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一串快樂(lè)的音符作文_周記100字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的一串快樂(lè)的音符作文_周記100字,希望對(duì)大家有所幫助。
童年就如一個(gè)五線譜,上面有許許多多各種各樣的音符,有我們用笑聲換成的快樂(lè)音符,有我們用淚水結(jié)成的悲傷音符,也有我們用煩惱變成的憂愁音符而在我的腦海里,更多的還是七彩的快樂(lè)的音符。每當(dāng)我打開記憶的大門時(shí),它們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地蹦出來(lái),好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當(dāng)然,這些五彩斑斕的快樂(lè)音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個(gè)周六下午,風(fēng)和日麗,春風(fēng)吹拂著楊柳,河面上泛起層層漣漪,枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱,看到此番景象,我的心情也是那么的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車上,前往陶藝館,去陶藝館干嘛呀?當(dāng)然是去做一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品啦!轉(zhuǎn)眼間,汽車已經(jīng)緩緩駛到了陶藝館門口,爸爸找了個(gè)車位停好車,我們便跨入了陶藝館的大門。進(jìn)入陶藝館,首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的陶罐,它們風(fēng)格不同,形狀也不同,可謂是吸引了不少的眼球!沒(méi)一會(huì),媽媽就找來(lái)了一位陶藝師傅來(lái)教我們?nèi)绾芜M(jìn)行制作。我們挑了一個(gè)角落坐下,那位師傅在我們面前的制作臺(tái)上放上了幾塊陶土,他在制作臺(tái)上摁下了一個(gè)紅色開關(guān),制作臺(tái)上的圓盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,陶土也跟著一起旋轉(zhuǎn)。師傅在我們面前跟我們示范著,只見(jiàn)他先把陶土緊緊地摁在制作臺(tái)上,再用手指進(jìn)行初步成型,師傅邊做,嘴里還不停地跟我們解釋著:先把土固定住,以免它待會(huì)飛出來(lái),在大致給他做成個(gè)圓柱,中間用手指按出一個(gè)罐口我緊跟著師傅的步驟,但盡管做的再細(xì)致,也比不上師傅那十幾年的老手藝,還是有著很大的差距。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,我那個(gè)不像樣的陶罐終于有點(diǎn)形象了,雖然不好看,但是因?yàn)樽约河H手做的,世界上是獨(dú)一無(wú)二的,我還是非常的喜歡它,我也懇求爸爸把它買了下來(lái)。但是燒制的時(shí)間稍稍有點(diǎn)長(zhǎng),所以我們決定先寄存在這,之后再來(lái)拿。雖然不能立馬看到成品,但還是很滿足。今天真是美好又快樂(lè)的一天。
這就是在我腦海中的一個(gè)快樂(lè)的音符。這些音符記錄了我成長(zhǎng)中的每一件趣事,每一件樂(lè)事。這些音符也聚集在一起,譜成了一首首美妙的樂(lè)曲,一首首美妙的樂(lè)曲又譜成了我那七彩的童年!
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