【推薦】數(shù)學(xué)周記范文錦集6篇
時間過得真快，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)周記 篇1
存錢罐已經(jīng)沉甸甸的了。到底有多少錢呢？我和媽媽把存錢罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。
我們先把它們分成三類：1元的堆一堆，5角的和1角的又分別堆一堆。然后媽媽數(shù)1元的，我數(shù)5角的，1角的由我們倆共同來數(shù)。不一會兒，就數(shù)好了。原來1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。
到底多少錢呢？我開始計(jì)算了。65個1元就是65元，46個5角就是23元，50個1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先將65和5相加，等于70，再加上23，一共是93元。
不起眼的零錢，儲存起來竟然有93元！這下，我就可以買到向往已久的《數(shù)學(xué)智斗記》了。節(jié)約用錢真好！
生活中的角
上學(xué)期，我們學(xué)了銳角和鈍角，我們的世界上每個地方都有角，比如：我們的書角，我們的尺子特別是三角尺，它有三個角，有兩個是銳角，有1個是直角。直角是正正方方的，像一棵棵挺拔的柏樹，多么神氣，多么驕傲�。�
在我們的生活中，經(jīng)常能觀察到角的存在，早晨我們在做廣播體操的時候，我發(fā)現(xiàn)用人的四肢就能清楚地表示角。手臂伸直，兩腳并攏，就是一個直角。身體不動，手臂往下斜那就是銳角，手臂上揚(yáng)就是個大大的'鈍角。我和同學(xué)們用肢體來表示角可以互相學(xué)習(xí)，角的樂趣在于發(fā)現(xiàn)。
燈管知多少
今年寒假去了保定小姨家，看見她家附近新建的“步行街”竣工了。我和媽媽迫不及待地去逛逛。
步行街真美。大理石的地面亮晃晃的，照得見人影。兩邊的路燈造型別致，圓柱體藍(lán)色的柱子上鑲嵌著各色的彩色燈管。我正欣賞得津津有味，媽媽卻說：“你數(shù)一數(shù)，看看這條街上一共有多少根燈管�！�
一根一根地數(shù)過去，肯定是最笨的辦法。我想了想，何不先數(shù)一根柱子上的燈管，然后看看一共有多少柱子，不就可以了？
想好了，我馬上行動。原來，一根柱子上有7根燈管。街道的一邊有10根柱子，也就是有10個7根燈管，用乘法計(jì)算：7×10=70（根）。街道兩邊一共有：70+70=140（根）。
媽媽聽了我的解釋，夸獎我說：“乘法用得很巧妙，計(jì)算很細(xì)致。真棒！”
生活中物體的重量
今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因?yàn)閯倢W(xué)了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。
我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達(dá)巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當(dāng)然有了�！比缓髱业劫u糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。買檸檬的時侯，我發(fā)現(xiàn)價簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角。
現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。小貓的體重
一晃，小貓已經(jīng)在我家呆了3個月了。我想小貓會有多重呢？于是我把小貓放到磅秤上去稱。誰知，我剛把它放到秤上，它“喵”地一聲就跑了。怎么辦呢？我靈機(jī)一動，啊，有了！我抱著小貓站到秤上，稱出來有45斤。然后把小貓放了，自己往秤上一站，有42斤。再用45減去42，就是小貓的體重了。
原來我家小貓只有3斤重，怪不得那么弱小。
數(shù)學(xué)周記 篇2
數(shù)學(xué)無處在，在生活中也有很多數(shù)學(xué)，下面我來給大家講講我在生活中的數(shù)學(xué)。
有一天我在學(xué)校打完乒乓球，出來我很渴，媽媽給了我5元，我買了一個2。7元的汽水，售貨員找給我2。3元，我拿著錢出去了，我一想，我給她5元買了一個2。7元的汽水，售貨員應(yīng)該找給我找給我3。3元，我想來想去覺得售貨員少找了，我一轉(zhuǎn)身媽媽問我：“你去哪里？”我回答：“我給她5元買了一個2。7元的`汽水，售貨員應(yīng)該找給我找給我3。3元，她少找了。”媽媽笑著說：“你真笨，5——2。7等于多少，我說等于3。3元呀�！眿寢屝χf：“再想想�！薄拔艺f：”等于2。3元，我算錯了“。
生活中一定要細(xì)心，可不能學(xué)我呀！
數(shù)學(xué)周記 篇3
“密鋪”相信大家都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了吧。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)“密鋪”無處不在。我們接觸最多的就是各種場所、各種形狀的瓷磚，其實(shí)，瓷磚是“密鋪”在生活中最集中、最完美的體現(xiàn)。我們所接觸的瓷磚都是很緊密的拼接在一起的，中間沒有一點(diǎn)縫隙。它們的形狀也各式各樣，有正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形等等，大家想過沒有，為什么會是這些圖形，而不是圓形、正五邊形等等呢？是的，并不是所有圖形都能密鋪，有些圖形拼在一起時是需要重疊或者留有空間的。那么我們所接觸的各式各樣的圖形，到底哪些能密鋪，哪些不能密鋪呢？有沒有一個規(guī)律呢？其實(shí)，看一個圖形是否能夠密鋪還真有一個簡單的公式，那就是如果這個圖形的內(nèi)角和是360的倍數(shù)，那這個圖形就可以密鋪，簡單吧。
