親情班會(huì)的主持詞
篇一：9.1親情班會(huì)串詞
9.1“辭舊迎新 放飛親情”主題班會(huì)
金: 親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶。 許：親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，滋潤(rùn)你的心田
張：親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。
董：親情是醉人的春風(fēng)，撫慰你的心窩。
金: 我宣布：延吉市第六中學(xué)九年一班“辭舊迎新 放飛親情”主題班會(huì)—— 合：現(xiàn)在開(kāi)始——
張： 在歷史長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那就是親情。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，總會(huì)仰望它。人類嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，就是媽媽。
董：母愛(ài)是一床厚厚的棉被，時(shí)時(shí)溫暖你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田 金: 父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 許：父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時(shí),照亮我的行程 張：請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，訴說(shuō)你們的真情留言
······
董：親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。 許：親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
張：親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
金：我們?cè)谏钪�，要多多為父母做些力所能及的事，學(xué)會(huì)感恩父母。（請(qǐng)看兩則短片，然后齊讀短文）
······
金: 又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然間，我又在時(shí)光的沙灘上多印了一個(gè)腳印�？纯瓷砗蟮�15個(gè)大小各異的腳印，發(fā)現(xiàn)我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。2014年，將是一個(gè)新的開(kāi)始；1月1日，將會(huì)成為成長(zhǎng)的指向標(biāo)；0點(diǎn)0分，將是邁出雙腳的時(shí)刻。此時(shí)只能靜靜等待零點(diǎn)鐘聲敲響的那一刻。 許：時(shí)間如水，一去不回，歲月如歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們，每天，都有一輪新的太陽(yáng)冉冉升起；每年，都有一輪新的希冀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)新年的陽(yáng)光打在你臉上之時(shí)，2014年已來(lái)到了我們的面前，她是我們生命途中上又一片新的天空。 張：放飛親情后，讓我們放松一下玩兩個(gè)比較刺激好玩的游戲，（擊鼓傳花，時(shí)間地點(diǎn)人物事件的游戲）
董：（講注意事項(xiàng)和規(guī)則）
······
金:跨越13 14，一生一世，感覺(jué)真的很妙，而我們能所面臨的中考，也是我們?nèi)松兄匾囊豁?yè)，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)出迎新年，你的打算，說(shuō)什么都可以，但你要付諸于行動(dòng)，我們?cè)趫?chǎng)的各位來(lái)當(dāng)見(jiàn)證者，好，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)？ ······
金: 當(dāng)人們懷著依戀不舍的心情，告別舊歲最后一縷陽(yáng)光時(shí)，新年的鐘聲就承載著歷史的使命，乘著浩蕩的東風(fēng)，帶著憧憬，夢(mèng)想，祝福，帶著新的希望，伴著歡聲笑語(yǔ)在子夜時(shí)分，在夜晝的交替中準(zhǔn)時(shí)敲響。
許：它那宏亮豪曠的聲音，霎時(shí)間響徹祖國(guó)神州大地，它的步履也懷著舊歲的期盼，面對(duì)新的召喚在征程中翩然而至??
張：翹首聆聽(tīng)新年的鐘聲，仿佛春天的腳步正輕盈的向我們走來(lái)，走進(jìn)我們美好的生活，走進(jìn)我們理想的彼岸；仿佛正以一種前所未有的魄力改變和描繪著祖國(guó)的藍(lán)圖，使我們感受到復(fù)蘇的田園在夢(mèng)喚中變遷。
董：紫燕剪出春風(fēng)枝，金馬捧得元寶來(lái)。四季輪回，草木榮枯，如今又是一年春意濃，又是一年春節(jié)至。在新的一年里，人們不僅可以回首過(guò)去，更多的是展望未來(lái)。
金：在班會(huì)的最后感謝姜妍、崔倫秀、李冰、張貴彬等人對(duì)我工作的大力支持。下面我宣布：延吉市第六中學(xué)九年一班“辭舊迎新 放飛親情”主題班會(huì)—— 全體：到此結(jié)束——！
篇二：《擁抱親情 感恩父母》主題班會(huì)主持詞
1、主持人講話，公布主題班會(huì)開(kāi)初。
甲：我們知道一只雞蛋拿正在手上謹(jǐn)慎翼翼,但一不寄看就會(huì)摔個(gè)密爛。
乙：堅(jiān)弱的`生命,漫少的3000多個(gè)日晝夜夜,我們的怙恃千辛萬(wàn)苦使我們健康生少。 甲：3000多個(gè)日晝夜夜,怙恃的愛(ài)初末與我們相隨。
乙：3000多個(gè)日晝夜夜, 我們初末與怙恃的愛(ài)同業(yè)。
甲：本日讓我們一同去感觸感染一下這至擅至美的愛(ài)。
開(kāi)：某某小學(xué)304班《戴德怙恃，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)正在開(kāi)初。
2、詩(shī)歌朗誦〈戴德怙恃〉
乙：這世上有一種嚕蘇的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)
甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)
乙：不管我們走到哪兒，
甲：不管我們少多年夜，
乙：我們永遠(yuǎn)都是他們定心不下的孩子
甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《戴德怙恃》。
3、小品〈生日禮品〉
