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學(xué)生周記500字（精選20篇）
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生周記500字，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生周記500字 1
這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。
一切還是和原來(lái)一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，又是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的`目標(biāo)奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗吧臅�(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè)，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，可更多的還是批評(píng)。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認(rèn)同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長(zhǎng)的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來(lái)了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開(kāi)學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開(kāi)始！
學(xué)生周記500字 2
時(shí)間過(guò)得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！
邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿(mǎn)了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班�？粗粋�(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿(mǎn)了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！
開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的`？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋�(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？
在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)！
學(xué)生周記500字 3
開(kāi)學(xué)的第一天，我花了三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。我媽媽狠狠地打了我一頓。當(dāng)時(shí)，我心里想，可恨的媽媽?zhuān)驗(yàn)橐粋�(gè)小小的錯(cuò)誤，我受到了如此嚴(yán)厲的批評(píng)。但是回頭想想，媽媽是為了我好，我怎么能這樣罵媽媽呢?
在我的學(xué)習(xí)中有許多快樂(lè)和悲傷，在我的生活中也有一些東西，讓我難忘和深刻的教育。星期四，在濺滿(mǎn)墨水的天空下起了毛毛雨。只有“叮，叮，�！钡腵鈴聲，學(xué)生們走進(jìn)了教室。這時(shí)，劉小敏故意撞了我。當(dāng)時(shí)，我很生氣，并努力推動(dòng)。劉小敏傾身一滑，摔倒在地�！芭椤钡囊宦暎X袋撞在地板上，我頓時(shí)慌了，腦子一片空白……劉小敏終于忍不住哭了。他周?chē)膸讉�(gè)學(xué)生看著劉小敏痛苦地抱著她的頭，趕緊把她送到張老師的辦公室。我也緊張地跟著她。
悲傷和內(nèi)疚緊緊地抓住我的心�？謶志拖駸o(wú)形的鞭子抽打著我。我焦急地跟著劉小敏。我不敢踢。我的神經(jīng)就像一個(gè)完整的弓，緊繃著。我的心跳得像嘴巴一樣快。我的心都要跳出喉嚨了……
最后，我們都站在了張先生的面前，他詢(xún)問(wèn)了后果，并告訴我們，學(xué)生之間應(yīng)該謙虛和友好，遇到任何問(wèn)題都應(yīng)該心胸開(kāi)闊。聽(tīng)了張老師的教導(dǎo)后，我們也漸漸和解了。
在開(kāi)學(xué)的第一周，我有各種各樣的經(jīng)歷，包括快樂(lè)、悲傷、內(nèi)疚和受過(guò)教育。從這些小事中學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步!
學(xué)生周記500字 4
星期五這天天氣晴朗，時(shí)間過(guò)得真快，到大觀山學(xué)農(nóng)已經(jīng)是第三天。
上午老師講了關(guān)于在戶(hù)外遇險(xiǎn)、求生、急救和生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學(xué)到的知識(shí)，讓我掌握在發(fā)生意外危險(xiǎn)的情況下，能及時(shí)應(yīng)對(duì)。
下午太陽(yáng)照著暖烘烘的，我們下午的活動(dòng)是到指定的地方鋤草，指導(dǎo)老師說(shuō)：“這個(gè)工作比第一天的翻地更需要耐心，沒(méi)耐心會(huì)鋤到茶樹(shù)的。”來(lái)到領(lǐng)勞動(dòng)工具的地方，每一位男生領(lǐng)一把用來(lái)鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過(guò)一個(gè)陡峭的下坡，走過(guò)一條小路，再走過(guò)竹林來(lái)到了一個(gè)種著茶樹(shù)的小山坡這里就是要來(lái)的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。
在茶樹(shù)下長(zhǎng)著許許多多的野草和蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長(zhǎng)滿(mǎn)了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的�！耙幌�，兩下，三下……”我在心里默默的數(shù)著。指導(dǎo)老師說(shuō)：“要斬草除根否則明年還會(huì)長(zhǎng)出許多野草來(lái)吸取茶樹(shù)的.營(yíng)養(yǎng)。”
我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在和我較勁，草根深深的長(zhǎng)在土里，我使勁全身力氣把草連根拔出來(lái)。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽(yáng)照耀這片茶樹(shù)上，映襯著茶葉閃閃發(fā)光。
通過(guò)今天的勞動(dòng)，讓我知道了農(nóng)民伯伯收獲的同時(shí)，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會(huì)有收獲。
學(xué)生周記500字 5
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)櫻花嗎?櫻花是日本的國(guó)花，在其他地方極為罕見(jiàn)，我家院子門(mén)口就有一棵櫻花樹(shù)，那棵櫻花樹(shù)，像一片彩霞，被陽(yáng)光輝映得絢麗多彩，美麗極了!
