高中物理知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1
一、重力，基本相互作用
1、力和力的圖示
2、力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3、力能力物體發(fā)生形變
4、力是物體與物體之間的相互作用
（1）施力物體
�。�2）受力物體
（3）力產(chǎn)生一對(duì)力
5、力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn)
6、重力：由于地球吸引而受的力大小G=mg方向:豎直向下重心：重力的作用點(diǎn)均勻分布、形狀規(guī)則物體：幾何對(duì)稱中心質(zhì)量分布不均勻，由質(zhì)量分布決定重心質(zhì)量分部均勻，由形狀決定重心
7、四種基本作用
�。�1）萬(wàn)有引力
（2）電磁相互作用
�。�3）強(qiáng)相互作用
�。�4）弱相互作用
二、彈力
1、性質(zhì)：接觸力
2、彈性形變：當(dāng)外力撤去后物體恢復(fù)原來(lái)的形狀
3、彈力產(chǎn)生條件
�。�1）擠壓
�。�2）發(fā)生彈性形變
4、方向：與形變方向相反
5、常見彈力
�。�1）壓力垂直于接觸面，指向被壓物體
�。�2）支持力垂直于接觸面，指向被支持物體
�。�3）拉力：沿繩子收縮方向
（4）彈簧彈力方向：可短可長(zhǎng)沿彈簧方向與形變方向相反
6、彈力大小計(jì)算（胡克定律）F=kx
k勁度系數(shù)N/mx伸長(zhǎng)量
三、摩擦力產(chǎn)生條件：
1、兩個(gè)物體接觸且粗糙
2、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)靜摩擦力產(chǎn)生條件：
1、接觸面粗糙
2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
靜摩擦力方向：沿著接觸面與運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反大�。�0≤f≤Fmax滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：
1、接觸面粗糙
2、有相對(duì)滑動(dòng)大�。篺＝μN(yùn)
N相互接觸時(shí)產(chǎn)生的彈力N可能等于G
μ動(dòng)摩擦因系數(shù)沒(méi)有單位
四、力的合成與分解方法：等效替代
力的合成：求與兩個(gè)力或多個(gè)力效果相同的一個(gè)力
求合力方法：平行四邊形定則（合力是以兩分力為鄰邊的'平行四邊形對(duì)角線，對(duì)角線長(zhǎng)度即合力的大小，方向即合力的方向）合力與分力的關(guān)系
1、合力可以比分力大，也可以比分力小
2、夾角θ一定，θ為銳角，兩分力增大，合力就增大
3、當(dāng)兩個(gè)分力大小一定，夾角增大，合力就增大，夾角增大，合力就減�。�0＜θ＜π）
4、合力最大值F=F1+F2最小值F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的兩個(gè)力原則：分力與合力遵循平行四邊形定則本質(zhì)：力的合成的逆運(yùn)算
找分力的方法：
1、確定合力的作用效果
2、形變效果
3、由分力，合力用平行四邊形定則連接
4、作圖或計(jì)算（計(jì)算方法：余弦定理）
五、受力分析步驟和方法
1.步驟
�。�1）研究對(duì)象：受力物體
（2）隔離開受力物體
�。�3）順序：
�、賵�(chǎng)力（重力，電磁力......）
�、趶椓Γ�
繩子拉力沿繩子方向
輕彈簧壓縮或伸長(zhǎng)與形變方向相反輕桿可能沿桿，也可能不沿桿面與面接觸優(yōu)先垂直于面的
�、勰Σ亮�
靜摩擦力方向
求2.假設(shè)
滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)滑動(dòng)方向相反或與相對(duì)速度相反
�、芷渌Γ}中已知力）
（4）檢驗(yàn)是否有施力物體
六、摩擦力分析靜摩擦力分析
1、條件①接觸且粗糙②相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
2、大小0≤f≤Fmax
3、方法：
�、偌僭O(shè)法
②平衡法滑動(dòng)摩擦力分析
1、接觸時(shí)粗糙
2、相對(duì)滑動(dòng)
七、補(bǔ)充結(jié)論
1.斜面傾角θ
動(dòng)摩擦因系數(shù)μ=tanθ物體在斜面上勻速下滑
μ＞tanθ物體保持靜止μ＜tanθ物體在斜面上加速下滑
2.三力合力最小值
若構(gòu)成一個(gè)三角形則合力為0若不能則F=Fmax-(F1+F2)三力最大值三個(gè)力相加
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2
1、磁現(xiàn)象：
磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。
磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。
磁體的分類：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體；
�、趤�(lái)源：天然磁體（磁鐵礦石）、人造磁體；
�、郾３执判缘臅r(shí)間長(zhǎng)短：硬磁體（永磁體）、軟磁體。
磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。磁體兩端的磁性最強(qiáng)，中間的磁性最弱。
磁體的指向性：可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一個(gè)磁極指南（叫南極，用S表示），另一個(gè)磁極指北（叫北極，用N表示）。
磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
無(wú)論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個(gè)磁極。
磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。
鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料；鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。
2、磁場(chǎng)：
磁場(chǎng)：磁體周圍的空間存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì)，我們把它叫做磁場(chǎng)。
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
磁場(chǎng)的方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
磁感線：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線，方便形象的描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做磁感線。對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí)：
�、俅鸥芯�是假想的曲線，本身并不存在；
②磁感線切線方向就是磁場(chǎng)方向，就是小磁針靜止時(shí)N極指向；
③在磁體外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。在磁體內(nèi)部正好相反。 ④磁感線的疏密可以反應(yīng)磁場(chǎng)的'強(qiáng)弱，磁性越強(qiáng)的地方，磁感線越密；
3、地磁場(chǎng)：
地磁場(chǎng)：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫做地磁場(chǎng)。
指南針：小磁針指南的叫南極（S），指北的叫北極（N），小磁針能夠指南北是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用。地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近；地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近。
地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北極方向稍有偏離（地磁偏角），世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是我國(guó)宋代的學(xué)者沈括。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 3
功、功率、機(jī)械能和能源
1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移
2.功：功是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向，但有正功和負(fù)功之分，單位為焦耳(J)
3.物體做正功負(fù)功問(wèn)題(將α理解為F與V所成的角，更為簡(jiǎn)單)
(1)當(dāng)α=90度時(shí)，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時(shí)，力F不做功，
如小球在水平桌面上滾動(dòng)，桌面對(duì)球的支持力不做功。
(2)當(dāng)α<90度時(shí)，cosα>0,W>0.這表示力F對(duì)物體做正功。
如人用力推車前進(jìn)時(shí)，人的推力F對(duì)車做正功。
(3)當(dāng)α大于90度小于等于180度時(shí)，cosα<0,W<0.這表示力F對(duì)物體做負(fù)功。
如人用力阻礙車前進(jìn)時(shí)，人的推力F對(duì)車做負(fù)功。
一個(gè)力對(duì)物體做負(fù)功，經(jīng)常說(shuō)成物體克服這個(gè)力做功(取絕對(duì)值)。
例如，豎直向上拋出的球，在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力對(duì)球做了-6J的功，可以說(shuō)成球克服重力做了6J的功。說(shuō)了“克服”，就不能再說(shuō)做了負(fù)功
4.動(dòng)能是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向。表達(dá)式
5.重力勢(shì)能是標(biāo)量，表達(dá)式
(1)重力勢(shì)能具有相對(duì)性，是相對(duì)于選取的參考面而言的。因此在計(jì)算重力勢(shì)能時(shí)，應(yīng)該明確選取零勢(shì)面。
(2)重力勢(shì)能可正可負(fù)，在零勢(shì)面上方重力勢(shì)能為正值，在零勢(shì)面下方重力勢(shì)能為負(fù)值。
6.動(dòng)能定理：
W為外力對(duì)物體所做的總功，m為物體質(zhì)量，v為末速度，為初速度
解答思路：
①選取研究對(duì)象，明確它的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
�、诜治鲅芯繉�(duì)象的受力情況和各力做功情況，然后求各個(gè)外力做功的`代數(shù)和。
�、勖鞔_物體在過(guò)程始末狀態(tài)的動(dòng)能和。
④列出動(dòng)能定理的方程。
7.機(jī)械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒(méi)有任何外力做功。)
解題思路：
①選取研究對(duì)象----物體系或物體
�、诟鶕�(jù)研究對(duì)象所經(jīng)歷的物理過(guò)程，進(jìn)行受力，做功分析，判斷機(jī)械能是否守恒。
③恰當(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定研究對(duì)象在過(guò)程的初、末態(tài)時(shí)的機(jī)械能。
�、芨鶕�(jù)機(jī)械能守恒定律列方程，進(jìn)行求解。
8.功率的表達(dá)式：，或者P=FV功率：描述力對(duì)物體做功快慢;是標(biāo)量，有正負(fù)
9.額定功率指機(jī)器正常工作時(shí)的最大輸出功率，也就是機(jī)器銘牌上的標(biāo)稱值。
實(shí)際功率是指機(jī)器工作中實(shí)際輸出的功率。機(jī)器不一定都在額定功率下工作。實(shí)際功率總是小于或等于額定功率。
10、能量守恒定律及能量耗散
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 4
重力勢(shì)能
1.電勢(shì)能的概念
(1)電勢(shì)能
電荷在電場(chǎng)中具有的勢(shì)能。
(2)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系
在電場(chǎng)中移動(dòng)電荷時(shí)電場(chǎng)力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢(shì)能的減少量，即WAB=εA-εB。
①當(dāng)電場(chǎng)力做正功時(shí)，即WAB>0，則εA>εB，電勢(shì)能減少，電勢(shì)能的減少量等于電場(chǎng)力所做的功，即Δε減=WAB。
②當(dāng)電場(chǎng)力做負(fù)功時(shí)，即WAB<0，則εA<εB，電勢(shì)能在增加，增加的電勢(shì)能等于電場(chǎng)力做功的絕對(duì)值，即Δε增=εB-εA=-WAB=|WAB|，但仍可以說(shuō)電勢(shì)能在減少，只不過(guò)電勢(shì)能的減少量為負(fù)值，即ε減=εA-εB=WAB。
說(shuō)明：某一物理過(guò)程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態(tài)值減去其初狀態(tài)值，減少量一定是初狀態(tài)值減去末狀態(tài)值。
(3)零電勢(shì)能點(diǎn)
在電場(chǎng)中規(guī)定的任何電荷在該點(diǎn)電勢(shì)能為零的點(diǎn)。理論研究中通常取無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)能點(diǎn)，實(shí)際應(yīng)用中通常取大地為零電勢(shì)能點(diǎn)。
說(shuō)明：①零電勢(shì)能點(diǎn)的選擇具有任意性。
�、陔妱�(shì)能的數(shù)值具有相對(duì)性。
�、勰骋浑姾稍陔妶�(chǎng)中確定兩點(diǎn)間的電勢(shì)能之差與零電勢(shì)能點(diǎn)的選取無(wú)關(guān)。
2.電勢(shì)的概念
(1)定義及定義式
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷的電勢(shì)能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)。
(2)電勢(shì)的單位：伏(V)。
(3)電勢(shì)是標(biāo)量。
(4)電勢(shì)是反映電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量。
(5)零電勢(shì)點(diǎn)
規(guī)定的電勢(shì)能為零的.點(diǎn)叫零電勢(shì)點(diǎn)。理論研究中，通常以無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢(shì)點(diǎn)。