甲：是啊，怙恃的愛(ài)就是夏日里那一陣清冷的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，怙恃的愛(ài)借是什么？
乙：怙恃的愛(ài)借是上學(xué)路上的一句丁寧，是掉利時(shí)的一聲飽動(dòng)
甲：可我們有的同硯已習(xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，把怙恃的愛(ài)看作理所雖然，甚至是不睬解，請(qǐng)看小品《生日禮品》
乙：看過(guò)小品。你必然很多話想講？請(qǐng)年夜家先正在四人小組講一講。 請(qǐng)同硯們講一講。
甲：正在生計(jì)中，你是不是也有過(guò)不睬解怙恃的時(shí)辰，誰(shuí)來(lái)講一講。
四．現(xiàn)場(chǎng)查詢?cè)煸L
甲：是呀，就像年夜家講的那樣，怙恃為我們付出很多（怙恃很愛(ài)我們），可是我們對(duì)怙恃又理解幾何呢？下里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)查詢?cè)煸L。
乙：請(qǐng)年夜家把筆放下，實(shí)在，正確答案躲正在阿誰(shuí)棕色信封里，請(qǐng)年夜家相比一下。
甲：知道怙恃生日的請(qǐng)舉手。
乙：知道怙恃鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。
甲：知道怙恃最喜悲吃的水果的請(qǐng)舉手。
乙：知道怙恃喜悲吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。經(jīng)過(guò)剛剛的查詢?cè)煸L我們收現(xiàn)，有的同硯對(duì)怙恃很（有些）理解，有些借不夠理解，可是怙恃對(duì)孩子的理解倒是那么齊里，那么詳盡深刻。
4、本相故事。
甲：曾聽(tīng)過(guò)如許一條短信：“親愛(ài)的寶物，若是你借活著，必然要記住我愛(ài)你”。年夜家知道這條短信的故事嗎？下里我給年夜家講述這個(gè)故事。
乙：感謝鄭某某同硯送給我們?nèi)缭S一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。這是正在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的實(shí)正在的故事。實(shí)在，正在我們的身邊，正在我們仄凡是的生計(jì)中怙恃對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不正在。
甲：我們的怙恃無(wú)時(shí)無(wú)刻的不正在為我們付出著，愛(ài)著，奮斗著。我們班級(jí)有幾何人的怙恃，為生計(jì)奔波著。深夜，當(dāng)怙恃拖著疲憊的身子歸來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)城；早朝，當(dāng)你借正在暖暖的被窩里時(shí)，你的怙恃早已正在為你預(yù)備可口的早餐了。 乙 ：正在我們班又有幾何怙恃沒(méi)有節(jié)沐日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勞勞作？ 甲：下里是本相講述工婦，請(qǐng)同硯們講講怙恃漠不體貼賜顧幫襯我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個(gè)人講完后恰當(dāng)評(píng)價(jià)）
乙：實(shí)在，每個(gè)怙恃都是那樣愛(ài)我們，因?yàn)楣D關(guān)系，現(xiàn)正在我請(qǐng)你把怙恃漠不體貼賜顧幫襯你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴述說(shuō)你的同桌吧！
甲：因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ职謰寢屫茣r(shí)可能沒(méi)有太多的工婦與你互換。正在上課前，因老師的要供，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信。現(xiàn)正在請(qǐng)年夜家打開(kāi)紅色信封讀一讀，來(lái)聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
5、戴德怙恃。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，怙恃對(duì)我們的情深如年夜海，我們又怎能不常懷戴德之情呢？
甲：里對(duì)怙恃忘我的付出、漠不體貼的賜顧幫襯，若是是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)怙恃的感謝呢？
乙：實(shí)在，我們班有很多幾何小朋儕已開(kāi)初行為起來(lái)了�？�！我們請(qǐng)這些同硯來(lái)講一講為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同硯這么懂事，這么進(jìn)獻(xiàn)，你又有什么籌算了呢？（3——4人講一講）
乙：是呀！同硯們，哪怕我們?yōu)殁锸严匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不敷講的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲：不知不覺(jué)我們少年夜了，年輪寫(xiě)正在怙恃的額頭。
乙：本日，我想年夜聲的講一聲：
開(kāi)：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了！”
甲：齊體起立，讓我們一同來(lái)講一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了！”
6、歌曲《戴德的心》
竣事語(yǔ)：
甲：任花開(kāi)花謝
乙：任白云蒼狗。
開(kāi)：但怙恃的愛(ài)卻永正在心間！祝全國(guó)怙恃安全，健康，康樂(lè)！ 齊體起立，讓我們一同來(lái)唱響《戴德的心 》。
現(xiàn)正在我們請(qǐng)班主任沈老師為年夜家講話。
甲：列位老師，
乙：列位同硯
齊： 304班《戴德怙恃 擁抱親情》主題班會(huì)到此竣事，感謝年夜家！
篇三：《體悟親情,感恩所有》主題班會(huì)的主持稿
《體悟親情，感恩所有》主題班會(huì)的主持稿
合：（鞠躬）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好
合：這里是江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校機(jī)械工程部13汽修1班主辦的《體悟親情，感恩所有》主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)
何：我是主持人何天宇
胡：我是主持人胡海建
合：凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。.