櫻花樹(shù)高2米左右，直徑也有2米，像一把大傘撐起來(lái)，樹(shù)干是褐色的。樹(shù)枝是深綠色的，千條萬(wàn)條垂下來(lái)，好像千萬(wàn)條柔軟的細(xì)絲。櫻花突出的特點(diǎn)是樹(shù)枝上抽出一條長(zhǎng)2厘米左右的莖，櫻花從這條莖上長(zhǎng)出來(lái)，所以櫻花看起來(lái)像耳環(huán)一樣，風(fēng)一吹來(lái)就左右搖擺，花瓣很軟，感覺(jué)一吹就會(huì)破。每根樹(shù)枝上都有4到5朵花，每朵花有10瓣花瓣，花兒和桃花一樣大小，但數(shù)量很多，一叢挨著一叢，開(kāi)花時(shí)整株樹(shù)像穿上了盛裝的少女，非常華麗。櫻花每年3月份開(kāi)花，花期很短，幾天就謝了，這時(shí)花瓣從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)掉下來(lái)，像下粉紅色的'雪，極為壯觀。
落日的陽(yáng)光照在每一朵櫻花上，櫻花好像一位位穿著粉紅色外衣的少女，伴著夕陽(yáng)在風(fēng)中翩翩起舞，當(dāng)最后一縷陽(yáng)光照著櫻花的時(shí)候，每一朵櫻花都打開(kāi)了粉紅色的花瓣，露出金黃色的花蕊，朝著陽(yáng)光競(jìng)相開(kāi)放，夕陽(yáng)西下，每朵櫻花收攏花瓣，把自己穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
櫻花的花瓣如果沒(méi)把花蕊包住，夜晚小昆蟲(chóng)會(huì)把花蕊吃掉的，整朵花的花蕊沒(méi)了，這朵花就枯萎了，包住的，生命會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，過(guò)個(gè)兩三天，櫻花還是會(huì)枯萎的。即使它的生命如此短暫，但我愛(ài)它那短暫的絢爛!
學(xué)生周記500字 6
放學(xué)了，我拖著疲憊的身軀，緩緩的朝家走去。走著走著，我忽然聽(tīng)到二種奇怪的聲音，啊，那聲音，就像是強(qiáng)忍著悲傷，結(jié)果從喉嚨里擠出的引人發(fā)笑的聲音二樣。
我正想笑，卻又發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，扭頭一看，啊，果不其然，是一個(gè)小女孩坐在花壇角落里小聲啜泣，她蜷縮著身體，想只被拋棄的小動(dòng)物似的，可憐之極。
我上前安慰她，可她的眼淚卻越流越厲害，令我不知所措。
就這樣，我們兩個(gè)人，僵持了一分鐘。
二分鐘后，她又忽然不哭了。用袖子抹抹眼淚，露出一個(gè)燦爛的笑容，對(duì)我說(shuō):“謝謝.我感到好多啦!”我笑了笑，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，離開(kāi)了。
走在回家的路上，我又不禁回想起了往事。那是我干歲的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)的我因?yàn)槟承┰蚝屯瑢W(xué)不和，而一時(shí)賭氣從學(xué)校逃走，可冷靜下來(lái)后卻又害怕起來(lái)，想著灰溜溜的回去。結(jié)果，卻碰到了正要出校門(mén)的老師。
老師很詫異我為什么會(huì)在校門(mén)口，我又有些不好意思起來(lái)，但還是向老師下下解釋了，在敘述這些事的時(shí)候，說(shuō)到了令我委屈的部分，我的.眼淚還是正不住的流下。老師聽(tīng)了下會(huì)兒，摸了摸我的頭，也沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲批評(píng)，只是柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰著我，我愣了愣，眼淚卻流的更厲害了.....