(6)電勢(shì)具有相對(duì)性
電勢(shì)的數(shù)值與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)，零電勢(shì)點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢(shì)的數(shù)值則不同。
(7)順著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)越來(lái)越低。電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是電勢(shì)降低最快的方向。
(8)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系：ε=qU。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 5
1.電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。
2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。
4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。
5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應(yīng)低于24V。
9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。
11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的'長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。
13.伏安法測(cè)電阻原理：R=伏安法測(cè)電功率原理：P=UI
14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比
15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比
16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。
1、電場(chǎng)能的基本性質(zhì)：電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)，電場(chǎng)力要對(duì)電荷做功。
2、電勢(shì)φ
(1)定義：電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)能Ep與電荷量的比值。
(2)定義式：φ——單位：伏(V)——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算
(3)特點(diǎn)：
電勢(shì)具有相對(duì)性，相對(duì)參考點(diǎn)而言。但電勢(shì)之差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。
電勢(shì)一個(gè)標(biāo)量，但是它有正負(fù)，正負(fù)只表示該點(diǎn)電勢(shì)比參考點(diǎn)電勢(shì)高，還是低。
電勢(shì)的大小由電場(chǎng)本身決定，與Ep和q無(wú)關(guān)。
電勢(shì)在數(shù)值上等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功。
(4)電勢(shì)高低的判斷方法
根據(jù)電場(chǎng)線判斷：沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低。φA>φB
根據(jù)電勢(shì)能判斷：
正電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)高;電勢(shì)能小，電勢(shì)低。
負(fù)電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)低;電勢(shì)能小，電勢(shì)高。
結(jié)論：只在電場(chǎng)力作用下，靜止的電荷從電勢(shì)能高的地方向電勢(shì)能低的地方運(yùn)動(dòng)。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 6
知識(shí)點(diǎn)：力和運(yùn)動(dòng)
受力分析、物體的平衡及其條件，是每年必考知識(shí)點(diǎn)。
預(yù)計(jì)在20xx年高考中，本專題內(nèi)容仍然是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，從近幾年的試題難度看，本專題單獨(dú)命題，難度可能不大，重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本應(yīng)用的考查，其中衛(wèi)星導(dǎo)航、航天工程、宇宙探測(cè)、體育運(yùn)動(dòng)、科技與生活熱點(diǎn)問(wèn)題要特別關(guān)注。
知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)量和能量
安徽省高考對(duì)本專題的知識(shí)點(diǎn)考查頻率非常高，每年必考，對(duì)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、功能關(guān)系考查難度較大。
“動(dòng)量和能量觀點(diǎn)是貫穿整個(gè)物理學(xué)最基本的觀點(diǎn)，動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律是自然界中普遍適用的基本規(guī)律，涉及面廣、綜合性強(qiáng)、能力要求高，多年的壓軸題均與本專題知識(shí)有關(guān)。”楊坤預(yù)計(jì)，在20xx年高考中，會(huì)繼續(xù)延續(xù)近兩年的命題特點(diǎn)，一種可能是以功——功率、動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律為考查熱點(diǎn)，主要以選擇題的形式出現(xiàn)，考查考生對(duì)基本概念、規(guī)律的掌握情況和初步應(yīng)用的能力。另一種可能是與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)和電磁感應(yīng)等知識(shí)綜合起來(lái)考查，題型以計(jì)算題為主�？碱}緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活、現(xiàn)代科技等問(wèn)題，如傳送帶的功率消耗、站臺(tái)的節(jié)能設(shè)計(jì)、彈簧中的能量、碰撞中的動(dòng)量守恒問(wèn)題等。
知識(shí)點(diǎn)：帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
從歷年來(lái)試題的難度上看，大多屬于中等難度和較難的題，考題常以科學(xué)技術(shù)的具體問(wèn)題為背景，考查從實(shí)際問(wèn)題中獲取并處理信息，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
計(jì)算題主要考查帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，特別是帶電粒子在有界磁場(chǎng)、組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，涉及運(yùn)動(dòng)軌跡的幾何分析和臨界分析，考查的可能性較大。
“20xx年高考理綜物理試題仍將突出對(duì)電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的考查，考查形式既可以是選擇題也可以是計(jì)算題，選擇題用來(lái)考查場(chǎng)的描述和性質(zhì)、場(chǎng)力�！� 楊坤分析，計(jì)算題主要考查帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，特別是帶電粒子在有界磁場(chǎng)、組合場(chǎng)中的'運(yùn)動(dòng)，涉及運(yùn)動(dòng)軌跡的幾何分析和臨界分析，考查的可能性較大。其中電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí)與生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際、科學(xué)研究相結(jié)合，如示波管、質(zhì)譜儀、回旋加速器、速度選擇器和磁流體發(fā)電機(jī)等物理模型的應(yīng)用問(wèn)題要特別注意。
知識(shí)點(diǎn)：電磁感應(yīng)和電路的分析、計(jì)算
在20xx年高考中對(duì)本專題知識(shí)的考查可能是與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合考查，突出考查電磁感應(yīng)、電路等部分內(nèi)容。
考查的熱點(diǎn)內(nèi)容可能是滑軌類問(wèn)題、線框穿越有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)問(wèn)題、電磁感應(yīng)圖像問(wèn)題和電磁感應(yīng)中的能量問(wèn)題。
從近四年高考試卷知識(shí)點(diǎn)分布來(lái)看，高考對(duì)本專題的內(nèi)容考查頻率比較高，特別是電磁感應(yīng)部分，每年必考。“對(duì)本專題知識(shí)點(diǎn)的考查，安徽省高考試題常以選擇題的形式出現(xiàn)，但也有以計(jì)算題的形式出現(xiàn)的�！睏罾し治觯瑢�(duì)電路的考查則經(jīng)常是與實(shí)驗(yàn)考查相結(jié)合，對(duì)串并聯(lián)電路考查較淺，對(duì)交流電的考查相對(duì)來(lái)說(shuō)較少而且偏易，對(duì)電磁感應(yīng)的考查相對(duì)來(lái)說(shuō)難度偏大，而且經(jīng)常與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合考查，不僅考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律的掌握，還考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律的理解與應(yīng)用。
“預(yù)計(jì)在20xx年高考中對(duì)本專題知識(shí)的考查可能是與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合考查，突出考查電磁感應(yīng)、電路等部分內(nèi)容。”楊坤老師強(qiáng)調(diào)，考查的熱點(diǎn)內(nèi)容可能是滑軌類問(wèn)題、線框穿越有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)問(wèn)題、電磁感應(yīng)圖像問(wèn)題和電磁感應(yīng)中的能量問(wèn)題，“在考試說(shuō)明的題例中增加了滑軌類問(wèn)題的實(shí)例，這或許是一個(gè)信號(hào)，希望能引起大家的注意�！�
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 7
一.時(shí)間和時(shí)刻：
�、贂r(shí)刻的定義：時(shí)刻是指某一瞬時(shí)，是時(shí)間軸上的一點(diǎn)，相對(duì)于位置、瞬時(shí)速度、等狀態(tài)量，一般說(shuō)的“2秒末”，“速度2m/s”都是指時(shí)刻。
�、跁r(shí)間的定義：時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，是時(shí)間軸上的一段，通常說(shuō)的“幾秒內(nèi)”，“第幾秒”都是指的時(shí)間。
二.位移和路程：
�、傥灰频亩x：位移表示質(zhì)點(diǎn)在空間的'位置變化，是矢量。位移用又向線段表示，位移的大小等于又向線段的長(zhǎng)度，位移的方向由初始位置指向末位置。
②路程的定義：路程是物體在空間運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，是一個(gè)標(biāo)量。在確定的兩點(diǎn)間路程不是確定的，它與物體的具體運(yùn)動(dòng)過(guò)程有關(guān)。
三.位移與路程的關(guān)系：
位移和路程是在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的，是過(guò)程量，兩者都和參考系的選取有關(guān)系。一般情況下位移的大小并不等于路程的大小。只有當(dāng)物體做單方向的直線運(yùn)動(dòng)是兩者才相等。
1、時(shí)刻和時(shí)間間隔
(1)時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示出來(lái)。時(shí)間軸上的每一點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻，時(shí)間軸上一段線段表示的是一段時(shí)間間隔(畫出一個(gè)時(shí)間軸加以說(shuō)明)。
(2)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用秒表，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或頻閃照相的方法測(cè)量時(shí)間。
2、路程和位移
(1)路程：質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，它只有大小沒(méi)有方向，是標(biāo)量。
(2)位移：是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來(lái)表示，位移的大小等于質(zhì)點(diǎn)始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。
(3)位移和路程的區(qū)別：
(4)一般來(lái)說(shuō)，位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點(diǎn)做方向不變的無(wú)往返的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)位移大小才等于路程。
3、矢量和標(biāo)量
(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。
(2)標(biāo)量：只有大小，沒(méi)有方向的物理量。
4、直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移：在直線運(yùn)動(dòng)中，兩點(diǎn)的位置坐標(biāo)之差值就表示物體的位移。
要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提;主動(dòng)高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵;及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記，課后的練習(xí)要到位，多做題才能豐富自己的解題經(jīng)驗(yàn).
