站長(zhǎng)代表的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。各位教師們說(shuō)課有高度,有理論支撐;評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說(shuō)實(shí)話,態(tài)度誠(chéng)懇。真正做到了互幫互學(xué),共同進(jìn)步,使我們能領(lǐng)略到各具特色的三堂數(shù)學(xué)課。我相信:隨著課改的不斷深入,只要大家多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!今天我校教學(xué)開(kāi)放日流活動(dòng)在縣教育局和相關(guān)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師,因?yàn)橛心銈儯覀兊幕顒?dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束,散會(huì)。
評(píng)課主持詞7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
1、上周,我們組年輕、聰慧、好學(xué)的張莉老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《大大的荷葉》。為了上好這節(jié)課,張莉老師認(rèn)真的研讀教材,虛心的向組內(nèi)的老教師請(qǐng)教,并不斷的進(jìn)行試上,十個(gè)班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見(jiàn),下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課。
2、剛才我們聽(tīng)了張莉老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià),從她的反思,我們既看到了這一節(jié)語(yǔ)文課的成功又明白了這一節(jié)語(yǔ)文課的不足之處。
下面我們進(jìn)行評(píng)課階段,“者迷,旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,各位老師,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進(jìn)的地方,以求進(jìn)步。
(1)下面有請(qǐng)一年級(jí)組的楊倩老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課,談一談自己聽(tīng)課的感受。
總結(jié):楊老師,再次感謝楊老師精彩的點(diǎn)評(píng)。
聽(tīng)課的感受。
總結(jié):感謝馮老師從以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷,以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語(yǔ)文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。
。3)下面有請(qǐng)四年級(jí)組的老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課,談一談自己聽(tīng)課的感受。
總結(jié):老師的點(diǎn)評(píng)仿佛又把我們帶到了昨天的課堂,非常精彩,謝謝!
(4)下面有請(qǐng)五年級(jí)組的老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課,談一談自己聽(tīng)課的感受。
總結(jié):有人說(shuō),課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù),正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝老師精彩的點(diǎn)評(píng)。
聽(tīng)課的感受。
總結(jié):老師的評(píng)價(jià)很中肯,能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),有理有據(jù),具有很好的指導(dǎo)性。
結(jié)束語(yǔ):如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望張莉老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索。本次評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束!
評(píng)課主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,我們相聚在獨(dú)田中心學(xué)校,首先我謹(jǐn)代表獨(dú)田中心學(xué)校全體教師歡迎各位專(zhuān)家與同仁的到來(lái),歡迎你們!在這樣一個(gè)美好的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
這次的兩節(jié)數(shù)學(xué)課是由我和白浩澤老師完成的,下面有請(qǐng)白浩澤老師就自己執(zhí)教人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課《商中間有零》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。
謝謝老師,下面我就自己所上的這節(jié)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。
常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是教育教學(xué)方面的行家里手。蕭伯納說(shuō)過(guò):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會(huì)更美麗!為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行評(píng)課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
給白浩澤老師上的課《商中間有零》點(diǎn)評(píng)的依次是妥甸小學(xué)代表,法俵小學(xué)代表,妥甸鎮(zhèn)中心小學(xué)代表,大麥地代表。下面掌聲分別有請(qǐng)大莊小學(xué)代表、安龍堡小學(xué)代表,愛(ài)尼山小學(xué)代表,鄂嘉小學(xué)代表給我上的《抽屜原理》點(diǎn)評(píng)。
主持人簡(jiǎn)單小結(jié)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家李大強(qiáng)老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。感謝李大強(qiáng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)!因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止!罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。今天大家的交流,肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。不知道此次活動(dòng)是不是能給大家留下美好的回憶,但不管怎樣,我們還是希望大家能經(jīng)常來(lái)我們獨(dú)田中心學(xué)校,給我們傳經(jīng)送寶,指點(diǎn)迷津。再次感謝大家。
評(píng)課主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁:
大家上午好!你們辛苦了!今天,我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建,關(guān)注全體學(xué)生”的主題,帶著對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求,齊聚黃尾中心學(xué)校。首先,我對(duì)各位的到來(lái),表示最熱烈、最誠(chéng)摯地歡迎!很榮幸,能成為今天語(yǔ)文公開(kāi)課評(píng)課牽頭人,讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托,今天的語(yǔ)文公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
根據(jù)縣教研室儲(chǔ)主任的安排,我們各校只安排了一位語(yǔ)文教師代表進(jìn)行評(píng)課,每位評(píng)課教師只對(duì)自己要觀察的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)課側(cè)重評(píng)學(xué)生的“學(xué)”,重點(diǎn)觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評(píng)課細(xì)則具體見(jiàn)《公開(kāi)課教學(xué)評(píng)價(jià)表》;評(píng)課維度安排是:
1、參與狀態(tài):巍嶺中心學(xué)校(劉小梅老師)、黃尾中心學(xué)校(鄭愛(ài)霞老師)。
2、交往狀態(tài):主簿中心學(xué)校(陳海平老師)、石關(guān)中心學(xué)校(汪葦老師)。
3、思維狀態(tài):頭陀中心學(xué)校(程鵬老師)、姚河中心學(xué)校(班勁松老師)。
4、達(dá)成狀態(tài):溫泉中心學(xué)校(吳功平老師)。)等會(huì)我們就按照這個(gè)順序來(lái)評(píng)課。
今天的評(píng)課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
第一堂課是黃尾中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲(chǔ)召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩,我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》,采取的是“同課異構(gòu)”的形式。