幾句安慰別人的話(huà)，真的能讓他們釋放掉很多的悲傷吶。
學(xué)生周記500字 7
說(shuō)謊人人都會(huì)，有時(shí)是善意的謊言，為了不揭穿別人，而說(shuō)了謊，有時(shí)是為了掩護(hù)自己所犯的過(guò)錯(cuò)，而說(shuō)了謊。
我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，所以每次聯(lián)絡(luò)簿故意不抄作業(yè)內(nèi)容，爸媽自然就不會(huì)檢查，我就可以到學(xué)校再寫(xiě)，在家就可做自己想做的事情，還可以早早睡覺(jué)。但是，作業(yè)是要簽名的，但是簽名又該怎么辦？在我們家，作業(yè)只要沒(méi)寫(xiě)，一律都不簽，完完全全沒(méi)有商量的余地，所以說(shuō)，想要作業(yè)檢查有過(guò)，就得來(lái)欺騙老師一下，自己偽造簽名了，而又因?yàn)槭峭瑢W(xué)檢查作業(yè)，所以，從來(lái)都沒(méi)被抓包過(guò)。
不知從哪時(shí)候開(kāi)始，老媽莫名其妙的加了老師的QQ，從那之后，老師每天就會(huì)很準(zhǔn)時(shí)的傳今天的聯(lián)絡(luò)簿給家長(zhǎng)，我就被抓包了。我再也都逃不掉了，每次想去學(xué)校再寫(xiě)也都不行了，不想自己寫(xiě)，只想抄別人的這種想法，一定是不可能的`事情了，想要早早睡覺(jué)的這個(gè)愿望，早已成了不可能的愿望了�；蛟S，這就是我說(shuō)謊的報(bào)應(yīng)吧，早知如此，何必當(dāng)初了呢？
或許謊言，只是想要掩蓋自己心里的傷疤，或許謊言，只是不想讓別人成為你的痛，或許謊言，只是要讓別人開(kāi)心。不管謊言是為了什么，說(shuō)了一個(gè)謊，就要用更多的謊來(lái)圓，到時(shí)候被揭穿了，豈不是會(huì)更讓自己難堪嗎？
還不如一開(kāi)始，就坦承自己的錯(cuò)誤，說(shuō)不定，還不會(huì)把自己搞的那么的狼狽，那么難堪。謊言，是個(gè)"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉"的東西，所以，還是不要靠近它比較好吧。
學(xué)生周記500字 8
上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，蔡老師讓我們簡(jiǎn)要復(fù)述課文《七色花》。同學(xué)們都不約而同地出現(xiàn)了一種“怪病”——“然后病”。
蔡老師先讓一位同學(xué)復(fù)述，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)�？墒怯捎谔�(dòng)，腦袋瓜子又沒(méi)有跟上，結(jié)果好好的一篇課文被他復(fù)述成了結(jié)巴課文：珍妮買(mǎi)完面包圈回家，“然后”一只大狗跟在珍妮的后面，“然后”把她的面包圈吃光了，“然后”......。怎么聽(tīng)怎么別扭。蔡老師立即喊“�！�，他也沒(méi)有剛才那種斗志昂揚(yáng)的感覺(jué)了，一屁股坐在了板凳上。
接下來(lái)的一位同學(xué)“病”犯的更嚴(yán)重了。一句話(huà)里至少加個(gè)“嗯”、“那個(gè)”和“然后”。比如：嗯......那個(gè)珍妮看見(jiàn)一群男孩子在玩那個(gè)到北極去的游戲。......然后男孩子那個(gè)珍妮參與，不是，是“參加”，嗯......。這篇課文已被他復(fù)述得結(jié)結(jié)巴巴，變得文句一點(diǎn)都不通順。
同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，教室里立刻亂成了一鍋粥，就像歡樂(lè)的海洋。接下來(lái)，還有的'同學(xué)犯了缺少信息癥，文章復(fù)述的不完整，從而破壞了文章的美。
我也經(jīng)常犯這些“怪病”，還沒(méi)有想好就發(fā)出“嗯”的聲音，就像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣;有時(shí)候說(shuō)話(huà)也不完整，別人總是聽(tīng)不懂是什么意思。媽媽總是告誡我要想清楚再說(shuō)，說(shuō)話(huà)要完整，條理要清晰。我正在努力慢慢改正。
現(xiàn)在想起那節(jié)課發(fā)生的一幕幕，我還忍不住笑起來(lái)呢。
學(xué)生周記500字 9
人生有許多“第一次”，第一次寫(xiě)字，第一次騎車(chē)，第一次唱歌······但令我難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船。