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 8
一。力學(xué)中的物理學(xué)史知識(shí)點(diǎn)
1、前384年—前322年，古希臘杰出思想家亞里士多德：在對(duì)待“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”問(wèn)題上，錯(cuò)誤的認(rèn)為“維持物體運(yùn)動(dòng)需要力”。
2、1638年意大利物理學(xué)家伽利略：最早研究“勻加速直線運(yùn)動(dòng)”；論證“重物體不會(huì)比輕物體下落得快”的物理學(xué)家；利用著名的“斜面理想實(shí)驗(yàn)”得出“在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒(méi)有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去即維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力”的結(jié)論；發(fā)明了空氣溫度計(jì)；理論上驗(yàn)證了落體運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；還制成了第一架觀察天體的望遠(yuǎn)鏡；第一次把“實(shí)驗(yàn)”引入對(duì)物理的研究，開闊了人們的眼界，打開了人們的新思路；發(fā)現(xiàn)了“擺的等時(shí)性”等。
3、1683年，英國(guó)科學(xué)家牛頓：總結(jié)三大運(yùn)動(dòng)定律、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。另外牛頓還發(fā)現(xiàn)了光的色散原理；創(chuàng)立了微積分、發(fā)明了二項(xiàng)式定理；研究光的本性并發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。其最有影響的著作是《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。
4、1798年英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許：利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了萬(wàn)有引力常量G=6.67×11-11n·m2/kg2（微小形變放大思想）。
5、1905年愛(ài)因斯坦：提出狹義相對(duì)論，經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動(dòng)物體。即“宏觀”、“低速”是牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。
二。熱學(xué)中的物理學(xué)史
1、1827年英國(guó)植物學(xué)家布朗：發(fā)現(xiàn)懸浮在水中的花粉微粒不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象——布朗運(yùn)動(dòng)。
2、1661年英國(guó)物理學(xué)家玻意耳發(fā)現(xiàn)：一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時(shí)，它的壓強(qiáng)與體積成反比，即為玻意耳定律。
3、1787年法國(guó)物理學(xué)家查理發(fā)現(xiàn)：一定質(zhì)量的氣體在體積不變時(shí)，它的壓強(qiáng)與熱力學(xué)溫度成正比，即為查理定律。
4、1802年法國(guó)物理學(xué)家蓋·呂薩克發(fā)現(xiàn)：一定質(zhì)量的氣體在壓強(qiáng)不變時(shí)，它的體積與熱力學(xué)溫度成正比，即為蓋·呂薩克定律。
三。電、磁學(xué)中的物理學(xué)史
1、1785年法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵觯航柚ㄎ牡显S扭秤裝置并類比萬(wàn)有引力定律，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫(kù)侖定律。
2、1826年德國(guó)物理學(xué)家歐姆：通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出導(dǎo)體中的電流跟它兩端的.電壓成正比，跟它的電阻成反比即歐姆定律。
3、1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特：電流可以使周圍的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應(yīng)。
4、1831年英國(guó)物理學(xué)家法拉第：發(fā)現(xiàn)了由磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
5、1834年，俄國(guó)物理學(xué)家楞次：確定感應(yīng)電流方向的定律——楞次定律。
6、1864年英國(guó)物理學(xué)家麥克斯韋：預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，并從理論上得出光速等于電磁波的速度，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。
7、1888年德國(guó)物理學(xué)家赫茲：用萊頓瓶所做的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在并測(cè)定了電磁波的傳播速度等于光速并率先發(fā)現(xiàn)“光電效應(yīng)現(xiàn)象”。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 9
第二章、相互作用力
1、力
力是物體對(duì)物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因、力是矢量。
2、重力
（1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的［注意］重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說(shuō)重力就是地球的吸引力，重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力、但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬(wàn)有引力
�。�2）重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/（R+h）]2g
�。�3）重力的方向:豎直向下（不一定指向地心）。
�。�4）重心:物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上、
3、彈力
�。�1）產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢(shì)而產(chǎn)生的
�。�2）產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變、
�。�3）彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體、在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面;在兩個(gè)曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）的情況下，垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的公切面、①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等、②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿、
（4）彈力的大小:一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解、彈簧彈力可由胡克定律來(lái)求解、胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx、k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m、
4、摩擦力
�。�1）產(chǎn)生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)摩擦力）或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（靜摩擦力），這三點(diǎn)缺一不可、
�。�2）摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，與物體運(yùn)動(dòng)的方向可以相同也可以相反、
�。�3）判斷靜摩擦力方向的方法:
①假設(shè)法:首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時(shí)若兩物體不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明它們?cè)瓉?lái)沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，也沒(méi)有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明它們?cè)瓉?lái)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，并且原來(lái)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向跟假設(shè)接觸面光滑時(shí)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相同、然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反確定靜摩擦力方向、
�、谄胶夥�:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向、
�。�4）大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解、
�、倩瑒�(dòng)摩擦力大小:利用公式f=μFN進(jìn)行計(jì)算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無(wú)關(guān)、或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解、
②靜摩擦力大小:靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來(lái)求解、
5、物體的受力分析
�。�1）確定所研究的物體，分析周圍物體對(duì)它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)—力的傳遞‖作用在研究對(duì)象上、
（2）按—性質(zhì)力‖的順序分析、即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把—效果力‖與—性質(zhì)力‖混淆重復(fù)分析、
（3）如果有一個(gè)力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析、先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會(huì)發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)，然后審查這個(gè)力應(yīng)在什么方向，對(duì)象才能滿足給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、
6、力的合成與分解
�。�1）合力與分力:如果一個(gè)力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的`效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力、
�。�2）力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則、
�。�3）力的合成:求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成、共點(diǎn)的兩個(gè)力（F1和F2）合力大小F的取值范圍為:|F1-F2|≤F≤F1+F2、
（4）力的分解:求一個(gè)已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算）、在實(shí)際問(wèn)題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問(wèn)題的研究，在很多問(wèn)題中都采用正交分解法、
7、共點(diǎn)力的平衡
（1）共點(diǎn)力:作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力、
�。�2）平衡狀態(tài):物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài)、
�。�3）共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問(wèn)題，則平衡條件應(yīng)為:∑Fx=0，∑Fy=0、
�。�4）解決平衡問(wèn)題的常用方法:隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等、
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 10
力是物體間的相互作用
1.力的國(guó)際單位是牛頓，用N表示;
2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn);
3.力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向;
4.力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等;
重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;
a.重力不是萬(wàn)有引力而是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力;
b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c.測(cè)量重力的儀器是彈簧秤;
d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力;
a.產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力;
b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;
c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;
d.在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;F=Kx
摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力;
a.產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì);有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b.摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反;
c.滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
d.靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力;
合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力;
a.合力與分力的作用效果相同;
b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力;
c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;
d.分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法);