首先有請(qǐng)二位老師說(shuō)課 。請(qǐng)王老師和儲(chǔ)老師就本堂課分別說(shuō)說(shuō)自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。
接下來(lái),就請(qǐng)劉小梅、鄭愛(ài)霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評(píng)課維度對(duì)王老師和儲(chǔ)老師的這二節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)課。有請(qǐng)巍嶺中心學(xué)校的劉小梅老師評(píng)課。
下面,請(qǐng)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是一次展示,更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中,暢所欲言,進(jìn)行補(bǔ)充的發(fā)言。
老師們,我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
今天,我們?cè)u(píng)課活動(dòng)的氛圍很熱烈,非常感謝大家!二位授課老師的課上的精彩,說(shuō)課有高度,有理論支撐;我們七位評(píng)課老師評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說(shuō)實(shí)話,態(tài)度誠(chéng)懇。教學(xué)研討,貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
謝謝你們!感謝各位同仁!感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),謝謝!
請(qǐng)各位聽(tīng)課老師將自己的聽(tīng)課記錄表交給我們存檔,請(qǐng)各位評(píng)課老師回去后將你們今天評(píng)課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里,教研室要收集、整理材料,編輯《岳西教研》用。 我郵箱地址是:xxxxx
辛苦大家!
今天的語(yǔ)文公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝大家!
評(píng)課主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
1、首先,我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作,大家歡迎!
今天我們聽(tīng)了xxx老師的這節(jié)課,課堂效果也已顯而易見(jiàn),下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課。
下面有請(qǐng)xxx老師來(lái)說(shuō)一下自己的課
2、剛才我們聽(tīng)了xxx老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià),從她的反思,我們既看到了這一節(jié)語(yǔ)文課的成功又明白了這一節(jié)語(yǔ)文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評(píng)課階段,“*者迷,旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,各位老師,可以暢所欲言,既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進(jìn)的地方,以求進(jìn)步。
。1)下面有請(qǐng)各位老師來(lái)評(píng)價(jià)xxx老師的這節(jié)課談一談自己聽(tīng)課的感受。
總結(jié):
老師。感謝?老師精彩的點(diǎn)評(píng)
總結(jié):
感謝老師從以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷,以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語(yǔ)文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。
總結(jié):老師的評(píng)價(jià)很中肯,能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),有理有據(jù),具有很好的指導(dǎo)性。
總結(jié):
有人說(shuō),課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù),正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝老師精彩的點(diǎn)評(píng)。
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
評(píng)課主持詞11
開(kāi)場(chǎng)白:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝賈老師,在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)中,今天代表我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的.原則,在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
今天我們的教研活動(dòng)按照以下程序進(jìn)行:
一.首先請(qǐng)執(zhí)教人賈老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課和談一下自己講課后的感悟與反思
二.評(píng)課:賈老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們可以各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
四.總結(jié)發(fā)言
老師們積極談?wù)摿俗约簩?duì)本課的認(rèn)知,其實(shí)談到的這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。相信通過(guò)今天的這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我們都會(huì)獲得一些啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?墒,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。
3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū)。我們的提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)讓自己才教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
評(píng)課主持詞12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很高興建寧縣小學(xué)第一片區(qū)教研活動(dòng)在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,參加這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師,在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導(dǎo),我們確立了“以故事為支點(diǎn),打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項(xiàng)目以來(lái),始終把“聽(tīng)故事、講故事、寫(xiě)故事”作為學(xué)校的特色教育項(xiàng)目之一,并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),“以故事為支點(diǎn),構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級(jí)課題也于20xx年申報(bào)成功。但是我們還有許多不成熟的地方,就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
今天,我們聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩節(jié)課,下面的時(shí)間是互動(dòng)評(píng)課,總結(jié)提升。這一階段主要安排了三個(gè)議程:
第一項(xiàng):由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項(xiàng):互動(dòng)評(píng)課,評(píng)課的順序是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家。
第三項(xiàng):由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結(jié)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程:首先請(qǐng)丁紹蓮老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受;下面請(qǐng)郭曉莉老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程:請(qǐng)各單位按順序進(jìn)行評(píng)課,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。有請(qǐng)(里心中心小學(xué)代表發(fā)言、)。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程:有請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校盧主任對(duì)本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),大家歡迎!