春天來(lái)臨，清清的河水拍打著岸邊，偶爾，歡叫著掠過(guò)水面，河面上漂浮著朵朵粉紅色的桃花，美麗極了。真沒(méi)想到，今天爺爺竟然破例要帶我去河上泛舟，我心里快活極了，死磨硬泡的拉上了一位好朋友。
我們來(lái)到河邊，一只小船已靜靜的`候在岸邊，我和好朋友迫不及待地爬上那只小船，爺爺高舉竹蒿，隨后來(lái)到船上，我們坐在船尾，掏出在家里帶來(lái)的零食，一邊吃一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
“哇!油菜花!”一大簇金黃色的油菜花展現(xiàn)在我們的眼前，我一把抓下一大把，將花瓣撕下來(lái)，撒下河中，好友見(jiàn)了，也跟著我學(xué)，河上頓時(shí)金燦燦的一片，看著眼前的美景，還真有那種“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感受，令人心曠神怡，神清氣爽。
“看，金羽毛!”我一看，是呀!一只漂亮的金羽鳥(niǎo)正停在河岸的一棵樹(shù)上，歪著小腦袋，瞅著我們呢，“嘿!”我們向它揮揮手，它竟像老朋友一樣，順從的鳴叫了幾聲，然后低頭梳理起自己美麗的羽毛來(lái)。
“返航了!”爺爺大叫一聲，回身掌篙，船緩緩地向回家的方向駛?cè)ァ?/p>
這就是我第一次坐船的經(jīng)歷，讓我記憶猶新，難以忘懷。
學(xué)生周記500字 10
今天，我讀了一篇近期被媒體炒得很厲害得新聞“美女，金錢(qián)，讀書(shū)論”。
那是一位湖南的語(yǔ)文老師發(fā)表的內(nèi)容。
老師問(wèn)學(xué)生：“讀書(shū)干什么？考大學(xué)干什么？總之你為了什么？”
學(xué)生回答：“讀書(shū)當(dāng)然是學(xué)多些科學(xué)文化知識(shí)，為考大學(xué)做準(zhǔn)備，而讀大學(xué)是為了報(bào)效祖國(guó)作鋪墊啦！”
多激昂的語(yǔ)句阿！可是那為老師卻這樣回答的--“我要明確地告訴你們－－讀書(shū)考大學(xué)是為了你自己，你們讀書(shū)補(bǔ)不是為了別人，讀書(shū)增強(qiáng)了自己的本領(lǐng)，提高了自己的資本，將來(lái)找到一份好的工作，掙下大把的錢(qián)，從而有一個(gè)美好的'生活，比喻生活愉快，人生充實(shí)，前途光明，事業(yè)輝煌，甚至可以找一個(gè)漂亮的老婆，生一個(gè)聰明的孩子，所以，我強(qiáng)調(diào)讀書(shū)應(yīng)該是為了自己，不是為了自己，更不是為了祖國(guó)！”
學(xué)生默語(yǔ)但這篇文章發(fā)表后引起社會(huì)輿論各方面強(qiáng)烈譴責(zé)，說(shuō)他誤人子弟，不配做老師。
敢作敢為，這才是正確的人生觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)，我覺(jué)得應(yīng)該要多一些像這位老師的教育，面對(duì)社會(huì)的譴責(zé)，毫無(wú)遜色。始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。這是很難得的！
我不喜歡虛偽，明知讀書(shū)是為了自己，但口頭上卻總是滔滔不絕地講大把的大道理，什么我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的人才，長(zhǎng)大后要為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓人真的受不了！而且，難道你不覺(jué)得這樣很爛的嗎？現(xiàn)在是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)世界的不斷發(fā)展別人的耐心竄摸你的心理，所以做人不要虛偽，要做一個(gè)真情真我的人！
學(xué)生周記500字 11
周日，我?guī)е鴮?duì)魯迅先生的好奇心，與語(yǔ)文課本一起來(lái)到了紹興魯迅故里。
還未進(jìn)入大門(mén)，我便看到了兩個(gè)孩子的銅像，仿佛正在聊些什么。走近一看，這不是閏土嗎？跟課文中同樣的銀項(xiàng)圈、同樣的小氈帽、同樣的紫圓臉。那么，另一邊穿著大少爺服裝的，一定是兒時(shí)的魯迅先生了吧！那他們聊的應(yīng)該是看瓜、刺猹、捕鳥(niǎo)……我也真想聽(tīng)聽(tīng)！
走進(jìn)大門(mén)，我便進(jìn)入了魯迅祖居，這院子可真大！不僅有臥室、廚房、浴室這些必要的房間，還有琴房、大客廳、小客廳、倉(cāng)庫(kù)……看都看不過(guò)來(lái)，他們家可真富有呀！
在語(yǔ)文課本中，閏土與魯迅先生是在廚房相識(shí)的，但并不是祖居的廚房，而是新臺(tái)門(mén)——現(xiàn)在的故居里的`廚房。帶著好奇心，我們跨進(jìn)了魯迅故居的大門(mén)。故居沒(méi)有祖居那么大了，但還是有一種大戶(hù)人家的氣派。在那兒，我找到了章運(yùn)水與魯迅先生相識(shí)的廚房。可想而知，章運(yùn)水其實(shí)是魯迅筆下的閏土了。