矢量
矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量)
標(biāo)量：只有大小沒(méi)有方向的物力量(如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)
直線運(yùn)動(dòng)
物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的條件：物體所受合外力等于零;
(1)在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向;
(2)在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與(N-1)個(gè)力的合力等大反向;
(3)處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零;
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：
一物體相對(duì)其它物體的位置變化。
1.參考系：為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);
2.質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體;
(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型;
(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對(duì)所研究對(duì)象小的可忽略不計(jì)時(shí);
如：研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海;
3.時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段;
例：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔;
4.位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線;
(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;
(2)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程;
(3)位移的國(guó)際單位是米，用m表示
5.位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移;
(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;
(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線;
(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;
6.速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度;
(2)速率只表示速度的大小，是標(biāo)量;
7.加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無(wú)關(guān);
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2
勻變速直線運(yùn)動(dòng)
1.速度：勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向?yàn)檎较�，則物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取正值，物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取負(fù)值;
(1)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于初速度和末速度的平均;
(2)作勻變速運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;
2.位移：勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移和時(shí)間的關(guān)系：s=v0t+1/2at2
注意：當(dāng)物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取正值，當(dāng)物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取負(fù)值;
3.推論：2as=vt2-v02
4.作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差等于定植：s2-s1=aT2
5.初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)：前1秒，前2秒，……位移和時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于時(shí)間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于奇數(shù)比;
自由落體運(yùn)動(dòng)
只在重力作用下從高處?kù)o止下落的物體所作的運(yùn)動(dòng)。
1.位移公式：h=1/2gt2
2.速度公式：vt=gt
3.推論：2gh=vt2
牛頓定律
1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。
a.只有當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
b.力是該變物體速度的原因;
c.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變)
d力是產(chǎn)生加速度的原因;
2.慣性：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的`性質(zhì)叫慣性。
a.一切物體都有慣性;
b.慣性的大小由物體的質(zhì)量唯一決定;
c.慣性是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變難易的物理量;
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
a.數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m;
b.加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
c.當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
d.力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;
4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
a.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失;
b.作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上;
曲線運(yùn)動(dòng)·萬(wàn)有引力
質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)
1.曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向在時(shí)刻改變，質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是曲線在這一點(diǎn)的切線方向
2.質(zhì)點(diǎn)作曲線運(yùn)動(dòng)的條件：質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與其運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上;且軌跡向其受力方向偏折;
3.曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng);
曲線運(yùn)動(dòng)的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上;
4.力的作用
力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，力改變速度的大小;
力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)，力改變速度的方向;
力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時(shí)，力既搞變速度大小又改變速度的方向;
運(yùn)動(dòng)的合成與分解
1.判斷和運(yùn)動(dòng)的方法：物體實(shí)際所作的運(yùn)動(dòng)是合運(yùn)動(dòng)
2.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性：合運(yùn)動(dòng)與各分運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間始終相等;
3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;
平拋運(yùn)動(dòng)
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)。
1.平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)：物體在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上作自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng);
2.水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性;
3.求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運(yùn)動(dòng)，在用平行四邊形定則求和運(yùn)動(dòng);
養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一，要有清晰的學(xué)習(xí)思路。
首先要做好課前預(yù)習(xí)，這樣就知道自己哪里不會(huì)、哪里掌握的不牢，這樣，跟著老師的思路學(xué)習(xí)一遍，就能掌握十之八、九。預(yù)習(xí)之所以有效，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)理清了學(xué)習(xí)思路，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在老師的幫助下，就能沿著正確的思路走，達(dá)到熟練掌握知識(shí)的目的。
第二，深挖課本，提煉精華。
書上有內(nèi)容的引入，推導(dǎo)，吸取書中的精華。這個(gè)過(guò)程，就是所謂，“把書讀薄了”，然后，再對(duì)理解的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，推論，變成自己的理解，這就是所謂“把書讀厚了”的過(guò)程，在腦子里，書從厚到薄再到厚，就是兩次不同層次的深化。
第三，不要忽略復(fù)習(xí)的影響。
物理作為理科類，知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)，一定要定時(shí)查漏補(bǔ)缺。如果前面的知識(shí)有漏洞，這樣就很容易影響到后面知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后，可以通過(guò)做題，培養(yǎng)解題的感覺(jué)，對(duì)上課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，加深印象。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，建議在學(xué)完知識(shí)的兩三天后，一般我們可以選擇周末，進(jìn)行知識(shí)回顧，真正弄懂所學(xué)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)計(jì)算。一旦形成了體系，腦中建立了模型，比如板塊模型，帶點(diǎn)桿模型，復(fù)合場(chǎng)模型�？荚囍�，就信手拈來(lái)，行云流水。
第四，結(jié)成學(xué)習(xí)幫扶小組。
和同學(xué)一起探討，一起學(xué)習(xí)，也能一起進(jìn)步，通過(guò)幫扶小組，不僅能讓知識(shí)更扎實(shí)，同時(shí)也豐富自己的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
物理學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們?cè)谧约旱男撵`中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量，體驗(yàn)求得知識(shí)的歡樂(lè)。
學(xué)好初中物理其實(shí)就是探索實(shí)踐乃至宇宙的第一步，不論是力學(xué)還是電磁學(xué)都充滿了科學(xué)的味道。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。只有對(duì)物理保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能真正學(xué)好物理。
二、善于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對(duì)于電阻，要搞清楚：根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規(guī)定的?怎樣測(cè)量導(dǎo)體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應(yīng)用對(duì)比法，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中，分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別，使它們不會(huì)混淆起來(lái)，從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法。
三、重視物理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決下面的問(wèn)題：
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)許多抽象的物理概念和定律有豐富生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時(shí)溫度不變，這些現(xiàn)象通過(guò)苯的熔解實(shí)驗(yàn)后，將深信不疑，印象深刻。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，更仔細(xì)地認(rèn)識(shí)各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗(yàn)使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ)，今天學(xué)會(huì)了操作，將來(lái)就有了操作的技能基礎(chǔ)。
3.在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本測(cè)量方法。例如測(cè)定細(xì)小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來(lái)測(cè)量的"以大量小"法;在測(cè)定未知電阻值時(shí)可以用"替代法"，"比較法";為了減少實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行多次測(cè)量求平均值等等。這些實(shí)驗(yàn)的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，愛(ài)護(hù)儀器;實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作，細(xì)心觀察，忠實(shí)記錄，按時(shí)完成;保持清潔，做好收尾工作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì)，將來(lái)才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
