關(guān)于橋的主持詞
主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象，針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫(xiě)相應(yīng)的主持詞。我們眼下的社會(huì)，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于橋的主持詞，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于橋的主持詞1
西泠橋與長(zhǎng)橋、斷橋并稱(chēng)為西湖三大情人橋.
西湖的橋都不太長(zhǎng)，造型也說(shuō)不上有什么特別之處，但放到沿湖長(zhǎng)了有一定年份的法國(guó)梧桐中間卻是剛剛好，看起來(lái)格外舒服。西冷橋也不例外。
孤山朝北里湖一側(cè)，在與北山路交接的地帶，有著很大一塊草坪，冬日的下午，有很多人都坐有在陽(yáng)光照射得到的草地上打牌喝茶。過(guò)了門(mén)口樹(shù)起一顆大印章的西冷印社，就到了西冷橋。
大約是152017年前，在某個(gè)春暖花開(kāi)的日子，一位坐在油壁車(chē)?yán)锏穆钆�，就在這里輕輕撩開(kāi)了車(chē)上的簾上，或者根本就沒(méi)有簾子，然后看到了一位騎著青驄馬的翩翩佳公子。愛(ài)情就這樣在垂柳依依的西湖邊上發(fā)生。
西斜的陽(yáng)光掠過(guò)寬闊的水面，照射到了西冷橋頭的慕才亭里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位女導(dǎo)游在亭子邊上比劃著手勢(shì)，旁邊是一個(gè)十來(lái)人的旅游團(tuán)隊(duì)，不想走近后，講解卻已經(jīng)結(jié)束。我只有坐在亭子里，一個(gè)人望著西湖，然后想象著這樣可能的一幕。
蘇小小，南齊錢(qián)糖人，聰慧美麗，雖為歌伎，但自知自愛(ài)。這是生活在1500多年后，用觀光電車(chē)代替了油壁車(chē)與青驄馬的人們對(duì)她所做的簡(jiǎn)短評(píng)介，就刻在了亭子邊的石碑上。
依正常看來(lái)，對(duì)于從小就父母雙亡，沒(méi)有兄弟姐妹的女兒家再加上社會(huì)地位低微來(lái)說(shuō)，似乎決定了蘇小小不可能過(guò)上一個(gè)正常人的生活，更遑論愛(ài)情。
然而在西湖的天地里，蘇小小卻是特立獨(dú)行，活得那樣熱烈。像她憧憬中的愛(ài)情的到來(lái)，就是她在西湖邊上坐“自駕車(chē)”游玩時(shí)遇上的。
“妾乘油壁車(chē)，郎騎青驄馬。何處結(jié)同心，西泠松柏下�！边@首從六朝南陳就開(kāi)始流傳的《錢(qián)塘蘇小小歌》，說(shuō)的就是蘇小小的第一段愛(ài)情。一次偶然的路遇，讓她結(jié)識(shí)了阮郁，一位前來(lái)游玩的官宦子弟，然后大家就在西泠橋邊蘇小小家里共賦同居。
然而甜蜜的夢(mèng)容易醒。這一段愛(ài)情在半年后終結(jié)，被嚴(yán)父招回金陵的阮郁就再也沒(méi)有回來(lái)。不過(guò)蘇小小卻沒(méi)有過(guò)度的悲傷，西湖的湖山正是她排解心中塊壘的最好所在。
為蘇小小筑墳的，是她在西湖邊上遇到的第二個(gè)男人，曾經(jīng)落魄的書(shū)生鮑仁，他后來(lái)在她贈(zèng)銀數(shù)百兩后得以進(jìn)京趕考。然而同樣去如黃鶴。而蘇小小依舊乘坐著油壁車(chē)，徜徉在西湖的山水間，直到某天偶感風(fēng)寒，在最青春的22歲辭世。這時(shí)候，已經(jīng)做了滑州刺史的鮑仁，才突然冒了出來(lái)，哭了一場(chǎng)，然后在西泠橋邊擇地造墓。
蘇小小的可嘆之處，在于她看破了緣分的起滅，對(duì)待逝去的愛(ài)情，視之若天上的風(fēng)月流云一樣自然，而不是過(guò)于介懷傷身。加上她慧眼識(shí)英才，救人于貧困的品德，自然受到了1000多年來(lái)士子，還有人們的推崇。甚至，在她死后的幾百年，宋代有個(gè)叫司馬才仲的人，還在洛陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)蘇小小為他唱歌，最后癡情的他還不遠(yuǎn)千里，前來(lái)尋夢(mèng)西湖。
后人在西湖邊上，為蘇小小筑起了一座“慕才亭”。今天向著西泠橋的這邊，懸掛著一副對(duì)聯(lián)，“湖山此地曾埋玉，風(fēng)月其人可鑄金”。這湖山金玉，倒是絕佳的配搭，也算是對(duì)這位倜儻而善良的佳人的最好紀(jì)念。
今天的`人們，把死后雙雙化蝶的梁山伯祝英臺(tái)的紀(jì)念，放在了位于西湖東南的萬(wàn)松嶺上。據(jù)說(shuō)當(dāng)年梁祝的三年同窗，就是在萬(wàn)松書(shū)院，在可以遠(yuǎn)眺西湖的萬(wàn)松嶺上，今天還專(zhuān)門(mén)建起了一處梁祝讀書(shū)處。
如果梁祝真的曾經(jīng)在萬(wàn)松書(shū)院求學(xué)，那端的是好。因?yàn)槟愕浇裉煨掭菀恍碌臅?shū)院去看看，從入山門(mén)開(kāi)始，散布兩旁的塑像，就是曾經(jīng)在這座書(shū)院里開(kāi)壇授課，或者給書(shū)院以影響的老師們：提倡“不憑注疏而新圣人之經(jīng)，不憑今之法令而新天下之法”的張載，主張“知先行后”的程顥程頤兄弟，主張“性靈”、深諳廚道的袁枚，還有南宋大儒朱熹，等等。
關(guān)于橋的主持詞2
齊：各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好！ 黃姝穎:宋范與求詩(shī)云：“畫(huà)橋依約垂楊外，映帶殘陽(yáng)一抹紅�！�
陳俊宇:唐杜牧詩(shī)云：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”
萬(wàn)芯妤:每首詩(shī)中都提到了一座古橋，一處景致，一個(gè)動(dòng)人的故事。
胡可欣:歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿，向我們真情訴說(shuō)??
黃姝穎:橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”。 陳俊宇:是呀，橋就是這么簡(jiǎn)單。不過(guò)，橋又是充滿(mǎn)魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。
萬(wàn)芯妤:生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受，使橋歷來(lái)都是文人畫(huà)士筆下的寵兒。
胡可欣:今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來(lái)感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。
結(jié)束語(yǔ)
黃姝穎:今天我們坐在一起領(lǐng)略了無(wú)數(shù)名橋的風(fēng)采。
陳俊宇:我們知道，無(wú)論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒(méi)有永遠(yuǎn)不朽的橋。
萬(wàn)芯妤:但我們也知道：在這時(shí)代的洪流上，永遠(yuǎn)會(huì)有一座生命、歷史、文化、藝術(shù)、心靈的橋。
胡可欣:橋在我國(guó)擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，伴隨它所產(chǎn)生的還有各個(gè)文人雅士所作的優(yōu)美詩(shī)篇雨美麗的故事傳說(shuō)。 黃姝穎:本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但橋文化卻還沒(méi)有探討玩,希望大家能更深入地了解我們的橋文化！ 陳俊宇:就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。 齊：謝謝大家！
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