來(lái)到后花園——百草園，在那兒，我仿佛看到了兒時(shí)的魯迅先生與章運(yùn)水在一起玩耍嬉戲，一起在井沿上跳來(lái)跳去，一起坐在石頭上談那些鄉(xiāng)村趣事。
走了一個(gè)下午，我們還參觀了魯迅先生與兄弟們小時(shí)候的學(xué)堂——壽鏡吾先生的三味書(shū)屋，還有魯迅紀(jì)念館。我仿佛與魯迅先生一起經(jīng)歷了他不平凡的一生。他是真正地用他的武器——筆，戰(zhàn)斗了一生。
學(xué)生周記500字 12
璀璨的夜空中，有許多小星星，其中，那一顆最亮的，就是我的一次難忘的經(jīng)歷。
記得小的時(shí)候，我經(jīng)常在院子里看媽媽洗衣服。
有一次，媽媽像往常一樣在洗衣服，我也像往常一樣蹲在旁邊看媽媽洗衣服，漸漸的，我對(duì)盆子里的`泡泡很感興趣，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳茏屛蚁匆幌磫�？”媽媽帶著奇怪的表情�?duì)我說(shuō)：“你這么小，你怎么會(huì)洗呢？等你長(zhǎng)大了，你就可以洗了�！蔽音[著非得要洗，可媽媽總是不答應(yīng)。
下午，媽媽有事出去了，讓我一人在家寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，感到很無(wú)聊，突然腦海里浮現(xiàn)出了三個(gè)字：洗東西。于是，說(shuō)干就干，我找來(lái)一塊臟毛巾，又接了一盆清水，接著我又把臟毛巾放進(jìn)清水里。咦，怎么感覺(jué)少了一樣什么東西？對(duì)了，白粉。我把家里都翻遍了，終于在冰箱旁邊找到了白粉，我抓了一把白粉，學(xué)著媽媽的樣子，撒到清水里，然后我就用用手使勁搓，可是才搓了分鐘，連一個(gè)泡泡都沒(méi)有出現(xiàn)，我想：媽媽才搓了幾下，就搓出來(lái)了很多泡泡，這是怎么會(huì)事呢？這應(yīng)該是搓出來(lái)泡泡的一個(gè)過(guò)程吧。后來(lái)我就沒(méi)太在意，結(jié)果，越搓越粘，弄得滿(mǎn)手都是粘的，也弄得臉上是粘的。突然，媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你……你在干什么？”我不知所措的說(shuō)：“我在洗毛巾……但不知道怎么會(huì)事，這次的白粉搓不出泡泡來(lái)？”媽媽說(shuō)：“你用的面粉，怎么會(huì)搓出泡泡來(lái)。”“我怎么知道這是面粉？”媽媽笑了，我也笑了。
這就是我最難忘的事。
學(xué)生周記500字 13
今天早上，我和盧藝瑾8:20分就到了新體育館5號(hào)門(mén)，我們遇見(jiàn)了張欣語(yǔ)，又遇見(jiàn)了王儷潔和王臣崇，于是，我們偷了個(gè)懶，沒(méi)津地蹭了個(gè)車(chē)。我們來(lái)到里面，那綠茵茵的草地映入眼簾，沒(méi)過(guò)多大會(huì)兒，翟老師就來(lái)了，我們按照老師的要求，只能用視線(xiàn)、目光來(lái)觸摸。首先，我們看見(jiàn)了軟筆書(shū)法毛筆字作品，這些字寫(xiě)的那么大方、規(guī)矩，瀟灑，有的像一匹匹駿馬，有的像一朵朵輕飄飄的白云，還有的像一個(gè)個(gè)清秀的姑娘，都各自有自己的風(fēng)格，寫(xiě)之前都有四點(diǎn)定位，有輕有重，有粗有細(xì)。其次，有一些用易拉罐做出來(lái)的圖形，這可真節(jié)約!接著，是些農(nóng)家風(fēng)光圖，顏色有鮮明的對(duì)比。還有一些用盤(pán)子畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，雖然單單只是一個(gè)白盤(pán)子，但加上艷麗的顏色，好看極了!包括那些比我們小的孩子都有，其中有一位小作者，他就在現(xiàn)場(chǎng)，我們與他同握手，他被我們團(tuán)團(tuán)圍住，我能感覺(jué)到他很害羞;比我們大的也有，比如凡高，有他的.《星月夜》。最后，解散了，我們幾個(gè)同學(xué)，找了幾堵漂亮的墻，拍了一些照片。
下午，我和盧藝瑾、溏心三人和家長(zhǎng)，來(lái)到“胡桃里”吃飯，這里總要有一人唱這歌，他們唱的歌都很有品味。吃過(guò)飯，我們又在附近找了一家音樂(lè)廳，我們買(mǎi)了一些食物，就進(jìn)了。我們進(jìn)去之后，非常熱鬧，都在不停地展示著自己會(huì)唱的歌。她們家長(zhǎng)，根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)，她們，就在一旁靜靜地聽(tīng)著我們唱歌。
今天棒極了!