四、課堂聽講是關(guān)鍵
聽課是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，該怎么聽課呢，上課的時(shí)候又該聽什么，其實(shí)大家只需要注意這五點(diǎn)，物理知識(shí)基本就能掌握了。
�、僦R(shí)是怎樣引出的。
�、谥R(shí)是怎樣得來(lái)的(注重研究過(guò)程)。
�、壑R(shí)內(nèi)容是什么。
�、芩鶎W(xué)知識(shí)概念怎樣理解。
�、菟鶎W(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
五、精讀課本
我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。要同時(shí)閱讀幾本參考書，通過(guò)對(duì)比，對(duì)某一知識(shí)加深理解。在讀書時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。
六、建立知識(shí)體系
在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。
物理高效復(fù)習(xí)法簡(jiǎn)介
首先，要理解基本概念，掌握基本公式。
物理作為理科科目在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，再出色的成績(jī)也是靠不住的，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要把課本上的基本概念、公式、實(shí)驗(yàn)在理解的基礎(chǔ)上，全部看一遍，對(duì)于不完全掌握的知識(shí)點(diǎn)你一定要在考試前弄懂、弄會(huì)。通常情況下，成績(jī)中等的同學(xué)大部分是基礎(chǔ)不牢，建議大家將重點(diǎn)放在課本上。
第二，結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
錯(cuò)題本就是匯集了我們一學(xué)期所有錯(cuò)題的集合，這里能真實(shí)的反映出我們知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里，把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再有選擇的做一遍，看一下還錯(cuò)在哪里，然后進(jìn)行重點(diǎn)修改，這樣可以查漏補(bǔ)缺，用最快的速度讓自己補(bǔ)齊短板。
專項(xiàng)練習(xí)中我們也可以對(duì)一些常考的題型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，有一些題的題型在變，但是解題思路不變，這樣我們就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)提醒進(jìn)行歸納整理，也能幫助我們提升復(fù)習(xí)效果。
第三，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，掌握實(shí)驗(yàn)原理。
物理是一門實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、考試中總會(huì)遇到這樣或者那樣的實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)不要以為這些實(shí)驗(yàn)沒(méi)用，一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要從實(shí)驗(yàn)籌劃開始、到實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整個(gè)過(guò)程都有可能成為考試的考點(diǎn)，因此在期末考試前我們將本學(xué)期學(xué)到的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，達(dá)到每提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)在腦海中形成一個(gè)流程，這樣實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)我們就能得到大半。
此外，物理的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，特別是一些解題方法，和數(shù)學(xué)有高度的類似，因此，想要學(xué)好物理，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
怎么加深對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解
一要提前看。在實(shí)驗(yàn)之前，我們就要提前通過(guò)課本了解實(shí)驗(yàn)的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細(xì)閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟，爭(zhēng)取做到離開課本也能做實(shí)驗(yàn)。
二要規(guī)范做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認(rèn)真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結(jié)好。物理課上真正做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)非常少，所以一定要認(rèn)真歸納、總結(jié)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象，以及最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗(yàn)有天平測(cè)重量、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力大小、壓力與壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、杠桿實(shí)驗(yàn)、電流電壓的實(shí)驗(yàn)、光的折射和反射實(shí)驗(yàn)等等，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)一個(gè)物理現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗(yàn)中常見的物理實(shí)驗(yàn)方法總計(jì)有4種，這里為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見的一種實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)更改某一個(gè)變量，來(lái)改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
2、圖像法，通過(guò)制作表格或者是畫圖的方式，來(lái)直觀的表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實(shí)驗(yàn)、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗(yàn)。
3、轉(zhuǎn)換法，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)、分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。
4、類比法，有一些實(shí)驗(yàn)如果用其他的事物代替一下會(huì)更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 11
1電場(chǎng)基本規(guī)律
1、庫(kù)侖定律
�。�1）定律內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
�。�2）表達(dá)式：k=9.0×109N·m2/C2——靜電力常量
�。�3）適用條件：真空中靜止的點(diǎn)電荷。
2、電荷守恒定律
電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
�。�1）三種帶電方式：摩擦起電，感應(yīng)起電，接觸起電。
�。�2）元電荷：最小的帶電單元，任何帶電體的帶電量都是元電荷的整數(shù)倍，e=
1.6×10-19C——密立根測(cè)得e的值。
2電場(chǎng)能的性質(zhì)
1、電場(chǎng)能的基本性質(zhì)：電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)，電場(chǎng)力要對(duì)電荷做功。
2、電勢(shì)φ
�。�1）定義：電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)能Ep與電荷量的比值。
�。�2）定義式：φ——單位：伏（V）——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算
�。�3）特點(diǎn)：
1、電勢(shì)具有相對(duì)性，相對(duì)參考點(diǎn)而言。但電勢(shì)之差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。
2、電勢(shì)一個(gè)標(biāo)量，但是它有正負(fù)，正負(fù)只表示該點(diǎn)電勢(shì)比參考點(diǎn)電勢(shì)高，還是低。
3、電勢(shì)的大小由電場(chǎng)本身決定，與Ep和q無(wú)關(guān)。
4、電勢(shì)在數(shù)值上等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功。
�。�4）電勢(shì)高低的判斷方法
1、根據(jù)電場(chǎng)線判斷：沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低。φA>φB
2、根據(jù)電勢(shì)能判斷：
正電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)高；電勢(shì)能小，電勢(shì)低。
負(fù)電荷：電勢(shì)能大，電勢(shì)低；電勢(shì)能小，電勢(shì)高。
結(jié)論：只在電場(chǎng)力作用下，靜止的電荷從電勢(shì)能高的地方向電勢(shì)能低的地方運(yùn)動(dòng)。
3電勢(shì)能Ep
（1）定義：電荷在電場(chǎng)中，由于電場(chǎng)和電荷間的相互作用，由位置決定的能量。電荷在某點(diǎn)的電勢(shì)能等于電場(chǎng)力把電荷從該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)能位置時(shí)所做的功。
�。�2）定義式：——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算
�。�3）特點(diǎn)：
1、電勢(shì)能具有相對(duì)性，相對(duì)零勢(shì)能面而言，通常選大地或無(wú)窮遠(yuǎn)處為零勢(shì)能面。
2、電勢(shì)能的變化量△Ep與零勢(shì)能面的選擇無(wú)關(guān)。
4電勢(shì)差UAB
�。�1）定義：電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)之差。也叫電壓。
�。�2）定義式：UAB=φA-φB
（3）特點(diǎn)：
1、電勢(shì)差是標(biāo)量，但是卻有正負(fù)，正負(fù)只表示起點(diǎn)和終點(diǎn)的電勢(shì)誰(shuí)高誰(shuí)低。若UAB>0，則UBA<0。
2、單位：伏
3、電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)差是確定的，與零勢(shì)面的選擇無(wú)關(guān)
4、U=Ed勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差計(jì)算公式。——電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系。
5靜電平衡狀態(tài)
（1）定義：導(dǎo)體內(nèi)不再有電荷定向移動(dòng)的穩(wěn)定狀態(tài)
�。�2）特點(diǎn)：
1、處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零。
2、感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)任何位置產(chǎn)生的電場(chǎng)都等于外電場(chǎng)在該處場(chǎng)強(qiáng)的大小相等，方向相反。
3、處于靜電平衡狀態(tài)的整個(gè)導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體，導(dǎo)體表面是個(gè)等勢(shì)面。
4、電荷只分布在導(dǎo)體的外表面，在導(dǎo)體表面的分布與導(dǎo)體表面的彎曲程度有關(guān)，越彎曲，電荷分布越多。
6電場(chǎng)力做功WAB
（1）電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)：電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，只與初末位置有關(guān)，即與初末位置的電勢(shì)差有關(guān)。
�。�2）表達(dá)式：WAB=UABq—帶正負(fù)號(hào)計(jì)算（適用于任何電場(chǎng)）WAB=Eqd—d沿電場(chǎng)方向的.距離�！�?jiǎng)驈?qiáng)電場(chǎng)
�。�3）電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的關(guān)系WAB=-△Ep=EpA-EPB
結(jié)論：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減少電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加
7等勢(shì)面
（1）定義：電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面。
（2）特點(diǎn)：
等勢(shì)面上各點(diǎn)電勢(shì)相等，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷，電場(chǎng)力不做功。
等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直
兩等勢(shì)面不相交
等勢(shì)面的密集程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大�。菏枞趺軓�(qiáng)。
畫等勢(shì)面時(shí)，相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相等。
�。�3）判斷電場(chǎng)線上兩點(diǎn)間的電勢(shì)差的大�。嚎拷鼒�(chǎng)源（場(chǎng)強(qiáng)大）的兩間的電勢(shì)差大于遠(yuǎn)離場(chǎng)源（場(chǎng)強(qiáng)�。┫嗟染嚯x兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。
高中物理靜電場(chǎng)公式總結(jié)
1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：e=1.6×10-19C
2.庫(kù)侖定律：F＝kQ1Q2/r2 （在真空中）
3.電場(chǎng)強(qiáng)度：E＝F/q（定義式、計(jì)算式)
4.真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場(chǎng)E＝kQ/r2
5.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E＝UAB/d
6.電場(chǎng)力：F＝qE
7.電勢(shì)與電勢(shì)差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