第一環(huán)節(jié) 感恩父母
何：世界上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)---父母
感受父愛(ài)——
胡：父愛(ài)是山，無(wú)論我們有多大的困難，
他總是我們依靠的屏障。
何： 父愛(ài)是路，無(wú)論我們走到哪里，他
都伴我們延伸，為我們指點(diǎn)迷津，護(hù)我們一路走好。
感受母愛(ài)——
胡： 無(wú)論我們身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在我們心中最柔軟的地方，我們應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛(ài)叫母愛(ài)。 何：由此大家可以想到古代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，
游子吟—孟郊
全班齊讀：慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
何：詩(shī)的大概內(nèi)容
慈母手中拿著針線,正給準(zhǔn)備外出的兒子縫制衣服.母親擔(dān)心兒子走后遲遲回不來(lái),就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實(shí)更耐穿一些。這首故事沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了母親對(duì)子女深深的愛(ài)。
胡：對(duì)于我們經(jīng)歷的，請(qǐng)你們對(duì)照下面，在心中默默的想想我們知道多少？
1.父母親的生日是_________。
2.父母親的體重是_________。
3.父母親穿_______碼鞋。
4.父母親喜歡食物是________。
5.父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。
6.媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______。
7.家庭父母現(xiàn)在年收入約為 元
8.現(xiàn)在的年消費(fèi)約
何：有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙上寄給我們父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。
胡：愛(ài)的天平
把父母為我們做的事和我們?yōu)楦改缸龅氖铝信e出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看我們的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)我們加重砝碼。 何：我們一起來(lái)回憶，，，，《成長(zhǎng)經(jīng)歷》（插入視頻）
思考
胡：請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融
洽、更和諧地相處。
何：每組同學(xué)代表發(fā)言：
第一組發(fā)言
第二組發(fā)言
第三組發(fā)言
第四組發(fā)言
合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
全班合讀： “爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”
世界最純潔的愛(ài)-----
何：是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
胡：是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
何：您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
全班合讀：-師愛(ài)
第二環(huán)節(jié)----感恩老師
合：老師的心，和父母一樣。
父母給了我們生命，老師給了我們靈魂。
父母給了我們?nèi)怏w，老師給了我們思想。
愿天下的孩子孝順父母，
愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
下面有四個(gè)同學(xué)朗讀詩(shī)歌《感恩老師》
四個(gè)同學(xué)合：
感恩老師
老師是辛勤的園丁,
而我們是綻放的花朵.
園丁給花兒澆水,施肥,
就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們,
讓我們學(xué)到更多的知識(shí).
老師是一把大雨傘,
而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物.
大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨.
當(dāng)我們有困難的時(shí)侯,
老師就會(huì)立刻幫助我們.
老師的心是寬廣的天空,
能包容我們所犯下的錯(cuò)誤.
我們做過(guò)的錯(cuò)事,
老師總會(huì)很快忘記.
"春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干".
這就是我們親愛(ài)的老師.
......謝謝您,老師!
第三環(huán)節(jié)
合：感恩同學(xué)，感恩社會(huì)
何：我們與同學(xué)一起分享生活的歡笑與淚水。
胡：照片一：我們?cè)诮淌艺J(rèn)真學(xué)習(xí)。
何：照片二：我們?cè)跍嘏乃奚崂餁g聲笑語(yǔ)。
照片三：操場(chǎng)上拼搏的我們。
胡：.下面進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，
游戲規(guī)則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負(fù)責(zé)猜出成語(yǔ)的名稱，一位面向黑板，負(fù)責(zé)用肢體語(yǔ)言，看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)猜出最多。
何：火箭隊(duì)
胡：熱火隊(duì)
胡：游戲結(jié)束，火箭隊(duì)勝出。
何：感謝同學(xué):學(xué)會(huì)共處
每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如何發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。
胡：心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，能夠享受到生活的美好。
何：我們以青春的名義宣誓： 請(qǐng)舉起你的右手
全班齊讀：珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激；
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心。
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