學(xué)生周記500字 14
一轉(zhuǎn)眼之間，就到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了。回想起來(lái)，還是覺(jué)得寒假的時(shí)候好玩。雖然見(jiàn)不到老朋友，但又認(rèn)識(shí)了不少新朋友。寒假里，上學(xué)的日子漸漸淡忘了，快到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，又突然想起來(lái)了，可最難忘的還是這個(gè)寒假里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
寒假中最快樂(lè)的是過(guò)春節(jié)了。春節(jié)可以得到紅包，還開(kāi)了篝火晚會(huì)。春節(jié)后，在幺爸、幺嬸的結(jié)婚典禮上又得到了不少的紅包，用個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“雙重喜慶”，也多一份喜悅。
這個(gè)冬天，過(guò)年那天下了一場(chǎng)雪，讓我難忘無(wú)比：厚厚的雪、呼呼地北風(fēng)、冰涼的雪球、美味的“刨冰”。雪球打在臉上，冰涼冰涼的，那時(shí)候是多么快樂(lè)呀！
在農(nóng)村中，那些小孩有的用擦擦炮炸癩蛤蟆，有的在爬樹(shù)摘橘子，有的在砸啤瓶蓋，有的在打牌，還有的在竹林里玩捉迷藏。我真羨慕他們，每天可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，而我們城里的.孩子就像被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里似的，在家里做作業(yè)。我想：這就是我們城市小孩和農(nóng)村小孩的差別吧。
說(shuō)起他們傻吧還真傻，有的把撲克牌到處亂飛，有的別人說(shuō)沙子里面有錢(qián)，那些孩子還真去挖沙子了，還有的在玩游戲時(shí)想暗算別人，卻被自己暗算了。說(shuō)起他們兇來(lái)，他們還真兇，無(wú)緣無(wú)故地來(lái)挑戰(zhàn)別人，自己輸了還不服氣，又來(lái)挑戰(zhàn)，仿佛對(duì)于“勝者為王”四個(gè)字毫不知道似的。
學(xué)生周記500字 15
今天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，就像一片黑乎乎的樹(shù)葉。我迫不及待地跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢才艿疥?yáng)臺(tái)上去看。一看，說(shuō)道:“這是只小蝙蝠。”我說(shuō)：“媽媽真是‘火眼金睛’，一眼就能看個(gè)究竟，真厲害!”接著，我就對(duì)小蝙蝠感興趣了。它身子黑乎乎的，眼睛小小的，耳朵尖尖的，看上去很可愛(ài)。可它躺在陽(yáng)臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，大概死了吧。當(dāng)媽媽把它扔進(jìn)垃圾袋時(shí)，我就覺(jué)得這只小蝙蝠真可憐。
當(dāng)媽媽又叫我去樓下把垃圾袋扔掉時(shí)，我腦袋里又出現(xiàn)了一個(gè)念頭:小蝙蝠會(huì)不會(huì)飛出來(lái)呢？我的心越來(lái)越緊張，手不停地抖。當(dāng)?shù)嚼皶r(shí)我快速地扔掉，一溜煙兒地往家跑，生怕蝙蝠死而復(fù)生，飛出來(lái)咬我一口。
回到家，我忐忑不安，氣喘吁吁地坐在床上。媽媽見(jiàn)了，開(kāi)玩笑地說(shuō):“女兒，是不是有壞蛋要抓你呀？”我搖搖頭，媽媽又問(wèn):“那是為什么?”我喘了口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)饡?huì)不會(huì)死而復(fù)生呢？”“哈哈哈，傻丫頭，那人會(huì)不會(huì)死而復(fù)生呢？”媽媽笑著說(shuō)�！澳撬窃趺此赖哪�？”我又追問(wèn)道�！翱赡苁呛图胰俗呤Я�，找不到回家的路，又累又餓，被太陽(yáng)曬死的.吧。”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)。
唉！小蝙蝠真可憐。如果我是蝙蝠，我就會(huì)好好呆在溫暖的家里，不離開(kāi)媽媽的懷抱。
學(xué)生周記500字 16
這周的音樂(lè)課上，老師先帶領(lǐng)我們欣賞一遍歌曲《山童》的歌詞，“黎明透過(guò)樹(shù)梢悄悄來(lái)到，我沿山路走來(lái)，朝霞多美好，羊鞭輕輕一甩，那響聲，那響聲……"當(dāng)我讀到這句歌詞時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)面：在天才剛剛亮的時(shí)候，伴著美麗的朝霞，一位牧童歡快地走在山路上，正揮舞著羊鞭，是那么得陽(yáng)光快樂(lè)。
在聽(tīng)之前，老師還給我們播放了許多貧困地區(qū)孩子的視頻，那些孩子窮得吃不飽，穿不暖，更沒(méi)有錢(qián)上學(xué)。這讓我深刻感受到，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊!可我們還不知足，太貪心，太驕傲自大了!再看看他們，每天天還沒(méi)亮，就要走幾十里路的山路去上學(xué)，天很晚才能回家，放學(xué)時(shí)還要幫助爸媽做家務(wù)、放羊，有些孩子還上不起學(xué)。讓我知道山里的孩子學(xué)習(xí)條件那么差，他們卻依然那么樂(lè)觀。看了他們的故事，我和同學(xué)們都很感動(dòng)，也比原來(lái)更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
老師開(kāi)始播放這首歌曲了，音樂(lè)緩緩響起，只聽(tīng)到一陣歡快優(yōu)美的.節(jié)奏，就像小河里的水在“嘩啦啦”地流淌著，老師開(kāi)始唱一句，同學(xué)們就跟著學(xué)一句。我們仿佛也感受到小牧童的快樂(lè)。
啊!這真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課!學(xué)會(huì)了這首歌，從此讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了。每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)立馬想到那些貧困山區(qū)里可憐的孩子們，我就更加努力!