8.電場(chǎng)力做功：WAB＝qUAB＝Eqd
9.電勢(shì)能：EA＝qφA
10.電勢(shì)能的變化ΔEAB＝EB-EA
11.電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力做功的負(fù)值)
12.電容C＝Q/U(定義式，計(jì)算式)
13.平行板電容器的電容C＝εr*S/4πkd=εS/d
14.帶電粒子在電場(chǎng)中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2 /2，Vt＝(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下) 類平 垂直電場(chǎng)方向:勻速直線運(yùn)動(dòng)L＝Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E＝U/d) 拋運(yùn)動(dòng) 平行電場(chǎng)方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)d＝at2 /2，a＝F/m＝qE/m
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 12
一、重力及其相互作用
1、力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點(diǎn)叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來(lái)的方法叫力的圖示。
按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為：
�、侔葱再|(zhì)命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）
�、诎葱Ч牧Γɡ纾豪�、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力等）。
力的作用效果：
�、傩巫�；②改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、重力：
由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點(diǎn)叫物體的重心；重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，
注意：重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，另一個(gè)分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬(wàn)有引力。由于重力遠(yuǎn)大于向心力，一般情況下近似認(rèn)為重力等于萬(wàn)有引力。
3、四種基本相互作用
萬(wàn)用引力相互作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用
二、彈力：
�。�1）內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。
（2）條件：①接觸；②形變。但物體的形變不能超過(guò)彈性限度。
�。�3）彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個(gè)形變方向相反。（平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過(guò)研究點(diǎn)的曲面的切面；點(diǎn)面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。）
�。�4）大小：
�、�?gòu)椈傻膹椓Υ笮∮蒄=kx計(jì)算，
②一般情況彈力的大小與物體同時(shí)所受的其他力及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定。
滑動(dòng)摩擦力
1、兩個(gè)相互接觸的物體有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，物體之間存在的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦。
2、在滑動(dòng)摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)滑動(dòng)的作用力，叫做滑動(dòng)摩擦力。
3、滑動(dòng)摩擦力f的大小跟正壓力N（≠G）成正比。即：f=μN(yùn)
4、μ稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，與相接觸的物體材料和接觸面的.粗糙程度有關(guān)。0<μ<1。
5、滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)滑動(dòng)的方向相反，與其接觸面相切。
6、條件：直接接觸、相互擠壓（彈力），相對(duì)運(yùn)動(dòng)/趨勢(shì)。
7、摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。
8、摩擦力可以是阻力，也可以是動(dòng)力。
9、計(jì)算：公式法/二力平衡法。
研究靜摩擦力
1、當(dāng)物體具有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦，這時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。
2、物體所受到的靜摩擦力有一個(gè)最大限度，這個(gè)最大值叫最大靜摩擦力。
3、靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。
4、靜摩擦力的大小由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及外部受力情況決定，與正壓力無(wú)關(guān)，平衡時(shí)總與切面外力平衡。0≤F=f0≤fm
5、最大靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關(guān)。fm=μ0·N（μ≤μ0）
6、靜摩擦有無(wú)的判斷：概念法（相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）；二力平衡法；牛頓運(yùn)動(dòng)定律法；假設(shè)法（假設(shè)沒(méi)有靜摩擦）。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 13
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
1.力學(xué)：力學(xué)有六大自然學(xué)現(xiàn)象，分別是：力的作用效果、力的.大小、方向、作用點(diǎn)等。
2.動(dòng)力學(xué)：動(dòng)力學(xué)研究的是物體速度和加速度的關(guān)系。
3.電磁學(xué)：電磁學(xué)包括電學(xué)和磁學(xué)兩個(gè)部分。
4.光學(xué)：光學(xué)是光學(xué)理論，包括光和色的特性、光的波動(dòng)性、光的衍射、折射和干涉等等。
5.量子力學(xué)：量子力學(xué)是研究微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理學(xué)，主要研究原子、分子、凝聚態(tài)物質(zhì)，以及原子核和基本粒子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的基礎(chǔ)理論。
以上是高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 14
1、重力
由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體受到的重力G與物體質(zhì)量m的關(guān)系是G=mg，g稱為重力加速度或自由落體加速度，與物體所處位置的高低和緯度有關(guān)。重力的方向豎直向下，在南北極或赤道上指向地心。物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)叫做重心，重心位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)。
2、萬(wàn)有引力
存在于自然界任何兩個(gè)物體之間的力。萬(wàn)有引力F與兩個(gè)物體的質(zhì)量m1 、m2和它們之間距離r的關(guān)系是，G稱為引力常量，適用于任何兩個(gè)物體，其大小通常取。 萬(wàn)有引力的方向在兩物體的連線上。
3、彈力
發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的力。彈簧的彈力F與其形變量x之間的關(guān)系是F=kx，k稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m，與彈簧的長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料和橫截面積等因素有關(guān)。彈力的方向與形變的方向相反。彈簧都有彈性限度，超過(guò)彈性限度后，前述力與形變量的關(guān)系不再成立。
4、靜摩擦力
兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫做摩擦力。當(dāng)兩個(gè)物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的'趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力叫做靜摩擦力。兩個(gè)物體間的靜摩擦力有一個(gè)限度，兩個(gè)物體剛剛開始相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們之間的摩擦力稱為最大靜摩擦力。兩個(gè)物體間實(shí)際發(fā)生的靜摩擦力F在0和最大靜摩擦力Fmax之間。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。
5、滑動(dòng)摩擦力
當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力。滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力（兩個(gè)物體表面間的垂直作用力）成正比�；瑒�(dòng)摩擦力f與壓力FN之間的關(guān)系是f=uFN，u稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個(gè)物體的材料、接觸面的情況有關(guān)。滑動(dòng)摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
6、靜電力
靜止的點(diǎn)電荷之間的力。靜電力F與兩個(gè)點(diǎn)電荷q1、q2和它們之間的距離r的關(guān)系是，k稱為靜電力常量，其大小為。兩個(gè)點(diǎn)電荷帶同種電荷時(shí)，它們之間的作用力為斥力；兩個(gè)點(diǎn)電荷帶異種電荷時(shí)，它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫(kù)侖力。
7、電場(chǎng)力
試探電荷（帶電體）在電場(chǎng)中受到的力。電場(chǎng)力F與試探電荷的電荷量q之間的關(guān)系是F=Eq，E稱為電場(chǎng)強(qiáng)度，大小由電場(chǎng)本身決定，方向與正電荷所受電場(chǎng)力的方向相同，其單位為N/C。
8、安培力
通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力。當(dāng)直導(dǎo)線與勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，導(dǎo)線所受安培力F與導(dǎo)線中電流強(qiáng)度I，導(dǎo)線的長(zhǎng)度L，磁感應(yīng)強(qiáng)度B之間的關(guān)系是F=BIL。安培力的方向可由左手定則確定。
9、洛倫茲力
帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力。當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直時(shí)，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運(yùn)動(dòng)的速度v，磁感應(yīng)強(qiáng)度B之間的關(guān)系是F=qvB。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。
10、分子力
存在于分子間的作用力。分子力比較復(fù)雜，分子間同時(shí)存在著引力和斥力，當(dāng)分子間距離為r0時(shí)，引力與斥力的合力為0，當(dāng)r>r0時(shí)合力表現(xiàn)為引力，r
11、核力
存在于原子核內(nèi)核子之間的一種力。核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核尺度內(nèi)，核力比庫(kù)侖力大的多；核力是短程力，作用范圍在之內(nèi)。
總結(jié)
重力的本質(zhì)是萬(wàn)有引力，是物體和地球之間萬(wàn)有引力的具體化，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，地面上的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力。彈力、摩擦力、靜電力、電場(chǎng)力、安培力、洛倫茲力的本質(zhì)是電磁相互作用。核力是一種強(qiáng)相互作用。還有一種基本相互作用稱為弱相互作用，弱相互作用與放射現(xiàn)象有關(guān)。四種基本相互作用構(gòu)筑了力的體系。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 15
電學(xué)是中考的重要內(nèi)容，每年中考電學(xué)都有30多分，電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學(xué)。因此，復(fù)習(xí)好電學(xué)，將是取勝中考的關(guān)鍵。下面，我把我在電學(xué)復(fù)習(xí)上的一些做法和體會(huì)和大家一起探討、交流。
一、課標(biāo)要求
中考物理命題依據(jù)：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合我市初中物理教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。
課標(biāo)對(duì)電學(xué)的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。
�。ㄒ唬╇姶拍�
1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。（電學(xué)69）（括號(hào)標(biāo)注為20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，下同）
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（電學(xué)62、63）3.會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。（電學(xué)58、59、60）
4.會(huì)使用電流表和電壓表。（電學(xué)61）
5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。（電學(xué)66）
6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（電學(xué)67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。（電學(xué)64、65）
�。ǘ╇姾痛�
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。（電學(xué)70）
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。（電學(xué)71）
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（電學(xué)73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。（信息、材料、與能量75）