其實(shí)，生活中還有些圖形是可以搭配密鋪的。這就需要我們觀察細(xì)節(jié)，只有這樣才可以印證“密鋪”的結(jié)論。比如看到正六邊形、正方形與正三角形密鋪的時候，就可以想象成一個個的`銅錢連在一起，有著“招財進(jìn)寶”的寓意；看到正方形和正三角形密鋪的時候就讓人感覺有一種“簡單的美”。有時候，有些圖形的密鋪使人們眼花繚亂。
生活中看到的琳瑯滿目的“拼接之美”，應(yīng)該讓我們意識到這都要?dú)w功于密鋪的功勞。如果沒有“密鋪”，就肯定會有重疊或者空白，那就會讓人感覺到“缺憾”，不會產(chǎn)生這么多的“拼接之美”。下次你觀察到生活中細(xì)節(jié)的時候會不會能想到“密鋪”這個數(shù)學(xué)知識呢？
瓷磚中所蘊(yùn)含的內(nèi)容告訴我們，數(shù)學(xué)是非常奇妙，而且無處不在的。它給予我的啟示就是：生活中充滿著奇妙的數(shù)學(xué)，只要你肯細(xì)心觀察、用心去體會、靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識，你就會發(fā)現(xiàn)，原來我們一直生活在“數(shù)學(xué)王國”之中。
數(shù)學(xué)周記 篇4
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我的意地說。
因?yàn)槲移綍r喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的.影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
稱鞋子數(shù)學(xué)作業(yè)
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。 于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。
還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！” 說完，大家便哈哈地笑起來了。 原來，生活上處處都有“秤”呢！
數(shù)學(xué)周記 篇5
20xx-xx-20周日晴
今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我說：“四個角�！眿寢尳又鴨枺骸拔覀兗业臅烙袔讉�角？”“還是四個角。”媽媽說：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領(lǐng)巾有幾個角？”我立刻說：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個角都是銳角�！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個角？”“零個角。”媽媽說：“那三角眼呢。”我說：“那是妖怪�！眿寢屨f：“對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個道理�！�
這時媽媽的嘴張著，我看見媽媽的`大門牙，我說：“大門牙有四個角�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！
我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角。”我說：“錯！十個角，五個銳角五個鈍角�！眿寢尶湮液馨�！
今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開心又學(xué)了一點(diǎn)知識，生活中充滿了智慧！
數(shù)學(xué)周記 篇6
從三年級開始，我的數(shù)學(xué)老師換成了一位男老師。他姓朱，叫朱小強(qiáng)，但不是人們常說的“打不死的小強(qiáng)”喲。他高高的個子，寬寬的眉毛，還有發(fā)達(dá)的胸肌。別看他風(fēng)度翩翩的'，其實(shí)他有一個好玩又有趣的外號——豬八戒。噓，你可別告訴別人，這可是我的小秘密，萬一被朱老師聽到，我就完了。
朱老師非常愛打扮，昨天黑皮夾克，今天西服，每天穿的衣服都不一樣，不知道朱老師明天又會穿什么衣服。愛打扮的朱老師非常有責(zé)任感。每天，他在講臺上滔滔不絕地為我們解題，為我們插上理想的翅膀，帶我們在書中翱翔。他對我們只提出了三個要求：一要用心，二要用耳朵認(rèn)真聽，三要用大腦思考。
我們班的每個人都喜歡上朱老師的課，他的課不僅氛圍輕松，還能學(xué)到很多知識。每次下課，同學(xué)們都舍不得讓朱老師走，但是我們知道這是不可以的（這樣會耽誤朱老師上其他課）。每次同學(xué)們都期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課早點(diǎn)到來。
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