學(xué)生周記500字 17
這周，我體會(huì)到歲月流逝，伴隨著成長(zhǎng)道路上的那十幾個(gè)春夏秋冬，反復(fù)的陪伴著太陽(yáng)的升落，日子是在走的，而心呢？心飄到了哪里？看著那已萌芽的樹(shù)葉，還有那遠(yuǎn)方的殘葉，綠色的生命，枯簍的生命，不斷的重復(fù)著走過(guò)的路。童年的天真和幼稚，青春期的迷茫和憧憬，都構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)面。
安靜地待在房間時(shí)，總喜歡把目光投向窗外，欣賞那一片風(fēng)景。朝霞很美，仿佛是積蘊(yùn)了千年的沉淀才形成這般濃厚的顏色，遠(yuǎn)方的一帶青灰色的'山巒，仿佛是畫(huà)家蓄意的潑灑，云霞均勻的，又層次分明的鋪在那里。深紫、深紅，到了最后便成了牛奶的顏色。
窗外的景色四季更新，甚至每天都沒(méi)有循環(huán)往復(fù)之處。喜歡在蔚藍(lán)的天際，尋找一只漂泊的風(fēng)箏，那邊是我心的寄托，一葉窗戶(hù)，圈住一方凈土，一片藍(lán)天，映襯著整個(gè)大地，獨(dú)立抬頭仰望，寂寞著，卻又快樂(lè)著。
當(dāng)漫天飛雪飄起時(shí)，我依然迷戀這窗外的景色。點(diǎn)點(diǎn)白雪點(diǎn)綴著身后灰色的房屋，有著一種古樸的美感。偶爾，風(fēng)大了，雪花便不再安分的下墜，而是化作、做千萬(wàn)只翩然的雪蝶，四處飛舞著。
寂寞，如紛飛的雪花，飄灑了兩天后，終于放晴了，可，雪依然未化，而且狂風(fēng)不止。我欣賞著飛雪的美景，眼前一片白茫茫，可戴上眼鏡后，依然一片茫然。直到最后，才依稀地看清楚，對(duì)面樓上未融化有未成冰的雪毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，飄起了一朵雪花，在我的掌心中慢慢地融化了，成了一滴水。
冬季的朝霞寂寞又寒冷，這一片風(fēng)景成了花季中的印跡。
學(xué)生周記500字 18
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩嫩的苞，綠綠的芽。一陣暖暖的春風(fēng)撫過(guò)，柳枝輕輕拋棄，好似一個(gè)秋千，慢慢的降落。落在水面上，成了一幅美麗鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)；落在草地上，成了一片綠色，綠色連著綠色。一片美麗的場(chǎng)景。在陽(yáng)光下那撫媚的身資，那纖細(xì)的腰，那動(dòng)人的姿態(tài)，是都么的美麗，惹人喜愛(ài)。
它就像少女，披著滿(mǎn)頭綠油油的'長(zhǎng)頭發(fā)，靜靜地站在一旁，關(guān)注著別人，淘氣的孩子門(mén)把柳枝摘下來(lái)，編成花環(huán)到在頭頂上，好似一個(gè)個(gè)”野孩子”。我們要保護(hù)柳樹(shù)，不要去傷害他，假如你就是那棵柳樹(shù)，把你身上的一塊”肉”也剪下來(lái)你痛不痛呀？
俗話(huà)說(shuō)的好：”有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰�！北扔鳒�(zhǔn)備的很充分，很用心的去做一件事情，結(jié)果卻很可能一敗涂地；相反呢，有時(shí)不經(jīng)意間或者并不是刻意強(qiáng)求的某件事情，卻反而達(dá)到了自己意想不到的效果。柳樹(shù)有著頑強(qiáng)的生命力，只要你剪下一小條柳枝，把它插在泥土里澆一點(diǎn)水就可以了，過(guò)個(gè)兩三天以后，它自己就會(huì)長(zhǎng)大了。
夏天柳樹(shù)的枝葉又長(zhǎng)，又細(xì)，又柔軟，好象一條綠絲帶，邊上還嵌著一顆顆綠寶石。在太陽(yáng)光的照射下，閃爍著綠瑩瑩的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望過(guò)去就一棵樹(shù)上嵌著一顆顆綠寶石，垂下來(lái)掛在水面上，好美麗，假如柳樹(shù)下在來(lái)幾只小鴨子在嬉戲，乘涼。那就是一幅真正的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)了。
柳樹(shù)，你的美麗動(dòng)人永遠(yuǎn)流在我的心里！
學(xué)生周記500字 19