�。ㄈ┠芰�、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。(力學(xué)26)2.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。（力學(xué)27、28）
20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和研究泉州市中考物理考試說(shuō)明上。
20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試物理考試說(shuō)明（電學(xué)部分）
考試內(nèi)容58．會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單電路圖。電59．能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。61．會(huì)使用電流表和電壓表。探究電路62．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63．理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。64．了解家庭電路和安全用電知識(shí)。65．有安全用電的意識(shí)。要求BCACDBAD電電功率學(xué)66．理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。67．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。68．知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的`作用。BDAADADD電70．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。和71．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。72．能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。73．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
二、中考呈現(xiàn)考題以填空、作圖、選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算題形式出現(xiàn)，總分30分左右，實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算題所占分?jǐn)?shù)較大。
歷屆中考電學(xué)所占的分?jǐn)?shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
三、中考預(yù)期
預(yù)期08年的中考，電學(xué)考試的內(nèi)容會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，穩(wěn)中有變。歐姆定律、電功、電功率、電流表和電壓表以及滑動(dòng)變阻器的使用仍是考試的重點(diǎn)。07年未出現(xiàn)的考點(diǎn)，今年很有可能考，07年出現(xiàn)的一些考點(diǎn)，今年會(huì)變化考試題型考，比如，把選擇題變成填空題。當(dāng)然，這只是預(yù)期，我們要做好充分、全面的復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)建議
1、認(rèn)真研究08年中考考試說(shuō)明、歷屆（05-07年）中考試題、市質(zhì)檢卷、復(fù)習(xí)指南�？荚囌f(shuō)明是命題的依據(jù)之一；市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標(biāo)”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規(guī)律和重點(diǎn)；復(fù)習(xí)指南是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。
2、重視對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。物理的基本規(guī)律和基本原理是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，要注意物理概念、物理規(guī)律的本質(zhì)特征，要注重知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)觀察、分析和總結(jié)中形成物理要領(lǐng)和物理規(guī)律的能力。
中考命題加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際。物理源于生活，在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究和計(jì)算的教學(xué)，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題是中考的重點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)10分11分計(jì)算12分14分實(shí)驗(yàn)方法3分實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：主要是測(cè)小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計(jì)算考點(diǎn)：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系。
在教學(xué)中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué)；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計(jì)算的教學(xué)。
4、精選練習(xí)，加強(qiáng)審題、解題方法的指導(dǎo)。
要針對(duì)考點(diǎn)和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學(xué)生練習(xí)。講評(píng)練習(xí)要對(duì)審題和解題方法加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高審題能力，加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
5、激發(fā)興趣，提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，整天做題，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。因此，在復(fù)習(xí)課上，要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境和聯(lián)系生活實(shí)際的題目吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣；注意調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
總之，應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。謝謝大家！
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 16
重力勢(shì)能
1.電勢(shì)能的概念
(1)電勢(shì)能
電荷在電場(chǎng)中具有的勢(shì)能。
(2)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系
在電場(chǎng)中移動(dòng)電荷時(shí)電場(chǎng)力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢(shì)能的減少量，即WAB=εA-εB。
①當(dāng)電場(chǎng)力做正功時(shí)，即WAB>0，則εA>εB，電勢(shì)能減少，電勢(shì)能的減少量等于電場(chǎng)力所做的功，即Δε減=WAB。
�、诋�(dāng)電場(chǎng)力做負(fù)功時(shí)，即WAB<0，則εA<εB，電勢(shì)能在增加，增加的電勢(shì)能等于電場(chǎng)力做功的絕對(duì)值，即Δε增=εB-εA=-WAB=|WAB|，但仍可以說(shuō)電勢(shì)能在減少，只不過(guò)電勢(shì)能的減少量為負(fù)值，即ε減=εA-εB=WAB。
說(shuō)明：某一物理過(guò)程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態(tài)值減去其初狀態(tài)值，減少量一定是初狀態(tài)值減去末狀態(tài)值。
(3)零電勢(shì)能點(diǎn)
在電場(chǎng)中規(guī)定的任何電荷在該點(diǎn)電勢(shì)能為零的點(diǎn)。理論研究中通常取無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)能點(diǎn)，實(shí)際應(yīng)用中通常取大地為零電勢(shì)能點(diǎn)。
說(shuō)明：①零電勢(shì)能點(diǎn)的選擇具有任意性。
�、陔妱�(shì)能的數(shù)值具有相對(duì)性。
③某一電荷在電場(chǎng)中確定兩點(diǎn)間的電勢(shì)能之差與零電勢(shì)能點(diǎn)的選取無(wú)關(guān)。
2.電勢(shì)的概念
(1)定義及定義式
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷的電勢(shì)能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)。
(2)電勢(shì)的單位：伏(V)。
(3)電勢(shì)是標(biāo)量。
(4)電勢(shì)是反映電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量。
(5)零電勢(shì)點(diǎn)
規(guī)定的電勢(shì)能為零的點(diǎn)叫零電勢(shì)點(diǎn)。理論研究中，通常以無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢(shì)點(diǎn)。
(6)電勢(shì)具有相對(duì)性
電勢(shì)的數(shù)值與零電勢(shì)點(diǎn)的'選取有關(guān)，零電勢(shì)點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢(shì)的數(shù)值則不同。
(7)順著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)越來(lái)越低。電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是電勢(shì)降低最快的方向。
(8)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系：ε=qU。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 17
一、知識(shí)點(diǎn)
（一）曲線運(yùn)動(dòng)的條件：合外力與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上
�。ǘ┣�運(yùn)動(dòng)的研究方法：運(yùn)動(dòng)的合成與分解（平行四邊形定則、三角形法則）
�。ㄈ┣�運(yùn)動(dòng)的分類：合力的性質(zhì)（勻變速：平拋運(yùn)動(dòng)、非勻變速曲線：勻速圓周運(yùn)動(dòng)）
�。ㄋ模﹦蛩賵A周運(yùn)動(dòng)
1受力分析，所受合力的特點(diǎn)：向心力大小、方向
2向心加速度、線速度、角速度的定義（文字、定義式）
3向心力的公式（多角度的：線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)）
�。ㄎ澹┢綊佭\(yùn)動(dòng)
1受力分析，只受重力
2速度，水平、豎直方向分速度的表達(dá)式；位移，水平、豎直方向位移的表達(dá)式
3速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角
（五）離心運(yùn)動(dòng)的定義、條件
二、考察內(nèi)容、要求及方式
1曲線運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的`判斷：明確曲線運(yùn)動(dòng)的條件、牛二定律（選擇題）
2勻速圓周運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)變化：熟練掌握勻速圓周運(yùn)動(dòng)各物理量之間的關(guān)系式（選擇、填空）
3勻速圓周運(yùn)動(dòng)中物理量的計(jì)算：受力分析、向心加速度的幾種表示方式、合力提供向心力（計(jì)算題）
3運(yùn)動(dòng)的合成與分解：分運(yùn)動(dòng)與和運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性、等效性（選擇、填空）
4平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)：平拋運(yùn)動(dòng)中速度、位移、夾角的計(jì)算，分運(yùn)動(dòng)與和運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性、等效性（選擇、填空、計(jì)算）
5離心運(yùn)動(dòng)：臨界條件、靜摩擦力、勻速圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)計(jì)算（選擇、計(jì)算）
高一必修一物理知識(shí)點(diǎn)3
物體通過(guò)的路程與所用的時(shí)間之比叫做速度。
平均速度（與位移、時(shí)間間隔相對(duì)應(yīng)）
物體運(yùn)動(dòng)的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
v=s/t
瞬時(shí)速度（與位置時(shí)刻相對(duì)應(yīng)）
瞬時(shí)速度是物體在某時(shí)刻前后無(wú)窮短時(shí)間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運(yùn)動(dòng)軌跡上過(guò)該點(diǎn)的切線方向。瞬時(shí)速率（簡(jiǎn)稱速率）即瞬時(shí)速度的大小。
速率≥速度
速度變化的快慢加速度
1、物體的加速度等于物體速度變化（vt—v0）與完成這一變化所用時(shí)間的比值a=（vt—v0）/t
2、a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
3、變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4、變化率=變化量/時(shí)間……表示變化快慢
5、如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)且其速度均勻變化，該物體的運(yùn)動(dòng)就是勻變速直線運(yùn)動(dòng)（加速度不隨時(shí)間改變）。
6、速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量（速度改變大小程度）是過(guò)程量。
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 18
一、運(yùn)動(dòng)的描述
1、物體模型使用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大��；當(dāng)?shù)厍蛐D(zhuǎn)為質(zhì)點(diǎn)時(shí)，地球旋轉(zhuǎn)的大小。準(zhǔn)確描述物體位置的變化，運(yùn)動(dòng)速度S比t，a用Δv與t比。
2、采用一般公式法，平均速度簡(jiǎn)單，中間速度法，初始速度零比例法，加上幾何圖像法，解決良好的運(yùn)動(dòng)方法。自由落體是一個(gè)例子，初始速度為零a等g。垂直拋出初速，上升最高心有數(shù)，上下飛行時(shí)間，整個(gè)過(guò)程均勻減速。中心時(shí)刻的速度，平均速度相等；加速度好，ΔS等a T平方。
3、速度決定物體的運(yùn)動(dòng)。在速度加速的方向上，同向加速反向減少，垂直轉(zhuǎn)彎莫前沖。
二、力
1、解決力學(xué)問(wèn)題的堡壘很強(qiáng)，受力分析是關(guān)鍵；根據(jù)效果分析受力性質(zhì)力。