剛才盧主任從()等方面對(duì)本次教研活動(dòng)作了總結(jié),這對(duì)我們既是鼓勵(lì),也是鞭策,相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的指導(dǎo)下,我們片區(qū)的教研之花必將越開(kāi)越美。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!
評(píng)課主持詞13
首先,我代表上鄭學(xué)校對(duì)各位新老教師的到來(lái)表示熱戀的歡迎,在這金秋飄桂的季節(jié),我們相聚在這里,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽(tīng)了余佳老師的《父與之》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》,兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。我們首先請(qǐng)余佳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。
剛才我們聽(tīng)了余老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià),從備課上講,她做的非常到位,注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程,我也不必重復(fù);從她的反思,我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
“者迷,旁觀者清“,就對(duì)于余老師的這節(jié)課,各位新教師有什么想法,大家可以暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處,也要提出可改進(jìn)的地方,以求進(jìn)步。
(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))
主持人:剛才,大家各抒己見(jiàn),針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論,我們對(duì)這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
下面有請(qǐng)余老師的導(dǎo)師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué),談一談自己的觀課感受。為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
接下來(lái)就請(qǐng)趙老師說(shuō)說(shuō)《搭石》的設(shè)計(jì)意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
請(qǐng)趙老師的導(dǎo)師說(shuō)說(shuō)自己的想法與建議。
活動(dòng)小結(jié):
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力將建議在實(shí)踐中消化,形成自己的對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評(píng)課主持詞14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們:
大家上午好!
在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,更上一個(gè)新的臺(tái)階!
這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請(qǐng)來(lái)自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟跟反思。
第二環(huán)節(jié):請(qǐng)柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。
第三環(huán)節(jié):精彩的專(zhuān)題報(bào)告。
第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節(jié):請(qǐng)李超校長(zhǎng)講話。
結(jié)束語(yǔ):如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受,那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷跟激勵(lì),是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專(zhuān)家的鼓勵(lì)跟點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
評(píng)課主持詞15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加教研活動(dòng),也感謝王老師為我們很用心的上了一節(jié)公開(kāi)課!墩n標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品!边@次我們教研活動(dòng)主題是————下面請(qǐng)王老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行課后反思。
剛才我們聽(tīng)了王老師的課后反思,很實(shí)在。這節(jié)課畢竟是一節(jié)探索課,肯定有他的成功之處,但是不足與失誤也是難免的,希望各位老師本著“共同進(jìn)步,共同提高”的原則,都能暢所欲言,毫不保留的包自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn),談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。
借這個(gè)難得的的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)為我們指點(diǎn)迷津,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
《課標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)
作品。”楊老師在這屆課中有許多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)來(lái)。中國(guó)有句古話“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)!崩首x是多種感官參與,以聲釋義的活動(dòng)。楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn),運(yùn)用以讀代講的方法,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、口。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題,我們還要在研究。我相信,只要我們刻苦努力,一定會(huì)找到解決的辦法,獲得最后的成功。同時(shí)希望王老師敬各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,形成自己的,對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的評(píng)課議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,課堂教學(xué),有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研究的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追求理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。
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