中秋佳節(jié)古詩(shī)中的：‘’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟‘’中秋是賞月的好日子，闔家團(tuán)圓。有一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾就是我媽媽在上班，沒(méi)時(shí)間陪我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系啦！
放假的作業(yè)不算多，但也不少，不是很喜歡吃月餅，所以沒(méi)買(mǎi)什么月餅，這個(gè)星期軍訓(xùn)，雖然曬成了黑炭，不過(guò)繼續(xù)很好玩，能鍛煉我們的身體素質(zhì)，還有我們的.紀(jì)律性也挺高了，總的來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的喜歡上，這個(gè)的軍訓(xùn)，而且教官還長(zhǎng)的很帥。
中秋節(jié)我哥哥回來(lái)了，對(duì)我舉了幾個(gè)例子，但是不是指的我，他說(shuō)一個(gè)學(xué)霸到底有多努力？每天凌晨三四點(diǎn)照樣有精神學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本，過(guò)程是苦的，真正的強(qiáng)者耐得住寂寞，天天拿著手機(jī)看的要努力。
還發(fā)現(xiàn)一種假努力，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一種努力，同樣的學(xué)習(xí)方法，為什么我卻解決不了，經(jīng)過(guò)反思，第一：老師上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂。第二，看一會(huì)書(shū)就會(huì)其實(shí)沒(méi)有真會(huì)。第三，比如做數(shù)學(xué)題，一拿起筆就做，沒(méi)有看題目，做好題就交，沒(méi)有檢查好就上交，第四，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，歸于粗心，而不總結(jié)？第六，刷了無(wú)數(shù)的題，卻從不做歸納。
我能感覺(jué)的到，我就屬于這種假努力，我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)？所以加油學(xué)習(xí)。
學(xué)生周記500字 20
“哎，終于回來(lái)了！”這是看到周記本后的第一句話(huà)�？蛇@是怎么回事呢？
事情的起因還得從周五說(shuō)起，星期五下午，我還是照常去其他學(xué)校上篆刻社團(tuán)，我的作業(yè)也只能有勞一些去問(wèn)學(xué)館同學(xué)幫忙帶了！
可是那天，同學(xué)徐智煒幫我?guī)Я俗鳂I(yè)，他從書(shū)包里翻來(lái)翻去也只找出了兩項(xiàng)作業(yè)，他告訴我，剩下的作業(yè)在張同學(xué)那里，于是，我馬不停蹄的跑到張同學(xué)面前，跟他拿作業(yè)，他給了我一本課作和一張閱讀卷就跑去玩了，我呢也沒(méi)認(rèn)真對(duì)照聯(lián)系冊(cè)。晚上，我翻來(lái)聯(lián)系冊(cè)，才發(fā)現(xiàn)我的周記本不在，也沒(méi)人給我，這時(shí)我急得像熱鍋上的.螞蟻，坐立不安，我想了想只好給陳老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了，在老師那兒得知在張同學(xué)那里，心里頓時(shí)舒了口氣。第二天一早我就騎上自行車(chē)來(lái)到問(wèn)學(xué)館，找到張同學(xué)焦急地對(duì)他說(shuō)，：“我的周記本在你這里吧？”他說(shuō)：“我沒(méi)拿，陳老師放到你的抽屜里了，你回學(xué)校拿吧！”我瞬時(shí)感覺(jué)天都塌下來(lái)了，頓時(shí)沒(méi)了希望，只好心灰意冷地回家了。
睡過(guò)午覺(jué)后，爸爸跟我說(shuō)：“你的周記本我已經(jīng)拿來(lái)了，剛剛張同學(xué)叫李老師發(fā)信息來(lái)說(shuō)本子在他的書(shū)包里。”我頓時(shí)一蹦三丈高，太高興了。于是立刻下了床，興沖沖地寫(xiě)下了這篇《尋找周記本》的周記，想告訴張同學(xué)：靠譜比靠山更重要！
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