2、仔細(xì)分析受力，定量計(jì)算七種力；重力是否有提示，彈性是根據(jù)狀態(tài)確定的；先有彈性后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是基礎(chǔ)；萬(wàn)物有重力，電場(chǎng)力無(wú)疑是固定的；洛侖茲力安培力，本質(zhì)上是統(tǒng)一的；相互垂直力最大，平行無(wú)力。
3、同一直線定方向，計(jì)算結(jié)果只是量。如果某個(gè)數(shù)量的方向不確定，則指出計(jì)算結(jié)果；兩力合力小大，兩力成q角夾，平行四邊形定法；合力大小隨q變化；，只有在最大最小的房間里，多力合力合作。
揭示多力問(wèn)題狀態(tài)，解決正交分解，解決三角函數(shù)。
4、機(jī)械問(wèn)題方法多，整體隔離和假設(shè)；整體只看外力，解決內(nèi)力隔離；整體狀態(tài)相同，否則隔離多；即使?fàn)顟B(tài)不同，整體牛二也可以做；假設(shè)某種力是否有，根據(jù)計(jì)算確定；極限法把握臨界狀態(tài)，程序法按順序進(jìn)行；正交分解選擇坐標(biāo)，軸上矢量盡可能多。
三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律
1、F等ma，由于力，牛頓二定律產(chǎn)生加速。
與a方向相同的合力，速度變量定a方向，a變小的u可以大，只要a與u同向。
2、N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重；超重失重，其中不變就是實(shí)重；加速上升是超重，減速下降也是超重；失重由加減升定，完全失重重重零。
四、曲線運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)有引力
1、運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，向心力是條件，曲線運(yùn)動(dòng)速度變化，方向是切線。
2、向心力圓周運(yùn)動(dòng)，供需關(guān)系在心，徑向合力提供充足，需要mu平方比R，mrw也需要平方，供需平衡不離心。
3、萬(wàn)有重力因質(zhì)量而存在于世界上的'一切中，都是因?yàn)樘祗w質(zhì)量大，萬(wàn)有重力顯示神奇的力量。衛(wèi)星繞著天體行走，運(yùn)動(dòng)速度快的衛(wèi)星由距離決定。距離越近越快，距離越遠(yuǎn)越慢。同步衛(wèi)星速度固定，定點(diǎn)赤道上空行駛。
五、機(jī)械能和能量
1、確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過(guò)程找力功，加上正負(fù)功，動(dòng)能增量與之相同。
2、明確兩態(tài)機(jī)械能，再看工藝力，重力外功為零，初態(tài)末態(tài)能量相同。
3、確定狀態(tài)，尋找量能，然后看過(guò)程力。如果你有功，你可以改變它。初態(tài)末態(tài)能量相同。
六、電場(chǎng)〖選修3——1〗
1、庫(kù)侖定律電荷力，萬(wàn)有引力引場(chǎng)力，像孿生兄弟，kQq與r平方比。
2、電荷周圍有電場(chǎng)，F(xiàn)比q定義場(chǎng)強(qiáng)。KQ比r2點(diǎn)電荷，U均強(qiáng)電場(chǎng)為均強(qiáng)電場(chǎng)。
電場(chǎng)強(qiáng)度為矢量，正電荷受力定向。描述電場(chǎng)用場(chǎng)線，密度弱，強(qiáng)。
場(chǎng)能性質(zhì)為電勢(shì)，場(chǎng)線方向電勢(shì)下降。場(chǎng)力做功是qU，動(dòng)能定理不能忘記。
4、電場(chǎng)中有等勢(shì)面，垂直畫場(chǎng)線。方向由高到低，面密線密。
七、恒定電流〖選修3—1〗
1、當(dāng)電荷定向移動(dòng)時(shí)，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。
正荷流向定向，串電流表測(cè)量。電源外部正流負(fù)，從負(fù)到嚴(yán)重內(nèi)部。
2、電阻定律三個(gè)因素，溫度不變，控制變量討論，r l比s等電阻。
電流做功U I t，電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是如此。
3、基本電路串聯(lián)，分壓分流要清晰。復(fù)雜電路動(dòng)腦，等效電路是關(guān)鍵。
4、關(guān)閉部分路、外電路和內(nèi)電路，遵循歐姆定律。
除總阻電流外，路端電壓內(nèi)壓降和等電勢(shì)。
八、磁場(chǎng)〖選修3—1〗
1、磁體周圍有磁場(chǎng)，N極受力定方向；電流周圍有磁場(chǎng)，安培定方向。
2、F比I l是場(chǎng)強(qiáng)，φ等B S磁通量，磁通密度φ比S，磁場(chǎng)強(qiáng)度的名稱。
3、BIL注意相互垂直的安培力。
4、洛侖茲力安培力，力向左甩，別忘了。
九、電磁感應(yīng)〖選修3—2〗
1、電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件。電路閉合有電流，電路斷開是電源。感應(yīng)電勢(shì)大小，磁通變化率知道。
2、楞次定律方向，阻礙變化是關(guān)鍵。導(dǎo)體切割磁感線，右手定則更方便。
3、楞次定律是抽象的。我們真正理解，從三個(gè)方面來(lái)看，它阻礙了磁通量的增減。相對(duì)運(yùn)動(dòng)受到抵抗。如果我們想阻止自感電流，我們應(yīng)該保持能量。楞次先看原磁場(chǎng)。感應(yīng)磁場(chǎng)的方向取決于磁通量的增減。安培定律知道i向。
十、交流電〖選修3—2〗
1、均勻強(qiáng)磁場(chǎng)有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電勢(shì)，變化規(guī)律為弦線。
中性面計(jì)時(shí)為正弦，平行面計(jì)時(shí)為余弦。
2、NBSω以熱量計(jì)算最大值和有效值。
3、變壓器用于交流，不能使用恒定電流。
理想變壓器，初級(jí)變壓器U I值，次級(jí)U I相等是原則。
電壓比，與匝數(shù)比成正比；電流比，反比匝數(shù)比。
采用變壓比，若要求某個(gè)匝數(shù)，化為匝伏比，便于計(jì)算。
遠(yuǎn)程輸電，升壓降流，否則消耗大，用戶后降壓。
十一、氣態(tài)方程〖選修3—3〗
研究氣體質(zhì)量，確定狀態(tài)，找到參數(shù)。絕對(duì)溫度高T，體積是體積。
對(duì)封閉物進(jìn)行壓力分析，牛頓定律幫助您。狀態(tài)參數(shù)要找準(zhǔn)，PV比T是恒量。
十二、熱力學(xué)定律
1、第一定律熱力學(xué)，能量守恒，感覺(jué)良好。內(nèi)能變化等多少，熱量不能少。
正負(fù)符號(hào)要準(zhǔn)確，收支要理解。內(nèi)部工作和吸熱，內(nèi)部能量增加正值；外部工作和放熱，內(nèi)部能量減少負(fù)值。
2、熱力學(xué)第二定律，熱傳遞不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，方向性不逆。
機(jī)械振動(dòng)〖選修3——4〗
1、記住簡(jiǎn)諧振動(dòng)，O為起點(diǎn)算位移，回復(fù)力的方向是指始終平衡位置，大小與位移成正比，平衡位置u大極。
2、O點(diǎn)對(duì)稱別忘了，振動(dòng)強(qiáng)度是振幅，振動(dòng)速度是周期，一周期4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長(zhǎng)約等長(zhǎng)1米。
長(zhǎng)行到質(zhì)感擺，單擺有等時(shí)性。
3、振動(dòng)圖像描述方向，從底到頂，從頂?shù)降祝徽駝?dòng)圖像描述位移，頂點(diǎn)底點(diǎn)大位移，正負(fù)符號(hào)指向。
高中物理必背知識(shí)點(diǎn)
光的本性
1、兩種理論：顆粒說(shuō)（牛頓）、波動(dòng)說(shuō)（惠更斯）。
2、雙縫干涉：中間為亮條紋；亮條紋位置：=n；暗條紋位置：=（2n 1）/2（n=0、1、2、3）；條紋間距{：路程差（光程差）；：光的波長(zhǎng)；/2：光。半波長(zhǎng)；d兩條狹縫之間的距離；l：擋板與屏間的距離}。
3、光的顏色由光的頻率決定，光的頻率由光源決定，與介質(zhì)無(wú)關(guān)，光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)。根據(jù)頻率從低到高的順序，光的顏色是：紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、靛藍(lán)和紫色（助記：紫色頻率大，波長(zhǎng)�。�。
4、膜干擾：增透膜厚度為綠光在膜中波長(zhǎng)的1/4，即增透膜厚度d=/4。
5、光衍射：光在無(wú)障礙物的均勻介質(zhì)中沿直線傳播。當(dāng)障礙物的大小遠(yuǎn)大于光的波長(zhǎng)時(shí)，光衍射現(xiàn)象不明顯，可視為直線傳播，否則不能視為直線傳播。
6、光偏振：光偏振表明光是橫波。
7、光的電磁說(shuō)：光的本質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜（根據(jù)波長(zhǎng)從大到小排列）：無(wú)線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線和射線。紅外線、紫外線和線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、生成機(jī)制和實(shí)際應(yīng)用。
8、光子說(shuō)，光子的能量E=h {h：普朗克常量=6.6310—34J。s，：光的頻率}。
9、愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程：mVm2/2=h—W {mVm2/2：光電子初動(dòng)能，h：光子能量，W：金屬逸出功}。
必考公式
動(dòng)力學(xué)（運(yùn)動(dòng)和力學(xué)）
1、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律（慣性定律）：物體具有慣性，始終保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止，直到有外力迫使它改變?yōu)橹?/p>
2、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致}
3、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律：F=—F′。{負(fù)號(hào)表示方向相反，F(xiàn)、F′。各自作用于對(duì)方，平衡力反作用力的區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動(dòng)}
4、共點(diǎn)力平衡F合=0，推廣{正交分解法，三力匯交原理}
5、超重：FN>G，失重：FNr｝
6、波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過(guò)程中，一個(gè)周期向前傳播波長(zhǎng)；波速由介質(zhì)本身決定}
7、聲波波速（在空氣中）0℃：332m/s；20℃：344m/s；30℃：349m/s；（聲波為縱波）
8、明顯生明顯衍射（波繞過(guò)障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸小于波長(zhǎng)，或差異不大
9、波干擾條件：兩列波頻率相同（相差恒定，振幅相近，振動(dòng)方向相同）
10、多普勒效應(yīng)：由于波源與觀察者之間的相互運(yùn)動(dòng)，波源的發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增加，反之亦然。
牛頓運(yùn)動(dòng)定律
1、F等ma，由于力，牛頓二定律產(chǎn)生加速。
與a方向相同的合力，速度變量定a方向，a如果變小，u可以變大，只要a和u同向。
2、N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重。超重重視重，其中不變就是實(shí)重。加速上升是超重，減速下降也是超重。失重取決于加減，完全失重
曲線運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)有引力
1、運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，向心力是條件，曲線運(yùn)動(dòng)速度變化，方向是切線。
2、向心力圓周運(yùn)動(dòng)，供需關(guān)系在心，徑向合力提供充足，需要mu平方比R，mrw也需要平方，供需平衡不離心。
3、萬(wàn)有重力因質(zhì)量而存在于世界上的一切中，都是因?yàn)樘祗w質(zhì)量大，萬(wàn)有重力顯示神奇的力量。衛(wèi)星繞著天體行走，運(yùn)動(dòng)速度快的衛(wèi)星由距離決定。距離越近越快，距離越遠(yuǎn)越慢。同步衛(wèi)星速度固定，定點(diǎn)赤道上空行駛。
高中物理考試公式：機(jī)械能和能量
1、確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過(guò)程找力功，加上正負(fù)功，動(dòng)能增量與之相同。
2、明確兩態(tài)機(jī)械能，再看工藝力，重力外功為零，初態(tài)末態(tài)能量相同。
3、確定狀態(tài)，尋找量能，然后看過(guò)程力。如果你有功，你可以改變它。初態(tài)末態(tài)能量相同。
直線運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于其他物體的位置變化，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
1、參考系：假設(shè)物體不動(dòng)是為了研究物體的運(yùn)動(dòng)。又稱參考（參考不一定靜止）。
2、質(zhì)量：只考慮物體的質(zhì)量，不考慮物體的大小和形狀。
�。�1）質(zhì)感是理想化模型。
�。�2）將物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀和大小可以忽略不計(jì)時(shí)。
例如：研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海。
3、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)間間隔是一點(diǎn)，時(shí)間間隔是一線段。
例如：5點(diǎn)正，9點(diǎn)，7點(diǎn)30是時(shí)間間隔，45分鐘，3小時(shí)是時(shí)間間隔。
4、位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的相線段，位移是矢量，用相線段表示。距離：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線。
�。�1）位移為零，距離不一定為零。距離為零，位移為零。
�。�2）只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于距離。
�。�3）國(guó)際單位的位移是米，用m表示
5、位移時(shí)間圖：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移。
�。�1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是與橫軸平行的直線。
�。�2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是傾斜直線。
（3）位移圖像和橫軸夾角的正切值表示速度。夾角越大，速度越大。
6、速度是指質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度的物理量。
�。�1）物體在某一時(shí)刻的速度比瞬時(shí)速度快。物體在某一時(shí)間的速度稱為平均速度。
�。�2）速度只表示速度的大小，是標(biāo)量。
7、加速度：描述物體速度變化的物理量。
（1）定義加速度：a=vt—v0/t
�。�2）加速度與物體的速度無(wú)關(guān)。
�。�3）速度大，加速度不一定大。不一定為零。零加速不一定為零。
�。�4）速度變化等于最終減速。加速度等于速度變化與所需時(shí)間的比值（速度變化率）無(wú)關(guān)。
（5）加速度為矢量，加速度方向與速度變化方向相同。
（6）加速的國(guó)際單位是m/s2
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